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我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字（通用20篇），歡迎大家分享。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 1
發(fā)現(xiàn)是什么？發(fā)現(xiàn)是你從日常的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)一種方法。發(fā)現(xiàn)是你從課外閱讀中獲得了一種樂(lè)趣。
一天周六的中午，我和媽媽在歐尚超市里超市里逛。過(guò)了一會(huì)兒我們走出超市。我走著走著突然不知不覺(jué)中我掉了一張紙巾在地上。我準(zhǔn)備要上車時(shí)，突然一位小朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)：大哥哥，你的錢(qián)，剛剛掉在了地上。我驚訝到，我看了這位孩子好像才不到7歲，居然就懂得了要誠(chéng)實(shí)，不能把別人的東西占為己有的大道理。因?yàn)榘ㄎ覀兓蛞恍┐笕丝吹铰飞嫌绣X(qián)，就會(huì)撿起來(lái)占太己有。
我說(shuō)：謝謝，小朋友。隨后我把這張紙巾送給了這位小朋友。
我沒(méi)有急著上車回家。我想看這位小朋友等會(huì)兒會(huì)干嘛。隨后發(fā)生的`事情，讓我被這位小朋友他深深感動(dòng)到了。他正在追趕一些飛起來(lái)的垃圾袋，他捉抓住了一個(gè)拉圾袋，把它給扔進(jìn)了垃圾桶里，然后他就繼續(xù)捕捉。周圍竟然沒(méi)人幫助他，然后我就跑過(guò)去幫他一起捉。最后終于全消滅完了。這位小朋友說(shuō)：謝謝大哥哥！我去找我奶奶了。然后我看他跑到他奶奶那了。原來(lái)他奶奶是一位環(huán)衛(wèi)工人......
因?yàn)檫@件事我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：生活中，我們應(yīng)該像這位小朋友一樣誠(chéng)實(shí)，不把別人的東西占為己有。還要不隨地扔垃圾。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 2
我曾在書(shū)上看過(guò)，書(shū)上說(shuō)：只要把兩本收湊合在一起，一頁(yè)一頁(yè)相對(duì)地插起來(lái)，這時(shí)，將無(wú)人能把這兩本書(shū)拉開(kāi)。真有這么神奇？我有點(diǎn)吃驚。我決心試試，看是否如書(shū)上所說(shuō)的'那樣神奇。
我把兩本語(yǔ)文書(shū)湊合在一起，一頁(yè)一頁(yè)相對(duì)插好，完成了。我用盡力氣，想方設(shè)法要把兩本書(shū)拉開(kāi)，書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng)。我的臉卻漲得通紅，拉得我滿頭大汗。媽媽看見(jiàn)了，也過(guò)來(lái)湊熱鬧。我們倆各拉一本書(shū)，一、二、三，開(kāi)始。”我們雙方使出了吃奶的勁，拉得難舍難分，爸爸走過(guò)來(lái)，以為我們兩個(gè)在玩拔河比賽，在一旁喊加油。我手一松，“蹦”，我摔了一跤�？蓵�(shū)還是若無(wú)其事。我小心翼翼拆開(kāi)書(shū)，想看看有什么秘密，很自然地散開(kāi)了，像孔雀開(kāi)屏一樣。這是為什么呢？我苦思冥想，也想不出什么頭緒來(lái)。
后來(lái)，我去查閱資料，終于找到了答案。原來(lái)是運(yùn)用了摩擦力的道理。書(shū)一頁(yè)頁(yè)插起來(lái)，相互間產(chǎn)生了摩擦力，書(shū)插得越多，摩擦力就越強(qiáng)，書(shū)就自然拉不開(kāi)了。我為找到這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，高興得一蹦三尺高。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 3
有一次，我跟著媽媽回到了老家給爺爺過(guò)生日。中午到了，爺爺笑著說(shuō)：“我先燒開(kāi)水，再給你們做飯�！笨墒�，等我吃完飯后，水還在燒，連氣都沒(méi)冒，我不解地問(wèn)爺爺：“爺爺，這水為什么燒這么慢�！睜敔斦f(shuō)：“估計(jì)里面又有水垢了吧�！睜敔斶呎f(shuō)邊做，提起水壺一看，果然，壺里有層厚厚的水垢。我拿過(guò)水壺，弄了老半天，水垢還是那么多。這時(shí)，爺爺提來(lái)兩個(gè)桶，一個(gè)桶是熱水，另一個(gè)則是涼水，爺爺先把水壺放入涼水里，接著又為什么放入熱水里，然后再一倒，水垢就出來(lái)了。
看到了這，我開(kāi)始追問(wèn)爺爺了，為什么那樣做，水垢就可以掉了呢？可是爺爺也不知道，他說(shuō)這個(gè)方法是從外面聽(tīng)來(lái)的。
于是，我回家后，立馬沐浴在書(shū)的海洋之中，想在老爸和媽媽的書(shū)中找出答案，可都無(wú)濟(jì)于事，我急中生智，想到了一個(gè)好點(diǎn)子。晚上，我用了我一個(gè)星期的上網(wǎng)時(shí)間，終于在網(wǎng)上查到了。原來(lái)，這個(gè)除水垢的好方法用的是熱脹冷縮的原理，物體遇冷會(huì)變水，遇到熱會(huì)反之，就是因?yàn)檫@個(gè)原理，鐵合水垢的材料不同，熱脹冷縮的速度自然也是不同的.，先讓鐵縮小，再以極快的速度脹開(kāi)，水垢趕不上鐵的速度，自然會(huì)脫落了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有付出才會(huì)有收獲與快樂(lè)。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 4
今天是周末，天氣格外晴朗，走在鮮花蔟擁的上學(xué)路上，神清氣爽。
然而，剛進(jìn)教室，同桌陳云昊就給了我當(dāng)頭一棒，他無(wú)原無(wú)故罵我是笨蛋，讓我整整一天心里都很難受。放學(xué)回家，我含淚把我的委屈告訴了媽媽，想讓媽媽幫我去教訓(xùn)他!媽媽說(shuō)：“同學(xué)之間的問(wèn)題要自己想辦法解決，你要用成績(jī)來(lái)證明自己不是笨蛋啊!”晚上躺在床上，望著窗外皎潔的'月光，我回味著媽媽的話，我在一遍一遍地問(wèn)自己，我是笨蛋嗎?這時(shí)，遙遠(yuǎn)的天際有流星劃過(guò)。我的腦子一亮，突然想到在上一學(xué)期全年級(jí)的口算比賽中，我得了二等獎(jiǎng)，老師還給我發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很羨慕我，連陳云昊也很佩服我，這不就充分證明自己不是笨蛋嗎?
我又想起了老師給我們講的：“勢(shì)服人，心不然;理服人，方無(wú)言”不就是這個(gè)道理嗎?原來(lái)道理就在生活中，明白了這個(gè)道理，心里豁然開(kāi)朗，我更加想學(xué)習(xí)了，我要讀更多的書(shū)，明白更多的道理，我要證明自己不是笨蛋!想著想著，我很快就睡著了!第二天醒來(lái)，朝窗外一看，哇，又是一個(gè)艷陽(yáng)天!
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 5
如果再過(guò)一段時(shí)間，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人越長(zhǎng)越大，變得越來(lái)越復(fù)雜。一件事情發(fā)生了，并不僅僅能看這件事情表面的現(xiàn)象，這好像別人無(wú)緣無(wú)故的發(fā)給你一個(gè)紅包，你就應(yīng)該知道他發(fā)給你紅包是肯定有求于你，還是怎樣的。
如果他沒(méi)有任何需求就發(fā)給你紅包，要么有陷阱，要么就是傻子。
所以當(dāng)我們熟悉了這些規(guī)則之后就會(huì)明白這些道理，到底是什么樣的，到底會(huì)什么時(shí)候會(huì)發(fā)生這樣的`事情，自己也心里有點(diǎn)數(shù)。
也許再過(guò)一段時(shí)間，你就會(huì)明白很多你現(xiàn)在無(wú)法想象的道理。因?yàn)槟悻F(xiàn)在覺(jué)得自己懂得已經(jīng)很多了，但是未來(lái)一直都在發(fā)展著的，你的眼界也是一直不斷的延伸，在以后看到的那些東西也許是現(xiàn)在沒(méi)有辦法想象的。
就好像是你在上幼兒園的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)想象到今天的你會(huì)變成一種什么樣的狀態(tài)。
所以一直以來(lái)我們都在和時(shí)間賽跑，和時(shí)間做一個(gè)巨大的豪賭。
可是如果還是在這里，你能否想象的到，所有的一切都不是我們所說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。
只是在這里還有一個(gè)機(jī)會(huì)，還可以讓我們明白這些是是非非。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 6
那種善良在歷經(jīng)風(fēng)雨之后都能夠看到根基。
我知道在從前很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我一直生活在自己的世界里面，執(zhí)迷不悟，閉門(mén)造車，想要看清楚這個(gè)世界的原委，可是卻又不愿意踏出半步。
當(dāng)時(shí)有很多人都在給我們講那些大道理，可實(shí)際上當(dāng)時(shí)的我們年少輕狂怎么肯聽(tīng)的進(jìn)去呢？
我也曾經(jīng)理解，當(dāng)時(shí)在那樣的熱血沸騰的時(shí)候，每個(gè)人內(nèi)心都懷揣著夢(mèng)想，行動(dòng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都只不過(guò)是下一步的借口，也許走到多遠(yuǎn)的地方他們都能夠看到自己的腳印。
早晨起來(lái)那樣的生活，我現(xiàn)在還能夠記得清楚。
排著隊(duì)去洗刷間，匆匆忙忙的洗臉?biāo)⒀乐筅s緊收拾東西去教室，也許在路上的時(shí)候偶爾會(huì)買(mǎi)個(gè)早餐，然后帶到教室里面去吃。
那個(gè)時(shí)候教室里常常一大早就來(lái)滿了人，每個(gè)人都很忙碌，每個(gè)人都有自己的事情要去做，也許一個(gè)小小的.教室里彌漫了早餐的香氣。
也許那個(gè)時(shí)候每個(gè)人的用工都是足夠認(rèn)真的。
他們從來(lái)都不去想其他的東西，因?yàn)樵谶@條路上只有那些美麗的，永恒的才是一直在你身邊的，就如同的心努力也是一樣。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 7
生活，往往像一本書(shū)，而每個(gè)人都是這本書(shū)的作者，每個(gè)人都會(huì)“繪寫(xiě)”出精彩出色的文章。
晚上，我和表姐（彤彤）表弟（樂(lè)樂(lè)）正玩電腦玩得起勁兒呢！爸爸連聲叫我們過(guò)去，我跑過(guò)去，問(wèn)他是怎么回事：原來(lái)，爸爸說(shuō)我們幾個(gè)不要玩電腦玩的.太久，他想了一個(gè)辦法，就是幫他把鞋底料搬到二樓去。
爸爸說(shuō)：“我給你們搬這個(gè)鞋底料，一箱兩塊錢(qián)，怎么樣？”我一看，啊，怎么這么大箱��！我又試著把它抱起來(lái)，��！好重�。“职挚粗�，笑了笑：“我不是讓你一個(gè)人搬一箱，而是讓你們?nèi)齻�(gè)一起搬一箱，一個(gè)人可搬不動(dòng)。團(tuán)結(jié)才是力量�！�
彤彤說(shuō)：“好，那我們姐弟仨努力吧！”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“嗯！”我說(shuō)：“好！”
我們?nèi)齻�(gè)開(kāi)動(dòng)了：彤彤把鞋底料箱傾斜過(guò)去，我過(guò)去把下面的部分捧住，樂(lè)樂(lè)負(fù)責(zé)把箱子抱起來(lái)，我喊一二一，于是，我們?nèi)齻�(gè)人齊心協(xié)力喊著口號(hào)，不一會(huì)兒，我們幾個(gè)人就把所有的鞋底料（六箱）都搬到二樓了。
最后，我們每人獲得了4元錢(qián)，此外，還每人各意外地得到了爸爸獎(jiǎng)賞的草莓慕斯。
我們終于知道了爸爸叫我們幫忙的目的，他要教會(huì)我們的一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！
從這件事中，我得到了兩個(gè)啟示：一、團(tuán)結(jié)就是力量二、錢(qián)是從勞動(dòng)中獲取的。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 8
一天中午，我們的健康老師來(lái)到教室，問(wèn)我們班哪些同學(xué)愿意參加學(xué)校組織的排球訓(xùn)練，我們好多人都報(bào)名參加了，其中也包括我班身材嬌小的馬藝菲。
當(dāng)時(shí)我們的'一些同學(xué)都很驚訝，一到下課，許多同學(xué)都跑到她的位置上，問(wèn)她為什么要參加，又是從哪獲得信心的，甚至有些同學(xué)干脆讓她不要，去并說(shuō)明理由。而馬藝菲呢？她一句話也不說(shuō)，只是低著頭。
后來(lái)等同學(xué)都散去了，我悄悄地走到她的身邊，問(wèn)她：“馬藝菲，你想去嗎？”“當(dāng)然想去了。”她堅(jiān)定地說(shuō)道，然后我又小聲問(wèn)道：“你如果一開(kāi)始就被淘汰了，那你該怎么辦？”“如果我自己本來(lái)就擅長(zhǎng)這種項(xiàng)目，但被別人一說(shuō)就放棄了，那該多可惜啊，再說(shuō)，不試一試怎么能知道呢，你說(shuō)對(duì)不對(duì)，還有別人不擅長(zhǎng)的東西我就不一定了，就像每個(gè)人都有自己愛(ài)吃的東西一樣�！蔽乙宦�(tīng)，深受啟發(fā)。
在后來(lái)訓(xùn)練的日子里，馬藝菲的表現(xiàn)挺突出的，要不是因?yàn)槠谀┛荚�，馬藝菲家長(zhǎng)不同意的話，她現(xiàn)在早就成了一位排球高手了。
相信自己，不被她人的話所迷惑，勇于嘗試，勇敢地做自己。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 9
這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了騎自行車，在學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候，我明白了一個(gè)深刻的道理。
那一次，我到樓下玩，看見(jiàn)伙伴們都起著心愛(ài)的自行車，不禁對(duì)媽媽說(shuō)：“您也給我買(mǎi)一輛自行車吧！”媽媽說(shuō)：“好吧！”果然，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)一輛嶄新的自行車。這輛車的車身是天藍(lán)色的，前面還帶個(gè)黃色的車簍�？粗@輛漂亮的自行車，我迫不及待的騎起來(lái)。可是我沒(méi)騎多遠(yuǎn)，就從車上摔了下來(lái)。我爬了起來(lái)重新學(xué)騎自行車。可是，騎了沒(méi)多遠(yuǎn)，我又摔了下來(lái)。
我再也控制不住憤怒的心情了，就把自行車放倒，使勁跺起腳來(lái)，邊跺邊叫：“這是什么破自行車呀！”這時(shí)，目睹全過(guò)程的媽媽安慰我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持才會(huì)成功，你想，哪位名人不是堅(jiān)持才成功的.？如果不堅(jiān)持，你怎能成就大事呢？”是啊，堅(jiān)持才能成功。正如《真心英雄》中的一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便能成功�！庇谑�，我把自行車扶起來(lái)，吸取前面的教訓(xùn)，雖然我又摔了許多跤，但我邊摔邊總結(jié)。“失敗是成功之母”，在我不懈的努力下，最后我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
這件事讓我明白了一個(gè)深刻的道理：“只要堅(jiān)持不懈，就必定能成功�！�
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 10
在一個(gè)寂靜的夜晚，我寫(xiě)完作業(yè)后，又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
我同往常一樣，從紙袋里面拿出一張紙，然后又從文具盒里拿出一塊橡皮和幾支鉛筆，翻開(kāi)雜志挑選出一張圖片，開(kāi)始了我的繪畫(huà)練習(xí)。
鉛筆在紙上“沙沙”地跑，使得原本空白的一張紙上涂增了幾根細(xì)細(xì)的線條，我的眼睛在圖片和圖紙上不斷跳動(dòng)，就是這些線條在我的揮動(dòng)下變成了一塊普通的.坦克裝甲。正當(dāng)我已經(jīng)畫(huà)了一排圖片中坦克的裝甲時(shí)，這時(shí)我的筆突然停了下來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)，我的結(jié)構(gòu)與圖片上的完全不相符，只好拿起橡皮，將剛剛畫(huà)的所有東西全部擦掉。
緊接著，尺子擺在畫(huà)紙上如同一座大橋，手中鉛筆繼續(xù)在紙上行駛，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，畫(huà)紙上的東西也逐漸豐富了起來(lái)，不再只是一堆單純的線條，而變成了一個(gè)令自己非常滿意的形狀。就這樣我繼續(xù)揮動(dòng)手中的筆，慢慢地圖片上的東西原原本本地在我的勾勒中畫(huà)出來(lái)了，我半躺在椅子上心中無(wú)比歡暢，因?yàn)槲铱朔艘幌盗械睦щy，這不也是一次勝利嗎？
其實(shí)，這就像我們自己的人生一樣，每個(gè)人生下來(lái)就是一張白紙，它不可能寡淡無(wú)味，只要你曾經(jīng)努力過(guò)，就像在白紙上畫(huà)畫(huà)，當(dāng)你看到最后自己的成果，就能明白人生的意義所在。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 11
那天，我和爸爸一起去大福源商場(chǎng)購(gòu)物，專車半小時(shí)發(fā)一趟，乘客還是擠得滿滿的，可見(jiàn)人氣正旺著呢！
我還好，起始站上車，還有座位。坐在我前面的是母子倆，兒子大概五六歲，是幼兒園小朋友。他坐在媽媽膝蓋上，倆人合坐一個(gè)位。
車過(guò)了中站，上來(lái)了好多乘客，其中有位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。車一開(kāi)動(dòng)，老人站不住了，東倒西歪，十分吃力。我正想讓老爺爺坐，這時(shí)，坐在我前面的孩子突然從母親的膝蓋上跳了下來(lái)，恭恭敬敬地指著母親的膝蓋說(shuō)：“老爺爺，你請(qǐng)坐。”這出乎意料的舉動(dòng)，讓母親措手不及，臉?biāo)⒌匾幌录t了起來(lái)，只好站起來(lái)準(zhǔn)備讓座。車廂里的人們終于弄明白這是怎么回事，哄堂大笑。這個(gè)可愛(ài)的`孩子，忽閃著疑惑的大眼睛，還丈二和尚摸不著頭腦呢。
我忙站起來(lái)，上前扶著老人坐在我的座位上，老人家的臉上露出了燦爛的笑容。
母子倆重新回到原位上，媽媽對(duì)著他的耳朵說(shuō)了幾句悄悄話。這個(gè)可愛(ài)的孩子終于明白了自己幼稚的舉動(dòng)，自己也笑了起來(lái)。
這讓我懂得一個(gè)道理：我們應(yīng)該尊老愛(ài)幼。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 12
爸爸常對(duì)我說(shuō)，做人要有原則，要講道理。所謂的道理和原則，爸爸解釋說(shuō)：就是做人要遵守一些條規(guī)，紀(jì)律，道理規(guī)則和行為約束。比如：誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼，文明禮貌等。在我身邊，有很多的事情，也符合做人的道理，比如發(fā)生在我身上的這件事。
上個(gè)月的一天，我和一個(gè)朋友約好了，星期天去他家玩。但是到了那周的星期六，媽媽突然決定帶我去婆婆家看婆婆，我一聽(tīng)，心里馬上緊張起來(lái)，不知道怎么辦才好。如果不去朋友家，我就是不守信用，這不符合我做人的原則。但如果不去看婆婆，婆婆又會(huì)不開(kāi)心，我真是發(fā)愁極了。最終，我還是無(wú)奈的'和媽媽攤牌，媽媽有點(diǎn)不高興，但還是讓我沒(méi)去婆婆家。終于我去了朋友家，但是我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，心里總想婆婆肯定很不開(kāi)心。于是我打電話給婆婆，告訴她沒(méi)有去看她的原因，婆婆不但沒(méi)有批評(píng)我，反而還表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
通過(guò)這件事，我明白了：做人要講信用，不能失信，否則別人不會(huì)再相信你了。
做人的道理有很多，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，才能明白更多的做人的道理。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 13
我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代是一個(gè)碎片化的時(shí)代，碎片化的行程，碎片化的閱讀，碎片化的游戲，碎片化的社交……。
碎片化的閱讀可以隨意挑選自己喜愛(ài)的書(shū)，看自己感覺(jué)興趣的內(nèi)容，也可以在工作休息時(shí)拿本書(shū)看一會(huì)兒，然后去工作，再看一會(huì)兒。碎片化的`行程可以給你減輕負(fù)擔(dān)，如果你走一段路，你可以把它分成幾段，然后用不同的交通方式來(lái)行走，也可以分成好幾段路，走一段路休息一會(huì)兒。
碎片化的生活雖然看起來(lái)這么美好，但也有壞處。從三國(guó)演義到天文地理，我們每天都在不停地閱讀，可我們能記住多少呢？我們每天用手機(jī)與對(duì)方聊天，又緊密了多少呢？
在這個(gè)時(shí)代中，人們開(kāi)如浮燥，大人們有空坐在椅子上時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注手機(jī)，卻不可以平靜下來(lái)，看那幾十頁(yè)的書(shū)本。碎片化的閱讀只能記我們讀出最淺薄易懂胡意思，卻不能讀收覺(jué)深邃的道理。
集中精神干一件事是十分有效率的，深度閱讀，你就可以體會(huì)到平時(shí)體會(huì)不到的東西。書(shū)本里會(huì)告訴你許許多多的知識(shí)道理，那種搞笑視頻八卦新聞會(huì)使我們變得通俗無(wú)知。
我們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)，一邊閱讀，也要一邊要有自己的思考，自己的想法。有了思考的能力，我們才能辨明是非。
所以，碎片化的生活不但有好的地方，也有壞的地方。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 14
清晨我在院子里玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)好多黑螞蟻背著橢圓形的白色小卵在往一個(gè)地方走，原來(lái)它們是在搬“新家”。這讓我想到了一句諺語(yǔ)：“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”。
雖然知道很快就要下雨了，但我沒(méi)有回家，而是在一旁觀察那些黑螞蟻。我拿出心愛(ài)的QQ糖放在了地上。這時(shí)有幾只螞蟻在那里圍成了一個(gè)圈，然后用它們鋒利的.尖嘴抬起，放回了新家。它們竟然可以把比自己重幾倍的東西抬起來(lái)，可真厲害呀。我往邊上走了走，一看，那螞蟻的數(shù)量越來(lái)越多，居然有上百只，好嚇人呀。當(dāng)它們馬上搬完時(shí)，一滴雨落在了我的手心上，不一會(huì)，下起了傾盆大雨，我本以為它們會(huì)四散而逃，結(jié)果大螞蟻們用身子緊緊地抱住了小螞蟻的身體，翻滾的形式回了他們的巢穴。有的螞蟻可能受了重傷，也有的螞蟻可能都已經(jīng)死去了，但它們的團(tuán)結(jié)保護(hù)了更多同伴的生命。
螞蟻就是我們的一名好老師，它教會(huì)了我們什么是團(tuán)結(jié)，也教會(huì)了我們什么是舍己為人，只有這樣，世界才會(huì)充滿幸福和溫暖。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 15
星期天，媽媽回家時(shí)，給我?guī)Я艘恢恍▲B(niǎo)。小鳥(niǎo)裝在籠子里。我一看高興極了，連忙把小鳥(niǎo)拿過(guò)來(lái)。我仔細(xì)地看了看，原來(lái)是一只小麻雀。只見(jiàn)它蜷縮在籠子的一角，微閉著小眼，還有些嫩黃的小嘴緊閉著，一雙紅色的小爪子緊緊地抓著細(xì)木條。我忽然發(fā)現(xiàn)它的身子在微微地顫抖。啊，多可憐的小家伙！
我奇怪地問(wèn)媽媽：“這從哪里捉來(lái)的？”媽媽說(shuō)：“從廠房里捉的�！蔽矣謫�(wèn)媽媽：“它吃什么？”媽媽說(shuō)：“大概吃米、蟲(chóng)子吧�！�
我急忙到廚房里拿了米給它吃�？墒撬粍�(dòng)也不動(dòng)，好像對(duì)我給它的'食物一點(diǎn)也不感興趣。我想它一定是害怕，于是就躲在門(mén)后，偷偷地看，可它還是不吃。我又想，一定是它在外面吃飽了，現(xiàn)在不想吃。
第二天，我發(fā)現(xiàn)小麻雀正在吃米，但總是半天才吃一粒�？粗鼝瀽灢粯�(lè)的樣子，我想它一定是想家了，如果它的爸爸媽媽找不著它心里該多著急，多難過(guò)，于是我就把它放了。
過(guò)了幾天，我正在屋里做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有麻雀的叫聲。我抬頭一看，陽(yáng)臺(tái)上幾只麻雀正歡快地叫著。我想是不是我放飛的小麻雀帶著家人來(lái)感謝我讓它們一家團(tuán)聚了。我心里一陣激動(dòng)：鳥(niǎo)也是懂感情的呀！
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 16
“考試?yán)�！考試�(yán)�！”我趕緊把語(yǔ)文書(shū)看了遍又一遍，我咽了一口唾沫，說(shuō)：“唉，終于把語(yǔ)文書(shū)看完了�！�
老師來(lái)了，同學(xué)都端正地坐著，王老師把試卷發(fā)了下來(lái)，開(kāi)始考試了。我把班級(jí)和姓名寫(xiě)起來(lái)，這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我感覺(jué)教室里一個(gè)人都沒(méi)有，只有我一個(gè)人。幾乎所有人都在認(rèn)真地寫(xiě)試卷，每一個(gè)題目我都認(rèn)真地思考。
開(kāi)始寫(xiě)作文了，我把要求一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地看了一遍，我想自己的觀點(diǎn)不錯(cuò)，字寫(xiě)得端正，錯(cuò)別字也不多。我把所有的題目寫(xiě)完了，我就要用我的“火眼金睛”開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地檢查了。檢查好了，我自信地把試卷交到了講臺(tái)桌。
然后我心里祈禱著：一定要考一百分，我要讓媽媽看看我的`本事，如果這一次我考了一百分，我就是第一名了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，我一看課程表，原來(lái)是語(yǔ)文課。我就知道肯定要校對(duì)試卷。老師來(lái)了，同學(xué)們看到老師拿著試卷，就很害怕，心想：我會(huì)不會(huì)考得很差？同學(xué)很緊張，他們情緒迅速地傳給了我。老師說(shuō)：“今天，黃若琳考了一百分�！蔽议_(kāi)心得不知道怎么形容。
回家后，我把這件事情告訴了媽媽，她對(duì)我：“虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。”
媽媽這句話讓我明白了這個(gè)道理。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 17
我家的樓梯有一個(gè)螞蟻窩，它們穿著黑色的小衣服，頭頂上長(zhǎng)著兩個(gè)靈敏的觸角，一對(duì)眼睛又黑又亮，身子像小圓球。我在螞蟻窩旁邊捉了幾只小螞蟻放在小瓶子里觀察。
我拿起放大鏡放在兩只最大的螞蟻的上面觀察它們的動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是用觸角來(lái)進(jìn)行它們的.對(duì)話的。瞧！這兩只小螞蟻把自己的觸角和別人的觸角靠在一起，好像是在商量怎樣從小瓶子里逃走。
我觀察幾分鐘，之后就把螞蟻們放走了。
過(guò)了一會(huì)兒，我把一顆糖放在離螞蟻窩兩米遠(yuǎn)的地方。螞蟻的觸覺(jué)真是極為靈敏，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)芝麻或糖撒在地上，它們都會(huì)很快發(fā)現(xiàn)，一會(huì)兒的工夫，就會(huì)有一大群螞蟻圍在了那里。就這樣，我只能眼睜睜地看著我放的糖被這一大群螞蟻給慢吞吞地搬回了自己的“小屋子”里。我動(dòng)了動(dòng)腦筋，把一塊石頭堵在螞蟻窩的出口，然后又灑了一點(diǎn)糖想：石頭這么重，螞蟻肯定搬不動(dòng)�？蓭字弧撮T(mén)’螞蟻聚齊了所有螞蟻們終于把這塊石頭給推開(kāi)了，又把糖搬回了“小屋子”里。
通過(guò)我這次觀察螞蟻的發(fā)現(xiàn)，我懂得了人多力量大這個(gè)道理，更讓我懂得了只要你有一雙善于觀察的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有趣的事無(wú)處不在！
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 18
在我小的時(shí)候，悟出一個(gè)生活中的道理。來(lái)！大家一起來(lái)看看吧！
在我馬上要上小學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)圍棋了。我印象當(dāng)中最深的`就是我剛學(xué)圍棋那時(shí)我還小，我很喜歡圍棋，一直在學(xué)。一年級(jí)的時(shí)候，不管作業(yè)多多，我都是星期一一直學(xué)到星期天，每天放學(xué)都在堅(jiān)持。我還記得有一次，下起瓢潑大雨，我非要去上圍棋班，我不顧風(fēng)雨，就跑到圍棋班，全身濕透了，但是媽媽看到我那么認(rèn)學(xué)，她非常高興。還有一次，下著大雪，有著大霧，有輛車把我和媽媽撞了，我們就坐在撞我們的車?yán)镆宰羁斓乃俣鹊竭_(dá)醫(yī)院。媽媽趕快給我拍片最后我沒(méi)事，真是虛驚一場(chǎng)�。∥覀�?nèi)耘f堅(jiān)持去了圍棋班。
之后時(shí)光過(guò)的很快，我上了三年級(jí)，慢慢的我對(duì)圍棋感覺(jué)不是太深。我在圍棋界的名聲向來(lái)是讓人“聞風(fēng)喪膽”，可是慢慢的，有的人已經(jīng)不怕我了，有很多人開(kāi)始嘗試打敗我。
到了四年級(jí)，我對(duì)圍棋沒(méi)有感覺(jué)了，我也開(kāi)始不想去學(xué)圍棋了，可是媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，做事不能回頭，要堅(jiān)持。媽媽仍舊逼著我去學(xué)……后來(lái)我把我的圍棋又撿起來(lái)了，無(wú)論遇到多大的困難，我都堅(jiān)持著，我的技術(shù)也越來(lái)越高！
我從中領(lǐng)悟出一個(gè)道理：只要堅(jiān)持就是勝利，只要你心中有信念，就能成功！
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 19
兒時(shí)，我不懂道理，總覺(jué)得騎在大人背上是在飛。
現(xiàn)在，道理我懂得多了，總覺(jué)得書(shū)的王國(guó)可以自由的飛翔。
將來(lái)，我覺(jué)得書(shū)仍然是我們的伙伴，但在工作中才能飛上天空去捕捉道理。
從現(xiàn)在起，就要像現(xiàn)在想的那樣去做，不必去想將來(lái)的事，那么，我就要認(rèn)真的讀書(shū)。
書(shū)，大家一定很熟悉，因?yàn)樗侵R(shí)的`寶庫(kù)，也有生命的道理。
人總有一生一死，而轟轟烈烈和沒(méi)臉沒(méi)皮的死又是如何區(qū)別？活到老學(xué)到老，書(shū)是最好的老師�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)�！笔堑�，如果現(xiàn)在我們多努力，還害怕“千金散盡”嗎？
古代的圣賢心靈多么孤苦，只有寄情詩(shī)酒才能永遠(yuǎn)留名。今日，我們共同學(xué)習(xí)，明日，我們又能否相見(jiàn)，不如像李白大詩(shī)人那樣大醉一場(chǎng)，不愿清醒，把一切情仇忘在九霄云外。
李白，有人說(shuō)他是一個(gè)詩(shī)人，用詩(shī)抒發(fā)自己的感情；有人說(shuō)他是一個(gè)酒鬼，用酒將情愁撲滅；有人說(shuō)他是一個(gè)劍客，用劍殺出一條人生的道路；還有人說(shuō)他是一個(gè)英雄，用自己的生命換取他人的安寧。
正如李白那樣，用生命殺出一條條道路，悟出一個(gè)個(gè)道理。
生命不是如愿快樂(lè)的，但用它去做世上每一件事足夠了。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理作文400字 20
同學(xué)們，你們想聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音嗎？想走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界嗎？那么，讓我們讀一讀《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)吧。
這本書(shū)不僅僅是一部科學(xué)著作，也是一部出色的文學(xué)作品。法國(guó)著名作家法布爾為我們描繪了各種昆蟲(chóng)的習(xí)性、本領(lǐng)、勞動(dòng)……頻繁地死亡，記錄了它們?cè)诶ハx(chóng)王國(guó)的.漫游歷程。
從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲(chóng)，有各種蜘蛛、蜣螂、螳螂、蝗蟲(chóng)等，我最留意的是螳螂，它的外表非常美麗，長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來(lái)的時(shí)候，前腿也會(huì)前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個(gè)虔誠(chéng)的修女。當(dāng)它g擊蝗蟲(chóng)時(shí)，就立刻張開(kāi)翅膀，同時(shí)將身體的上端彎曲起來(lái)，嘴里還會(huì)發(fā)出像蛇一樣的"咝咝"聲，而且，一直瞪著蝗蟲(chóng)，可憐的蝗蟲(chóng)被嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。哈，哈！螳螂真的太厲害了。
小時(shí)候我經(jīng)常捉螳螂玩兒，也沒(méi)覺(jué)得它有多好，自從讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我知道了螳螂的美麗和本領(lǐng)，也懂得了任何生物都是有生命的，不應(yīng)該隨意捉來(lái)玩耍，讓我們愛(ài)惜生命，愛(ài)惜大自然吧！
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