身邊的發(fā)現(xiàn)作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一天，我在上課的時候，正在訂正卷子，當我用紅筆訂正時，發(fā)現(xiàn)紅筆覆蓋在藍筆上，顏色竟然發(fā)生了變化。我?guī)е蓡柕鹊搅讼抡n，我連忙跑過去問老師這是怎么回事。老師神秘的一笑說：“上課就知道這是為什么了�！鄙险n了，老師說：“我們今天要做一個實驗紅藍墨水，班里頓時就炸開了鍋，有的迫不及待；有的很疑惑；還有的很急切，恨不得馬上就開始。而我的心情非常的激動，迫不及待想馬上開始”。
實驗開始了﹗只見老師先把紅墨汁滴入水中，它最開始慢慢沉入水底，擴散開來。像春天開放的花朵一樣。而藍墨汁像跳水運動員一樣跳入水中，這個水杯里的水就像裝入了海水一般。
接著老師把藍墨水倒入紅墨水中，紅墨水就像換了一身裝扮一樣漸漸地變成了淺紫色；然后，老師接著往紅墨水里加藍墨水，此時它們就像紅藍戰(zhàn)士一樣似乎都想占領(lǐng)這塊領(lǐng)地，可是有一句俗話說得好：“螳螂捕蟬，黃雀在后”。最后，葡萄勇士不請自來占領(lǐng)了領(lǐng)地。然后顏色由淺紫變成了深紫。同學們看了有的很驚奇；有的在那里撓頭；我也疑惑不解。
最后老師告訴我們這是“三原色”的原理。
通過這一次的實驗我明白了：世界之大無奇不有，生活乃大課堂，只要用心觀察就能發(fā)現(xiàn)。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
下晚自習的鈴聲響起后，教室里喧嘩起來，頓時有了生機。
我站在課桌旁，無意間筆掉了我蹲下身子，一個其妙的世界展現(xiàn)在我眼前：地面上，一雙雙獨具魅力的腳充滿了朝氣。瞧，這邊，一雙小巧的穿著紅涼鞋的雪白的粉嫩的腳正有規(guī)律的抖動著；那邊，一雙巨大的穿著皮鞋的像柱子似的腳巋然不動。咦，那是誰的腳，那么不老實，老是踢前面的`凳子；恩，這里還有一雙穿著灰色布鞋的腳，正頂著纖細的腳尖不停的轉(zhuǎn)著，原來正在跳芭蕾舞呀！那里還有一雙穿著烏黑色布鞋的方方正正的腳，似乎在欣賞著音樂，腳尖笨拙的踢著前座那根橫桿呢；哦，不遠處還有一雙頂著尖卻沒有轉(zhuǎn)動的腳，好像吃了定心丸，就這樣紋絲不動的立著，看得出，主人正在做作業(yè)。嘿，那邊還有一雙把左腳搭在右腳上面的腳，還得意地搖晃著，那樣子悠閑得很。咦，這兩只腳隨意交叉在一起，腳丫不停地抖幾下向你致意，哦，是在想問題吧……
待我再撿起筆欣賞時，又是一番別致的景色。
原來像柱子一樣直立不動的腳，一轉(zhuǎn)眼卻踢來踢去，將無頭蒼蠅一樣到處亂轉(zhuǎn)，好像在跳踢踏舞；原本是頂著足尖旋轉(zhuǎn)著跳芭蕾舞的腳，一眨眼就跳來跳去，成了迪斯科；開始時野蠻地搭在椅子上的腳，現(xiàn)在卻淑女的平放在地板上了；原來隨意晃動的腳現(xiàn)在卻更加放肆了，大膽地蹺起了二郎腿，晃晃悠悠地隨意擺著，展示著他的放蕩不羈；原來一動不動的腳似乎聽起了音樂，跟著旋律有節(jié)奏的點地，發(fā)出“嗒嗒”的聲音更像是一首樂章……整個地面更像是一個大舞臺，這些腳之精靈就在上面動情的表演著，多么美好的畫面！
腳竟能演繹出如此獨特，美妙的世界，我第一次看到，實在令人詫異，令人著迷，令人驚嘆不止。
其實，世界上的每一處景物都是美妙的，獨一無二的，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆熱愛生活的心。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
生活中，你們是否有過這樣的一些抱怨：抱怨生活，抱怨他人，感到周圍都是那么的差勁。其實，生活中到處都有美，各種各樣的美，物質(zhì)的美，景色的美，心靈的美，多得數(shù)不勝數(shù)。但我們?yōu)槭裁催�是總在埋怨生活呢？難道是看不見，摸不著嗎？不，不是的，那是由于我們沒有用心去感覺。正如羅丹所說的：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！贝_實如此，只要我們心中有美，用心去體會，用好奇清亮的眼睛去看世界，那么你就會發(fā)現(xiàn)許多的美。
走進校園，教室里書聲朗朗，同學們都端正地坐在座位上，眼睛全神貫注地盯著課本，一絲不茍地學習新知識；老師在講臺上聚精會神地講解，這求知的聲音，這無私奉獻的精神，難道不像一曲優(yōu)美的音樂？這就是美。
馬路上，車來車往，飛揚著許多灰塵和垃圾。這時，一個個身影背著大掃帚，拿著垃圾袋，在馬路上揮動著雙臂�！俺鞘忻廊輲煛蹦樕稀㈩^上，大滴大滴的汗珠灑落下來，在路上綻開一朵朵小銀花。這一把把掃帚，難道不就像一支支畫筆，勾勒出一幅幅美麗動人的圖畫？這就是美！
上課時，一個同學流鼻血了，同學們一下子都把關(guān)切的眼光投向于他，有的還偷偷地給他遞餐巾紙。一下課，同學們蜂擁而上，有的給他塞張餐巾紙，有的端來垃圾桶，有的拿來熱騰騰的水。霎時，桌上便堆滿餐巾紙，像一座小山。這位同學感動得都快哭了。班里的一些“小博士”還耐心地出謀劃策，紛紛指點他該如何應(yīng)對這種情況�！鞍杨^往上抬。”“摁住鼻子�！薄安粚�，不對，右手舉得高一點，對。”這一句句話，把我的心烘得暖烘烘。一節(jié)課過去了，二節(jié)課過去了，同學們還是一直關(guān)注著流鼻血的同學，無怨無悔地，還不停地詢問著他的情況。直到放學，我還聽見一位女生輕輕地問著他：“你還好嗎？”這難道不是一種美？這又是一種美，心靈的美，是最可貴，最純潔的美。
世界萬物都有其兩面性，我們不能只看到它的反面，更多的時候我們應(yīng)該看到它美好的一面，體會其中的奧妙。流星雖然危險，但它在隕落的剎那卻是那么的美麗�；鸩竦纳m然短暫，但它那一閃一閃的亮光卻給多少人帶來希望。粉筆灰雖然有害健康，便它默默的奉獻精神卻是無私的；梅花雖然渺小，但它的剛強卻讓人肅然起敬；野草雖然惱人，便它強大的生命力卻是美的；就連那波濤洶涌的死亡三角也是美的，它為生物在拼搏進化而美。甚至茫茫沙漠也是美的，它為生命的頑強而美……
同學們，請記住，世上沒有十全十美的事物，但卻有著數(shù)不勝數(shù)的美，或大或小，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請別再抱怨，讓我們一起用美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)美的明天吧。
身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
人生如歌，如船，如風，如鏡，如光。
人生如歌的人，是快樂的，是幸福的，他們的存在使大自然跟美麗了，讓天地間的空氣更清新了，讓人生看起來更清亮美好了。人生如船的人是老師，他們將我們帶到知識的殿堂里，這不是船么？人生如光的人，以自己為蠟，照亮他人，卻不聲不響。
夏天，烈日炎炎，煩躁不安的人們咒罵這環(huán)境，卻沒有注意到環(huán)衛(wèi)工人那富有節(jié)奏的掃地聲，“唰唰，唰唰”那掃地聲中，沒有一絲埋怨，在街上，小路邊，到處可以看到他們的身影。他們揮灑著辛勤的汗水，在路邊辛辛苦苦的掃地。沒有人去關(guān)注他們，沒有人去尊敬他們，他們卻任勞任怨，可見那橙紅色的工作服下有著一顆多么美的心哪！
這是人生如光的人，如船的人。
我最奇怪的是人身如○的人。
大方無隅，意思是最方正的東西沒有棱角，如果人生沒有棱角，有意義么？
這不一定，可是證據(jù)呢？
如圓，要求做事圓滑，能顧兩全，人生一帆風順，做到這的，有誰呢？
你是個什么樣的人呢？
【身邊的發(fā)現(xiàn)作文4篇】相關(guān)文章：