我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文1
今天早上,我和三個(gè)小伙伴一起去森林公園玩。
一到公園,我們就在草坪上盡情地玩耍、奔跑。跑著跑著,我就氣喘吁吁了。我準(zhǔn)備坐下來休息一會(huì)兒,突然,我發(fā)現(xiàn)草坪上有位“不明爬行物”。只見它有著黑黃相間的身體,頭上頂著兩根又細(xì)又短的觸須,好似電視的兩根天線,它的腳:“1、2、3、4、5……”哎呀,這腳多得我數(shù)也數(shù)不清!只見這些腳有規(guī)律地挪動(dòng)著,這位“不明爬行物”便慢慢地前行著。我趕緊把小伙伴們叫過來,他們看到這位“不明爬行物”,上去就是一腳,幸好只踩中了它的尾巴,讓我們沒想到的是,它竟然還在往前爬!這時(shí),又有一位“不明爬行物”向我們爬來,屠西恒一下子踩扁了它的頭,“不明爬行物”在地上掙扎了幾下,好像在痛苦地呻吟著,沒過多久就一動(dòng)不動(dòng)地死了。
我覺得這件事很新奇,苦苦思索不明白其中的原因。回到家我趕緊打開電腦,上網(wǎng)查了查。哦!原來這“不明爬行物”叫毛毛蟲,它的感覺神經(jīng)在頭部的觸須上,如果把它的尾巴踩掉,它不會(huì)死,但如果你把它的頭弄掉,毛毛蟲就失去了觸須,馬上就會(huì)神經(jīng)錯(cuò)亂,過一會(huì)兒就會(huì)死掉。
今天,我很開心,因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文2
有一段時(shí)間,我很喜歡養(yǎng)花。在那一夜之間,我家的陽臺(tái)出現(xiàn)了玫瑰、牡丹、蘭花、杏花、海棠花……
它們一年三季都在攀比著。比誰的花更香、比誰的花更美、比誰的花更艷……從春到秋,喋喋不休。而每次都被遺忘在墻角里的,就是那仙人掌。它那丑陋的莖上還長(zhǎng)著又綠又尖的刺,令人很不起眼。
在春天,桃花和海棠花爭(zhēng)美時(shí),仙人掌只是在墻角里,享受著那僅有的一點(diǎn)陽光。在夏天,荷花和牡丹比誰更艷時(shí),仙人掌也只是蜷縮在角落里,任身體被熱浪摧殘著。在秋天,菊花與珍珠花奪香時(shí),仙人掌也只是在黑暗里凝望著天空,任風(fēng)吹任雨打。
而在那寒冷的冬天到來前,所有花都枯萎了,活下來的,也只有那仙人掌了。
在一個(gè)驚蜇的早晨,天空陰沉沉的,我想起了仙人掌,跑到陽臺(tái)上一看,仙人掌那瘦丁的莖,竟支撐起了一朵美麗的大花,那朵花,可以說是帖在仙人球上。
那是一朵紅艷的花,彌漫著春天的氣息,它蘊(yùn)累了三個(gè)季節(jié)的力量,原來,就是為了證明自己的存在;在它的花蕊上,還有一顆春雨留下的水珠,那水珠很清、很亮……
就在這一刻,我有了新的發(fā)現(xiàn),仙人掌如果沒有之前的堅(jiān)持和積累,就不會(huì)有今天的美麗綻放,原來所有的美麗后面都有看不見的堅(jiān)持和積累。
如果沒有之前的堅(jiān)持和積累,就不會(huì)有今天的美麗綻放,
原來所有的美麗后面都有看不見的堅(jiān)持和積累。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文3
“6÷2=3,10÷3=3.33……?”在我五歲時(shí),老媽竟異想天開,把我當(dāng)做神童,給我買了一本《口算題卡》,想讓我自學(xué)成才。沒想到做著做著出來這樣一個(gè)數(shù),我愉快極了,真把自己當(dāng)做了神童:“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)一輩子也算不完的數(shù)!”
就這樣,到了幼兒園,我便變得一臉嚴(yán)肅,就像電視上的專家、領(lǐng)導(dǎo)似的,板著面孔,神情肅穆。“高傳博,你怎么了……”“咳咳,”我輕咳兩聲,“本人,高傳博,發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)上罕見的一個(gè)數(shù)。”“什么數(shù)?”“別騙我們,快說!”“你們自己算,10÷3=……”“這……”“不可能!”于是,我微微抬起頭(雖然個(gè)子已經(jīng)很高了),享受著一束束羨慕的目光。
放學(xué)以后,母親到河西區(qū)辦點(diǎn)事,我便來到了一位阿姨家,和一個(gè)當(dāng)時(shí)小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)說“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密……”“哈哈哈……”那同學(xué)暴發(fā)出一陣大笑。并把這事告訴了那位阿姨,那位阿姨也捂嘴偷笑起來?晌也幻靼琢。這有什么可笑的嗎?
過了一段時(shí)間,我們便搬家了,來到了現(xiàn)在住的地方,我也漸漸淡忘了這個(gè)發(fā)現(xiàn),可是,這件事還未結(jié)束……
三年級(jí)時(shí),母親給我報(bào)了“未來之星奧數(shù)班”。來到教室里,老師為我們講解了“循環(huán)小數(shù)的知識(shí)”,我馬上爆發(fā)出了和當(dāng)年那同學(xué)一樣的大笑聲,于是,老師和同學(xué)都用一種看神經(jīng)病人的目光看著我。當(dāng)我說出我在五歲時(shí)發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的秘密,全班都大笑起來,房頂險(xiǎn)些被震漏……
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文4
星期六,我在老家做完了作業(yè),準(zhǔn)備去雞房里看母雞上個(gè)星期剛孵出來的十三只小雞。
正在觀賞小雞在歡快地玩耍著,我忽然看見了可怕的一幕:有一只小雞在吃小石子。我可被這個(gè)嚇壞了,心里生出了一些壞想法:小雞吃了石子之后,吃的東西卡在脖子里;小雞吃了石子之后,把脖子戳破了;小雞吃了石子之后,直接死亡……
我越想越不敢想,連忙跑到電腦前,快速地打了“小雞吃了石子怎么辦?”這句話,出來的答案讓我心里更不安定,沒有答案!我以為小雞吃了石子之后會(huì)得什么疑難雜癥,連忙把吃過石子的小雞和“安全”的小雞分離了,預(yù)防這疑難雜癥會(huì)“傳染”。
但是,過了不久,“安全”小雞里的三只小雞先后也都吃了石子。再看雞媽媽,天哪,連母雞都“傳染”上了!我嚇得不輕,哭著跑到奶奶那兒,說:“我們家的雞都快死了!”奶奶莫名其妙地看了看我,說:“怎么了?”“我們家的雞都好像傳染了一種吃石子的病。”我說。奶奶聽我說完,笑了起來說:“我以為呢,孫子,不要怕,小雞吃石子只是為了幫助消化自己的食物,它還小,消化能力沒有那么好。”我聽得似懂非懂,又問道:“那為什么老母雞也在吃?”“它們老了,消化能力也不好,所以也要靠石子摩擦自己食道里的食物來消化食物!蹦棠痰慕忉屪屛一腥淮笪颉
我發(fā)現(xiàn),生活中許多生物都有自己的奇特之處,只有仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn),才能知道它們的秘密。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文5
暑假的一個(gè)清晨,我和媽媽去山上玩。走到半山腰,我發(fā)現(xiàn)一些南瓜只開花不結(jié)果,而另一些果實(shí)卻結(jié)得大大的。
我仔細(xì)觀察了其它的蔬菜,也有累似的現(xiàn)象,頓時(shí)產(chǎn)生了好奇:為什么一些植物的果實(shí)非常豐盛,而另一些卻只開花不結(jié)果呢?我疑惑不解,問媽媽 。媽媽摸摸我的頭,說 :“孩子,你自己去想想吧!”回到家之后,我翻閱了《十萬個(gè)為什么》,終于解開可這個(gè)迷。
原來,植物跟人類一樣,也有男、女之分,只是男的叫雄,女的叫雌。雌性植物可以結(jié)果,雄性的只能傳播花粉,還有一種可能就是雌性的植物沒有接受到雄性花粉的傳播。所以 ,南瓜有的結(jié)出了豐盛的果實(shí),有的在開花不久之后就從瓜藤脫落了。
我馬上把發(fā)現(xiàn)興奮地告訴了媽媽。媽媽用贊許的 目光看著我,說:“孩子 ,你很棒!細(xì)心觀察總是會(huì)有所收獲的。雖然你發(fā)現(xiàn)了植物雌雄的秘密,但是。雌性的瓜類在開花之前就有了小果實(shí)!薄鞍。有這種事?看來,我觀察得還不夠仔細(xì)。”我的心中頓時(shí)又生起一個(gè)小問號(hào)。
雖然,我還沒有注意到瓜類在開花之前就有了果實(shí),但是,我為在玩耍中偶然發(fā)現(xiàn)了植物雌雄的秘密而感到喜悅。原來,在生活中,還 有許多的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們留心觀察,去探索自然中的無窮奧秘吧!
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文6
生活中,只要我們留心觀察,就會(huì)得到許多新的發(fā)現(xiàn),暑假里,我觀察了蟋蟀,對(duì)蟋蟀有了新發(fā)現(xiàn)。
在炎熱的暑假里,有一天,我和小伙伴們?cè)谖壹议T前的大樹下做游戲。過了一會(huì)兒,我們聽到了蟋蟀的叫聲,我們覺得那聲音優(yōu)美、動(dòng)聽。我提議說:”我們一起來聽蟋蟀唱歌好不好?“我們都坐了下來,專心地聽蟋蟀唱歌。聽著聽著,我們情不自禁地學(xué)蟋蟀唱起來,有的甚至隨著蟋蟀的叫聲跳起了舞蹈呢,大家別提多開心了。
當(dāng)我抬頭想看看蟋蟀在哪里的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)蟋蟀就在離我們不遠(yuǎn)的樹干上,我注意地觀看它,突然,我發(fā)現(xiàn)了蟋蟀翅膀在不停地震動(dòng),它的嘴巴卻一動(dòng)不動(dòng)。這是怎么一回事呢?我決定問個(gè)究竟。
我回到家去問媽媽:”媽媽,我在外面看見蛐蛐在叫,可是,它的嘴巴卻一動(dòng)不動(dòng),它是怎么發(fā)出聲音來的呢?“媽媽說:”它那么小,你怎么看得到它的嘴巴有沒有動(dòng)呢?有什么大驚小怪的?“我對(duì)媽媽的回答不很滿意,我便進(jìn)房間問爸爸,爸爸回答說:”蛐蛐它不用嘴叫,它是靠翅膀振動(dòng)摩擦而產(chǎn)生出聲音的,所以它不用嘴巴叫!啊迸叮瓉硎沁@樣呀,爸爸你真是太有學(xué)問了“我朝爸爸做了個(gè)鬼臉,就沖出家們?nèi)ジ嬖V小伙伴了。
你們看我的新發(fā)現(xiàn)有趣吧?你們發(fā)現(xiàn)了什么,可得告訴我哦。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文7
大千世界,無奇不有。只要用心,生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。
一次,我們上科學(xué)課,老師給我們每人發(fā)一根牙簽、一米長(zhǎng)的線和兩個(gè)紙杯,我們都覺得莫名其妙,誰都不知道老師的葫蘆里賣著什么藥?
老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們學(xué)聲音傳播的方法,大家先把牙簽往兩個(gè)杯底正中間各打一個(gè)洞,然后把牙簽弄成兩半,再用繩子兩邊的頭各綁上一半的牙簽!崩蠋熃o我們示范后說:“最后你們?cè)侔蜒篮灤┻M(jìn)杯子洞里!蔽覀冋兆隽。老師說:“你們把一端給別人,一端自己的,一直往后退,把線拉直,然后一個(gè)同學(xué)說話,另一個(gè)同學(xué)把杯子對(duì)著耳邊……”
我聽著,把杯子口對(duì)著自己,同桌把杯口對(duì)著耳朵:我小聲說:“你聽見了嗎?”同桌激動(dòng)的對(duì)我說:“太棒了,我聽見了!”可是這是為什么呢?
最后,老師對(duì)我們說:“我們對(duì)著杯口說話時(shí),聲波會(huì)振動(dòng)那拉直的線,然后傳播到另一個(gè)人的耳朵里!薄芭,原來如此。”
這次實(shí)驗(yàn)又讓我懂得了一個(gè)新的知識(shí),我還懂得了只要仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文8
今天,我放學(xué)回到家,媽媽說做蔥油餅吃,我高興的一蹦三尺高,因?yàn)槲易钕矚g吃蔥油餅了。媽媽和面,我來剝蔥。
我洗好手,剛拿起一把蔥就剝,爸爸說:“來,爸爸給你幫忙!庇谑前职职咽[的根全部剪掉,我就開始了工作了!首先我把莖上的薄薄的帶著泥土的皮剝掉,就露出白白的、嫩嫩的、滑滑的莖,整顆蔥就干凈了。我按照剛才的方法,又剝了幾棵,就在這時(shí),我的眼睛特別的難受:睜不開眼又直流淚。。我告訴媽媽,媽媽讓我用涼水洗一洗就好了。洗好后眼睛不疼了,我?guī)е职值哪R,又來到廚房,心想:這會(huì)不會(huì)刺眼了吧!沒想到剛剝了兩棵,眼睛又像剛才那樣疼起來了,。我可以判定:戴上墨鏡剝蔥還是避免不了眼睛疼。
我上網(wǎng)查了一些關(guān)于“為什么剝蔥的時(shí)候會(huì)流淚?”原來蔥屬植物的獨(dú)特氣味源自一種揮發(fā)性油,這種油里含有一種被稱為氨基酸亞砜的有機(jī)分子。剝切洋蔥或者碾碎洋蔥的組織會(huì)釋放出蒜苷酶,它可以將這些有機(jī)分子轉(zhuǎn)化成次磺酸。次磺酸隨即又自然地重新組合形成可以引起流淚的化學(xué)物質(zhì)合丙烷硫醛和硫氧化物。
生活中處處是學(xué)問,我們應(yīng)該留心觀察生活!
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文9
春天到了,校園所有的植物都長(zhǎng)出了新的綠葉和枝條,柳樹抽出了新的枝條,吐出了新的嫩葉,桃花綻開了粉紅的……但我在校園的東面發(fā)現(xiàn)了一株植物,特別奇怪,它上面雖開滿了結(jié)白的花朵,可它為什么只開花不長(zhǎng)葉呢?太奇怪了。是不是它沒有葉子呢?
一天放學(xué)回家后,我快速地把作業(yè)寫完,就懷著強(qiáng)大的好奇心去問媽媽:“ 我們校園里有一株植物,它上面長(zhǎng)滿了很漂亮的花朵,可奇怪的是它為什么不長(zhǎng)葉子呢?”媽媽一口否絕:“不知道!蔽沂麡O了,就盼著爸爸和姐姐快點(diǎn)回來,想問個(gè)究竟,可他們回來后給我的答案還是不知道,這下我徹底絕望了。就因?yàn)檫@事,第二天老師講課的時(shí)候我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去,直到上科學(xué)課時(shí),教室里的同學(xué)不時(shí)高喊道:“哦!終于可以在科學(xué)課上放松一下嘍!”
似乎科學(xué)老師就是我的救星,科學(xué)課下課后,我就再次滿懷著好奇走上前去問老師,為什么我們學(xué)校有一株只開花不長(zhǎng)葉?她把我拉到辦公室,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“哦你說的那株植物呢叫白玉蘭是一株花,它為什么不長(zhǎng)葉呢?是因?yàn)樗幕ǘ渖L(zhǎng)時(shí)需要的溫度要低些,F(xiàn)在正好是春天,溫度較抵,所以先開花,它的葉子恰恰相反,要等溫度高些才會(huì)長(zhǎng)出來!
聽了老師的話我恍然大悟,。〈笞匀徽媸莻(gè)充滿奧秘的世界!現(xiàn)在我一定要好好讀書,長(zhǎng)大后一定要去探索大自然的種種奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文10
生活中有很多奇妙的事總吸引著我去觀察、去發(fā)現(xiàn)。觀察久了,覺得特別有意思。
有一次,我和媽媽在華誠(chéng)超市,無意中發(fā)現(xiàn)了許多又紅又大的蘋果,奇怪的是每個(gè)蘋果上都印著一個(gè)“!弊郑械倪印著“一帆風(fēng)順”、“吉祥如意”等祝福語,有趣極了!
為什么蘋果上會(huì)長(zhǎng)字呢?我好奇地問身邊的百科全書——媽媽。媽媽說這個(gè)現(xiàn)象真的很奇怪,但要想揭開其中的奧秘,就要自己開動(dòng)腦筋。我左思右想:是寫上去的?不可能,寫上的字一抹就掉;是貼上去的?不可能,因?yàn)檫@些字和蘋果是一體的;是刻上去的?更不可能,蘋果一旦有損很快就會(huì)壞掉……我百思不得其解。
回到家,我急切地向《十萬個(gè)為什么》請(qǐng)教,當(dāng)讀到“萬物生長(zhǎng)靠太陽,有充足陽光的植物就可茂盛生長(zhǎng)”時(shí),我興奮得手舞足蹈。原來蘋果上的字是由于光照不足造成的,只要在蘋果未完全熟透的時(shí)候貼上字,一段時(shí)間后將貼的字揭開,蘋果上便會(huì)清楚的印出這個(gè)字啦!
這次奇妙發(fā)現(xiàn)讓我切實(shí)理解了“世事洞明皆學(xué)問,小現(xiàn)象折射大道理”的真正內(nèi)涵。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文11
俗話說:“春雨貴如油。”可不,你瞧,雨妹妹一揮魔法棒,小雨滴就快樂地跳出了云媽媽的懷抱,云媽媽一生氣,臉色發(fā)青,把雷公公給請(qǐng)出來了,他大吼一聲,變成了雷。小雨滴落在了馬路上、車上、人們的花傘上……雨妹妹也來了,帶上了五彩繽紛的顏料,她把粉色給了桃花,桃花笑了笑,開得更艷了;她把黃色給了迎春花,迎春花開得更美了;她把白色給了海棠花,海棠花更香了……雨在春天是個(gè)小精靈,她喚醒了冬眠的小動(dòng)物,喚醒了在地下揉眼睛的小草……春筍在雨中飛快地成長(zhǎng),好像要和大樹比一比誰高。
夏天的雨可是截然不同的,雨打在樹木 那巨大的葉子上,發(fā)出“啪啦,啪啦……”清脆的聲音。雨后,一股植物的甜味撲鼻而來,帶來了泥土芳香,漫步在小徑中,讓你心曠神怡。不時(shí)還有幾聲鳥叫,腳下爬過幾只蝸牛,這就是夏天雨的魅力。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,總有這個(gè)時(shí)候,秋天——金色的季節(jié),收獲的季節(jié),也是在冬天之前的一個(gè)季節(jié)。這時(shí)的雨總帶有一絲絲涼氣,這說明冬天就要來了,小動(dòng)物知道了,開始準(zhǔn)備過冬的食物,尋找冬眠的`地方,人們開始找出厚衣服,樹葉開始離開媽媽的懷抱,像一封封金色的信,帶來秋天的問候……
。∥野l(fā)現(xiàn)雨的魅力了,春雨貴如油,夏雨人人盼,秋雨連連永不斷!
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文12
一天,我來到家門口的花園里玩,突然一只正在捕食的蜘蛛引起了我的注意。于是,我把一只小蟲子夾到蜘蛛網(wǎng)上,蜘蛛似乎非常敏感,馬上來到網(wǎng)中央,吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的一條絲,把小蟲子纏住,便又回到隱蔽的地方。
我等了好久,也不見蜘蛛出來吃小蟲子,于是我就回家了。第二天,我又來到花園里,我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上只留下一個(gè)空殼,看到了這樣的情景,我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)問題:蜘蛛為什么不吃殼呢?這個(gè)問題像毛毛蟲一樣在我的腦子里爬來爬去,使我不得不把這個(gè)問題解開。我去問爸爸:爸爸說:"去自己找唄!”我想:找就找,誰怕誰。我在網(wǎng)上查找了許多資料,又翻閱了許多書,終于找到了答案。原來,蜘蛛捕到獵物后,先將獵物用絲纏繞起來,再吐出一種消化液,注入獵物體內(nèi),注入獵物體內(nèi)后,這種消化液可以消化有蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織,帶昆蟲一命嗚呼后,就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口的吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的,所以小蟲子的外殼被完整的留在蜘蛛網(wǎng)上。通過這次意外的發(fā)現(xiàn),我有了巨大的收獲,我為這次的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文13
"餓死了,媽媽給我煮個(gè)雞蛋吃我摸了摸餓扁了的肚子對(duì)媽媽嚷道。我迫不及待地一手拿起雞蛋,"燙死了我心急吃不了熱豆腐,把手燙到了。我想,雞蛋轉(zhuǎn)久了就會(huì)變冷了。我用手指帶動(dòng)雞蛋轉(zhuǎn)了起來,雞蛋像"水上速滑運(yùn)動(dòng)員一般轉(zhuǎn)了起來,一轉(zhuǎn)就是40多圈。"奇了!怪了!我百思不得其解,"平時(shí)的雞蛋怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不過5圈,這回怎么一下子轉(zhuǎn)那么多圈呢?你平時(shí)好像是用生雞蛋轉(zhuǎn)的。媽媽的一句話使我的腦海里冒,出了一連串的問號(hào)。
我從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋,放在地上一轉(zhuǎn),生雞蛋就像"懶蛋一般,沒轉(zhuǎn)兩圈就懶洋洋地停下來了。我左思右想,為什么兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的速度,圈數(shù)都不一樣呢?我怎么也想不出來,我重量轉(zhuǎn)了幾十遍,把生雞蛋和熟雞蛋一同轉(zhuǎn)動(dòng),還是熟雞蛋轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得多;生雞蛋轉(zhuǎn)得慢,轉(zhuǎn)得少。我冥思苦想,絞盡腦汁也想不出個(gè)所以然來,我便起上網(wǎng)查資料。
原來生雞蛋的蛋青和蛋黃是液體,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋時(shí),它產(chǎn)生摩檫阻力。而熟雞蛋里面的蛋青和蛋黃凝結(jié)在一起成了固體,所以熟雞蛋是固體轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得多。
"我知道了!我知道原因了!我高興極了!心里像喝了蜂蜜一樣甜蜜。
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文14
萬物復(fù)蘇的陽春三月,正是外出郊游的好時(shí)候。這不,爸爸媽媽帶我來到了亮山工程游玩。只見綠樹成蔭,湖水清澈,花草芬芳,天空中還“飛”著許多風(fēng)箏,處處洋溢著春的氣息。
咦,那兒怎么圍著那么多人?我們上前看了個(gè)究竟。哦,原來他們?cè)谧叫∥r呢。我纏著媽媽給我買了個(gè)小漁網(wǎng)袋,然后疾速飛奔向小溪。來到小溪邊,我放慢腳步,輕手輕腳地拿起漁網(wǎng),滿懷希望地往水中猛地一撈,興沖沖地拿起來看,結(jié)果一無所獲。我不甘心,又反反復(fù)復(fù)地?fù)屏撕脦谆,還是竹籃打水一場(chǎng)空。我有些沮喪,突然,水草中閃過了一個(gè)小黑影。仔細(xì)一瞧,呀,原來是小蝦呀!我興奮極了,那心情簡(jiǎn)直就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般。我按捺住心里的激動(dòng),猛地一撈。哈 哈,到手了! 我又在別的水草那兒撈了幾下,咦,好幾只小蝦在漁網(wǎng)袋里活蹦亂跳呢!
小蝦們?yōu)槭裁催@么喜歡躲在水草下呢?媽媽也說不出所以然來。我回到家向“百度”先生請(qǐng)教,知道了其中的秘密。原來,當(dāng)遇到風(fēng)浪時(shí),風(fēng)浪會(huì)把一些魚餌和微生物推入下風(fēng)口,而這恰好長(zhǎng)著水草。于是,水草就把這些食物儲(chǔ)存下來,成了小蝦們的美餐。哈哈,怪不得機(jī)靈而饞嘴的小蝦們這么喜歡圍著水草,原來它們是在邊玩耍邊覓食呢!
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文15
星期天的上午,晴空萬里,一絲兒云彩都沒有,是一個(gè)難得的好天氣,我和外公外婆他們?nèi)ッ坊ㄉ劫p梅,看見一棵大樹上,有近三、四十只喜鵲在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,我非常的好奇,就在大樹下觀察起來。
只見喜鵲一群群飛過來,又一群群飛走,反反復(fù)復(fù),一批又一批,它們好像是在召開什么會(huì)議似的。怎么會(huì)有這么多的喜鵲聚集在一起呢?我邊走邊思考著這個(gè)問題。
回家后,我便找《十萬個(gè)為什么》,想搞清楚,可我找了半天也沒找到,我又問外公外婆他們,他們也說不明白。怎么辦呢?于是,我決定上網(wǎng)查一查。
通過查找資料,我知道了喜鵲是適應(yīng)能力非常強(qiáng)的鳥類,在山區(qū)、平原都有它的棲息地,無論是荒野、農(nóng)田、郊區(qū)、城市都能看到它們的身影,人類活動(dòng)越多的地方,喜鵲種群的數(shù)量往往就越多。而且喜鵲常年大多是成群結(jié)隊(duì)的活動(dòng),白天在曠野田覓食,夜間在高大喬木的頂端棲息。另外,喜鵲具有一定的領(lǐng)域行為,哪里樹多,哪里食物豐富,它們就喜歡占領(lǐng)哪里。梅花山具備了這些條件,所以它們會(huì)常常聚集在這里。
通過查找資料,我很興奮,因?yàn)槲矣辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)。
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