精選我發(fā)現(xiàn)作文匯總10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)作文10篇，歡迎大家分享。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
暑假里的一天，烈日當頭，我熱得大汗淋漓，想到屋外透透氣，突然發(fā)現(xiàn)月季花耷拉著腦袋，沒精打采的。我想應該給花澆澆水，我趕緊把滿滿一大罐的水倒進了花盆，水“嗖”地一下就“鉆”進泥土里去了，我滿意地點點頭，蹦蹦跳跳地回屋里看電視了。
我在屋里悠然自得地看著電視，過了大約關個小時，聽見爺爺咳嗽的聲音，爺爺回來了！沒想到他一回來就往我屋里跑：“良玉，花兒怎么枯萎了？”我百思不得其解：“怎么會呢？我明明剛才還給花澆了水呢，不可能枯萎的！”我邊說邊向屋外跑，真不敢相信自己的眼睛，花兒的葉子雖然還是綠的，可枝條就像病了似的攤下去了，開的花都萎了。我看著月季花真的好害怕，因為這可是我爺爺最心愛的花，如果花死了，爺爺非罵我不可。我正擔心著，爺爺突然摸了摸我的頭，笑瞇瞇地說：“你知道花兒為什么會這樣呢？”我搖搖頭，爺爺繼續(xù)說道：“花兒不能在烈日下澆水，那是因為中午太陽火辣辣的，土地因而也很熱，水對于土地而言比較冷，水澆上去之后，花兒的根部會受到刺激，所以花兒才會枯萎。現(xiàn)在你懂了吧，以后一定要記住不能在中午澆花�！蔽衣犃酥蠡腥淮笪�，噢！原來如此。
以后我再也不會犯類似的錯誤了，并且我在爺爺?shù)膸椭�，了解了許多自然科學知識。在以后的學習中，這些知識幫了我不少忙，你們說，這是不是一個大發(fā)現(xiàn)？
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天，我發(fā)現(xiàn)了水與油的秘密。
早晨，我迅速起床，穿好衣服，洗漱完畢，坐在廚房里，等待吃早飯�！俺燥埧 蓖�，今天是我最喜歡的小餛飩耶！奶奶麻利的將餛飩撈到碗里，澆上鮮美的湯汁，然后端上餐桌。餛飩十分誘人，幾個金元寶似的餛飩飄在水面上，翠綠的蔥花散在湯上，光看看就讓人垂涎欲滴，口水直流三千尺。喝一小口湯，滿嘴是餛飩的清香。此物只因天上有，人生難得幾回嘗。但還是有點美中不足，這樣的大菜，一定要麻油出場亮相。我拿起麻油瓶，向上澆了點麻油。那幾滴麻油沉入湯中，但沒有乖乖沉入底部，而是慢慢浮起來，飄在水面上。我十分奇怪，對此產(chǎn)生了疑問。于是，我從柜子里拿出一只小碗，從水龍頭里接點水，然后輕輕拿起油瓶，打開蓋子，再往里倒入油。這時，奇跡發(fā)生了。那油猛地進入水中，然后竟慢慢浮上來了！凝成幾滴小油塊，靜靜地漂浮在水面上。我用筷子使勁攪拌，碗里頓時有了一個小漩渦。水面慢慢恢復了平靜，我驚得睜大了眼睛；油怎么也不肯乖乖沉入水底，依然悠閑地躺在水面上。緊接著，我又試了幾次，最后的結果都一樣，油都漂浮在水面上。我看著油，產(chǎn)生了疑問：為什么會浮上水面來呢？
我?guī)е鴿M腹疑問，去問爸爸，爸爸怎么說也說不清楚。我無可奈何，只好去請教電腦老師。上網(wǎng)一查，我才知道：原來科學里有一種叫“比重”，油與水比重不同，油比水輕，自然就會浮在上面，而且不管你怎么攪拌，油還是會浮上來。還有一點，由于水是極性分子，油是非極性分子，根據(jù)化學中的相似相溶的原理，它們互不相溶。因為這兩個原因，油才會浮在水面上。
別的液體是不是也是這樣呢？我試了一下，將鹽放入水中，往上澆上一點油，果不其然，油慢慢浮上來了！一搜才知道，鹽水在水與油中密度是最大的，因此放在油里會沉下去。
我恍然大悟，心想：化學與科學中也有許多秘密等著我們去探索呢！ 看來我們的知識還很淺，以后我們要多讀書，了解更多的知識！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
世界這么大，美，無處不在。有人說，潔白的云朵很美；有人說，鮮艷的衣裳很美；還有的人說，金色的陽光最美……我不知道他們，誰說的對誰說的錯。我決定，觀察一下看看什么最美。
我來到大街上，此時正是盛夏，天氣炎熱得像一個大烤箱，街上的人非常稀少，每一個人都撐著一把漂亮的小花傘。小花傘，真美。
我來到一條清澈的小溪，你是那么清，又是那么深，心底有一些石頭紅色，黃色……顏色多漂亮；圓形凹形圖形形狀多么不同。小溪，真美。
在小溪里，還有不少人在那里面歡快的游泳，他們一會兒潛到水底，一會兒撲向水面，像在比賽一樣。
在小溪旁邊，一些植物正貪婪的吸收著小溪的水分�，F(xiàn)在我似乎找到一件美的“事物”，就是——水。
馬上要下雨了，我立馬用最快的速度跑回家，剛跑到家，雨就嘩嘩地下起來，雨停后，水又在家里，奏出了悅耳，動聽清脆的樂曲——聽起來很美。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
從小我就怕冷，每年冬天，常常在家了凍得直打哆嗦。母親自然將我輕輕摟在懷里，替我取暖，可這畢竟不是長久之計。
市場上賣的棉背心不合適，母親就決定親手做一件�？蛇x不料是件很麻煩的事，不料太軟了不行，太硬了也不行，顏色的搭配也至關重要。母親就一家家商店走，有合適的就買下來，東挑西選地把不料拼到一起。咔嚓，咔嚓，咔嚓縫紉機伴隨母親過了兩夜。第三天，一件嶄新的棉背心縫好了，但分明能看出母親那不滿血絲的雙眼。我接過棉背心，那么輕，有那么重。
那個冬天，似乎特別溫暖。
可是未出兩年，那棉背心已經(jīng)穿不上了，稍一使勁兒，背心便裂了口子。我好心疼，而母親卻笑著說：長大了，姑娘長大了！不知何時起，家中塵封已久的縫紉機有響了起來。差不多過了一個星期，母親又拿來一件比上次好看十倍的棉背心，而且還帶了兩個兜。我愛不釋手地捧著。結果那一晚，連睡覺都摟著外它，終于有一天，棉背心又穿不下了。我淚流滿面。這可是母親第二次給我做棉背心啊。
咔嚓，咔嚓，咔嚓那兒時的聲音又在耳畔響起，但這一次仿佛響得時間最長。當我再一次接過這沉甸甸的棉背心時，感覺到母親的手比先前粗糙了許多。
如今，在這寒冬時節(jié)，身上依然有棉背心相伴，就好象母親的愛時時圍繞在身旁
歲月流逝，許多事情已經(jīng)淡忘。但我漸漸明白，在這變化的棉背心中有個不變的世界。在這個世界了，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
每個人都會有發(fā)現(xiàn)自己錯誤的時候。我一直有一個好朋友，自從那天開始，我才發(fā)現(xiàn)，我很自私。那天，數(shù)學老師帶我們進行了一場考試。在考試的時候，老師并沒有說比能借同學文具。而在考試時，我卻為了自己的自私，失去了朋友�？荚団忢懥�，我們都排著隊進入了教室。老師把試卷發(fā)了下來，坐在我前面的好朋友看了看試卷，突然發(fā)現(xiàn)自己忘記帶了量角器，她立馬回過頭來，對我說："能不能等會兒借一下量角器用用，我寫到第3題時你能不能悄悄地傳給我？"我隨意一說："等二兒！"就這樣，我暫時把她打發(fā)走了。
沒想到，她的寫字速度這么快，大概才五六分鐘，便偷偷地把耳朵側到我這兒，輕輕地說："還好了？"我一下子不耐煩地回答："煩死了，考試就是考試，不能借東西的。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
雨后，幾只蝸牛在花園的花草上爬著。我看到了這幾只蝸牛，腦袋里頓時竄出一個大問號。蝸牛是益蟲還是害蟲？為什么蝸牛爬過的地方都會留下一條粘乎乎的線。
于是，我決定自己來研究這兩個問題。我順手抓了幾只蝸牛放在地上，并且還放了幾張白菜葉，和一些小昆蟲在地上。它們聞到了白菜葉的味道，從它那殼里探出頭來，向白菜葉爬去，不一會兒，幾片白菜葉被它們啃光了。從這一點可以看出鍋牛是害蟲。
然后我又開始研究蝸牛爬過的地方為什么會留下一條粘乎乎的線了。我想要做到這一點，必須得用“殘忍”的辦法，于是我一腳踩碎了蝸牛的外殼，蝸牛的肉露了出來。我拴了一根小木棍，將蝸牛的肉給挑開。只見在那肉上面有許多吸盤大小的孔，在那些孔里，還有像鼻涕一樣惡心的粘液。這下子我可全明白了，原來蝸牛是通過身上的吸盤發(fā)出的粘夜。
我通過自己的實驗發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，我知道了，大千世界的奇妙萬萬千千，我們要學好科學知識，要更加了解大千世界。
我發(fā)現(xiàn)了小蝸牛的秘密
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽臺，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正緩緩地爬著�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”
“為什么它走過的地方總留下一條長長的線？”“它的鼻子。眼睛在哪里？”這一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)？
我跑進屋問媽媽，媽媽笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢�！薄皩ρ�！我怎么沒想到呢！”于是，我決定親自實驗一番。
蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取食物誘惑法來測驗蝸牛。我先拿些白菜葉子。饅頭。小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在食物面前，大概它們很餓了，爬向了自己喜愛的食物，他們吃的都是白菜葉，其它的聞都不聞，這下大可斷定蝸牛是害蟲。
最后，我先看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪？只見蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用一對短一點的觸手碰了碰。我想：大觸角是眼，小觸角是鼻子。
通過這一串的實驗，真是收益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇7
一本書，斜躺在書柜上。一位智者將其買下，贈給村上的人。于是，這小小的書引起了無休止的爭論。
腦滿腸肥的富翁說：“它是我炫耀自己的工具�？腿艘灰姷剿�，便會夸我才華橫溢，學富五車�！�
慵劣不學的孩童說：“它是老師懲罰我的惡魔，稍有松懈，試卷就會出現(xiàn)憤怒的紅“×”。
愛趕時髦的女郎說：“它是我書房中的點綴，有了它，我的房屋充滿了詩意�！�
望子成龍的母親說：“它是我寄予孩子的期望，讀好它，孩子的‘錢’途一片光明�！�
年邁的收藏家說：“它是一份值得珍藏的古董，年代越久，就越受歡迎�！�
貪財?shù)睦习逭f：“它是我的搖錢樹�！�
暴躁的壯漢說：“它是我的鎮(zhèn)定劑�！�
精打細算的商人說：“看，明碼標價，30。5元�！�
……
人們爭執(zhí)不下，跑來問智者。
智者回答：“書是人類思想的靈魂�！�
聽后，眾沉默，把目光投向了書。
眾釋然。
——這是一個母親講給我聽的故事，聽完后，我無言以對，只是默默地拿出一架天平，一端放上十元錢，另一端放上一本與其“價格”相等的書，“咚！”我看到了天平的傾斜……指導教師：駱玲美
簡評：有哲理！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇8
在爸媽的呵護下，在老師的教導下，我不光是身體長高了，而且懂事了。我發(fā)現(xiàn)自己長大了。
我有了自理能力，自己的事情自己做。早晨起床后，我能自己整理房間，疊好被子；平時我學會了做飯燒菜，并學會了洗衣。一天，爸爸出差，媽媽加班，我一人在家，做了一次“小鬼當家”。我把家里收拾得干干凈凈，然后一個人上菜場買了肉、魚和蔬菜，回來揀好洗凈，燒了自己喜歡吃的紅燒肉、媽媽最愛吃的糖醋魚、青椒炒土豆絲、香菇炒毛豆、蕃茄蛋湯，等媽媽回來品嘗。媽媽加班回到家，看看家里清清爽爽，吃著我燒的飯菜，心里有說不出的高興，連連夸我：“小翼長大了！”
我懂得了克己讓人。乘車的時候，我能主動給婦女兒童、老弱病殘讓座；在學校里，同學中有誰不舒服，我會主動扶他去衛(wèi)生室；小孩、老人過馬路時，我會主動上前攙他們過去。-------
我發(fā)現(xiàn)自己長大了，懂得了孝敬父母、關愛他人。我要感謝父母的養(yǎng)育之恩，要感謝老師的諄諄教導。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇9
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了市中的美。大自然中美，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的.，它經(jīng)歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。但是沒有發(fā)現(xiàn)美得眼睛是一個在可悲不過的事了。
上了初中我才發(fā)現(xiàn)有多少人帶著小眼鏡發(fā)現(xiàn)沒事需要眼睛的可是你們的眼睛被厚厚的眼鏡擋住了你告訴我你的眼睛是應為小學打架造成的視力下降可是就是應為那次打架你的眼睛被眼鏡纏上了，不是說有眼鏡就看不見美其實四眼仔就很美。
我不是四眼仔可是真的好羨慕四眼仔因為從小就不近視但是就是很想戴眼鏡但是怕在把好眼睛給帶壞了，所以就一直不敢?guī)�，我想很多不是四眼仔的都是這樣想過過癮罷了就像我們班的某個同學。為了搶眼鏡竟然出錢說一塊錢一節(jié)課借我，真的無語了。
其實眼鏡不是每個人戴都好看比如我們班的‘四眼仔’就很帥其實是我起的‘四眼仔’老師說：不讓起外號可是我沒忍住。曾經(jīng)有人和我說：其實四眼仔很好的載下眼睛就可以不看到不想看到的哦。
其實四眼仔也有長處哦，一定要睜大你們的眼睛好好觀察你們身邊的美吧
黑龍江大慶讓胡路區(qū)大慶市第三中學初一五班初一:李佳潞
我發(fā)現(xiàn)作文 篇10
一天晚上，我正在背課文。可是任憑我讀了幾遍也背不下來。我想，這樣死記硬背還不如找個竅門呢！于是就開始了我的“發(fā)現(xiàn)之旅”。
起先，我把課文翻了翻，看了又看，可就沒找到竅門在哪。我有點泄氣了�？蛇^不了一會兒，苦盡甘來：我無意中注意到了課文一旁的段落大意，一下子開了竅。理解了課文的主要內容也有助于我背誦�。∮谑�，我趕忙理解了課文的主要內容，再一背誦，哈！果真好背多了！
但是事情并沒有我想象的那么容易，雖然我很快就背下了課文，但是一些字、詞還會弄錯，背起來一點都不流利。真可謂是“一波剛平，一波又起”��！這時，我想到了和原來的方法進行比較，看看能否從中發(fā)現(xiàn)些什么。以前，我都是整篇課文讀下來，因為太長，所以記不住。現(xiàn)在，我將背的篇幅縮小，一句一句地背，然后再連起來，是不是會背得更快更好呢？說干就干，我又用這方法再一試，嘿！還真湊效！三下五除二，就背下了一半的課文。
可是事情還沒有結束。正當我要繼續(xù)往下背時，一陣困意向我襲來。我明白了背課文也是要選擇好時間的。如果是在早晨，腦袋一定是很清醒，就會記得更快更牢。于是我合上了書本。第二天一早我繼續(xù)背課文，到了晚上，我試著重背昨晚的內容，結果，一些字詞還會弄錯�？僧斘抑乇吃绯康膬热輹r，竟十分的流利。耶！我成功啦！
通過這一連串的實驗，我真是收益不小，不僅使課文記得有快又牢又準確，還使我明白了一個道理：要想做好每一件事，不僅需要勤奮，而且需要智慧，這樣才能達到事半功倍的效果。
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