身邊的發(fā)現(xiàn)作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活中的點點滴滴，無不將美的魅力發(fā)散出來。它藏于輕柔的春雨中，躲在熾熱剛烈的烈日中，隱在漫天飛舞的楓葉中，混在銀裝素裹的白雪中，還存在于母親的眼神里。
輕柔的春雨
清晨，六點鐘時，床頭的鬧鐘開始了工作，我從迷糊中醒來，就感受到有一個溫柔的眼神投映在我的身上。我微瞇著眼，看到母親不知何時站在我的床旁，她的眼神好似春天的蒙蒙細(xì)雨，滋潤著我的心靈，是那么美……
每當(dāng)我睡醒的時候，母親的眼神總要緊緊地抱著我。
剛烈的夏陽
望著講臺下一雙雙眼睛，我的頭更低了。做錯事的我，因懊悔與害怕，覺得沒有臉面看著同學(xué)，老師的嚴(yán)厲的批評，同學(xué)們指責(zé)的目光，更是讓我不敢開口說話。在老師的要求下，我緩慢地抬起頭，時間不長，卻好像度日如年。當(dāng)與窗外那雙熟悉的眼神相撞時，我沉重的心情變得輕松一些。那雙眼睛里充滿了鼓勵，一絲安慰，一絲擔(dān)憂……
旋舞的楓葉
閑暇午后，我與母親各自坐在一張?zhí)僖紊希嵯ソ徽勚鴥簳r的趣事。那是的母親，是為優(yōu)秀的演講員，雖然沒有華麗的詞藻，但每一個字從她的口中吐出，都好像有了靈性，讓我著迷。只有這個時候，母親的眼神望著我才有了一份不屬于她的童真于絲絲羨慕，是那么美……
每當(dāng)我茁壯成長時，母親的眼神總要緊緊地抱著我。
飄揚的白雪
母親與我對面坐著，中間隔著的，是一張試卷。慘不忍睹的分?jǐn)?shù)深深地刺入我的雙眼，耳邊縈繞著的，是父親嚴(yán)厲的數(shù)落，他的話好比一把把利劍，讓我的心碎了一地，感覺不到痛，只因為心，在已變得麻木了。母親沒有說什么，她只是用手輕輕拍我的背，望著我。她的眼神十分平靜，沒有什么起伏，但我感受到有一股力量在修復(fù)我那破碎的心，醫(yī)治我內(nèi)心的傷痛……
每當(dāng)我傷心時，母親的眼神總要緊緊地抱著我。她的眼神是那么美，總是讓我陶迷其中。
任何的事或物，都有美的一面。它的存在都有一定的意義。一個舉動，一句話語，一段文字，一個眼神，都能成為美的代言人，若想去尋它們，需要的總是一雙善于觀察的眼睛罷了。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
在泰戈爾的錯覺中，河的兩岸各自嘆息，認(rèn)為快樂和幸福都在對岸。
為何人們會產(chǎn)生這種錯覺？難道所有的幸福都在對岸，都是可望而不可及的嗎？其實不然，只需你留心腳下，就會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)身處幸福之中。
只要學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，便能發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
一生仕途坎坷的蘇東坡，雖屢遭貶謫，但他卻仍以豪放豁達(dá)的胸襟，坦然面對人生的浮沉。正是因為他善于發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，即使被貶到偏僻荒涼的嶺南，也能盡情享受，尋找此地的特色與亮點，從而發(fā)出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的感嘆。當(dāng)一個人能隨時隨地的發(fā)現(xiàn)身邊值得回味珍惜的人、事、物，就自然而然能發(fā)現(xiàn)隨處可見的幸福。
不同于大文豪蘇軾，凡人也一樣能享受身邊的幸福。一位克里姆林宮里的清潔工，雖與俄羅斯總統(tǒng)在同一地點工作，但管理的事物卻有著天壤之別。即便如此，他還是能從中收獲快樂。當(dāng)別人問到對自己和總統(tǒng)的工作有什么看法時，他微微一笑，說：“我和葉利欽的工作一樣重要，他管理的是俄羅斯事務(wù)，而我管理的是克里姆林宮�！彪m很平凡，但只要做好自己的分內(nèi)之事，同樣是一種不平凡，自然也可以從中收獲幸福。
但還有人，卻不懂得發(fā)現(xiàn)，只會盯著屬于別人的幸福，暗自嘆息，抱怨自己的不幸，空耗光陰。他們不懂得發(fā)現(xiàn)，也不懂得創(chuàng)造，只會無端的抱怨。多么可悲�。�
其實，想收獲幸福并不難。我們不必抬頭眺望，羨慕別人的幸福。只需低下頭，擦亮你的雙眼，細(xì)細(xì)觀察，終能發(fā)現(xiàn)在你的身邊，就有你尋尋覓覓，觸手可得的幸福。
路過人間，暮燈千盞未闌珊。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
美，是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云；美，是依靠在山岡上的幾點殘雪；美，是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴；美，是跳躍在海面上的一抹斜陽。大自然的美景，前人之備述矣，而人間的美，卻一直被人們所誤解所困惑，因為人們總是認(rèn)為，外表的美才是真正的美，卻忽略了人的內(nèi)在美。我認(rèn)為美不止是用眼睛看，還需要用心去體會，我們要在心上睜開一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)去尋找身邊的美。終于，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美啦。
“叮鈴鈴……”同學(xué)們背起書包就往校門口沖，但我和小紅還在教室里慢悠悠地收拾書包。沒過多久，我和小紅沿著樓梯走出了教學(xué)樓。當(dāng)我們走出校門時，卻意外發(fā)現(xiàn)平時在校蠻橫的小翠翠也有善良的一面，小翠翠居然扶著一位老奶奶穿過馬路。我們簡直不敢相信自己的眼睛，這還是我們認(rèn)識的小翠翠嗎？一路上，我們非常納悶，猜測、討論著各種原因，最終，我們一致決定，準(zhǔn)備在接下來的幾天里跟蹤小翠翠。
第二天，我們跟著小翠翠來到了小翠翠家，驚奇的發(fā)現(xiàn)，小翠翠居然端著一碗面走進(jìn)了一座小的不能再小的茅草屋里。我們躡手躡腳地溜到茅草屋，耳朵貼到墻上，聽著里面的動靜。只聽見屋里傳來了一位年過半百的老人聲音和一位小女孩的談話聲。我們果斷地推測這個小女孩就是小翠翠。不一會兒，居然又傳出了碗摔碎的聲音，我們驚訝地看著對方，以為出了什么事，就直沖進(jìn)屋里，全然忘記了自己是來跟蹤小翠翠的。當(dāng)我們沖進(jìn)屋里時，全場頓時一片寧靜，流露出死一般的寧靜。只見床上睡著一位臉色蒼白的老奶奶，小翠翠坐在床榻邊，閉著眼睛，從眼縫里流出了一滴傷心的眼淚。我們也不禁低下了頭，流出了眼淚。事后，小翠翠對我們坦白了一切，原來小翠翠在學(xué)校里蠻橫是因為不久之前她失去了雙親，心理受到了打擊�，F(xiàn)在，奶奶的離去也讓她雪上加霜。
其實每個人都有美，包括小翠翠，即使她在學(xué)校里蠻橫無禮，但她對奶奶的百般照顧和扶老奶奶過馬路，都體現(xiàn)出了她的`內(nèi)在美。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
世界中處處都會有美，每一天都會有美，只要你用心、細(xì)心的去觀察“她”，你會有很大的收獲！
美“她”無處不在，我也經(jīng)歷過：有一次，我要回家，所以要坐公共汽車。我在站牌下等了一會兒，忽然來了一輛電動101，我飛快的“奔”上去，可是我正要跨上公共汽車時，我就看見了一位大姐姐，看上去差不多17、18歲了，那位大姐姐她不像我，她而是站在一旁，讓我們這些小朋友一窩蜂的沖上去，她才邁著輕快地腳步走上來。這就是我經(jīng)歷過的美，“大姐姐我要向你學(xué)習(xí)！”我在心里大聲喊道。
等我上公共汽車時，我有經(jīng)歷了一次美：我上車時車已經(jīng)開動了，我看到了一個空位，就急急忙忙的跑了過去，屁股一下子坐到了座位上。過了一會兒，車開到了下一站“二區(qū)市場”我看見了許多乘客都下去了，可是又來了一大群乘客上車，我心想：“嗨！人太多了，好擠、好悶呀！”就在這時我看見了一位年邁的老奶奶，牽著她的小孫子上來了。后來有一個比我小一點點的小弟弟，差不多上三年級，長著圓圓的臉，可愛極了！那個小弟弟對那位年邁的老奶奶說：“老奶奶、小朋友，你們坐我這吧！“沒事，沒事”老奶奶說�！翱熳�！反正我要下車了！”小弟弟說�！爸x謝呀！小朋友！來，快給這個小哥哥說謝謝！”老奶奶說�！爸x謝哥哥！”老奶奶的小孫子說�！皼]事！不用謝！”小弟弟說。不一會兒車廂內(nèi)叫著“星沙汽車站到了，請？”這時我才想起我要下車，于是我下車了，下車時我心里想：“哈哈！我今天學(xué)到了一個新知識！太棒了！”下一次我一定向小弟弟學(xué)習(xí)，做個尊老愛幼的人！
哈哈！這就是美，“她”無處不在，世界中處處有美的！
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
法國雕塑家羅丹說:“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”的確，生活中的美無處不在，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)它們罷了。
生活處處存在著美。你看，學(xué)校里的清潔工，每天早早地來打掃衛(wèi)生，不怕苦，不嫌臟，日復(fù)一日地為整個校園增添著光彩。她們一點一點地清洗臭氣沖鼻的廁所，一個教室一個教室地去倒垃圾，一塊一塊地打掃地面。她們整天為了我們而辛勤勞動，而有的同學(xué)卻嘲笑她們，玷污她們那神圣的工作，而她們?nèi)耘f從后門悄悄地走進(jìn)教室，倒掉我們的垃圾，再悄悄地離開教室，禮貌地關(guān)上門。我們身邊的清潔工們，難道不美嗎?
生活處處存在著美。你看，講臺上的教師們，每天都要為我們的學(xué)業(yè)操勞。早上，他們起得比誰都早;晚上，他們睡得比誰都晚。他們這樣做是為了什么?為了金錢?為了榮譽?也許是為了自己，但更多的是為了作為學(xué)生的我們。有的老師，一身兼多職;有的老師，身上帶有病痛;有的老師，為學(xué)生鞠躬盡瘁。而有的學(xué)生，卻不理解老師的良苦用心，隨便給老師起不雅的綽號，隨便侮辱老師。站在老師的角度上想想吧!換個態(tài)度去看待自己的老師吧!也許他們知道你們不喜歡，甚至討厭自己，但他們?yōu)榱藢W(xué)生的將來，只能這樣做了。但他們的所作所為，終歸是為了我們哪!我們身邊的老師，難道不是美的嗎?
生活處處存在著美。想想自己是如何坐在這明亮的教室里學(xué)習(xí)的?還不是父母給予我們生命，撫養(yǎng)我們成長，關(guān)心我們學(xué)習(xí)才使我們有這么好的環(huán)境學(xué)習(xí)么?每天回家，父母為我們做好飯菜，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，為我們操心。父母不是我們的衛(wèi)星，整天圍著我們轉(zhuǎn)。有的人不孝敬父母，與父母賭氣、鬧別扭，這樣做是愚蠢的。父母有自己的工作，要理解他們，體諒他們。他們?yōu)榱宋覀儯^上生出根根銀絲;為了我們，嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們成長;為了我們，省吃儉用。我們身邊的父母親，難道不美嗎?
學(xué)會發(fā)現(xiàn)吧!學(xué)會去發(fā)現(xiàn)生活中的美，你會發(fā)現(xiàn)，世界是如此美好!
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