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神奇的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2021-12-20 08:38:59 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

【熱門】神奇的發(fā)現(xiàn)作文(通用11篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的神奇的發(fā)現(xiàn)作文,希望能夠幫助到大家。

【熱門】神奇的發(fā)現(xiàn)作文(通用11篇)

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

  今天,張老師低著頭來(lái)到了教室,她拿出兩本重疊的書說(shuō):“昨天我不小心把這兩本書粘在一起了,現(xiàn)在拉不開了,誰(shuí)能幫我拉出來(lái)呢?我一定要感謝他!蔽蚁耄哼@還不簡(jiǎn)單?我一個(gè)人就可以拉開。

  首先,我們班的“大力士”上臺(tái)了,只見他弓著腰,左腳在前右腳在后,自信滿滿。他用了九牛二虎之力,嘴里還尖叫著,可是書還是粘在一起,他只好回到了自己的座位。

  然后,我心想一個(gè)人不行,兩個(gè)人應(yīng)該可以了吧。老師又點(diǎn)了兩位同學(xué),其中就有我。我先熱身了一下說(shuō):“放馬過(guò)來(lái)吧!”我們使出了吃奶的力氣,我閉著眼睛,咬著門牙,覺(jué)得手都快斷了,可就是拉不開。我左思右想:難道這兩本書都出問(wèn)題了嗎?我們也只好垂頭喪氣地走了下去。

  最后我們?nèi)嘁黄鹄,我們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,用力一拉,可是崔老師的衣服都快拉壞了,書還是拉不開。

  張老師終于揭秘了,她先吸了一只“仙氣”,在向書一吹。哇!書被張老師吹開了。她告訴我們:書頁(yè)交叉產(chǎn)生了強(qiáng)大的摩擦力,書就不容易分開,而她一吹一抖,紙與紙之間的空間就變大,空間摩擦力就越小,書就拉開了。

  我終于明白了,是摩擦力在作怪,摩擦力真神奇啊!

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

  今天,我做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——水果居然能生電!

  叮鈴鈴,上課時(shí)間到了,這節(jié)課是科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),老師開心地說(shuō):“今天,我們來(lái)玩?zhèn)小實(shí)驗(yàn),它的名字叫‘不用電池也能點(diǎn)亮燈泡’,你們相信嗎?”我們異口同聲地回答:“不相信!崩蠋熣f(shuō):“到底是不是真的?實(shí)驗(yàn)讓你眼見為實(shí)!”老師給我們每人發(fā)了個(gè)檸檬。讓我們把檸檬切成了兩半,再拿一片銅片和一片鋅片一起插進(jìn)去,裝好回路型電路,點(diǎn)下開關(guān),燈泡居然亮了!這太神奇了吧!同學(xué)們興奮地拍手叫好。老師問(wèn):"這是什么原理呢?交給同學(xué)們回去查詢資料吧!”

  我回到家后,迫不及待地打開電腦,尋找答案。原來(lái),因?yàn)闄幟手械乃嵛镔|(zhì)能夠與導(dǎo)電的金屬片相置換,產(chǎn)生正電后使電燈泡發(fā)光。若它的有間距兩端處插入兩種活潑性較大差異的金屬導(dǎo)體,接成回路時(shí),兩種金屬在酸液里的電解反應(yīng)會(huì)使電路里產(chǎn)生電流。只要含有果酸,單寧酸淀粉等,即有減酸度的水果都可以產(chǎn)生這種反應(yīng)。

  這真是一個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)!其實(shí)科學(xué)就在我們身邊,只要我們認(rèn)真思考,勇于實(shí)踐,就會(huì)解開很多謎團(tuán)。

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

  今天,我有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)——可樂(lè)噴泉!

  星期六,我到同學(xué)家去玩,由于我家和同學(xué)家離得太遠(yuǎn),到的時(shí)候我又累又渴,而且滿頭大汗。便在旁邊小店買了瓶可樂(lè),這時(shí),我看到這家小店還賣零食,有糖、薯片、鍋巴······我看中了一樣零食——汽水糖。

  出了小店,我就拿起一片汽水糖,放入嘴里。頓時(shí),那片汽水糖在我嘴里不停地融化,我感覺(jué)得到汽水糖上有很多小洞,只要我咬一下,它便成了泡沫,而且速度很快。一會(huì)兒,汽水糖就融化了。當(dāng)我打嗝時(shí),就會(huì)有一股氣從鼻子里冒出。

  我想:“如果把汽水糖放入可樂(lè)里,可樂(lè)會(huì)是什么反應(yīng)呢?”說(shuō)干就干,我把可樂(lè)放到地上,扭開瓶子,放入一片汽水糖。突然,可樂(lè)像噴泉一樣,一直往外涌,場(chǎng)面十分壯觀。

  我把這個(gè)現(xiàn)象稱為“可樂(lè)噴泉”。

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

  我喜歡陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光會(huì)讓我感覺(jué)到溫暖的氣息,每天都能這樣看到陽(yáng)光感覺(jué)好極了。

  一天的清晨,我發(fā)現(xiàn)朝陽(yáng)“變了!

  撲鼻而來(lái)的是一陣菜香,我急匆匆的下樓,享受早餐,剛吃完,爸爸對(duì)我說(shuō):“要不,我們騎自行車溜達(dá)溜達(dá)。我趕忙答應(yīng)了。

  換好衣服,騎上自行車,我們出發(fā)了。起初,心情愉快,一陣陣涼爽的風(fēng)撲面吹來(lái),我不由得感嘆:“清晨,真好!”我抬了抬頭,望見那一輪輪的朝陽(yáng),火紅火紅的,仔細(xì)一看,有時(shí)朝陽(yáng)像一座獅身人面像,高大威猛,他向世人顯擺的威嚴(yán);有時(shí)朝陽(yáng)像如來(lái)佛祖,盤坐著,手里拿著佛珠;有時(shí)朝陽(yáng)像一只小兔,溫順可愛(ài),它的眼睛顯得格外火紅……

  “你知道嗎?朝陽(yáng)代表著新的一天。正如春天是一年的開始,它代表著希望,它也代表除外一天的心情!卑职终f(shuō)。我望著朝陽(yáng)問(wèn)爸爸:“為什么它代表了一天的心情!卑职中χ鴮(duì)我說(shuō):“如果你看到朝陽(yáng),是千變?nèi)f化的,說(shuō)明你的心情是愉快,高興的。如果你看的朝陽(yáng),只是一片普普通通的云,說(shuō)明你的心情一般。如果你看到的朝陽(yáng)如一片‘烏云’,說(shuō)明你的心情糟透了。你心情的好壞,直接影響到你對(duì)這件事,物的看想!薄芭!原來(lái)朝陽(yáng)是這么奇妙!”

  這一次偶然的發(fā)現(xiàn),讓我收獲很大,我要像朝陽(yáng)一樣,對(duì)每天充滿希望,每天都能充滿活力,積極向上。

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

  小朋友們,你們知道雞蛋放進(jìn)清水里,它會(huì)“游泳“嗎?接下來(lái),通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我來(lái)告訴你答案。

  作文課上,老師向我們介紹了做實(shí)驗(yàn)的材料:有雞蛋、透明杯子、水、勺子、筷子、鹽。

  首先,他往透明杯子里倒半杯水,把杯子傾斜一點(diǎn),老師小心翼翼地把雞蛋沿著杯口放進(jìn)水里!斑恕钡囊宦,雞蛋像一個(gè)在泳池上呆著的小朋友,一不小心跌進(jìn)了水中,慢慢地沉入水底,又像一塊一動(dòng)不動(dòng)的石頭。同學(xué)們說(shuō):“老師你騙人,雞蛋不會(huì)游泳。”可我想:可能等會(huì)水里放了什么東西,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了呢!

  果然,老師舀了一勺鹽,用勺子撒入杯子里,水中像下了一場(chǎng)大雪。老師用筷子攪拌,只見雞蛋圍著筷子旋轉(zhuǎn),水色漸漸變成了淡白色。老師把筷子拿起,雞蛋浮了起來(lái),同學(xué)們高興極了。但不過(guò)五秒鐘,雞蛋就沉了下去,同學(xué)們很是失落。

  老師又舀了一些鹽,撒入杯子里,再攪拌,水色變得非常濃。哇!雞蛋緩緩地浮起來(lái)了。同學(xué)們喊:“雞蛋浮起來(lái)了,它真的會(huì)游泳哩!”只見雞蛋稍微地露出頭,像一個(gè)小孩探出頭來(lái),想看看這新奇的世界。

  可是原理是什么呢?哦!原來(lái)水的密度小于雞蛋,所以雞蛋浮不起來(lái),鹽水的密度大于雞蛋,那么雞蛋就可以浮起來(lái)了。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了,只要仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的道理。

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

  上課鈴響了,精神抖擻的黃老師邁著輕快的腳步,端著一盆水,小心翼翼地步到講臺(tái)前。同學(xué)們像丈二的和尚——摸不著頭腦。老師彎下腰神奇地拿出一個(gè)紫甘藍(lán),然后又拿出一把刀,嫻熟地把紫甘藍(lán)切成了許多細(xì)條。老師一邊唱著《喜刷刷》這首歌一邊洗菜,同學(xué)們被逗得哈哈大笑。老師又把紫甘藍(lán)撈了出來(lái),放到了方便袋里,放到了一旁。同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師把洗菜水裝到了三個(gè)透明的杯子中。同學(xué)們驚訝的發(fā)現(xiàn),洗菜水竟然變成了藍(lán)色。

  老師又拿出一個(gè)法寶——裝著黑色液體的瓶子。有人說(shuō)是醬油。老師給我們聞了一下,同學(xué)就知道是醋。老師笑瞇瞇地喊道:“見證奇跡的時(shí)候到了!”老師把醋倒進(jìn)了裝洗菜水的杯子里,頓時(shí)藍(lán)色的水變成了可樂(lè)色。就在我們以為實(shí)驗(yàn)已結(jié)束時(shí),老師又拿出一個(gè)法寶——一個(gè)裝白色粉末的袋子。同學(xué)們看了看便七嘴八舌地討論起來(lái),有的人說(shuō)是鹽,有人說(shuō)是糖,還有人說(shuō)是面粉……老師又讓我們聞了聞看了看,才知道是洗衣粉。老師把洗衣粉倒進(jìn)了一個(gè)空杯,加入水,變成了洗衣液。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師把洗衣液倒進(jìn)了有洗菜水的杯子里,突然藍(lán)色的水變成了青綠色。

  這時(shí),一個(gè)大問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我們的腦海里——為什么洗紫甘藍(lán)的水會(huì)變色?原來(lái)紫甘藍(lán)水是一種酸堿指示劑,它遇到酸物質(zhì)會(huì)變成紅色,遇到堿性物質(zhì)會(huì)變成青綠色。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我的心久久不能平靜,平凡的事中也會(huì)有發(fā)現(xiàn),只要探索就行了。

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇7

  一年有四季,春夏秋冬,各個(gè)季節(jié)的自然環(huán)境都不一樣,這是大自然賜給我們的風(fēng)景。我熱愛(ài)美景,細(xì)細(xì)觀察,總會(huì)發(fā)現(xiàn)春夏秋冬走過(guò)的痕跡。

  春天,桃花剛綻放出笑臉的鮮花,散發(fā)著迷人的花香。走在小石路上,柳樹沙沙作響。小草也從地下探出頭來(lái),清脆嬌嫩,在微風(fēng)中晃動(dòng)著身體。鳥兒站在枝頭的絕佳舞臺(tái)上,歡唱著春天多么美好!春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物,春風(fēng)吹動(dòng)了蒼生。我發(fā)現(xiàn)春姑娘多美麗!

  夏天,荷花舒展了身體,散發(fā)著縷縷幽香,令人陶醉。夏姑娘怕人們太熱了,便召來(lái)風(fēng)哥哥和雨姐姐,給人們?nèi)コ┰S暑氣,夏天的夜晚,美極了!天上閃爍著星光。走在鄉(xiāng)間小道上,一群知了在演奏一曲夏之歌。我發(fā)現(xiàn)夏姑娘多善良!

  秋天時(shí),菊花挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞澀,夏那么袒露,冬那么內(nèi)向。秋姑娘一來(lái),田野的一切都變成金黃色。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石,它已經(jīng)被秋風(fēng)拭得非常潔凈而美麗。秋天,是個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯都喜歡秋天。我發(fā)現(xiàn)秋姑娘多賢惠!

  冬天時(shí),臘梅在冬天里怒放。冬姑娘來(lái)接秋姑娘的班。她送來(lái)一片潔白的世界,漫天的雪花飛舞著,給大地鋪上一層厚厚的棉被,麥苗躲在被子里沉睡,做著那豐收的美夢(mèng)。枝頭間掛滿了透明的冰棱,仿佛玻璃一般晶瑩。小河也沉睡了。我發(fā)現(xiàn)冬姑娘多勤勞啊!

  我發(fā)現(xiàn)了,春之美,夏之善,秋之賢,冬之勤,這都是大自然的造物!

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇8

  有一天,我從科學(xué)書上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——《神奇的芹菜》,于是,我就邀請(qǐng)媽媽一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求,我們準(zhǔn)備好了芹菜、一杯清水和紅墨水。下面,我們的實(shí)驗(yàn)就開始了。首先,往清水里滴點(diǎn)紅墨水,然后,把芹菜的根部放入水中,我對(duì)媽媽說(shuō):書上說(shuō)明天就會(huì)有神奇的現(xiàn)象發(fā)生,我們拭目以待吧!眿寢屝溥涞卣f(shuō):“好吧!

  第二天中午,我放學(xué)回家,放下手中的東西就跑到放芹菜的杯子前面觀看。我驚奇地喊到:”哇!真的有神奇的現(xiàn)象呀!“只見芹菜的上面變紅了,中間也隱約變紅了,它的根部也變紅了!媽媽說(shuō):”你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?芹菜不僅外部變紅了,還有里面也變紅了呢!罢f(shuō)完媽媽拿出芹菜,用手把芹菜的莖掰開,從里面撕出一根很細(xì)的'芹菜絲,就像是一根細(xì)的紅繩子,媽媽說(shuō):“這叫植物纖維。“我問(wèn)媽媽:”這是什么原理呢!皨寢屨f(shuō):”這是水分傳輸?shù)淖饔,芹菜的根部吸收水份,然后帶有顏色的水分就?huì)傳輸?shù)那鄄说母鱾(gè)部分,說(shuō)以芹菜的全身就都會(huì)變顏色。同樣的道理,如果換成藍(lán)墨水,芹菜就會(huì)變成藍(lán)色的,換成什么顏色的顏料水,它就會(huì)變成相應(yīng)的顏色。”

  哦,我明白了,科學(xué)真神奇呀,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我既高興又驚訝,以后我還要多動(dòng)手,長(zhǎng)大后在科學(xué)的世界里遨游。

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇9

  老師給我們布置了一個(gè)非常奇怪的作業(yè),作業(yè)內(nèi)容就是回家把一小袋清水和一小袋醬油放進(jìn)冰箱冷凍室里,觀察它們的變化。回到家后,我馬上去廚房準(zhǔn)備了一袋清水和一袋醬油,然后我把這兩樣?xùn)|西同時(shí)放進(jìn)了冰箱的冷凍室里。全部都準(zhǔn)備好了,就等一個(gè)小時(shí)后的結(jié)果了。于是,我就回到了我的房間里,一邊耐心地等待,一邊寫家庭作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候,我時(shí)?纯寸姳,老是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。

  后來(lái),我實(shí)在是耐不住性子,就跑下樓去。當(dāng)我打開冰箱,發(fā)現(xiàn)那袋清水已經(jīng)有點(diǎn)結(jié)冰了,而且摸上去還冷冷的。而那袋醬油呢?我用手摸了摸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只是袋子表面有點(diǎn)冷,醬油卻還是液體,一點(diǎn)變化都沒(méi)有。于是,我關(guān)上冰箱門,又回到樓上。20分鐘,30分鐘,40分鐘……一個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了,我迫不及待地跑到冰箱前,打開冰箱,一陣寒氣撲來(lái),凍得我汗毛都豎起來(lái)了。我頂著寒氣摸了摸那袋水,結(jié)果那袋水已經(jīng)完全結(jié)冰了,摸起來(lái)硬邦邦的。

  我又去摸了摸那袋醬油,發(fā)現(xiàn)那袋醬油不僅沒(méi)有結(jié)冰,而且摸上去軟綿綿的,竟然還是液體狀態(tài)。我真是百思不得其解,為什么水結(jié)冰了,醬油卻沒(méi)有結(jié)冰呢?好奇心驅(qū)使我立刻上查資料,我終于明白了醬油不結(jié)冰的原理。原來(lái),醬油的主要成分是鹽,科學(xué)名稱也就是氯化鈉。當(dāng)氯化鈉的濃度為29%時(shí),冰點(diǎn)最低就是—21.2℃,而氯化鈉的濃度為42.7%時(shí),冰點(diǎn)最低為—55℃。

  而冰箱的冷凍室根本不可能達(dá)到那么低的溫度,所以醬油放在冰箱里是不會(huì)結(jié)冰的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)還真是長(zhǎng)見識(shí)!

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇10

  在生活中你只要永不泄氣,永無(wú)停止的奮斗,最后會(huì)因你的堅(jiān)持和努力取得成功!

  ——題記

  我是個(gè)不敢面對(duì)困難的人,可是那個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)卻使我受益匪淺,下定了決心改掉這個(gè)壞毛病,還記得,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨……

  初見花被摘

  那天我走在上學(xué)的小路上,空氣清甜、新鮮,我也格外精神。忽然我看見草坪上有一朵被摘下來(lái)的花朵,那粉嫩嫩的花瓣無(wú)精打采地耷拉了下來(lái),那病怏怏的樣子使我生出一份同情。我心想,她一定活不了多久了,她還沒(méi)盛開就被摘了下來(lái),哎!

  心憂雨中花

  第二天我又經(jīng)過(guò)那里,驚廳地發(fā)現(xiàn)那花不再病怏怏的了。它挺直了腰桿,努力撐起那花瓣和葉子,花桿觸著地面,仿佛在努力探向土壤,想扎根在泥土里汲取更多的營(yíng)養(yǎng),我由衷的為她高興,可看著布滿烏云的天空,我又替她擔(dān)心,她撐得過(guò)今晚嗎?果不其然,當(dāng)晚下起了大雨,我望著窗外悲嘆著想:多好的花呀,多漂亮呀,真是可惜了。

  心喜花開放

  第二天一大早,我去上學(xué)了,在路上我的眼神急切地往花朵的位置尋找,呀!那朵花還在!我無(wú)比驚喜,瞧,她臉上雖然還掛著眼淚,但她的葉子與花瓣毫發(fā)無(wú)損,她朝著我盛開了花瓣,仿佛在對(duì)我微笑,綻開了堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。

  因花而悟己

  這時(shí)我想起了自己,真是愧疚,多少次當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)放棄了,多少次我即將成功時(shí)退縮的停了下來(lái)。我還不如這朵花,她遇見困難堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),不難想像她與風(fēng)雨搏斗時(shí)的艱辛,我贊美她美麗的外表,贊揚(yáng)她頑強(qiáng)的精神,我要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢、有恒心、有毅力的人。

  想要辦成大事,請(qǐng)牢記,永不放棄,永不停止這八個(gè)字,那樣你必將成功。

  神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇11

  今天,老師給我們做了一個(gè)有趣的摩擦力實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備很簡(jiǎn)單,老師要求我們將兩本書打開,將它們隔頁(yè)夾在一起,看我們能不能把兩本書拉開。好了,實(shí)驗(yàn)就要開始了。林一凡和王浩宇負(fù)責(zé)將兩本書拉開,他們各自站在書的兩邊,擺出兩頭公牛的架勢(shì)。即將開戰(zhàn),他們的兩只手分別拉著書的兩端,牙齒咬得“嘎嘎”響。他們使出了吃奶的力氣,臉都漲紅了,但兩本書卻紋絲不動(dòng)!八弧钡囊宦,書面都被他們給撕破了,但里面的書頁(yè)卻依然緊緊相依。

  大家絞盡腦汁都想不出有什么辦法能夠不用一張一張地打開。老師看我們都想不出什么好辦法,便從容地拿起書,向書吹了口氣,然后上下抖動(dòng)了幾下,兩本書就自然分開了。我們大家都很驚訝,不明白其中的秘密。老師解釋道:“書頁(yè)是一張一張貼在一起的,書頁(yè)間自然就產(chǎn)生了摩擦力,這樣那么多張貼在一起,摩擦力就更大了。當(dāng)然還有其它原因,希望你們自己去解開!苯K于真相大白。我知道了,老師向書吹氣,是為了隔開紙和紙之間的距離,然后上下抖動(dòng)是為了減少摩擦力,真是讓我們大開眼界!

  生活中摩擦力的作用可不少呢!假如你的車不幸駛?cè)肽嗵,打滑,你可以放稻草之類的東西下去,增加摩擦力就可以上來(lái);有了摩擦力,我們就能拿住飯碗,拿住筷子,吃著一口又一口的美食佳肴;如果你打不開瓶蓋,在上面加條毛巾,增加了摩擦力,就能擰開瓶蓋了。

  現(xiàn)在我還知道兩本書分不開,還跟氣壓有關(guān)。生活處處皆學(xué)問(wèn),我們只要留心觀察身邊的事物就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。

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