【推薦】身邊的發(fā)現(xiàn)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的身邊的發(fā)現(xiàn)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一天，我在上課的時(shí)候，正在訂正卷子，當(dāng)我用紅筆訂正時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅筆覆蓋在藍(lán)筆上，顏色竟然發(fā)生了變化。我?guī)е蓡?wèn)等到了下課，我連忙跑過(guò)去問(wèn)老師這是怎么回事。老師神秘的一笑說(shuō)：“上課就知道這是為什么了�！鄙险n了，老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)紅藍(lán)墨水，班里頓時(shí)就炸開(kāi)了鍋，有的迫不及待；有的很疑惑；還有的很急切，恨不得馬上就開(kāi)始。而我的心情非常的激動(dòng)，迫不及待想馬上開(kāi)始”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了﹗只見(jiàn)老師先把紅墨汁滴入水中，它最開(kāi)始慢慢沉入水底，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。像春天開(kāi)放的花朵一樣。而藍(lán)墨汁像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中，這個(gè)水杯里的水就像裝入了海水一般。
接著老師把藍(lán)墨水倒入紅墨水中，紅墨水就像換了一身裝扮一樣漸漸地變成了淺紫色；然后，老師接著往紅墨水里加藍(lán)墨水，此時(shí)它們就像紅藍(lán)戰(zhàn)士一樣似乎都想占領(lǐng)這塊領(lǐng)地，可是有一句俗話說(shuō)得好：“螳螂捕蟬，黃雀在后”。最后，葡萄勇士不請(qǐng)自來(lái)占領(lǐng)了領(lǐng)地。然后顏色由淺紫變成了深紫。同學(xué)們看了有的很驚奇；有的在那里撓頭；我也疑惑不解。
最后老師告訴我們這是“三原色”的原理。
通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)我明白了：世界之大無(wú)奇不有，生活乃大課堂，只要用心觀察就能發(fā)現(xiàn)。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
“生活中處處有美，只是人們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了！”
兩年前的一個(gè)夏天，我正在上學(xué)，斜眼一看，看見(jiàn)窗外一大片積雨云，我就知道等回會(huì)要下雨了。果不其然，放學(xué)了，天傾倒下豆大般的雨撒滿了每個(gè)角落。我沒(méi)帶雨傘，沒(méi)法回家，待在校門口孤零零的等待雨停�？上铝税雮�(gè)多小時(shí)，雨卻不動(dòng)如山，始終沒(méi)停。又過(guò)了一會(huì)兒，校園內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的`身影——小明，他撐著雨傘來(lái)到了我的身旁。他見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)道：“小健,你沒(méi)帶雨傘嗎？”我對(duì)著他灰心喪氣地說(shuō)：“是呀，你先回去吧！我等雨停就在走�！薄拔宜湍慊丶野桑业挠陚愦�，沒(méi)關(guān)系的。”我向他感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，他就把我送回家。路上，我看見(jiàn)他許多次把雨傘悄悄往我這邊挪移，自己卻被雨淋了半身。我把雨傘向他那邊推了過(guò)去，說(shuō)：“你拿過(guò)去一點(diǎn)，免得你自己被淋到�！薄安粫�(huì)，我這邊好一個(gè)大位置呢，不會(huì)被淋到但的，你放心吧。”于是，我也只好不在說(shuō)什么。最后，他把我送到了家，我對(duì)著他微笑地說(shuō)：“謝謝你送我回家，要不要來(lái)我家玩一下�！彼卮鸬溃骸安挥每蜌�，舉手之勞嘛！玩我還趕時(shí)間就“生活中處處有美，只是人們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了！”
兩年前的一個(gè)夏天，我正在上學(xué)，斜眼一看，看見(jiàn)窗外一大片積雨云，我就知道等回會(huì)要下雨了。果不其然，放學(xué)了，天傾倒下豆大般的雨撒滿了每個(gè)角落。我沒(méi)帶雨傘，沒(méi)法回家，待在校門口孤零零的等待雨停�？上铝税雮�(gè)多小時(shí)，雨卻不動(dòng)如山，始終沒(méi)停。又過(guò)了一會(huì)兒，校園內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——小明，他撐著雨傘來(lái)到了我的身旁。他見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)道：“小健，你沒(méi)帶雨傘嗎？”我對(duì)著他灰心喪氣地說(shuō)：“是呀，你先回去吧！我等雨停就在走�！薄拔宜湍慊丶野�，我的雨傘大，沒(méi)關(guān)系的�！蔽蚁蛩屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，他就把我送回家。路上，我看見(jiàn)他許多次把雨傘悄悄往我這邊挪移，自己卻被雨淋了半身。我把雨傘向他那邊推了過(guò)去，說(shuō)：“你拿過(guò)去一點(diǎn)，免得你自己被淋到�！薄安粫�(huì)，我這邊好一個(gè)大位置呢，不會(huì)被淋到但的，你放心吧。”于是，我也只好不在說(shuō)什么。最后，他把我送到了家，我對(duì)著他微笑地說(shuō)：“謝謝你送我回家，要不要來(lái)我家玩一下�！彼卮鸬溃骸安挥每蜌猓e手之勞嘛！玩我還趕時(shí)間就先走了，拜拜�！庇谑�，他轉(zhuǎn)身就在走了，我望著他偉岸的背影和濕了一半的衣服，笑了笑。
是呀，生活中到處有美只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛！假如我們能善于觀察生活中的事，就會(huì)情不自禁的發(fā)出這樣的感嘆：生活中，美真是無(wú)處不在呀！先走了，拜拜�！庇谑牵D(zhuǎn)身就在走了，我望著他偉岸的背影和濕了一半的衣服，笑了笑。
是呀，生活中到處有美只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛！假如我們能善于觀察生活中的事，就會(huì)情不自禁的發(fā)出這樣的感嘆：生活中，美真是無(wú)處不在呀!
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我們身邊有很多的美，只就就是不善于發(fā)現(xiàn)美，從而忽略了它的存在。給老人讓座、給盲人帶路、順手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶……其實(shí)美無(wú)處不在。
曾有一次，在學(xué)校的廁所里，一個(gè)水龍頭掉了，自來(lái)水嘩啦啦的直流。一個(gè)中年級(jí)的同學(xué)拿起水龍頭，正想擰上去。水往四周飛濺，一些同學(xué)紛紛躲避，生怕被弄臟弄濕。而他只就就是貓著腰，頭往前，奮不顧身地想擰上水龍頭。然而，水的沖擊力很大，好幾次剛按住，又被沖到了地上。他費(fèi)了九牛二虎之力，直到最后，才把水龍頭擰了上去。但就就是他衣服早已濕淋淋的了。這發(fā)生的一切，使我感受到似有一種英雄之美。
說(shuō)起美，有無(wú)窮無(wú)盡的美，有心靈之美，禮貌之美等等。這天的城市之美，能夠說(shuō)歸功于那些“城市的美容師”——身穿橘紅色馬甲，雙手揮動(dòng)著比自己還高大的掃帚的清潔工。不管就就是三伏盛夏，還就就是數(shù)九隆冬；不管就就是早晨、中午，還就就是晚上；不管就就是大街小巷，還就就是犄角里的灰塵，都能看到他們?cè)谇鍜�。他們無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地工作著。夏天一身汗，冬天一身灰，為“掃清天下濁”而任勞任怨地奉獻(xiàn)著。在他們的身上，展示著禮貌之美，職業(yè)之美，他們就就就是我們身邊的一種美。我肅然起敬。
曾記有位名人說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而就就是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵�(shí)美德美行就發(fā)生在我們身邊，無(wú)處不在。
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