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數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2021-06-03 20:46:23 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文9篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文9篇,歡迎大家分享。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文9篇

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1

  “巧算24點(diǎn)”是一種數(shù)學(xué)游戲,正如下棋一樣是一種人們喜聞樂見的娛樂活動(dòng)。它以自己獨(dú)具的數(shù)學(xué)魅力和豐富的內(nèi)涵逐漸被越來越多的人所接受。這種游戲方式簡單易學(xué),能健腦益智,是一項(xiàng)極為有益的活動(dòng)。

  24點(diǎn)的游戲規(guī)則是去掉一副牌大小王,每次出4張牌,通過加減乘除和括號組成算式,求得24,其中A-K代表數(shù)字1-13。這個(gè)游戲看似簡單,然而認(rèn)真玩下來就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多技巧,自己的感悟頗深。我用1、2、3、4這四個(gè)數(shù)字總結(jié)了算24點(diǎn)的心得體會(huì)。

  “1”,在撲克牌里是“A”,我覺得它不僅是一個(gè)簡單的數(shù)字,更是勝利的象征。它代表了第一和優(yōu)秀,就像在24點(diǎn)比賽里,誰計(jì)算得又快又準(zhǔn),誰就是小組的NO.1。24點(diǎn)不僅考驗(yàn)了我們的數(shù)字運(yùn)算能力,更增強(qiáng)了我們爭奪第一的勇氣。

  “2”,是一個(gè)偶數(shù)。任何數(shù)和偶數(shù)相乘的結(jié)果都是偶數(shù)。當(dāng)老師課前布置24點(diǎn)游戲規(guī)則的時(shí)候,我就在想為什么會(huì)是“24”呢?認(rèn)真思考后才發(fā)現(xiàn)24是偶數(shù),而且在1-13中,24包含1、2、3、4、6、8、12這些約數(shù),而其他數(shù)字像25只有1、5兩個(gè)約數(shù),22只有1、2、11三個(gè)約數(shù),所以組合方式變少,無解的機(jī)會(huì)就多了,比賽的樂趣就小了。我想這是為什么是“24”點(diǎn),而不是“22”、“23”或“25”點(diǎn)的原因之吧!

  “3”,在我國古代代表的是眾多的意思?鬃诱f:“三人行,必有我?guī)煛。在?4點(diǎn)的活動(dòng)里,我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。有幾道題,我以為根本就是無解,而有的同學(xué)卻能很快地算出。通過觀察他們的算法,發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以換一種思考方法來求解。正是這種方法讓我在后面的比賽中可以迅速算出答案,如魚得水。這讓我明白有些問題不能因?yàn)樽约翰粫?huì)就輕言放棄,也許換一種思路,或者請教一下同學(xué)和老師,問題就會(huì)迎刃而解。

  “4”,是代表4個(gè)人一組,用4張牌通過四則運(yùn)算玩24點(diǎn),是比賽的規(guī)則。而我總是在想,如果是5個(gè)人玩我還會(huì)不會(huì)贏得比賽呢?如果是發(fā)5張、6張、7張牌,出現(xiàn)無解的機(jī)會(huì)會(huì)不會(huì)少一些呢?我現(xiàn)在只會(huì)加減乘除四則運(yùn)算,如果我懂更多的運(yùn)算法則,會(huì)不會(huì)想出更多的解法呢?后來我回家上網(wǎng)查找24點(diǎn)游戲資料,得知通過計(jì)算機(jī)分析,在52張牌中任意抽取4張就會(huì)有1820種不同的組合,其中有458種組合算不出24點(diǎn);而5張牌無解的總數(shù)只有80; 在6張牌的情況下, 4905種不同的組合方式僅有3種組合是無解的:到了7張牌的情況下,所有組合方式(10890種)都有解。

  這是我在24點(diǎn)游戲中的一些感觸,雖然只是一個(gè)普通的'算術(shù)游戲,其中卻蘊(yùn)含了那么多的道理。如果我們認(rèn)真分析數(shù)學(xué)里的道理,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的1234。

  “巧算24點(diǎn)”能極大限度地調(diào)動(dòng)眼、腦、手、口、耳多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng),對于培養(yǎng)我們快捷的心算能力和反應(yīng)能力都很有幫助。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2

  周末我寫完作業(yè)后,爸爸帶我和妹妹出去玩,來到妹妹可以坐搖搖的地方,爸爸換了6個(gè)硬幣,我用了2個(gè),妹妹用了3個(gè),最后爸爸問我還剩下幾個(gè)呢?我在心中算了算,6個(gè)減掉2個(gè)再減掉3個(gè),應(yīng)該是6-2-3=1個(gè),爸爸夸我很聰明。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3

  我們的生活中,數(shù)學(xué)隨處可見,我們的生活也離不開數(shù)學(xué),所以,我們要好好學(xué)數(shù)學(xué),這樣才能解決更多的問題。記得有一次媽媽給我了我15元錢,我保存了好久,一直都沒舍得用。(悄悄告訴你,沒用出去是因?yàn)椴恢蕾I什么),終于有一天,我在超市看到了自己非常喜歡的畫板,特別想把它買回家,于是我問售貨員阿姨畫板的價(jià)位,阿姨說:13元,15-13,5-3不是等于2嗎?我心里一陣開心,我把15元給了阿姨,畫板13元,阿姨給我找回2元錢,我裝著2元錢,帶著喜歡的畫板回家去了。第二天,剩下的2元錢我又去超市買了兩根棒棒糖,我一根,爸爸一根,別提多開心啦!

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇4

  媽媽給了我10塊錢,我去超市里買了一個(gè)布娃娃,一個(gè)布娃娃五塊錢。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又看中了一個(gè)特別漂亮的芭比娃娃,但是那個(gè)芭比娃娃需要10塊錢。我把那個(gè)布娃娃退掉了,買了我喜歡的芭比娃娃。媽媽給我的10塊錢剛好用完。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇5

  我們生活中會(huì)經(jīng)常遇到數(shù)學(xué)問題,它與我們的生活息息相關(guān)。比如說,周末的時(shí)候,我和奶奶去超市,10元錢買10根火腿腸,我1分鐘跳繩82個(gè),1本書167頁等等。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法,我能解決生活中的數(shù)學(xué)問題。周末,奶奶買了10個(gè)蘋果,吃了3個(gè)蘋果,還剩下幾個(gè)蘋果?用減法計(jì)算,10-3=7(個(gè)),還剩下7個(gè)蘋果。我的《伊索寓言》書共有167頁,我讀了26頁,還剩下多少頁?也是用減法計(jì)算。爸爸買了3個(gè)柚子,媽媽買了4個(gè)火龍果,一共買了多少個(gè)水果?用加法計(jì)算,3+4=7(個(gè)),一共買了7個(gè)水果。我家有2個(gè)男生,4個(gè)女生,我家一共有多少個(gè)人?也是用加法計(jì)算。哇!數(shù)學(xué)真有趣,能幫我們解決很多生活問題,我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇6

  在我家門前我爸爸栽了一棵玫瑰花,在星期六的早晨我走到玫瑰花跟前停了下來,因?yàn)槲覠o意中發(fā)現(xiàn)我家的玫瑰花開了,而且開了不是一朵而是兩朵,可把我高興壞了,因?yàn)檫@玫瑰花開的太好看了,而且還特別的香,當(dāng)時(shí)我就在想如果每天都能開兩朵花就好了,這樣下去滿樹的玫瑰花多漂亮!結(jié)果第二天早上我又去了玫瑰花的跟前,忽然發(fā)現(xiàn)真的又開了幾朵花,我用手?jǐn)?shù)了數(shù),一朵、兩朵、三朵、四朵、五朵。哇!今天開了三朵玫瑰花!加上之前的兩朵花一共五朵玫瑰花了,之后的幾天我每天起來都要去看看這棵玫瑰花,但是接下來的幾天里都沒有開花,我心里失落極了,就在我快要放棄不在去關(guān)注它的時(shí)候,結(jié)果這天這棵玫瑰花又開了四朵花,加上之前的五朵花一共九朵花了,我在想如果在開一朵花多好啊,因?yàn)橛惺涿倒寤ň痛硎懒。誰知道第二天真的又開了一朵花,我真是開心極了,沒想到這棵玫瑰花會(huì)這么神奇,我心里想啥來啥?墒呛镁安婚L啊,過了一個(gè)星期這棵玫瑰花開始凋謝了,我發(fā)現(xiàn)樹下凋落了一朵,過了兩天又凋落了兩朵,這下十多朵花就剩下七朵花了,沒過幾天玫瑰花全凋謝沒了!我心里傷心極了,還差點(diǎn)掉了眼淚,爸爸看見了就問我,寶貝怎么了?怎么看你不高興的樣子?我說爸爸你看咋們家的玫瑰花都凋謝了,爸爸笑呵呵的說,寶貝,花兒都會(huì)有凋謝的一天的,但是明年它們又會(huì)開的啊,所以你不要難過了,聽了爸爸說的話我心里好受多了。接下來爸爸問我,寶貝你有沒有發(fā)現(xiàn)這棵玫瑰花開花到花落對你有啥啟發(fā)嗎?我隨后想了想說,有啊,這棵玫瑰花第一天開了兩朵,第二天開了三朵,過幾天又開了四朵,最后又開了一朵,加起來一共十多玫瑰花,F(xiàn)在玫瑰花從原來的十朵掉到七朵了,最后直接凋謝沒了!我從這棵玫瑰花中體會(huì)到了數(shù)學(xué)的加減法,剛開始花越開越多,讓我用到了加法,最后玫瑰花又開始謝了,我用到了減法,沒想到生活中還能有這么多的知識(shí),我以后要在生活中去探索,去學(xué)習(xí)。讓生活無處不在,有開心的喜悅,有開心淚水,生活中也讓我成為了一個(gè)開心的好孩子。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇7

  數(shù)學(xué)真的很重要,生活中處處都是數(shù)學(xué),我們學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的加減法,今天媽媽給了我10元錢,我去商店買了一瓶牛奶和一個(gè)棒棒糖,牛奶4元錢一瓶,棒棒糖1元錢一個(gè),我給阿姨了10元錢,阿姨要找給我5元錢,我很高興終于能自己去買東西了,還知道了給別人多少錢,別人要找回我多少錢了。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇8

  “142857、285714、428571……”你知道我在干什么嗎?告訴你吧,我在研究一個(gè)數(shù)學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)呢! 暑假里的一天下午,我在研究奧數(shù)老師講的一個(gè)六位數(shù):142857.為什么要研究它呢?這可是有原因的。不信,你看看開頭的幾個(gè)數(shù),它們都是142857的倍數(shù)。就讓我算給你看吧:142857乘1=142857,

  142857乘2=285714,142857乘3=428571,142857乘4=571428,142857乘5=714285,142857乘6=857142,142857乘7=999999.是不是很神奇呢?142857乘1到6的結(jié)果都是由1、4、2、8、5、7這六個(gè)數(shù)組成的,讀起來也很順口、很好聽,奧數(shù)老師要求我們要記住它們,現(xiàn)在,我已經(jīng)記住了,而且背得滾瓜爛熟,寫這篇文章的時(shí)候都沒有那計(jì)算器一個(gè)一個(gè)的算,而是一口氣寫出來的。

  我真高興能從奧數(shù)老師那里學(xué)來這個(gè)新發(fā)現(xiàn),我相信,數(shù)學(xué)學(xué)起來不會(huì)很難,只要多發(fā)現(xiàn)、多觀察,就會(huì)找到很多訣竅,學(xué)起來也會(huì)輕松許多,并且會(huì)覺得數(shù)學(xué)很有趣,就像我的感受一樣呢!

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇9

  今天,我和爸爸在小區(qū)里散步,爸爸突然問我:“三角形的內(nèi)角和是多少?” “180°”

  我不假思索的說!澳,四邊形的內(nèi)角和呢?”爸爸繼續(xù)問我!八倪呅?嗯,360! 我依然很自信!傲呅文兀磕惆l(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了么?”爸爸繼續(xù)啟發(fā)著我。 “六邊形…720°,規(guī)律么,”我拿著一根樹枝在沙子上勾勾畫畫,“設(shè)這個(gè)多邊形的邊共有N條,那么,難道,度數(shù)=180°×(N-1)?”我不自信的說!澳敲,讓我們驗(yàn)算一下吧,假設(shè)N=3,3-1=2 ,2 ×180°=360°,三角形是360°么?”“不是,那又是什么呢?”我百思不得其解 !耙,百度一下?”“不,我要自己想!弊宰鹦膹(qiáng)的我拒絕了;氐郊,我繼續(xù)思索著這倒有趣的數(shù)學(xué)題,突然想起數(shù)學(xué)課上老師交給我們了什么高中等差數(shù)列,試試看吧。我繼續(xù)在稿紙上演算著!皻W耶!我算出來了!”我高興極了。在網(wǎng)上一搜,和我的答案一模一樣!我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)律!同學(xué)們,你們知道答案是什么嗎? 答案如下:180°×(N-3)+180°或 180°乘以(N-2)。

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