發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇1
同學(xué)們，你們可曾羨慕過別人的文采﹖你們可曾為自己沒有別人優(yōu)秀而煩惱？不要這么認(rèn)為。因?yàn)槲以?jīng)也發(fā)生過這樣的事，但從這件事中我發(fā)現(xiàn)自己也有閃光的地方。
那件事發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一次藝術(shù)月當(dāng)中。當(dāng)班主任向我們提起藝術(shù)月表演報(bào)名時(shí)，李紫嫻第一個(gè)把手高高舉起，因?yàn)榇蠹叶贾溃杼淖藙?shì)十分優(yōu)美，曾在廣州舞蹈大賽中獲得銀獎(jiǎng)，大家都十分羨慕她，我也不例外。可一提到這事我就傷心，心里想：唉，楊憬涵呀楊憬涵，你只有羨慕別人的份，你有沒文采有沒藝術(shù)，別人就可以把你看扁，怎么啦！唉，你就是個(gè)倒霉蛋，什么事都扛不住。想到這兒我不禁暗自落淚。“老師，楊憬涵會(huì)出葫蘆絲，現(xiàn)在都五級(jí)了”一看，原來是好朋友曹敏在提拔我呢！老師便把我的名字也記了上去。
沒辦法，名字寫上去就不能改了�；丶液�，我立刻跑到琴行找老師，向他請(qǐng)教請(qǐng)教。老師說要想獲獎(jiǎng)就要吹《竹樓情歌》，因?yàn)檫@首曲子里包含了許都顫音﹑疊音、雙吐音等等。有一定的難度，讓我回家好好練習(xí)。從那天晚上，我都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)。
終于迎來了比賽的這天。比賽前，我又練習(xí)了好一會(huì)兒，可心里還是挺緊張的。五分鐘過去了，只聽到主持人報(bào)道：“請(qǐng)欣賞，三3班……�！蔽夜钠鹩職�，走向主席臺(tái)，閉上眼睛，開始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席臺(tái)。表演完后，結(jié)果出來了，我，一等獎(jiǎng)。這時(shí)，我才意識(shí)到，我沒什么比別人差，反而比一些人更好。
通過這次比賽，我讓自己的腳步停下來了，好好地審視了自己，我發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)比別人的更亮。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇2
白紙，發(fā)現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)處，利用，成功。
每個(gè)人出生都若一張白紙，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我們的人生好像就開始有了轉(zhuǎn)機(jī)。
法國作家大仲馬，偶然一日突然發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，立即開始給歌劇院謄寫劇本，并自己嘗試動(dòng)手親自去寫劇本，從此走上了一條文學(xué)創(chuàng)作之路，最終成為了轟動(dòng)世界的一代文豪;三亞適合發(fā)展旅游業(yè)，于是三亞的政府發(fā)現(xiàn)這個(gè)優(yōu)勢(shì)后，立即利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)讓當(dāng)?shù)刎?cái)政收入穩(wěn)步提升，有所增高。
查爾斯在讀小學(xué)的時(shí)候，各門功課常常亮紅燈，是公認(rèn)的笨小子，到了中學(xué)，物理成績(jī)也長(zhǎng)期是零分，其他學(xué)科的成績(jī)也同樣慘不忍睹。在他的整個(gè)成長(zhǎng)生涯中，他笨嘴拙舌，社交場(chǎng)合從來不見他的身影，每個(gè)認(rèn)識(shí)他的人都說他是一個(gè)無藥可救的失敗者，但他卻對(duì)他自己的表現(xiàn)毫不在乎。從小到大，他只在乎一件事情——畫畫，他深信自己擁有不凡的畫畫才能，并為自己的作品深感自豪。后來，他所塑造的漫畫角色在某一天一炮而紅，很快風(fēng)靡全球。
沒有優(yōu)勢(shì)的閃光點(diǎn)，他們一輩子或許都不可能成功;優(yōu)勢(shì)前，他們是人們口中的失敗者，但在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)后，人們一鳴驚人，是人們口中的佼佼者。
珍妮古道爾在當(dāng)時(shí)也清楚的知道，自己沒有過人的才智，但她卻發(fā)現(xiàn)自己在研究野生動(dòng)物方面，有著超人的毅力和濃厚的興趣，而這些正是干這一行業(yè)的需要，于是她放棄了攻讀物理和數(shù)學(xué)，而是轉(zhuǎn)行去專門考察研究猩猩，最終成為了一個(gè)有成就，杰出的科學(xué)家。
優(yōu)勢(shì)，總是被人們所發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)我們自己發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)時(shí)，也許我們的人生就會(huì)因此而改變。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇3
愛學(xué)生，就要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
有句話說得好“即使是廢鐵，也有可煉鑄成鋼的成分；即使是朽木，也有可雕塑的價(jià)值�！蹦切﹩栴}學(xué)生也有其自身的閃光點(diǎn)。所以，教師要從愛出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以行，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。我班有一名學(xué)生剛接這個(gè)班時(shí)，我就從前任老師那里了解到此人腦子聰明但特懶，會(huì)做經(jīng)常不做，且把老師的批評(píng)、同學(xué)的指責(zé)不當(dāng)回事。果真如此，前幾個(gè)禮拜還勉強(qiáng)做做，到后來連連撒謊，不是說放在家里就是說丟了或找不著了。同學(xué)們已有了經(jīng)驗(yàn)，總喊道；“老師，她騙人，她肯定沒寫�！闭骖^疼！屢屢的補(bǔ)做或小小的懲罰并沒給帶來多大教訓(xùn)，照樣明知故犯。那陣子，班里另幾個(gè)較懶的學(xué)生也跟著學(xué)樣，眼看這股勢(shì)力越來越猖狂，怎么辦？一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)她他很愛唱歌，并且唱得挺好聽。有了，我見縫插針，讓他在課堂上演唱，同學(xué)們一致鼓掌。從那以后，他凡事都變得很積極。我表揚(yáng)了她并告訴她在語、數(shù)上也要認(rèn)真，要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。直到如今，她老毛病重未犯過，學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。
是啊！愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，就好比在沙漠中建起了綠洲。沒有愛，就沒有真正的教育！讓我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用愛心來呵護(hù)每一顆純真的心。讓愛煥發(fā)出無窮的魔力。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇4
一看這題目，我頓時(shí)蒙了。我想我一切都很平凡，是屬于那種扔到大街上都找不出來的。古人曾說過：“是金子總會(huì)發(fā)光的�！蔽矣X得我肯定有與眾不同的閃光點(diǎn)，只是還沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
論相貌，潘安甩我?guī)讞l大街，論才華，更不如唐伯虎。再論身體素質(zhì)，呵呵，一副骨頭架子，全身都沒有二兩肉，等等。我發(fā)現(xiàn)自己的不同之處了，那就是一顆善良之心。
也許，現(xiàn)在父母都教導(dǎo)孩子：“事不關(guān)己，高高掛起�！边@也不能說不對(duì)，比如新聞上天天說的什么碰瓷啊，扶起摔倒的老人被訛啊，等等都讓人感到寒心，現(xiàn)在就算老人倒在地上你會(huì)去扶嗎？我想，大部分人都會(huì)走開吧！有的還不忘扔個(gè)鄙夷的目光。但是，我在的話，一定會(huì)去扶！
就說一件很小的事把！有一天，我在大街上無所事事地晃悠，走著走著，我就看見了驚險(xiǎn)的一幕——坐在輪椅上的老爺爺正在下坡，不知怎的突然打了個(gè)滑，順著坡道一路下滑，很快就要撞在不遠(yuǎn)處的電線桿上了。我看到了立馬就扔下了手中的吃的一路向他跑去，老人也驚慌失措的拽著剎車，在慌忙中，不僅沒有拽到，手還被輪子刮了兩下。
快了，快了，我就要抓住了。��！可我還是沒有抓住，心里暗罵一聲自己真沒用。就急忙跑去看老人的傷勢(shì)，只見老人已經(jīng)昏了過去，額頭上有一小塊破了皮，還在流血。
我只好小心翼翼地，穩(wěn)穩(wěn)地把老人推到最近的藥店，再請(qǐng)求醫(yī)生打電話給120急救。
我看著醫(yī)生對(duì)老人急救，清洗傷口，并包扎傷口。等急救車來了，把老人用擔(dān)架抬走，我們才都松了一口氣。
事后我想：這個(gè)老人會(huì)不會(huì)醒來的第一件事就問那個(gè)撞人的孩子哪去了��？那我可不是冤死了？到最后，我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，這件事很平靜地過去了，并沒有發(fā)生什么。
那天，我回家后把這件事告訴了我媽，她說我做得對(duì)，但以后盡量少做，自己管好自己就行了。對(duì)此，我十分無奈，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)去幫助老人是下意識(shí)的，腦袋里一片空白。也許我做得這些根本不算什么，并不能對(duì)社會(huì)帶來什么，也沒有多少人會(huì)為我改變什么，不過，這也是貢獻(xiàn)了一些正能量不是么？做好事不留名，也許，這就是我的閃光點(diǎn)吧！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇5
其實(shí)世界上的每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只是你不去尋找、觀察。
今天回到家，發(fā)現(xiàn)弟弟正在掃地，不知是他太過于專注了還是我的腳步太輕了，他竟然沒有發(fā)現(xiàn)，我便站在那里看了起來。發(fā)現(xiàn)弟弟掃地特別仔細(xì)，角角落落里的灰塵他都有掃到，不得不說，我弟弟用心做一件事還真是帥啊！
我不由得感嘆了起來：想想之前我倆一起收拾房間，他總是推三阻四的不收拾，每一次都需要我沖他吼上一嗓子，他才肯動(dòng)，但是確實(shí)是不做是不做，一做起來，保準(zhǔn)讓你大吃一驚。之前我總是嫌棄他懶，可是看向我倆的書桌，他的書整整齊齊的，而我的書卻七扭八歪的，其實(shí)我弟弟還挺愛干凈的。
靠在門上看著弟弟把茶幾上的垃圾扔掉，東西擺好，把咖啡椅、沙發(fā)擺正，把桌子、電腦桌、酒柜都擦了一遍，又將窗簾拉開，開窗通風(fēng)，看見他那略顯疲憊的面容，我趕緊上前去，說到“怎么這次不用我催就開始收拾了？”他先是一愣，回到“哎吆！嚇我一跳，這還不是看你回家，屋子里太亂，收拾收拾，我好吧？”頓時(shí)心里一股暖流劃過。勾住弟弟的脖子“好好好！就屬我弟弟最好了！又高又帥！”
第二天，早上八點(diǎn)多，弟弟說“姐，你難得回來一次，陪我玩會(huì)吧，咱倆去滑會(huì)滑板去吧，我教你啊”我一聽，確實(shí)，我和姐姐去上學(xué)之后家里就剩下他一個(gè)小孩了，他又不喜歡和村里的小朋友們一起玩，所以肯定很寂寞，想到這便同意了。到了公路上，弟弟先滑了一下示范，接著他就開始講了“姐，你站上去了不要怕，我在后面跟著保證你摔不下來，要注意保持平衡…”看著弟弟說話時(shí)認(rèn)真的表情，我突然意識(shí)到，弟弟長(zhǎng)大了！經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)的練習(xí)，我已經(jīng)可以非常熟練的滑行了，這一切的功勞都是弟弟的功勞！
之前總是覺得弟弟懶、不懂事，可是這次回家發(fā)生的事，卻讓我對(duì)弟弟改觀，其實(shí)我弟弟也有長(zhǎng)處，只是我一直都只在意他的缺點(diǎn)，忽略了他的閃光點(diǎn)罷了！每個(gè)人都有閃光點(diǎn)的，只要你肯留意！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇6
我聽過一則印象深刻的故事。說神造人時(shí)，賜給每人兩個(gè)口袋，一只裝自己的優(yōu)點(diǎn)，一只裝自己的缺點(diǎn)。人們把裝優(yōu)點(diǎn)的袋子掛在前面，而把裝缺點(diǎn)的袋子裝在后面。所以，人們一般只看得見別人的缺點(diǎn)，而很難看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
確實(shí)，生活中也常發(fā)生這樣的事，記得在六年級(jí)時(shí)，一次大掃除中，我的一位好朋友去負(fù)責(zé)檫玻璃，他干的十分賣力，教室里的四面窗戶都讓他檫得干干凈凈，從里往外看，似乎一片白霧散去，晶瑩透亮，全校的風(fēng)貌清晰可見。但是就在他全身心投入工作時(shí)，不知是他的疏忽，還是窗戶太舊，一塊玻璃掉到了地上，“嘩”的一聲全碎了。他立即拿來掃把想把這些碎玻璃處理掉，正好這時(shí)，老師從門外走進(jìn)來，見到一地的碎玻璃，便大發(fā)雷霆，問：“這是誰干的。”他主動(dòng)承認(rèn)，老師了解情況后便開始數(shù)落他，我看在眼里，心里很不是滋味，上前去對(duì)老師說：“老師，他工作得很賣力了，這一次你就原諒他吧�！崩蠋煵宦牐坪豕ぷ魇撬仨毟傻�，好與壞都不放在眼里，一小攤玻璃的碎片就抹殺了他所有的勞動(dòng)成果。雖然這事情已經(jīng)過去了很久了，但那些場(chǎng)景仍歷歷在目，我心里不斷地想：“為何老師只看得到他的無意間犯下的錯(cuò)，而對(duì)他的勞動(dòng)成果卻視而不見呢？”
每一個(gè)人，都有缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，而每一個(gè)在看著別人缺點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)該多注意別人的優(yōu)點(diǎn)，比如說有人長(zhǎng)得比較丑，也許他的學(xué)習(xí)很好，若他學(xué)習(xí)一般，也許他是運(yùn)動(dòng)健將；若他的體育較差，他的體育較差，他也許心地善良……總之，我們要多去發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇7
有一首歌：“小時(shí)候的夢(mèng)想，藏在這條走廊。爭(zhēng)強(qiáng)好勝不怕傷，鼻青臉腫也無妨�！毙r(shí)候的夢(mèng)想怎么樣和《海賊王》也扯不開了。
路飛要成為海賊王，索隆要當(dāng)天下第一劍豪，香吉士要做出最香的飯……和他們一樣我也在追逐我的夢(mèng)想。
哥哥比我大三歲，卻感覺他像父親。我追趕他，要像他一樣強(qiáng)大，得到他的認(rèn)可�！案纾c(diǎn)兒，我真跑不動(dòng)了！”我呼哧呼哧的呻吟，換回來的依舊是冷淡的背影�！坝心氵@么瞧不起人的嗎？哥，遲早有一天我會(huì)比你強(qiáng)大，我會(huì)讓我的名號(hào)響徹天堂，到那時(shí)，我會(huì)回來……狠狠地……扁你一頓！”
“是嗎？”哥哥不以為然地吐出了嘴里的稻草，“那現(xiàn)在就讓我先揍扁你”哥哥笑瞇瞇地跑回來，三十六計(jì)走為上計(jì)，我看還是開溜吧！剛邁開腿我便被抓了……“一點(diǎn)也不痛嘛，我才不會(huì)哭呢!哭了就不是男子漢了……嗚嗚嗚嗚嗚……”最終還是忍不住哭了。
后來哥哥不見了，聽說被他媽媽帶到東北了，如今我已是高中生，不再是那個(gè)只會(huì)哭的鼻涕蟲了，好想再和他進(jìn)行一場(chǎng)決斗。
當(dāng)李白吟詠“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！睍r(shí)；曹操低吟“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！睍r(shí)；石玉昆狂談“有志不在年高，無志空活百歲�！睍r(shí)，夢(mèng)想正在閃光。哥，你等著。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇8
我們青年學(xué)生要勒奮學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷增強(qiáng)建設(shè)祖國的過硬本領(lǐng)。在跨越世紀(jì)的今天，歷史翻開了嶄新的一頁，知識(shí)經(jīng)濟(jì)，信息技術(shù)在飛速發(fā)展；人才的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，社會(huì)對(duì)人才家質(zhì)的要求越來越高。所以，我們要把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)放在重要位置，珍惜在校學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)光，樹立登科學(xué)離峰的決心和勇氣，在浩瀚的知識(shí)海洋中廣泛吸取營(yíng)養(yǎng)，用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)豐富自己，做到德、智、休全面發(fā)展，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以懊而不舍的精神屯刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)弓不斷提離自身素質(zhì)，不斷修正自身的品德，為擔(dān)當(dāng)起時(shí)代贖予的責(zé)任而掌握過硬的本領(lǐng)。
我們青年學(xué)生要踴躍投身實(shí)踐。努力在與人民群眾相結(jié)合的過程中健康成長(zhǎng)。社會(huì)實(shí)踐始終是青年一代鍛煉成長(zhǎng)的大課堂，我們?cè)谂W(xué)習(xí)書本文化知識(shí)的同時(shí)，深人實(shí)踐，認(rèn)識(shí)社會(huì)，肉冶品質(zhì)、增長(zhǎng)才于、我曾連續(xù)參加過封革命老區(qū)井岡山都昌縣和湖北紅安縣送藥義診的社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到：只有到荃層去，到艱苦的地方去，到祖國最播要的地方去實(shí)踐，磨練意志，經(jīng)受考臉，才能把自己鍛煉成為有理想二有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)大學(xué)生，才能讓自己的青春閃光。
歷史就要跨人21世紀(jì)，中華民族經(jīng)過一百多年的磨難探索，正在進(jìn)人決定其前途的又一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)新的歷史使命，我們育年大學(xué)生貴無旁貸，應(yīng)當(dāng)舅敢地站在時(shí)代的前列，自覺地把個(gè)人的理想融匯到實(shí)現(xiàn)中華振興的歷史實(shí)踐中去。
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人,躊世紀(jì)的新，年不僅是革命優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者，更是新世紀(jì)中華民族新的燦爛文明的創(chuàng)造者，是祖國的希望，民族的未來。我們應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，把科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神有機(jī)結(jié)合起來，以勇敢的開拓精神和旺盛的創(chuàng)造力迎接新世紀(jì)更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)‘把有中國特色社會(huì)主義的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇9
青春是人生的黃金時(shí)期，是人生旅程中一朵艷麗的鮮花；青春是希望，青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進(jìn)取，永往直前。如果說，春天是一年的青春，那么，青春就是生命的春天。青春之所以可貴，就在于它的朝氣蓬勃，欣欣向榮；青春之所以幸福，就在于它有光輝的前途；青春催人奮進(jìn)，永不退縮，永不言敗。
青春是美麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情，充滿美好的理想和堅(jiān)忍不拔的信心。但是，一個(gè)人的青春可以平淡無奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虛度年華而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步伐，走向輝煌壯麗的成年。
青春時(shí)期是成才的黃金時(shí)期。
牛頓23歲，發(fā)現(xiàn)萬有引力；愛因斯坦26歲創(chuàng)立相對(duì)論；華羅庚成為知名數(shù)學(xué)家，才25歲；俄羅斯文學(xué)之父、詩歌的太陽普希金寫成名作《自由頌》，是18歲；初唐大詩人寫下千古不朽的名篇《滕王閣序》，只有20歲。青春的智慧為他們樹起了永恒的豐碑！
青春是苦讀求知的最好時(shí)機(jī)。
聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲進(jìn)大學(xué)。他學(xué)習(xí)刻苦，廢寢忘食，在圖書館收集整理資料近千萬字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國留學(xué)后，僅一年便獲得碩士學(xué)位，兩年后獲博士學(xué)位，當(dāng)時(shí)他才24歲。青春的苦讀鉆研，成就了事業(yè)的美夢(mèng)。
青春時(shí)期是最有創(chuàng)造力的時(shí)期。
青春年華，才華煥發(fā)，可承擔(dān)大任。
要讓青春閃光，全在自己把握。
春種秋收，是農(nóng)民的收獲；學(xué)業(yè)有成，是學(xué)生的收獲；經(jīng)營(yíng)有方，是商人的收獲；保家衛(wèi)國，是軍人的收獲；教子成才，是父母的收獲。而矢志不渝、奮發(fā)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、建功立業(yè)，就是青春的收獲，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀！
我們剛剛踏上人生的路途，前方還有無數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔�有無數(shù)的事業(yè)需要我們?nèi)?chuàng)造，還有無數(shù)的難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。無論風(fēng)雨艷陽、無論順境逆境，只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春年華，那么，我們迎來的將是一道道亮麗的彩虹、一個(gè)個(gè)閃光的成就、一次次輝煌的勝利！
青春歲月，春暖花開。讓青春閃光，為青春加油！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇10
師愛是一滴露珠，滋潤(rùn)小草；師愛是一寸光輝，沐浴萬物；師愛是一畝沃土，哺育生靈。師愛如泉水，永不停息。教師的職業(yè)，既平凡，又偉大；既神圣，又莊嚴(yán)。他們總守著一個(gè)目標(biāo)：“培養(yǎng)國家棟梁！”他們嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是他們最好的寫照。
我的成長(zhǎng)離不開師愛。記得二年級(jí)的時(shí)候，我體弱多病，被同學(xué)稱為“藥罐子”，每逢體育課也總是提不起精神。一次體育老師把我叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說“荊逍，你的體質(zhì)太差了，要加強(qiáng)鍛煉��！這樣吧，以后每天下午放學(xué)后你就到我這來跑步！”我走出辦公室，暗暗對(duì)自己說：“老師這么關(guān)心我，我一定不能偷懶！”放學(xué)后，我一刻也不敢怠慢，等我來到操場(chǎng)時(shí)，體育老師早已經(jīng)等候我多時(shí)了，見我一來，連忙叫到：“來呀，我教你起跑�！闭f完，他邊示范動(dòng)作邊講解，教我正確的跑步動(dòng)作。從那天開始，每天傍晚，你總會(huì)看見在操場(chǎng)上有兩個(gè)人在夕陽中奔跑。那個(gè)高大的身影自然是體育老師，而另外一個(gè)大汗淋漓的就是我啦！經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我的體質(zhì)明顯增強(qiáng)了，在體育課上也是生龍活虎，躍躍欲試，不再一副病殃殃的模樣了。感謝師愛，師愛是我健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
四年級(jí)的時(shí)候，教我們我們作文是馮立生老師。馮老師教學(xué)非常認(rèn)真，每次作文之前他都要給我們耐心分析，細(xì)心講解。平時(shí)還經(jīng)常推薦我們看一些優(yōu)秀作文等課外書，背誦一些佳句名言。
時(shí)常這樣教導(dǎo)我們“書也是一位無聲的老師，它會(huì)教給我們?cè)S多豐富的知識(shí)。寫作文要多觀察，多思考，全神貫注，一氣呵成�！蓖ㄟ^馮老師生動(dòng)有趣的講解和書中優(yōu)美的篇章的熏陶，我漸漸喜歡上了寫作文，從原來怕寫作文變成了現(xiàn)在作文經(jīng)常被范讀的寫作小能手。感謝師愛，師愛是點(diǎn)燃我寫作激情的導(dǎo)火線。
彭老師也是我的'良師。她從一年級(jí)就開始教我們數(shù)學(xué)了。她親切和藹，善于和同學(xué)交往、談心，不管是成績(jī)好壞的學(xué)生，她都一視同仁。當(dāng)同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她不但讓同學(xué)訂正錯(cuò)誤，還幫我們仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，記住這類題目的解題方法并學(xué)會(huì)舉一反三。這樣，就避免了有時(shí)候部分同學(xué)會(huì)拿別人的作業(yè)抄答案敷衍了事。她這種一絲不茍的教育態(tài)度和敬業(yè)精神，深深地感動(dòng)和激勵(lì)著我們，也是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。感謝師愛，師愛是擦去我身上“馬虎”二字的橡皮。
其實(shí)，何止這三位老師關(guān)心我呢？他們又何止只關(guān)心我一個(gè)人呢？在我們的身邊，還有許許多多象馮老師、彭老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，是他們，把無私的愛奉獻(xiàn)給了每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生在他們師愛的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國明日的棟梁之材！
感謝師愛，師愛閃光！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇11
這學(xué)期，我們學(xué)校開展了“我們?cè)陂W光”快樂達(dá)人爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。同學(xué)們只要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，展示出自己的閃光點(diǎn)，老師就會(huì)給你發(fā)一張閃光卡，集滿10張可換一張達(dá)人卡，獲卡最多的同學(xué)還可以爭(zhēng)做全校的“快樂達(dá)人”。聽到這個(gè)消息，教室里像炸開了鍋一樣，大家議論紛紛，而我，在默默地為自己鼓勁：駱簫，你能行，你一定會(huì)成為一個(gè)光榮的“快樂達(dá)人”，加油！記得獲得第一張閃光卡時(shí)，我激動(dòng)萬分。拿到卡，我仔細(xì)端詳。首先映入眼簾的是“守紀(jì)星”三個(gè)大字，下面有“遵守紀(jì)律，活動(dòng)文明”幾個(gè)字，在陽光的照耀下，反面的“分享閃光，傳遞快樂”幾個(gè)字熠熠生輝。沐浴著陽光，我的臉上又泛起了幾道紅暈。
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期要結(jié)束了，同學(xué)們都獲得了許多卡。于是我們又舉辦了一次關(guān)于閃光卡的班隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們上來談?wù)劔@閃光卡的感受�？赐瑢W(xué)們的發(fā)言多精辟：我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，而且要把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人分享；我們要彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取讓它成為優(yōu)點(diǎn)；要學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這樣我們就會(huì)有更多的閃光點(diǎn)。
頓時(shí)，我心潮澎湃，我們不就像星空中的一顆顆星星嗎？我們都會(huì)閃光，會(huì)將自己的光亮分享給別人，照亮別人。如果我們都分享閃光，傳遞快樂，那我們這片星空就會(huì)更加璀璨。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇12
現(xiàn)在青少年在青春期最多的煩惱就是：
1.不是很愿意與爸媽談心，有心事寧愿找好朋友聊聊，也不跟家長(zhǎng)說;
2.越來越不喜歡爸媽的管教;
3.盼望著有一個(gè)屬于自己獨(dú)立的，有“安全保障”的空間和小天地;
4.有一些人的脾氣很暴燥.
我的青春的煩惱就有兩個(gè)：一.不是很愿意與爸媽聊天.我總是覺得我與爸媽的的距離越來越遠(yuǎn)了，有時(shí)，我也不是很想與自己的父母溝通，寧愿跟自己的好朋友說，也不跟他們說出我的煩惱.二.我想要一個(gè)屬于我自己的空間，我覺得我在父母的心目中永遠(yuǎn)是底下的，我的什么事情也逃不過他們的手掌心，令我沒有什么秘密了.他們總是把我和那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生來比較，搞到我永遠(yuǎn)是一個(gè)底下的人.
青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過度的時(shí)期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期.之所以，我們因該適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的心情，讓我們每天都有一種好心情，才會(huì)讓自己覺得在青春期里安心滿意的度過.
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇13
有人曾說：“如果人生是一條線段，那青春便是線段的黃金分割點(diǎn)�！痹谶@特殊的時(shí)節(jié)，我們品位著特殊的人生。
我們仿佛是漫天飛舞的蒲公英，喜歡四處游蕩，過著安閑自在的生活。
偶爾隨風(fēng)飄到海邊，經(jīng)歷大海的洗禮，保持心靈的潤(rùn)澤。疲倦了，躺在松軟的沙灘上，看著層層疊起的清澈浪花…青春就是這樣，不經(jīng)過巖石險(xiǎn)阻，難以激起美麗的浪花。這是大海賜予我的真諦。
偶爾隨風(fēng)飄到了無人煙的沙漠，騎在駱駝的背上，觀看漸漸落下的夕陽。夕陽的余暉照射到我的臉上。賦予我一股神奇的力量。那力量推動(dòng)我在沙漠中前進(jìn)…青春就是這樣，只要有希望，最終會(huì)到達(dá)夢(mèng)想中的綠洲。這是沙漠賦予我的真諦。
我站在山野中，呼吸著清新的空氣，聆聽鳥兒清脆的歌聲。我在大自然的懷抱中陶醉了。此時(shí)，手上落下了一只蒲公英。我沖它微微一笑。彼此心領(lǐng)神會(huì)。我輕輕一吹，它便載著青春的希望飛走了…
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇14
今天我演說的題型是“讓青春閃光”。
二十一世紀(jì)是大家青春執(zhí)筆，再三描繪的時(shí)期�！疤焐蠜]有印痕，大家用青春掠過”。
青春是人生的黃金階段，是人生旅途中一道美麗的景色;青春是奮發(fā)，青春是造就，青春是邁步奮發(fā)進(jìn)取，永往以前，青春是漂亮的，它填滿著能量，填滿著盼望，填滿著求知的期盼和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的豪情壯志。
青春是邁步奮發(fā)進(jìn)取，一往無前的階段。
聞名中外的橋梁專家茅以升，出生貧寒，七歲入中小學(xué)，十歲上初中，15歲進(jìn)高校，他學(xué)習(xí)培訓(xùn)勤奮好學(xué)用心，在圖書館整理材料近干萬字，有整整的200本讀書筆記，被保送去美國留學(xué)后，僅一年便得到研究生學(xué)位，變成英國加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士，那時(shí)候才25歲的他，青春勃發(fā)，刻骨刻苦鉆研，造就工作�？梢哉f，他把青春的輝煌燃放來到完美，把青春的發(fā)展?jié)摿Τ浞职l(fā)揮來到端點(diǎn)！三國名將周瑜，25歲就干了東吳大都督，青春年華，雄姿英發(fā)，統(tǒng)帥三軍，當(dāng)擔(dān)大任;諸葛亮穩(wěn)居蜀漢丞相，也僅有27歲;周恩來當(dāng)黃埔軍校政治部主任僅有25歲，29歲時(shí)又領(lǐng)導(dǎo)干部了震驚中外的南昌起義，變成一代優(yōu)秀的革命家、政治家、戰(zhàn)略家和軍事家。
青春是成材的黃金階段！
牛頓23歲，發(fā)覺萬有引力;愛因斯坦26歲，開創(chuàng)相對(duì)論;華羅庚變成著名數(shù)學(xué)家僅25歲，詩人王勃寫出千古不朽的名篇《滕王閣序》僅有二十歲，青春的聰慧為她們堅(jiān)起了永恒不變的豐碑！
我們是和自身賽跑的人，以便更強(qiáng)的明日拼了命勤奮，正前方?jīng)]有終點(diǎn)站拼搏永不停息。
坐著池邊亭下，淚如雨下獨(dú)酌的易安居士，用她的文本告知大家，她始終牢記著她青春時(shí)光所歷經(jīng)的一點(diǎn)一滴，那就是她在生命中所作出的挑選，也是青春閃光的證實(shí)。海子用“面朝大海，春光明媚”告知大家“從明天起”他將記牢全部的人生之“水”，由于那就是他用以“灌溉”他青春的“玉露”，三毛用她的文本始終地記住了撒哈拉里有她閃光青春的生命。梵高用《向日葵》記住了他與眾不同的造型藝術(shù)青春……不難看出，掌握青春，利用青春，就能造就青春，就能讓青春閃射出熠熠光輝！
青春時(shí)光，春光明媚。大家踏入人生的旅途還沒多久，正前方還會(huì)繼續(xù)有成千上萬的挫敗必須我們?nèi)[脫，有成千上萬的難點(diǎn)必須我們?nèi)?yīng)對(duì)，風(fēng)吹雨打也罷，艷陽也罷，挫敗也好，使我們充足愛惜和利用青春年華，印證性命天空中一道道靚麗的七色彩虹。
青春不朽，青春萬歲，使我們的青春一起閃光吧！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇15
毛主席曾經(jīng)說過我們青少年是八點(diǎn)鐘的太陽，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國的偉大使命，那么，作為青少年的我們，又怎樣讓太陽發(fā)出光芒呢？讓青春閃光呢？
當(dāng)然，想讓青春閃光，不能日夜虛度年華，碌碌無為地浪費(fèi)這一黃金時(shí)刻，而是不甘心在理想中沉醉，從而去憧憬那海闊天空的境界。在成德達(dá)材的道路上兢兢業(yè)業(yè)、勵(lì)精圖治；不迷濃霧，不懼尺濤，勇敢挑戰(zhàn)路途中的困難；鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，盡管路途再遙遠(yuǎn)、再崎嶇……
讓青春閃光，就要用熾熱的心燎燃生命中的精彩，滋潤(rùn)青春的鮮花讓心靈的每一個(gè)角落都照耀著璀璨的光芒。那么，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華，使自己的思想和精神更上一個(gè)臺(tái)階，緊跟時(shí)代的潮流。那么，我們就要用奮斗的汗水和拼搏的勇氣在青春的記憶中留下痕跡，才能見證自己是否在青春廣袤的天空里留下燦爛星輝。那么，我們就要用心去擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想不再暗淡縹緲，用是一步步向我們邁進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)變得華麗光彩……
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝”，歲月匆匆，青春易逝，我們又豈能讓青春白白流逝？把握青春時(shí)光，用自己的行動(dòng)開拓自己的一方藍(lán)天，破釜沉舟，勇往直前，用青春譜寫一曲磅礴的時(shí)代之樂，讓青春閃光！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇16
青春如女孩兒的明眸，有讓人讀不盡的靈秀；青春如男孩兒的闊步，有令人羨慕的永不褪色的風(fēng)度。
“青春”這個(gè)代名詞是青春已去的人所羨慕的，是還未經(jīng)歷青春期的弟弟妹妹們所憧憬的。青春如夢(mèng)，歲月，流年似水，稍縱即逝。然而，正值青春期的我們又在拿我們所擁有的資本—青春 所做些什么呢？青春在手的時(shí)候，你不覺得它有多好。后來的一天，你油然想要回憶一下你那奮斗的青春，卻腦海中一片茫然，你又是怎樣的心情呢？
“初唐四杰”中的王勃，少有奇才。他六歲就會(huì)寫文章，九歲讀顏師古注的《漢書》，并且《指瑕》一文，指出顏?zhàn)⒌腻e(cuò)誤，受到長(zhǎng)輩先生們的稱贊。14歲舉幽素科，授朝散郎，做沛王府修撰。
20多歲時(shí)，他赴海南探望父親，路過洪州。當(dāng)時(shí)都督閻伯嶼在新修的滕王閣上大宴賓客，他也應(yīng)邀出席宴會(huì)。閻都督事先已邀其女婿做好了序文，但為了表示謙恭，假意請(qǐng)眾賓客作序，大家都謙遜推辭，唯獨(dú)王勃毫不客氣，提筆揮毫，一口寫成了《滕王閣序并詩》，滿座皆驚。閻都督讀到文中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這一句是驚奇地站起來說:“真是天才啊�！薄峨蹰w序并詩》從此成為流傳千古的名篇。
王博正因?yàn)檎湎啻�，�?chuàng)造輝煌的佳話才流傳千古，經(jīng)久不衰。人的青春只有一次，因此它顯得彌足珍貴。
再反觀之我們，我們又利用我們的青春再做些什么呢？是虛度光陰，讓青春任其流失？是仗著我們有青春，隨意的揮霍青春？還是在為青春而拼搏、而奮斗？奮斗的人是幸福的，為青春而奮斗的生活是火熱的。朋友，趁我們青春年少，正值人生的黃金時(shí)刻，就讓我們?yōu)榍啻憾鴬^斗，去努力的開創(chuàng)自己的一片新天地吧！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇17
21世紀(jì)是我們青春寫作和鄭重描寫的時(shí)代�！疤炜諞]有痕跡。我們穿越到了青春�！�
青春是人生的黃金時(shí)期，是人生旅途中美麗的風(fēng)景。青春奮發(fā)，青春創(chuàng)造，青春進(jìn)取，永恒前，青春美麗，它充滿力量，充滿期待，充滿對(duì)知識(shí)的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情。
青春是進(jìn)取勇往直前的時(shí)期。
中外橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲小學(xué)入學(xué)，10歲初中入學(xué)，15歲大學(xué)入學(xué)，他努力學(xué)習(xí)，在圖書館收集近千萬字的資料，帶著200本讀書筆記去美國留學(xué)后，時(shí)隔一年獲得碩士學(xué)位，成為指向美國的工科第一位工程博士，可以說，他將青春的光輝迸發(fā)到了極致。三國名將周瑜，24歲，統(tǒng)領(lǐng)東吳大都督、青春歲月、熊自永發(fā)、三軍，起到了代任作用。諸葛亮登上了蜀漢丞相，只有27歲。周恩來在黃埔軍校政治部主任僅25歲、29歲時(shí)，就帶領(lǐng)震驚中外的南昌起義，成為一代杰出的革命家、政治家、戰(zhàn)略家和軍事家。
青春是成才的黃金時(shí)期！
牛頓23歲，發(fā)現(xiàn)重力。愛因斯坦26歲，他創(chuàng)立了相對(duì)論。華羅庚成為著名數(shù)學(xué)家才25歲，詩人王博千古不朽的名篇《滕王閣序》才20歲，青春的智慧為他們樹立了永恒的豐碑！
我們都是和自己賽跑的人。為了更好的明天拼命努力，前方?jīng)]有終點(diǎn)地奮斗，決不停止。
坐在池塘邊熱淚盈眶的李安巨薩，她的文字永遠(yuǎn)記住了她永遠(yuǎn)記得青春歲月的點(diǎn)滴。那是她人生中做出的選擇，也是青春閃耀的證據(jù)。，生活)海子說：“面朝大海，春暖花開”，“從明天開始，他將記住所有人生的‘水’�！币�?yàn)槟鞘撬阉那啻簩懺凇八鄙系摹坝衤贰�。三毛用她的文字永遠(yuǎn)記得她在撒哈拉閃耀的青春的靈魂。梵高用《向日葵》記住了他獨(dú)特的藝術(shù)青春。由此可見，把握青春，利用青春可以創(chuàng)造青春，使青春熠熠生輝。
青春的歲月，春天溫暖開花。我們踏上人生的旅途沒多久，以后會(huì)有很多挫折需要我們克服。我們要面對(duì)的難題很多。風(fēng)雨，太陽，挫折，充分珍惜和利用青春歲月吧。讓我們?cè)谏奶炜找娮C美麗的彩虹吧。。
青春不朽，青春萬歲，讓我們的青春一起閃耀吧！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇18
“嗯，這期的板報(bào)出的真好！”過往小區(qū)的行人嘖嘖贊嘆。
星期六早上，外面下著小雨，媽媽讓我去買鹽。我拿著錢，走到小區(qū)門口的時(shí)候，我被吸引住了：一個(gè)老爺爺——板報(bào)的作者正站在凳子上創(chuàng)作，宣傳櫥窗的檐角只蓋住他一半的身軀，他的老伴正在為他撐著傘。一邊給他遞東西，一邊用慈祥的目光看著老爺爺。老爺爺十分認(rèn)真，聚精會(huì)神地畫著邊框，畫了又擦，擦了又畫。他那一絲不茍的精神打動(dòng)了我。
這時(shí)，一位二十多歲的小姑娘走了過來，透過絲絲細(xì)雨，她用憐愛的目光看著他們倆，說：“爸媽，回家吃飯了！飯都熱三遍了，快回來吧！”老奶奶說：“你先回去吃吧，你爸不出完板報(bào)，他是不會(huì)回去的�！蹦俏还媚锉阋酪啦簧岬鼗厝チ恕Ｎ彝蝗挥X得老爺爺那么高大。
“鈴、鈴”一陣自行車鈴聲，一輛自行車騎過，濺起一串水珠，這時(shí)我才想起我是去買鹽的，便加快腳步走了，回頭再看時(shí)，透過絲絲細(xì)雨，也許是雨下大了，我的雙眼模糊了，雖然那兩位老人的身影漸漸地消失在我的眼簾，但是他們倆奉獻(xiàn)社會(huì)的精神和高大的身影永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇19
“咔嚓，咔嚓”一晃神，一束刺眼的光閃了一下。向遠(yuǎn)處望去，原來這是來自那一個(gè)熟悉的身影。
翻開那一本厚厚的相冊(cè)，仿佛打開了時(shí)光機(jī)，把我送回了那一刻，精彩的一幕幕又重回我腦海。
第一站回到了幼年。那是我第一天上學(xué)，穿著肥大的校服，帶上紅紅的領(lǐng)巾，心里那么激動(dòng)又歡喜�？粗鴩炀従徤穑劾镉幸唤z迷茫�！皝�，看鏡頭！”外公拍了拍我的肩，可我環(huán)顧四周，每個(gè)人都肅靜著，也就透露出一絲不情愿。
過了一會(huì)兒，外公又為我照相�！斑青辍彪S著一聲清脆的聲響，一道閃光燈向我照來。我向遠(yuǎn)處看去，原來是外公，看著他一手拿著相機(jī)，雙腿微微彎曲，一只眼微微閉著，一只眼對(duì)準(zhǔn)鏡頭，頭發(fā)青黑亮麗，還向我招手。我看見后配合了他，嘴角微微上揚(yáng)，給他比了個(gè)剪刀手。這一瞬間，被一縷閃光燈定格了下來。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼來到了我的少年時(shí)代。那是小學(xué)畢業(yè)前夕，那晚我穿上了華麗的服裝，準(zhǔn)備在母校留下最后的身影。臺(tái)上正沉醉于舞蹈的我，又聽到了熟悉的“咔嚓”聲，循聲望去，一縷在聚光燈下并不耀眼的閃光燈再一次映入眼里。只見外公雙手舉著相機(jī)，微微有些顫抖，灰白的頭發(fā)和燈光迷迷蒙蒙，讓我分不清哪是頭發(fā)，哪是燈光。我只知道，這一刻，屬于我的燦爛又被記錄了下來。
歲月不饒人，時(shí)光流逝，誰又能躲過呢？只有這一束束閃光記錄了我的成長(zhǎng)，記錄了那個(gè)默默陪伴我的人，從青絲變白發(fā)，終躲不過歲月匆匆。
幸虧我沒有錯(cuò)過那束閃光，那記錄了我成長(zhǎng)的閃光，與那個(gè)默默陪伴我，真正愛我的那個(gè)人。
“咔嚓，咔嚓”，閃光燈還在閃著，希望它一直閃著……
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇20
2008年5月12日14時(shí)28分，在中華民族的歷史上深深烙下難以忘懷的傷痛，四川汶川縣8級(jí)特大地震，正震撼著中華民族的心靈，考驗(yàn)著中華民族的戰(zhàn)斗力，凝聚著一個(gè)民族的向心力……鏡頭一：地震發(fā)生后，馬健的班上有6名同學(xué)未能從教室中撤出。下午救援時(shí)，馬健和同學(xué)發(fā)現(xiàn)了被掩埋在廢墟中的向孝廉，一起施救了幾次，都沒有成功。晚上，他自己冒著大雨，悄悄回到學(xué)校，蜷縮著身子鉆進(jìn)廢墟，用雙手將一塊塊磚頭刨開、運(yùn)出去，又鉆進(jìn)去，再鉆出來，匍匐著身體一趟又一趟。
手磨破了，腿腳漸漸地不聽使喚，但他沒有放棄。大約四五個(gè)小時(shí)過去了，雙手血肉模糊的馬健終于把向孝廉從廢墟里刨了出來。緊接著，他又開始尋找其他幸存者。憑著打火機(jī)微小的火光，他看到有兩位同學(xué)被水泥板壓住，但沒有大型工具無法營(yíng)救。他立即趕到尚未倒塌的學(xué)生食堂，給他們找來水，幫助兩位同學(xué)堅(jiān)持。鏡頭二：5月12日地震來臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊："曾雨、韓潔，地震了。快出來，快出來！"熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇21
云語朝歌，天涯水湄，唱的不過是一出夢(mèng)的傳奇。誰闔眼，誰醒悟，誰的世界夢(mèng)見莊周，誰的莊周夢(mèng)見蝴蝶？
誰的蝴蝶醒來發(fā)現(xiàn)天地間的蓮花凋謝一朵，竟又錯(cuò)過了一生……——題記
站在天橋上，我默默地看著來來往往的汽車和行人，忽然覺得他們?nèi)缤瑺苛司�的木偶般，被整個(gè)城市操縱著，機(jī)械地工作、生活……而自己，則麻木地站在縱橫交錯(cuò)的人流的交點(diǎn)上，茫然地看著無數(shù)條線的延伸，沒有目的地延伸，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)到盡頭。常常嘆息這個(gè)世界是殘酷的。因?yàn)樗髿⒘宋覀冊(cè)S多的幻想，而帶給我們冰冷的現(xiàn)實(shí)。于是，我們便學(xué)會(huì)了將現(xiàn)實(shí)與幻想融合的生存方式，帶著一點(diǎn)無奈，帶著一絲逃避，掙扎著活著。有時(shí)，想要逃出它的束縛，卻痛苦地發(fā)現(xiàn)自己無法擺脫……長(zhǎng)大了的人總會(huì)時(shí)刻懷念著兒時(shí)的單純與簡(jiǎn)單。小時(shí)候，可以肆無忌憚的做著自己的白日夢(mèng)，甚至天真無邪地將夢(mèng)說給父母聽，而不至于得到“胡思亂想”的評(píng)價(jià)。有人會(huì)說，“做夢(mèng)”是一種幼稚得一塌糊涂的舉動(dòng)。它浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，不切實(shí)際。
這種人太過現(xiàn)實(shí)，心中太過壓抑。也許，從前的他們也有屬于自己的夢(mèng)，有自己構(gòu)造的未來的藍(lán)圖。然而，現(xiàn)實(shí)卻殘酷地否決了他們，帶來了所謂的“成熟”，所謂的“實(shí)際”，令他們的心老死在現(xiàn)實(shí)的天空，現(xiàn)實(shí)世界的冷酷澆滅了他們心中最后一絲燃燒的夢(mèng)。從此，他們自稱“大人”，他們自視高傲，他們堅(jiān)定頑固地相信：夢(mèng)的星已在天際滑落�！杀�。我只能這樣說，不然呢？或許，十幾年、幾十年后的我也會(huì)被這個(gè)骯臟的世界蹂躪得世故、庸俗，亦或許，“長(zhǎng)大”后的我也會(huì)嘲笑此時(shí)的幼稚。然而，我不后悔。笑吧，任憑你冰冷的諷笑穿透我的軀殼，刺痛我的心扉，我仍不愿屈服——至少現(xiàn)在不。因?yàn)�，那份盡管“虛幻”的信念卻是我人生的支撐。
我無法想象沒有了夢(mèng)的日子會(huì)是怎樣一番情景。傷心時(shí)，若沒有一絲對(duì)未來美好的憧憬，或許我會(huì)懷著那顆已干涸的心絕望死去；開心時(shí)，若沒有了夢(mèng)的延續(xù)，開心又如何，只不過曇花一現(xiàn)，短暫得令人還來不及細(xì)細(xì)品味。沒有了夢(mèng)的人就無法懂得“追夢(mèng)”的那份快感；沒有了夢(mèng)的心，就會(huì)變得干枯�！灰獡u頭否認(rèn)，也不要輕聲嘆息。我想，你一定擁有過夢(mèng)。也許，你也曾望著滿天繁星，尋找過屬于自己的那一顆。然后，將自己所有美好的夢(mèng)想傾注到它的身上。“夢(mèng)”這個(gè)聰穎的精靈一定用它肩上的絲綢輕拂過你的心靈，喚醒過你心中某個(gè)已沉睡的角落。你相信嗎？屬于你的那顆星并未隕落——它不是流星，只有瞬間的美。相反，它的美是持久永恒的，只要你愿意擦亮雙眼，用心去感受。朋友，去吧！放下你的身段，放下你的現(xiàn)實(shí)，再次去到那一片曠野，去尋找你的那顆星，那顆曾載滿了夢(mèng)的星。嘿，看見了嗎？你的夢(mèng)，還在空中閃光。向往陽光
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇22
六歲時(shí)，我第一次捧起了這本又小又厚、圖畫精美的《海蒂》，從此，海蒂，這個(gè)活潑可愛的小姑娘闖進(jìn)了我的生活中，一直到現(xiàn)在。
海蒂和其他女孩一樣天真無邪，可卻有著殘破的家庭。沒有父母的她在剛剛懂事后就被姨媽送到山上的爺爺家。爺爺一個(gè)人住在山上，大家都說他是個(gè)怪癖的老頭，從不去嘗試著與人交往，有誰冒犯了他，他立刻會(huì)大發(fā)雷霆�？珊５偕仙街�，很快喜歡上了這個(gè)有著白色長(zhǎng)胡子的爺爺．爺爺也非常愛這個(gè)可愛的小孫女。海蒂還喜歡上了山上美麗的風(fēng)光，結(jié)識(shí)了放羊倌彼得。一次偶然的機(jī)會(huì)，她被姨媽送進(jìn)城里，給一個(gè)富人家的女兒做伴，從而結(jié)識(shí)了這位有錢卻并不快樂的殘疾姑娘克拉拉和她慈祥的奶奶。兩個(gè)女孩成了好朋友，可海蒂十分思念自己山上的家，她回去了。海蒂的天真感動(dòng)了憤世嫉俗的爺爺，而克拉拉來山上看望海蒂，山上的生活讓她的健康大有好轉(zhuǎn)，最后在海蒂的鼓勵(lì)下勇敢地站了起來，大家成了一家人。
海蒂的笑聲如此純潔，飛揚(yáng)在山路上，回蕩在木屋里，縈繞在羊群中，飄游在藍(lán)天白云間，即使是在城市里，一樣輕快活潑。她的童真，帶來了快樂，也帶來了爺爺和克拉拉全新的命運(yùn)。
剛剛捧讀這本書時(shí)，我和海蒂有著一樣的年紀(jì)。打開窗戶，呼吸著空氣中廣玉蘭花的香氣，我的心飛揚(yáng)起來。我想起了電視片《家有兒女》中那個(gè)書呆子學(xué)生，戴著深度眼鏡，張口閉口都是英漢詞典，沒精打采，卻還以為自己很棒。童真是童年的靈魂，沒有了那傻傻的童真，童年就變成了一色的春天，沒有了五彩的花朵，真的太單調(diào)。
海蒂用童真感動(dòng)了爺爺，用信念讓克拉拉重新站了起來。生動(dòng)的例子告訴我們，童真的力量絕不像人們以為的那樣微不足道。在我們的生活中，也有許多需要童真的地方。有一次在公園里，我碰見了一個(gè)小女孩，正在撿拾花圃里的廢紙，邊撿邊還對(duì)花兒說著話：“現(xiàn)在有陽光了吧？一定要好好長(zhǎng)，長(zhǎng)高長(zhǎng)漂亮��！”那三四歲女孩的幼稚話語看上去很傻，可是卻保護(hù)了花朵。如果有許多這樣的兒童阻止路人亂丟垃圾，并且豎起標(biāo)牌，路人一定會(huì)被孩子們的童真所打動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，善待花草。
童真，讓童年閃光；童真，讓生活閃光；童真，讓社會(huì)閃光。保留我們的童真，讓我們的世界更加天真美妙！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇23
在我的記憶長(zhǎng)河里，有許許多多的小魚隨著記憶長(zhǎng)河的河水流動(dòng)的方向游著，游著……它們有的身上閃閃發(fā)亮，而有的卻沒有一點(diǎn)兒色彩。那，就是我對(duì)發(fā)生過的的喜怒哀樂的事情的記憶。其中，帶領(lǐng)著魚群的是一條閃閃發(fā)光的魚。每當(dāng)我欣賞它，都會(huì)很感動(dòng)。
那是學(xué)校組織“香港大露營(yíng)”活動(dòng)。在那次活動(dòng)中，我的體會(huì)可真不少！其中留給我印象最深的，還是那個(gè)搞聯(lián)歡晚會(huì)的夜晚……
那個(gè)夜晚，月亮可能有事情辦吧，請(qǐng)了烏云姐姐來代了一會(huì)兒它的班。然而，在這種天氣下，我們都沒有掃興而歸，而是痛痛快快地玩了一頓。在快樂之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我剛買的準(zhǔn)備送給表弟做紀(jì)念品的3枚精美的巾章不見了。那可是我花了45元錢買的呀！錢雖然少，但是媽媽吩咐過不能用太多的錢�。∥壹钡锚q如熱鍋上的螞蟻，再精彩的節(jié)目我也看不下去了。
這時(shí)，與我一同參加本次活動(dòng)的蔡希陽仿佛看出了我的心思，他疑惑地問我：“怎么拉？神色這樣慌張？是不是有什么事情？我來幫幫你吧！”我焦急地說：“我丟了3枚巾章，這可是我送給表弟的禮物啊！”他鎮(zhèn)定自若地說：“別擔(dān)心，讓我和你一起找吧！”我急壞了，哪能找到東西呀！而他，慢條斯理地用電筒照著地下，仔細(xì)地尋找著，他的鎮(zhèn)靜使我佩服。但是我擔(dān)心得都快要急得哭了，多么精美的巾章啊，45元夠我買這次旅行的飲料了！正在我的淚珠要掉出來的千鈞一發(fā)的一瞬間。他笑呵呵地走到我面前，變魔術(shù)似的把我的三枚巾章“
變”了出來。他沾沾自喜道：“看，我多聰明！你呀，可真是個(gè)‘馬大蝦’，以后要是再這樣，又沒有像我這么細(xì)心的人，你的精美的巾章可就拿不回來咯！呆子，活脫脫的呆子！”我笑了，淚珠控制不住似的掉了出來。那不是焦急的淚水，而是感動(dòng)的化身。要是換上平時(shí)，我一定會(huì)和他頂嘴�？墒谴藭r(shí)，我卻被他那樂于助人和鎮(zhèn)靜、細(xì)心的心感動(dòng)了。心房好象被一股光所包圍。這是什么感覺我也不知道，只感覺到一種莫名其妙的溫暖。即使周圍很黑，我也覺得很光亮，因?yàn)樵谖业难劾�，此時(shí)的他像一盞燈，把黑暗照亮。還有他那“功德無量”的電筒與他結(jié)合，可真是天衣無縫了！
月亮不知什么時(shí)候露出了臉來，觀看了我和他之間的這么一次�？赡茉铝烈参樟怂墓饬涟桑藭r(shí)的我覺得月亮比平時(shí)要亮。
此后，每逢遇到要幫助的人，我都會(huì)毫不猶豫地幫助他（她）。而且遇到什么事情我都回冷靜地處理。這是因?yàn)槲視?huì)想起那條閃閃發(fā)光的魚兒！
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇24
我校自從2月24日收到共青團(tuán)周至縣委《關(guān)于向團(tuán)員青年張坤捐款獻(xiàn)愛心的倡議書》之后，立即在全校開展了“一元特殊團(tuán)費(fèi)”捐贈(zèng)活動(dòng)，截至2月27日，全體學(xué)生共捐贈(zèng)2152.2元，全體教職工共捐款1920元，善款合計(jì)4072.2元。這是我校繼2021年電工電子班學(xué)生張海鴻遭遇車禍之后所發(fā)起的又一次大型捐款活動(dòng)。本次活動(dòng)傳承了“一方有難八方支援”的愛心接力，彰顯了全體職教人團(tuán)結(jié)和諧扶助疾困的精神風(fēng)貌，同時(shí)也是對(duì)全體學(xué)生所進(jìn)行的深刻教育——愛就在我身邊，有愛伴隨，我們不孤單！
活動(dòng)中涌現(xiàn)了很多感人的事跡，大部分同學(xué)把上周最后的吃飯錢全都省下來了，其中，表現(xiàn)突出的是二（2）班的陸地和杜元帥同學(xué)分別捐了20元和15元；20級(jí)電工班的全體同學(xué)，由于已到周五，身上沒錢，每人便向班主任吳老師借了五塊錢捐了。以上這些動(dòng)人事跡，折射出了我校廣大師生身上所具有的助人為樂、疾危救困的良好風(fēng)尚，同時(shí)也讓我們感受到愛心無處不在，它就在我們身邊。
我們?cè)诖蓑\祈禱，但愿我們的點(diǎn)滴愛心能夠使張坤戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)，也希望同學(xué)們?cè)诤霌P(yáng)愛心的同時(shí)，能夠深深感受到現(xiàn)在生活的來之不易，珍惜光陰，攻堅(jiān)克難，發(fā)憤圖強(qiáng)。因?yàn)橛袗叟惆�，在困難的路上，我們不會(huì)孤單。讓我們心存感恩，勇往直前，在學(xué)好本領(lǐng)的同時(shí)，永遠(yuǎn)不忘將愛心接力傳承下去。
為了讓愛心在職教閃光，我們鄭重承諾：
一、在生活中不會(huì)因小事斤斤計(jì)較，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵或打架斗毆，因?yàn)閻勰軐⒚芑癁闉跤校?/p>
二、當(dāng)他人遇到困難時(shí)，絕不袖手旁觀、坐視不理，定要竭力相幫，因?yàn)閹椭鷦e人，就等于幫助我們自己；
三、關(guān)心集體、自尊自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)閻圩约菏切郏瑦蹌e人才是大愛，心中有大愛，才能催發(fā)我們學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力！
古人云：“言必行，行必果。”我們定會(huì)信守承諾，因?yàn)槲覀兿嘈拧爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。”這是我們?nèi)w師生共同的企盼和心愿，也是我們共同追求的職教夢(mèng)。讓我們時(shí)刻銘記，愛在職教閃光！因?yàn)閾碛袗郏覀儗碛幸磺校?/p>
發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)作文 篇25
你甘心為燭，滴盡紅淚只愿照亮莘莘學(xué)子的路。
我穿越人海，忘乎其他，只癡癡念念的想：你怎么可以這樣閃光？
每一個(gè)人都是獨(dú)行者，在歡笑與淚水鑄就的人生里，路過輝煌，路過荒涼，看盡物是人非后，是怎樣的勇氣選擇了教師這個(gè)行業(yè)？猶記得你說過的一句話："因?yàn)楹⒆邮沁@個(gè)世界上最單純的人�！安桓沂韬瞿隳菢吩谄渲械男Γ�，理解，甚至是歲月沉淀下來的陶醉。我癡了，我知道無形中的一條線將你我連接在一起，不僅是未來的三年，或許是一生。
再華麗的辭藻也會(huì)望而卻步，黯然失色，靈魂的雕塑師怎能用語言媲美？最渴望鋪路，最幸福是燃燒，最鐘情是付出。一路走來，駐足他人的成長(zhǎng)，成就桃李滿園的繁華。
你怎么可以這樣閃光？我又執(zhí)著的問。
冥冥中有個(gè)人在回應(yīng)著：”你的閃光是責(zé)任。"易卜生說：“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器�！钡銋s把千千萬萬材料鑄成器奉為己任。塑造自己成才已然艱辛，那你的付出又何止十倍百倍？黑板上書寫著智慧，抹去了汗水；備課本上標(biāo)注著未來，舍去了辛勞；臉上充滿著希望，掩去了滄�！�
其實(shí)，你本是一本淵博的書，卻愿意為我們永遠(yuǎn)掀著第一頁，不厭其煩的重溫做人的道理，一遍一遍。
其實(shí)，你本是一杯熱烈的酒，卻甘心為我們永遠(yuǎn)留著入口清香，不辭辛勞的沉淀自己的激情，一次一次。
其實(shí)，你只是自己，用心血去澆灌幼苗，等待，再等待一個(gè)沒有期限的收獲，亦或是永遠(yuǎn)沒有回應(yīng)的沉默。
在生命的路口，你駐足觀望一個(gè)又一個(gè)匆匆走過的人，用誠懇的話語企圖能給他們一些忠告：未來別摔得太慘，跌得太狠。面對(duì)種種回饋，你的反應(yīng)的含笑以對(duì)，沒有人知道，你在這個(gè)路口等了多久，等著說這句活，而來不及一路向前……
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