精選我發(fā)現(xiàn)作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
螞蟻,相信大家都很熟悉,那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻呢螞蟻為什么不會(huì)迷路呢
帶著這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)真查閱了一些書(shū)籍.書(shū)上說(shuō):"螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴.用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻.科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn),科學(xué)家先確定一只螞蟻,將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈,當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái).原地圈在尋找著什么,從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的.
我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我做了一個(gè)試驗(yàn).我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹(shù)枝,在樹(shù)枝的一頭放上了個(gè)誘餌_一小粒糖果.我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近,不一會(huì)兒,有一只螞蟻出來(lái)探路了.我把它引上木棍后.他到達(dá)了糖果的地方,仿佛在聞一聞,嗅一嗅.我趁此機(jī)會(huì),將木棍的中間部分截下一厘米的木棍.當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候,就在被截去的地方左右,以及找不著回家的路.
過(guò)了一會(huì)兒,我又重復(fù)了上面的.試驗(yàn),螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路.
通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn),我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了.原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辯別方向的.
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一天，我去奶奶的菜園里采摘薄荷，突然我發(fā)現(xiàn)我的腳下有一個(gè)小東西在蠕動(dòng)，于是，我仔細(xì)一看：原來(lái)是一條蚯蚓。不一會(huì)兒，我對(duì)它便有了濃厚的`興趣。
我把蚯蚓順手放在太陽(yáng)下面�？蓻](méi)過(guò)多久我去看望它時(shí)，它卻死掉了。因此，我斷定蚯蚓是害怕陽(yáng)光，于是，我上網(wǎng)查了查關(guān)于蚯蚓的資料。不出我所料：蚯蚓是一種生活在土壤里的環(huán)節(jié)動(dòng)物。它能翻松土壤，對(duì)農(nóng)作物有益。喜歡氣候潮濕的地方，害怕陽(yáng)光，省稱(chēng)“蚓”�？戳诉@些資料我對(duì)蚯蚓的興趣更加濃厚了。于是我又走進(jìn)菜園里抓了一條蚯蚓，這一次我拿了一把小刀朝蚯蚓的身子切去，我以為蚯蚓會(huì)活活地被我給切死�？伤粌H沒(méi)有死反而在地上歡快地跳起了“體操舞”，好像在對(duì)我說(shuō)：“你切呀，你切呀，你就是切不死我�！笨磥�(lái)我切不死它我就只能淹死它了，想著我倒了一杯水在水杯里，接著把蚯蚓放了進(jìn)去，一開(kāi)始它們還活蹦亂跳的，可好景不長(zhǎng)，過(guò)了不久，它就失去了往日的風(fēng)采。
蚯蚓對(duì)植物有益，你們可不要像我一樣去威脅它們的生存哦！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“神馬才似青春，快樂(lè)女生沒(méi)皺紋，神馬才似青春，快樂(lè)男生100分”聽(tīng)著這首名叫《給力青春》的歌，我的腦海中便浮現(xiàn)出青春兩個(gè)字。青春是什么呢？我認(rèn)為青春是一株美麗的花朵；青春是充滿活力的小精靈；青春是自由翱翔在藍(lán)天中的雄鷹，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
進(jìn)入青春期，一切都變了，好像進(jìn)入了一個(gè)陌生的世界，連自己都覺(jué)的有些陌生。
記得在一次期中考完試后，我和我的好朋友欣一起出去玩。那時(shí)正是春天，我們手拉著手，一起奔跑在翠綠的草地上。我們?cè)谀蔷G色的草坪上盡情的奔跑。跑累了，便躺下來(lái)休息。抬頭望著那美麗的蒲公英慢慢的在蔚藍(lán)色的`天空中飛著。白白的種子隨風(fēng)飄動(dòng)，簡(jiǎn)直美極了。
傍晚，我們拿著羽毛球排在那里玩。欣一不小心用羽毛球拍打了我一下。我也不知道怎么的，十分生氣。對(duì)著她生氣的罵著。欣有些不知所措了，連忙對(duì)我說(shuō)對(duì)不起。但是我卻說(shuō)：“你以為一句對(duì)不起就行了嗎？你，真是討厭極了�！毙烙煤艹泽@的眼神看著我。慢慢的開(kāi)口說(shuō)：”你現(xiàn)在怎么便成這樣了，這真的不像以前的你�！拔铱戳丝此�，不曉的說(shuō)：“我愿意怎樣就怎樣�！�
欣打了我一下，對(duì)我說(shuō)：“你不要鬧了好不好，為了這樣一見(jiàn)小事，就可以我們的友誼破裂，你認(rèn)為這樣值嗎？”她說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了，留下我一人呆在原地。望著她的背影，我心里有一種莫名其妙的感覺(jué)。淚水漸漸滑過(guò)臉龐，落到了地上。我心里一直反復(fù)著問(wèn)我自己；我是怎么了，我究竟是怎么了。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我變了，雖然自己的外表沒(méi)有改變什么，但是，心里卻變了。這一段友誼，使我久久不能忘懷。也給我了一個(gè)啟示：世界上，除了親情，最好的就是友誼了，如果沒(méi)有朋友，你的人生也就失去了光彩。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我家有棵小多肉，可漂亮啦！我十分喜歡它。
可是呢，最近小多肉卻好像生病了似的'，精神不振，我擔(dān)心極了。我絞盡腦汁，終于想到，媽媽總是說(shuō)：“多喝牛奶，多喝牛奶，喝了牛奶身體好！”我就想：人喝牛奶身體好，小多肉“喝”牛奶，也會(huì)變得健康起來(lái)吧？于是，我從箱子里拿出兩大包牛奶，“咕嘟咕嘟”一股腦地全倒進(jìn)了花盆里。我美滋滋地想：小多肉呀小多肉，快快好起來(lái)吧！
過(guò)了一天，我去看了看，發(fā)現(xiàn)小多肉并沒(méi)有好起來(lái)。我安慰自己：也許需要點(diǎn)時(shí)間吧！就這樣，我又等了好幾天，再去查看，卻發(fā)現(xiàn)小多肉竟然干枯了！我有些不相信，連忙跑到它跟前，仔細(xì)一看，真的干枯了！“嗚嗚嗚……”我傷心極了，忍不住哭了起來(lái)。不過(guò)，我很快鎮(zhèn)定下來(lái)，想：怎么給它牛奶“喝”，反而干枯了呢？思考了半天，我還是百思不得其解，于是，我決定到書(shū)中尋找答案。
我一陣翻箱倒柜，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案：原來(lái)，牛奶是黏性飲品，雖然對(duì)人體有好處，但對(duì)植物卻沒(méi)什么用。而且，牛奶對(duì)植物不但沒(méi)好處，還會(huì)因黏性而使土壤成塊，水都流不進(jìn)去，當(dāng)然就干枯了。如果植物狀態(tài)不好，翻翻土，澆澆水，施施肥就行了�！芭�！我知道一個(gè)關(guān)于盆栽的秘密了！”
這件事使我明白：做事不能依葫蘆畫(huà)瓢，就像我以為牛奶對(duì)人有好處就盲目地給植物“喝”牛奶一樣，只會(huì)弄巧成拙。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
世界上的每一種生物都有不同的秘密。在一次偶然的機(jī)遇中，我發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)拿孛�。那一次，媽媽帶我回姥姥家，一到姥姥家就發(fā)現(xiàn)了那只超級(jí)可愛(ài)的巴西小烏龜，并深深的被它吸引住了。于是，我對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，讓我玩會(huì)兒小烏龜吧！”姥姥欣然答應(yīng)。
我把那只小烏龜小心翼翼地從魚(yú)缸里拿出來(lái)放在地板上，讓它爬一會(huì)兒。本來(lái)，我以為烏龜爬得很慢很慢但它卻比我想象中的要快很多。突然，我腦子里閃出一個(gè)怪念頭---嘻，不如讓烏龜看看自己的樣子吧！
說(shuō)干就干，我拿出自己隨身帶的小鏡子，移到烏龜面前，烏龜看到鏡子里的另一個(gè)它，竟然撒起尿來(lái)。好奇心驅(qū)使我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她也不知道，讓我自己上網(wǎng)查資料。
我在網(wǎng)上搜索答案。原來(lái)，烏龜屬于膽小型動(dòng)物，只要周?chē)沫h(huán)境有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它就會(huì)馬上把全身縮進(jìn)硬殼里。再加上它看見(jiàn)了鏡子里的'另一個(gè)它，還以為是什么怪物哩，所以便響傻了，驚嚇過(guò)度是會(huì)撒尿的，人也是這樣。
之后，我又通過(guò)實(shí)驗(yàn)悟出一個(gè)小秘密：小烏龜為什么比烏龜爬得快。我做得是載重試驗(yàn)。我把小烏龜?shù)闹亓考拥胶痛鬄觚斠粯�，后再比速度，結(jié)果小烏龜和大烏龜速度一樣。因此，我推斷出龜殼的重量比小烏龜殼重，所以速度比小烏龜慢。
動(dòng)物的奧秘還有很多，需要人們不斷探索，這件事使我明白了一個(gè)道理：不管發(fā)生什么事，都要認(rèn)真觀察，不斷實(shí)驗(yàn)，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我多么希望時(shí)間停留在那一秒，讓我感受它的美。
炎熱的下午，喧鬧的課堂，還有老師拍打講臺(tái)的聲音，使我失去對(duì)上課的興趣，便趴在桌子上，睡著了。
突然，安靜了許多。這是怎么一回事？我睜開(kāi)了眼睛，卻發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)無(wú)人的公園。我坐在長(zhǎng)椅上，看著這美麗的公園，仿佛進(jìn)入仙境。
我聽(tīng)著河流的嘩嘩聲，樹(shù)枝的搖曳聲，蟋蟀的鳴叫聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人心曠神怡。我沉醉于這里，并不是因?yàn)檫@里美麗的景色，而是這里的寧?kù)o使我想起那令我心煩的世界。
上課鈴響了，老師快步進(jìn)入哄鬧的教室，沒(méi)有一個(gè)人指導(dǎo)老師進(jìn)來(lái)了。老師在上面講課，下面還有吵鬧聲，吵鬧聲蓋過(guò)了老師的'聲音，老師便不由自主地拍打講臺(tái)
這令我心煩的世界，更加令我陶醉于這寧?kù)o的夢(mèng)境。
這寧?kù)o的世界，沒(méi)有斗爭(zhēng)，沒(méi)有吵鬧聲，一切都是寧?kù)o的、和諧的
我發(fā)現(xiàn)這里很美，可能是因?yàn)檫@里的可貴才覺(jué)得美，向著寧?kù)o的世界是值得珍惜的。
時(shí)間像流水一樣逝去，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間“嘀嗒——嘀嗒——”的聲音。
我知道，這只是個(gè)夢(mèng)，無(wú)法陪伴著我到永遠(yuǎn)。我多么希望時(shí)間停留在這一秒，讓我去感受，去觸摸，去懷抱它的美。
我靜靜的睡在長(zhǎng)椅上，我聽(tīng)見(jiàn)了河流的嘩嘩聲，樹(shù)枝的搖曳聲，蟋蟀的鳴叫聲，我發(fā)現(xiàn)寧?kù)o很美。
當(dāng)我漸漸睜開(kāi)眼時(shí)，我又回到了那令我心煩的世界，同學(xué)的吵鬧聲，老師拍桌子的聲音。因?yàn)樗目少F，才顯出它的美麗，使我更加珍惜。
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