【精品】我發(fā)現(xiàn)作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
星期天下午,天氣十分悶熱,我走進(jìn)院子,擺弄著爺爺?shù)膶氊惢ú荨跆m。忽然,看見一只蝸牛緩緩地爬到了一片葉子上。它拖著一個(gè)堅(jiān)硬的殼,爬過的地方留下了一條長長的線。“蝸牛喜歡吃什么?”“為什么它爬過的地方總是留下了一條長長的線?”“它的眼睛在哪里?”一連串的問題便在我腦中浮現(xiàn)。我跑進(jìn)屋,問正在看報(bào)的爸爸。爸爸笑著說:“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢?”
我決定去實(shí)驗(yàn)一番。蝸牛喜歡吃什么?我用各種不同的食物來檢測蝸牛。我找來了菜葉子、饅頭、小蚊子等。又捉了幾只蝸牛,分別編了號,把它們放在食物的面前,大概它們都餓極了,爬向自己喜歡吃的食物,每只蝸牛都選上了菜葉子,津津有味地嚼了起來,面對別的食物卻聞也不聞。沒過一會(huì)兒,菜葉子便給蝸牛們吃光了。這下可斷定,蝸牛喜歡吃菜葉子。接著,我又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn):蝸牛爬行為什么會(huì)留下一條長長的線?首先我把它捉到了一片葉子上。等它的頭伸出殼時(shí),我正要去摸它的頭,它又縮了回去,這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次都沒有成功,真是有點(diǎn)泄氣了。
這時(shí),一個(gè)辦法從我腦中閃過,我高興得手舞足蹈。用一塊石頭小心地挪開蝸牛,抽出了那片葉子,摸了摸葉子上面,黏糊糊的,又滑又亮。原來這是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。我的第三個(gè)目標(biāo)是蝸牛的眼睛。一只蝸!靶选绷,我可以實(shí)驗(yàn)了,我把蝸牛放到了菜葉上,它便伸出了觸角。我趕緊用放大鏡對著它的觸角看,只見觸角的頂端有兩只圓圓的眼睛。一連串的實(shí)驗(yàn),真是收益不。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:一些看似很奇怪的現(xiàn)象,只要努力尋求答案,就會(huì)覺得并不奇怪。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
大自然里有許多的奧秘,今天我?guī)Т蠹伊私馊齻(gè)秘密。
第一個(gè)是,植物晚上也會(huì)睡覺,只是它們的睡覺方式與人和動(dòng)物都不一樣。植物睡覺最明顯的反應(yīng)就是在葉子上,傍晚來臨時(shí)植物的葉子和花就成對地閉合在一起,進(jìn)入睡眠狀態(tài)。第二天早上再展開葉子。
第二個(gè)是,一棵樹上為什么能長出兩種不同的梨來?因?yàn)檫@都是果農(nóng)的杰作。當(dāng)春天來的時(shí)候,取下一棵雪梨的枝條或芽,把它接到鴨梨的樹上,新接上的枝條就會(huì)像在原來的樹上一樣生長,這種方法叫嫁接。梨樹經(jīng)過嫁接后,就會(huì)結(jié)出不一樣的梨來。
第三個(gè),是蘋果削皮后為什么會(huì)變色?因?yàn)樘O果的`果肉里有一種叫酶的物質(zhì),我們把蘋果切開,它就會(huì)接觸到空氣,這樣空氣中的氧氣和酶就相遇了,它們之間會(huì)發(fā)生一系列的變化,切口處的果肉就會(huì)慢慢的氧化變成褐色。如果想讓切開的蘋果不變色,可以把它放在鹽水里,也可以用干凈的密封袋裝好,防在冰箱里。
這就是我?guī)Т蠹伊私獾拿孛堋?/p>
大自然是我們的啟迪,也是人類的老師,大自然給人們帶來了聰明才智和想象的空間。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
作為小學(xué)生,我們每天都沉浸在題海中,卻忽略了那些中國的古典文化。詩詞,便是其中精華。
“春眠不覺曉,處處聞啼鳥!痹娫~,描寫了四季之美!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”描繪了春夜綿綿細(xì)雨之美;“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”表達(dá)了夏日荷花的綻放之美;“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”詮釋了詩人劉禹錫對秋天的贊賞之美。“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”描述了冬日茫茫一片的雪白之美……詩詞竟如此美麗!
“烽火連三月,家書抵萬金”。詩詞,表達(dá)了詩人的家國之戀!昂腿謮咽繌U,憂國清淚滴”、“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”,陸游用這幾句詩表達(dá)了自己對國家的擔(dān)憂以及渴望上戰(zhàn)場殺敵的決心;“待從頭,收拾舊山河,朝天闕!”岳飛用這句詩表達(dá)了為祖國收復(fù)山河、抗擊金兵的美好志向;“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”,杜甫用這句詩表達(dá)了自己對祖國收復(fù)河南河北的喜悅;“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”,李后主用這句詩表達(dá)了南唐覆滅的惋惜……詩詞竟是如此美麗!
“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!痹娫~,寫出了詩人的豪邁和自信。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,是李白對廬山瀑布的豪情贊嘆;“但愿人長久,千里共嬋娟”,是蘇軾對遠(yuǎn)方親人的思念;“卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天”,是蘇軾酒后對望湖樓下水天一色的贊嘆……詩詞竟如此美麗!
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)”,讓我們一起多多學(xué)習(xí)詩詞,體會(huì)詩詞的美麗吧!
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
春天鳥語花香,一切都被綠色所包圍;夏天烈日炎炎,也有涼爽的微風(fēng);秋天碩果累累,金黃的樹葉和紅彤彤的楓葉被秋風(fēng)吹落滿地,鋪成一道彩虹路;冬天白雪皚皚,天氣寒冷,人們都穿上了大衣和棉襖,沒過腿的白雪讓人寸步難行。一年四季變化多端,讓我們來發(fā)現(xiàn)四季的美吧。
春回大地,萬物復(fù)蘇,柳絮在天空飄蕩著,像是給蔚藍(lán)的天空添上了白色的小花。小草探出了頭,小花在地上舞蹈,景色十分美麗。春天的美景吸引了人群,春姑娘的到來讓萬物有了生機(jī),給四季開了個(gè)好頭。
夏天來了,樹枝長出了它綠油油的頭發(fā),太陽變得紅彤彤、金燦燦的,照在樹上、樓房上、人們的臉上、地上,人們吹著風(fēng)扇吃著雪糕,盡管是這樣,汗珠還是從頭頂流到了腳下。到了夜晚,微風(fēng)習(xí)習(xí),吹去一天的悶熱,人們紛紛出門納涼,別有一番情趣。
夏天過去了,秋天來了,涼爽的風(fēng)吹過我的臉頰,金黃的落葉鋪滿大地,走過去會(huì)有“咔嚓咔嚓”的聲音。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯們開心的笑了起來,因?yàn)樗麄冇H手種的糧食豐收了。
冬天到了,冷風(fēng)在滿天“呼呼”的吹著,不一會(huì)兒,就下起了鵝毛大雪,白色覆蓋了整個(gè)世界,松軟的雪沒過膝蓋。這時(shí),如果我有一個(gè)神筆,我一定會(huì)畫上溫暖的太陽,不再讓寒冷侵襲人們,讓溫暖的陽光把每一個(gè)人照的暖洋洋的。
一年四季變化多端,春有花草、夏有陽光、秋有豐收、冬有寒冷,一年四季的景色真是令人陶醉!
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
生活在八年級二班這個(gè)大家庭中,仿佛置身于愛的海洋。我暢快的遨游著,溫暖與希望就籠圍在我身邊,觸手可及的幸福,像陽光一樣洋洋灑灑的落在我身上。
剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,我仰望著陌生的藍(lán)天,陌生的教學(xué)樓,陌生的笑臉,早已沒了那按捺不住的興奮。遺留的,只是掛著淚花的臉。
坐在陌生的教室中,思緒把我拉到了很遠(yuǎn)的地方,是從前,小學(xué)的摯友,你溫柔的笑靨。
日復(fù)一日,我如此神游著,早已失去了從前傲人的成績和張狂的資本。我吶喊,我彷徨,我反抗,現(xiàn)實(shí)卻總給我以冰冷的嘲笑。
上課,老師把我從幻想拽到現(xiàn)實(shí)里,劈頭蓋臉罵我一頓。真得,小學(xué)里,我從來都只有受老師表揚(yáng),受鮮花擁簇的份。為什么到了這里一切都變了模樣?!是誰偷走了我的幸福?我告訴自己,不許哭,要堅(jiān)強(qiáng)。可是眼淚還是不爭氣的流出來了。怎么?現(xiàn)在連你都要與我作對了嗎?
終于,再也忍不住了,我?guī)缀醑偭税闩艿搅瞬賵錾稀N乙詾槲乙恢笔枪陋?dú)的,是不被理解的,是不受歡迎的,然而,一個(gè)轉(zhuǎn)身,我看見同學(xué)們都跟著來了。我還看見他們的眼里寫滿了擔(dān)心和鼓勵(lì)……我那哪是一個(gè)轉(zhuǎn)身,分明是不小心打開了公主的潘多拉魔盒,幸運(yùn)與微笑便都自魔盒中跑出來,躥到了我的身上。
一道數(shù)學(xué)題,以前的我總是會(huì)獨(dú)自解開它,或是問老師。而今天數(shù)學(xué)老師請假了,就只能是我自己苦思冥想了。可是我?guī)缀跏撬械姆椒ǘ荚囘^了,答案卻仍是未知數(shù)。就在我快要放棄的時(shí)候,同學(xué)張莉(化名)走了過來,“噢,你也在為這道題犯愁呢?正好我也不會(huì)呢,不如我們一起來解吧!”我猶豫著點(diǎn)了頭……兩人合心,齊力斷金。在我倆人的合作下,答案終于探出了小腦袋。我看見張莉笑了,透過她美麗的雙眸,那里有我的笑顏,發(fā)自內(nèi)心真誠而純潔的笑容。