【熱門】奇妙的發(fā)現(xiàn)作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的奇妙的發(fā)現(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文1
我有一個奇妙的發(fā)現(xiàn)要分享給大家，想必大家都已經(jīng)迫不及待了吧！別急，聽我慢慢道來。
那是一個風和日麗的早晨，我正趴在地上津津有味地擺弄著兩塊磁鐵。瞧！它們就像一對形影不離的好朋友。我用手指輕輕地把它們挑開，它們馬上又合到了一起。再試一次，哈哈，還是這樣。突然，媽媽走了過來，我閃到一邊，沒被踩到，可磁鐵卻被媽媽碰歪了。我跑過去把兩塊磁鐵扶正�？墒�，當我興致勃勃地繼續(xù)玩時，兩塊磁鐵卻從“不離不棄”的好朋友變成了“橫眉豎目”的仇人。我挖空心思，想讓他們“重修舊好”，可一切都是徒勞無用的，為什么會這樣呢？我的腦海里一下子冒出一個巨大的問號。我絞盡腦汁也想不出個所以然來，便跑去問爸爸�！鞍职�，為什么剛才兩塊磁鐵還是牢牢地吸在一起，現(xiàn)在卻分開了呢？”爸爸看了一下，狡黠地一笑，說道：“看我的”。說完，爸爸拿起兩塊磁鐵，咦，兩塊磁鐵又黏在一起了。奇怪，為什么在我手里就不能黏在一起呢？這時爸爸又說道：“自己去查資料！看看是什么原因�！庇谑�，我向媽媽借來手機，仔仔細細地查閱了資料。我這才知道，原來磁鐵有兩個極，分別是N極和S極，同極相斥，異極相吸。我剛才不小心把N極和N極堆在一起，造成了排斥！哈哈，原來是這樣，我心想。
我通過今天的小事情，明白了一個大道理。在以后，我一定要好好學習，善于探索，解開更多的秘密！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文2
今天，媽媽把一個又大又紅的蘋果給切成兩瓣。我好奇地問：“媽咪，您到底要干什么呀？”媽媽神秘地說：“等一會兒你就知道了！”
過了一會兒，媽媽說：“好了，把碘酊拿過來吧！”我邊走邊想：媽咪到底要干什么呢？真是一個奇怪的媽媽！我把碘酊拿過來了。媽媽把碘酊涂在切開的半個蘋果上面，蘋果馬上變成了棕褐色，媽媽讓我把這半個蘋果拿去洗。我把這半個蘋果放到水里，使勁地沖洗，可是，蘋果上面的棕褐色的東西怎么也洗不掉�？粗倚募被鹆堑臉幼�，媽媽連忙拿來一片圓圓的藥片，掰碎一點磨成粉，涂在那半個蘋果上，然后用手輕輕抹一下。奇跡出現(xiàn)了！蘋果又恢復成原來的新鮮的顏色！我忍不住大叫道：“噢！太好了！噢！”
我疑惑地問媽咪：“媽咪，這個藥粉好厲害，是什么呀？”媽咪笑著說：“這就是我每天讓你吃的維生素C呀，這維生素C具有很強的抗氧化作用和排毒作用，人吃了還會增強抵抗力呢�！毖�！維生素C有這么神奇的作用。以前我不喜歡吃酸酸的維生素C，看了這個實驗后，我一定要按時地吃它了。
今天這個小實驗真是太有趣了，還讓我增長了科學知識。這真是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)��！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文3
在一個印著綠里透紅的鮮花的黃色花盆里，長著兩顆身材修長，亭亭玉立的小草。它的身體上，又像人體的汗毛，大約每一寸遠的地方，就有一個節(jié)，長節(jié)的地方有一顆顆硬的小刺，如果你用手去摸它，那硬硬的小刺準會扎疼你的手，甚至還會流血。大概這就是它那自我保護的能力吧。
再往上看，它的葉有深綠色，也有嫩綠色，它的葉子像瓜子殼，是對稱的——這就是含羞草！
一天，我無意中將手伸向含羞草，驚奇的發(fā)現(xiàn)它對稱的葉子像一雙小手一樣合攏來了，我再用手碰了一下，它就合得更緊了，像一條線又像一把小小的“軍刀”。我將手掌放到它的頭上，它的枝葉就立刻往下垂�？�，它那耷拉著的腦袋，像一位害羞的姑娘，用手掩飾著自己的臉，可當你把手離開它的時候，它卻又昂首挺胸，張開了葉子，恢復了原狀。
我冥思苦想，百思不得其解，這究竟是為什么呢？一連串問題浮現(xiàn)在我腦海中。難道植
物也會通人性嗎？難道它也懂得害羞？我越想越好奇。于是，我向老師請教，老師告訴我：“由于它的身體含有植物細胞生物素，如果人體接近，它的身體就會發(fā)生變化，就會接受到一種信息，使它像人一樣變得?害羞?�！�
哈哈，這個秘密我終于解開了！我默默凝視著含羞草。心里充滿無限感慨，感受到大自然的奇妙！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文4
大家都認為彩虹只有在雨后才會出現(xiàn)�？墒牵鶕�(jù)觀察，我發(fā)現(xiàn)彩虹并不一定都在雨后出現(xiàn)。在平時，彩虹也會出現(xiàn)在我們的生活中。比如說，晴天的噴泉處，就是一個很容易看到彩虹的地方。
暑假的一個周末，烈日當空，我和朋友一起到森林公園玩，在噴泉的上方竟然看到了一座從水面向天空升起的“彩虹橋”。我的朋友想踩進水池里去摸一摸“彩虹橋”，結果反而被噴泉噴了一身的水。
我疑惑了，彩虹不是只有在雨后才會出現(xiàn)嗎？我查閱了相關資料才弄明白，其實只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。
那么，為什么彩虹往往出現(xiàn)在夏天的雨后呢？因為夏天常常下陣雨，雨的范圍不大，往往是這邊天空在下雨，那邊天空仍出太陽。這時空氣內(nèi)塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因為仍有雨云而較暗，當太陽光透過這些小水滴時，經(jīng)過折射作用，天空中就出現(xiàn)了美麗的彩虹。而觀察頭上或背后已沒有云的遮擋而可見陽光，這樣彩虹便會較容易被看到。
另一個經(jīng)�？梢姷讲屎绲牡胤绞瞧俨几浇�。在晴朗的天氣下，背對陽光在空中灑水或噴灑水霧，陽光照射到空氣中的水滴，光線發(fā)生折射或反射，也可以人工制造出彩虹。
所以說，只要符合彩虹形成的條件，彩虹就會出現(xiàn)。同學們，只要在生活中留心觀察，就會有奇妙的發(fā)現(xiàn)！晴天里的彩虹，你注意到了嗎？
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文5
瞧，我發(fā)現(xiàn)了什么！在我家陽臺的一團茂密綠葉叢中，有一顆顆米粒般的黃色小花，那就是米蘭花。
米蘭開花時，清香怡人，再加上綠葉的襯托，花兒顯得小巧玲瓏。秋天，是米蘭開得最茂盛的時候，原來青色的花骨朵也變成了黃色的小花。只要一有空，我就喜歡到陽臺上來，聞聞米蘭花的芬芳，感受一下大自然的氣息。米蘭花的清香，常常會引來許多可愛的鳥兒，它們左跳跳、右跳跳，仿佛在隨著大自然的節(jié)奏歡快的舞蹈。每天早上，我都會被鳥兒們的歌聲喚醒，聞著清新的花香，新的一天又開始了。
米蘭開花時，千姿百態(tài)。它們們有的身上滾動著晶瑩的露珠；有的挺胸抬頭，迎接著美麗的朝陽�；ü嵌湫∏闪岘嚕盟埔活w顆米粒；花兒“金光四射”，活象晶瑩的米粒，使人聯(lián)想起豐收的喜悅。
萬物生長需要陽光，米蘭花也不例外。這盤米蘭花剛到我家時，生長得并不茂盛，其中有一半的枝葉竟慢慢枯萎。后來我們?nèi)易屑氀芯�，終于發(fā)現(xiàn)原來米蘭花喜歡陽光，那部分枯萎的枝葉就是因為沒有得到陽光的照耀。她站在陽臺最高處，朝飲白露，晚批彩霞時，生長得格外滋潤�！拔唇�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”看來，不論是植物還是人，只有經(jīng)歷風吹日曬才能茁壯成長。
我愛米蘭花清新的花香，更愛它那高雅的品質(zhì)！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文6
星期六下午，媽媽帶我去雕塑公園玩。
我們在公園里悠閑地散步、賞花。我看見花園里有一叢叢的紫茉莉（又叫燒湯花），它們有黃色的，粉紅色的。只見那些紫茉莉的花又細又長，呈漏斗狀，就像一個個小喇叭。在花莖底下，我還發(fā)現(xiàn)了幾個圓溜溜的小圓球。我撿起仔細一看，原來是紫茉莉的果實，里面包裹著它的種子。那些種子的模樣像極了一個個小地雷。
我和媽媽又向前走了幾步，在花園里，我又看見了一株花莖上開出了兩種顏色（黃色和粉紅色）的花朵兒。由于我很好奇，媽媽便讓我在花叢中繼續(xù)尋找。我突然有了重大發(fā)現(xiàn)——我找到了很漂亮的雙色花。它們有的紅里透黃、有的黃里透粉、有的粉黃相間、還有的黃色花瓣上透著一顆顆粉紅粉紅的斑點。
我很奇怪，為什么紫茉莉會這么神奇？能開出這么漂亮的雙色花朵呢？于是我就問媽媽，媽媽也回答不出來，但是媽媽答應我回家上網(wǎng)查一查，然后再告訴我。我們又玩了一會兒，便回家了。
一回到家，媽媽就在網(wǎng)上查資料。過了一會兒，媽媽終于找到了答案。媽媽講給我聽，下面是我的記錄：一：植物中的遺傳因子和芊合體都會發(fā)生轉(zhuǎn)換，也就出現(xiàn)了變異，然后就會出現(xiàn)雙色花。
二：顯隱性基因的隨機表達，也可能來至不為人知的自然雜交或串粉。
三：粉紅色或紅色的花與黃色花種在一起，往往都會開出雙色花。
通過這次意外的觀察，我發(fā)現(xiàn)了植物的奧秘。我也明白了在生活中要時時做個有心人，善于觀察和思考，就會有奇妙的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文7
星期四上午，爸爸媽媽帶著我和妹妹去外婆家。那天天氣很好，陽光燦爛，一點風也沒有。一路上，我們歡聲笑語，一轉(zhuǎn)眼就到了外婆家。
吃過午飯，我不經(jīng)意間在書桌上發(fā)現(xiàn)了一個放大鏡。拿著它迫不及待的去找爸爸。只見爸爸把放大鏡放到陽光下，然后找來一片干樹葉，我不知道爸爸要做什么。不一會我發(fā)現(xiàn)放大鏡下面的干樹葉燃燒了起來，這太神奇了！沒有火，放大鏡竟然把葉子點著了！看到這，我也好想試試。便接過爸爸手中的放大鏡，也照著爸爸的樣子把放大鏡放在陽光下，可是怎么也點不著干樹葉。我反復試了好多次，都沒有成功。這究竟是為什么呢？我?guī)е鴨栴}去找爸爸。在爸爸的幫助下，我知道了放大鏡又叫凸透鏡，有聚光功能。陽光透過鏡片時會被聚集到一點，光線特別強，溫度特別高，所以能把干樹葉點燃。
原來我的問題出在聚焦點上。于是我照著正確的方法又去做了一遍，把聚焦點對準干樹葉。這次干樹葉真的被點燃啦！我高興地跳了起來。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文8
發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識。
在我上四年級的時候，我對學習產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數(shù)學題，突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語文課上學的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生了一個疑問：數(shù)學課上怎么會有語文課上學的知識呢？
后來，在一次讀書課外書籍時，我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。我想：假如語文課上不不漢字，那就不能讀這本書了，這樣，得到的知識就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問：語文、數(shù)學、課外書……它們有什么樣的聯(lián)系？
這個疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？
學習也是如此，語文課上學了漢字，才能把數(shù)學題讀懂，才能自由閱讀課外書籍，還有音樂課上的歌詞、種種報刊……數(shù)學課上學了計算，使你的思維活躍，又促進了其它學科的學習。社會課使你的視角更廣，認識更深刻。勞動課讓你心靈手巧；思品課讓你學會自我教育；美術課能提高審美的欣賞水平。這樣一來，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！
這就是學習鏈。學習也是一環(huán)套著一環(huán)的，哪個環(huán)節(jié)都重要，學習的鏈條一節(jié)都少不了。
在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學習鏈，我為自己這個發(fā)現(xiàn)感到自豪、高興。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文9
我們平時都用水澆花，那么用牛奶澆花會是怎樣呢？于是我親自做了個試驗。
星期天，我寫完作業(yè)就與小伙伴們一起玩。我們先跑小區(qū)一圈，跑了半圈我就大汗直冒、氣喘吁吁，我狼吞虎咽地喝了一袋牛奶；就與小伙伴又跑了半圈，我又喝了半袋牛奶，剩下半袋牛奶我澆了花，就回家睡覺了。
第二天，中午放學回家的時候，我看了看我用牛奶澆花的地方，我想：花肯定開得非常艷麗吧！我來到那里，花朵卻已經(jīng)枯死了，我大驚失色！我連忙回家查看《植物十萬個為什么》，才明白：牛奶營養(yǎng)豐富，常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來澆花，認為這樣對花也有好處。其實，花是不適合“喝”牛奶的！雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì)，但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì)，花是一點兒也吸收不到的，更重要的是：牛奶會使花盆里的土壤板給結在一起，使它們變得硬邦邦的。時間一長，整個花盆里的土就會硬的像一塊大石頭。那樣的話，給花兒澆的水就滲透不進去了，花兒吸收不到水分，生長就會受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下，我們給花兒澆清水就可以了。
大自然真奇妙！我要去好好觀察大自然中的奧秘！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文10
大自然中的所有事物都會帶給我們一些奇妙之處。那在學校隔壁的鸛山，又會給我們什么發(fā)現(xiàn)呢？
進入鸛山，最先映入眼簾當然就是一朵朵嬌翠欲滴的花和一棵棵粗壯挺拔的大樹了。這時，我們猛然發(fā)現(xiàn)正面朝著陽光，樹葉就茂密，主干上也長著許多可愛的、柔軟的青昔;背面幾平吸收不到一點兒陽光，樹葉就十分稀疏，主干上光禿秀的，沒有一點兒生機和活力。因此，迷路的人就可以通過樹這個方向盤來判定是南或是北了。
我們拾階而上，來到半山腰便看到了一棵高大的樟樹，它的技干多而粗，樹葉多而密。這棵樟樹已經(jīng)有二百五十年的歷史了，也可以用來辯別方向，是一個“自然指南針”。
再往由頂走，途中我們看見了許多爭奇斗艷，芬芳撲鼻的小花，它們白的像雪，紅的似火，粉的如霞，黃的像金。接著就是櫻花了，說起櫻花，真想用一名改編的詩“忽如一夜春風來，干樹萬樹櫻花開�！眮硇稳荨Ｄ闱�，春風又來了，這一吹，把滿樹的櫻花都吹開了，有些調(diào)皮的都被吹到了半空中，真像一場突如其來的大雪啊！我們在“雪”中漫步，別提有多開心了。忽然，我們又發(fā)現(xiàn)了一個“櫻花方向盤”。原來，櫻花和樹一樣，都是一種“向陽性”植物。
大自然是多么神奇啊，我們要留心觀察，也許與秘就在我們身邊！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文11
星期天，爸爸、媽媽帶我到奶奶家去玩。外面下著濛濛細雨，我在奶奶的菜園子里發(fā)現(xiàn)了一只只蝸牛，它們馱著個“小房子”一蠕一蠕地在菜葉上、泥土上爬來爬去。有的.可能嫌馱著太累，干脆把“小房子”扔掉，像一條銀白色的蚯蚓一樣，可好玩了！
正當我看的入神的時候，媽媽走了過來，“干嘛呢？在看什么呢，這么用心？”“媽媽，你看，好多蝸牛�。 闭斘覝蕚淠檬肿ニ鼈兊臅r候，媽媽立即制止我說：“別碰它，蝸牛身上滑滑的，弄得手上都是臟水粘在上面，而且味道也挺難聞的�！薄拔伵Ｄ膩淼乃�？”我好奇地問�！拔伵２粌H有水，而且聽說，它們碰到鹽整個身體還會化成水呢！”“是真的嗎？”我半信半疑。跑到奶奶廚房里找來了一些鹽，然后捉了幾只蝸牛放在小盒子里，將鹽灑在蝸牛身上，只見蝸牛全身都縮了起來，而且出來了大量的水，還泛著小泡泡，慢慢地身體越來越小。
我問媽媽：“蝸牛會不會全變成水啊？”媽媽說：“我也不是很清楚，待我上網(wǎng)查查才知道�！眿寢屔暇W(wǎng)后告訴我：蝸牛表面（除了殼）有一層黏液，有利于蝸牛的運動與皮膚輔助呼吸，當你撒上鹽后，蝸牛運動與呼吸能力降低，黏液滲到體外，使蝸牛身體萎縮，細胞缺水，（因為鹽的密度大于蝸牛體內(nèi)水的密度）。這時的蝸牛就像是被曬干了一樣，但絕對不會化成水的。聽了媽媽的講解，我終于明白了這些道理。原來生活中處處充滿了知識，在我平時的玩耍過程中還能有這樣的收獲，這真是一次奇妙的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文12
有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……我也有過許多發(fā)現(xiàn)。
比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開窗簾想看看昨晚下了一場大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶的玻璃上鋪著幾個圖案，有的像楓葉，有的像小鳥，還有的像花兒，五花八門，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個道理，只好問正在睡覺的爸爸，我費了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的說，我好奇的問：“爸爸，這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應過來慢慢的說：“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會凝華成“窗花”！”聽了爸爸的話我很高興的叫了起來：“我今天又知道了一條小知識！”
今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細心觀察，有許多名人都是靠細心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文13
每一天都是那么的平常無比，而今天我卻有了重大的發(fā)現(xiàn)。
早上，我接了一杯水準備刷牙的時候，我往水里一看，咦！我的牙刷好像折了，這是怎么回事�。∥乙苫蟛唤獾乜粗浪�。因為我剛才放進去的時候還是完好無損的，怎么這一放進水寶寶的肚子里，它就無緣無故的折了呢？我把媽媽叫過來，媽媽從水杯里把牙刷拿了出來，還是完好無損的，說：“這不是沒事嗎？你就別整天大驚小怪的了，沒事也會被你弄的有事的。”之后就離開了。
難道真的一點事也沒？真的是我大驚小怪了嗎？不，這到底是怎么回事呀？
我糾結了一會，再次把牙刷放了進去，還是折的呀！我揉了揉眼睛，定睛一看，還是一樣呀！于是，我查閱了資料，原來是水與空氣的密度不同，光線在兩者之間傳播速度不同，在交界處發(fā)生彎曲，即光的折射原理。
我趕緊把媽媽拉了過來，使她看了一下�！昂撸∧阆嘈帕税�！這就是證據(jù)！”我理直氣壯地對媽媽說。“你真是觀察入微呀！加油吧！”媽媽聽后夸獎我。我聽后美滋滋的。
一個牙刷就使我增長了知識。我知道，自然界還有很多解不開的謎團，等著我們努力研究發(fā)現(xiàn)。我長大要做一名科學家，認真研究探索大自然，為人類創(chuàng)造更好的生活。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文14
周日，我和姐姐一起看了“快樂大本營”這個節(jié)目，主持人在“ aaaa” 科學實驗站的小實驗室里做了一個小小的實驗，將兩本書相對一頁一頁的交插，再用兩根鋼絲拉著這兩本書和一個輪胎組合做一個秋千，讓其中一個主持人杜海濤坐在這個秋千上，另一個主持人撕上面的紙，兩本書共計有 100 多頁，撕了 50 張后杜海濤才從秋千上掉下來，主持人告訴大家這是摩擦力的作用。
今天課間休息的時候，我和同桌王子涵說了這個事情，突發(fā)奇想地也想試試，于是我們將兩本書交插在一起，和王子涵分別各拉著一本書使勁地向外拉，可是拔了好幾分鐘，兩本書還是緊緊地黏在一起。
放學回家的路上，我和媽媽討論了這個發(fā)現(xiàn)，媽媽告訴我這就是摩擦力，當兩個物體接觸的面積越大，摩擦力就越大。媽媽還給我講了許多生活中關于摩擦力的事例，比如：磨菜刀，一方面是給刀面磨的更鋒利，另一方面也是除去刀面上的銹，減少摩擦；還比如汽車的輪胎，輪胎的胎紋又繁多又深，就是為了增加摩擦力，讓汽車行駛地更安全。
媽媽告訴我生活中還有許多關于摩擦力的事例，要求我在平時的生活中多觀察、多思考，這樣就會有更多奇妙的發(fā)現(xiàn) 。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文15
有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……我也有過許多發(fā)現(xiàn)。
比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開窗簾想看看昨晚下了一場大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶的玻璃上鋪著幾個圖案，有的像楓葉，有的像小鳥，還有的像花兒，五花八門，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個道理，只好問正在睡覺的爸爸，我費了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的說，我好奇的問：“爸爸，這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應過來慢慢的說：“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會凝華成“窗花”！”聽了爸爸的話我很高興的叫了起來：“我今天又知道了一條小知識！” 今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細心觀察，有許多名人都是靠細心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？
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