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我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文

時(shí)間:2021-04-16 17:30:40 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文1

  怪巧的,爸爸把我用過的飯碗無意中當(dāng)做了煙灰缸,之后我急著沖洗,沒想到碗洗得又白又亮。莫非煙灰也能去污垢?我滿腹狐疑。

  為了探個(gè)究竟,我再次拿一個(gè)污垢不堪的碗,有意讓爸爸把煙灰彈到里面,心想這回我就不信碗能洗干凈。我哼著歌等待著煙灰的積累。好大一會兒,我看了看碗里,應(yīng)該差不多了,于是將碗拿到廚房進(jìn)行沖洗。哇,真奇!這碗比用洗潔精沖洗過的還要白要亮!這到底是怎么回事呢?

  我迫不及待地問媽媽,還翻閱了《科技》、《十萬個(gè)為什么》、《小百科》等一大堆書籍,都問不出個(gè)所以然來,到哪里去找呢?我苦思冥想,不知所措。突然在我抬頭的時(shí)候,看見了一本《新華字典》,我一頁一頁地翻閱起來,看到了“堿”字的解釋:它含有10個(gè)分子結(jié)晶水的碳酸鈉,性滑,味澀,還能夠洗衣服呢。它在水溶液中能電離而生成氫氧根離子的物質(zhì)。我馬上去請教爸爸,爸爸肯定地說:“煙灰中是含有一些堿的!

  真的嗎?我看著爸爸那肯定的神態(tài),我欣喜萬分。真可謂是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫!蔽揖谷辉谧值渲姓业搅舜鸢福值涑闪宋业暮门笥。

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文2

  一天,放學(xué)后,我跑回了家,迅速打開了電視,看了一會兒感覺很熱,就開始脫毛衣。只聽"啪啪啪啪"幾聲,我的手被電了一下。我也不覺得奇怪,因?yàn)槊看蚊撁露际沁@樣。

  可這次我的好奇心上來了,我一定要查出這是為什么。我對著毛衣仔細(xì)觀察,東拉西扯,什么也沒找到啥物,我也不甘心,打算休息會再找答案。我剛走過電視柜,隨手靠近電視屏幕,又聽到"啪啪"聲,驚奇極了。這么也會有這種現(xiàn)象呢?是誰在作怪呢?

  我下決心要解開這個(gè)謎,趕快打開書柜,搬出《十萬個(gè)為什么》,認(rèn)真地找,嘿嘿,在自然科學(xué)中有發(fā)現(xiàn),原來物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷:正電荷和負(fù)電荷。你摩擦了毛衣后,就產(chǎn)生了靜電,電視屏幕工作一段后,其表面也產(chǎn)生靜電,聽到的聲音都是靜電與外部物體發(fā)生作用的效應(yīng)。

  知道了這點(diǎn),我也明白了情況,原來大自然存在的普通現(xiàn)象,都是可以用科學(xué)去解釋。只要你去留心發(fā)現(xiàn),肯鉆研,你就有更多的收獲。所以大事小事都不能疏于發(fā)現(xiàn)。

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文3

  大家在生活中一定會有令你好奇的發(fā)現(xiàn)吧,大家想不想知道我的新發(fā)現(xiàn)是什么呢!

  今天,我回到家發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房準(zhǔn)備燒水。我好奇的走過去,媽媽笑了笑說:“你留心點(diǎn)兒,這燒水也有學(xué)問哦”我半信半疑,耐心地在水壺邊等待著。大約過了五分鐘,水壺開始發(fā)出響聲,而且聲音越來越大,我興奮的喊道:“媽媽,媽媽水開了!”可媽媽搖搖頭說:“水并沒有開,不信不打開瞧瞧。”在媽媽的保護(hù)下,我小心翼翼的打開蓋子,只見壺里不停的冒出來許多小泡泡。媽媽告訴我,這就是沒有燒開樣子。

  我只好蓋上蓋子。大約有過了五分鐘,我再次打開水壺蓋,只見里面的大泡泡在沸騰著,水蒸氣從水壺里冒出來,媽媽這下才撥開插頭,把水沖進(jìn)了水瓶中。我好奇的問:”為什么響水不開,開水不響呢?“媽媽人我查閱一個(gè)資料,因?yàn)樗舱f不清楚。

  原來,水壺在裝冷的同時(shí),水壺底帶有空氣,在給水壺加熱的時(shí)候,壺底,壺的四壁會出現(xiàn)小泡泡。小水泡沖出水面后就破裂了,發(fā)出了響聲,水泡越多響聲也就越大,這時(shí)水并沒燒開。等到壺底和壺璧的空氣也就沒有了,響聲也就沒有了。這時(shí)水就開了。

  “響水不開,開水不響,”原來是怎么回事,這到讓我想起另一句話:滿瓶晃蕩。我不知道這句話的科學(xué)原理是什么,但是它們給了我同樣的啟示:“做人做事道理都是一樣的,我要做那“不響”的開水和“不動”的滿瓶!

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文4

  在我的童年中,我有過許多有趣的發(fā)現(xiàn),雖然不是驚天動地,但都是我發(fā)現(xiàn)的?善渲杏幸患虑閰s讓我記憶深刻。

  那天剛好是星期天,我和弟弟作業(yè)都寫完了,媽媽便帶著我和弟弟出去玩。我們來到了古樹苑,那里有一條清澈見底的小河,弟弟在小河邊捉魚,而我在旁邊摸了摸荷葉的內(nèi)部,摸起來一點(diǎn)也不光滑而是非常粗糙。

  以前總是聽朋友說荷葉上灑水,水不會粘到荷葉上,我便試了試,試完以后我大吃一驚,我的朋友說的一點(diǎn)沒錯(cuò),果然荷葉上的水變成了小水珠,我心想:好神奇!為什么水一旦灑在荷葉上會變成小水珠呢?

  我?guī)е@個(gè)問題去找媽媽。我對媽媽說,媽媽!為什么水一旦灑在荷葉上就會變成小水珠呢?媽媽說:你要自己找答案,如果我告訴了你,你會對這件事的印象不深刻,如果是你自己找到答案你會有一種成就感的。一回到家我便上網(wǎng)查資料,原來是荷葉葉片表皮有角質(zhì)層,水不易滲入,且荷葉的葉面上有許多密密麻麻的茸毛,它們每根都很細(xì)而含有蠟質(zhì),所以荷葉上灑水會變成小水珠。我得到了答案后十分高興。

  所以大家在生活處處留心,就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文5

  世界每時(shí)每刻都在變化,就看我們有沒有用心去發(fā)現(xiàn)。今天,我就給大家分享一個(gè)我的新發(fā)現(xiàn)——花比之前開得早。

  在我們午托部的后門口,種有好多花草植物,有日本晚櫻、玉蘭、桃花、杏花……陽春三月,春暖花開,在這個(gè)百花齊放的時(shí)節(jié),正是賞花的好日子。

  可是,我在看書時(shí)書上說“3月29日,山桃始花;4月4日,杏花始花!闭媸瞧媪斯至耍3月29日門口的桃花和杏花都已經(jīng)謝了,怎么書上說才開始綻放呢?

  帶著這個(gè)問題,我翻閱了《百科全書》,可在這本書中沒能找到想要的答案;后來,我在翻閱一期《陽光少年報(bào)》時(shí)發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)線索,有篇報(bào)道講“現(xiàn)在因?yàn)榇髿庵卸趸荚龆,造成溫室效?yīng)導(dǎo)致全球變暖。有專家指證,澳大利亞30年后將會沒有冬天,但人類如果懂得保護(hù)環(huán)境,可能會有所轉(zhuǎn)機(jī)。”通過全球變暖我們可以確定,地球現(xiàn)在的天氣比以前熱了,對中國來說,熱天氣會很熱,二冷天氣不會特別冷。所以我們可以確定:春天會比之前來的早,而動物和植物通過天氣能知道春天的到來,于是花就開得比原來早了!

  看來這個(gè)世界真是千變?nèi)f化、無奇不有。只要我們做事處處留心,就一定會比別人了解到更多的知識!

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文6

  今天是一個(gè)陽光明媚、晴空萬里的好日子。我吃完早飯就去上學(xué)了,到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)兒不對勁。

  事情是這樣的:我在學(xué)校早讀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)常遲到的同學(xué)竟然在七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。我記得他以前早讀課的時(shí)候很調(diào)皮,總是跑來跑去的,時(shí)不時(shí)還跑出去。班長叫他回教室,他還罵班長?墒墙裉靺s在認(rèn)真地早讀。他一手拿著書,一手指著書上的字認(rèn)真地讀著。

  下課了,同學(xué)們都在他們的游戲天堂——操場上玩,只有我和那個(gè)不對勁的同學(xué)在教室做黑板上的筆記。我們倆都做好筆記后,我跑到他的面前,問道:“你今天為什么沒有遲到?”那個(gè)不對勁的同學(xué)說:“因?yàn)槲矣幸粋(gè)鬧鐘,以前都沒有用,今天我是被鬧鐘叫醒的,所以沒有遲到!蔽矣謫枺骸澳阋郧霸缱x課很調(diào)皮,為什么今天又專心致志早讀呢?”那個(gè)不對勁的同學(xué)說:“因?yàn)樽蛱斓脑缱x我沒有認(rèn)真讀,考試的時(shí)候很多道題不會做。我怕今天又要考試,所以認(rèn)真地讀!蔽艺f:“原來這樣啊!

  我的話音剛落,上課鈴就響了。老師一來到教室,我就把下課的事情告訴老師。老師聽了,指著那個(gè)不對勁的同學(xué)說到:“我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!蓖瑢W(xué)們聽了,情不自禁地鼓掌起來。

  小朋友們,我今天說的那個(gè)同學(xué)也有對勁的時(shí)候,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文7

  去年暑假,我看見奶奶每次炒青菜時(shí),總是要將菜放在清水里泡許久,她說菜上的農(nóng)藥多,一不小心就會中毒,我想如果對人體無害又能殺死害蟲的農(nóng)藥就好了。

  放假的時(shí)候我回老家,看到爺爺把一些點(diǎn)燃的橘子皮放到豬圈里,我疑惑的問爺爺,這是干什么呀?爺爺對我說:“橘子皮可以熏死蚊子,還能讓豬圈里的空氣更清新一點(diǎn)”。我想:橘子皮對人類無害,能不能用來做農(nóng)藥呢?

  我上網(wǎng)查了一些資料,得知:桔子皮中有苦桔酸,味道苦而酸嘛,能散發(fā)出濃郁的刺激性氣味,揮發(fā)性強(qiáng),可驅(qū)蟲也可入藥。

  第二天,我抓了許多害蟲,把它們放進(jìn)了瓶子里,在瓶子里點(diǎn)燃了橘子皮,過了一會兒,這些害蟲都已經(jīng)死了。

  這些害蟲到底是被熏死的?還是被苦檸酸毒死了呢?我收集了一些新鮮的橘子皮,用打漿機(jī)打了一些桔皮汁,來到了,我家的菜園進(jìn)行實(shí)驗(yàn),真好,正好上面有一些小蟲,我把橘皮汁噴在菜葉上。第三天一大早,我趕忙去我們家的菜地上查看情況,發(fā)現(xiàn)才一天,已經(jīng)死了許多小蟲。橘子皮真的可以殺死害蟲,這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已!

  我把實(shí)驗(yàn)情況講給了爺爺奶奶聽,連爺爺奶奶都夸我是個(gè)善于觀察的孩子呢!

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文8

  生活中蘊(yùn)藏著很多小秘密,只要你細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)!今天我就有了個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

  在上作文課時(shí),老師帶來了一顆很神奇的種子,它身上皺皺巴巴的,好像老奶奶的皺紋呢!它的形狀是橢圓形的,上面:還有一個(gè)小尖頭.好像一個(gè)縮小版的橄欖球,顏色是棕色的,大家都輪流用手摸摸它的表皮,好粗糙呀!這么丑的種子到底是什么呀?老師笑瞇瞇的告訴了我們答案,它的名字叫“胖大!。

  我好奇怪呀,它為何叫胖大海呢?它胖在那呢!還大海什么的?它有什么作用呢?我正在疑惑時(shí),老師笑瞇瞇的拿了一個(gè)透明的玻璃杯,把這個(gè)叫“胖大!钡募一锿度肓吮,只見它懶洋洋的躺在了杯底,老師慢慢的往杯中注入了熱水,奇跡出現(xiàn)了啊……杯子里的變得沸騰起來,像掛了一場龍卷風(fēng)一樣。它漸漸的在杯子里漂浮,我們都趴在桌子上看它的變化,它好像身上開始起了反應(yīng),出來很多小水泡貼著它皺巴巴的皮膚。慢慢的竟然皮膚開始圓潤起來。從一個(gè)小橄欖球慢慢變化成了小氣球。從它的毛孔中有出來很多咖啡色的毛毛,很細(xì)很滑的樣子!把它的身體慢慢包圍起來!怎么變成了一個(gè)胖胖的絨球了呢?

  我們看著這個(gè)神奇變化,都激動的七嘴八舌的`問老師!老師笑著讓我們回到自己的座位,認(rèn)真的為我們解答謎底!原來它是一味中草藥,名字叫“胖大!。雖然個(gè)子小還不好看,但拿它泡水喝,可以清熱潤肺,利咽解毒。大自然好神奇呀!它能有這么多神奇的東西讓我們?nèi)祟惾ヌ剿靼l(fā)現(xiàn),我以后要更加努力學(xué)習(xí)!去探索世界奧秘!

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文9

  月考之后,我一直都非常消沉,直到遇見了那株吊蘭,有了新發(fā)現(xiàn),才沒有繼續(xù)消沉下去。

  淚水,絕望掩埋了孤獨(dú)而蕭條的秋日。卻帶不走考試的失利與悲傷。我的心,仿佛被籠上了一曾灰色的云,終日見不得光。

  偶然瞥見了那株吊蘭。我曾滿懷希望地買下她,可她那日復(fù)一日的沉寂卻打消了我對她的所有期許,一如打消了對自己的所有信心。

  現(xiàn)在的她,葉子根部已有些發(fā)黑,有些葉子已變黑,蜷縮在一起了,那長化的枝干已有些發(fā)黃了,花干了,發(fā)黑了。

  久違的秋日陽光透過窗戶照了進(jìn)來,照在了我們的身上。我看見她似乎正努力地?cái)z取著陽光,想要恢復(fù)從前的生機(jī)。呵,這么努力,這么拼命,終究還是成就不了輝煌吧,我自嘲。

  放棄吧!我一直這么想著?芍钡接辛四莻(gè)發(fā)現(xiàn),我就不這么想了。

  那天晚上,我寫完作業(yè),無所事事,卻看見了那株吊蘭,她的變化寧我驚訝:葉子綠得都已經(jīng)快要滴出油來了,那花,居然反季節(jié)的開放了!三五成群的簇?fù)碓谝黄,像小星星?/p>

  看著她,我感悟,我發(fā)現(xiàn):即使世界不完美,也要燃起迷人的火花,黑暗中也能生出芬芳。只有努力,只有不放棄,只有這么做,才能創(chuàng)造輝煌!

  就這樣,我有了新發(fā)現(xiàn)。也正是這新發(fā)現(xiàn),才使我有了前進(jìn)的動力。

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文10

  今天,天氣晴朗,我和爸爸媽媽去書城買書。走到小區(qū)門口,我驚奇地發(fā)現(xiàn),門口的四層樓房全部換上了新裝,嶄新的塑鋼窗,嶄新的墻壁,這是怎么回事呢?爸爸告訴我,那是因?yàn)榈谒膶弥胁⿻ㄖ胁砍鞘胁┯[會)即將在咱們合肥激情上演了。

  出了小區(qū)門,我們準(zhǔn)備坐公交車去市里書城,發(fā)現(xiàn)等車的人真多,當(dāng)公交車到站時(shí),等車的人不再象過去那樣擁擠,而是有秩序的上車。

  當(dāng)我們乘坐的116路公交車行駛到長江中路后,透過車窗,我又發(fā)現(xiàn)路的兩面懸掛了許多條幅,都是宣傳自覺遵守交通規(guī)則,創(chuàng)建文明城市的。媽媽告訴我:當(dāng)一個(gè)人來到一個(gè)陌生城市時(shí),城市的交通及人們的行為好壞直接影響到他對該城市的整體印象,即所謂的先入為主,所以為了創(chuàng)辦一屆好的中博會,我們一定要自覺遵守交通規(guī)則,不做不文明的事情,給來我們合肥參加中博會的來賓一個(gè)好的印象,這樣他們會來合肥投資,把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗。

  作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則,不亂穿行,為合肥的大建設(shè)做出貢獻(xiàn)!

  

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文11

  “發(fā)現(xiàn)了!發(fā)現(xiàn)了!”隨著這一聲歡呼,老爸老媽面前迅速出現(xiàn)了我的身影。只見那身影在手舞足蹈的講述自己的研究成果。是的,這一刻我怎能不激動?要知道我為此花費(fèi)了多少功夫!

  事情是這樣的:上周六我和爸爸媽媽去公園散步,在經(jīng)過一片綠草地時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱,我一眼就喜歡上了這只可愛的螞蚱。它全身翠綠,頭是三角形的,上面長著一雙像蒙著一層透亮薄紙的眼睛……正當(dāng)我觀察的入迷時(shí),老媽向我提出了一個(gè)問題:你知道螞蚱的呼吸器官在哪里嗎?我不假思索地答道:頭部。因?yàn)槲艺J(rèn)識的眾多動物的呼吸器官都是在頭部的。誰知媽媽卻否定了,問她又不告訴我!這讓我的好奇心一下提了起來,我決定親自動手實(shí)驗(yàn)。

  在回家的路上,我捉了數(shù)只螞蚱放在瓶子里,一回到家我就迫不及待的動起手來。我先找來了兩個(gè)一樣的玻璃瓶,在里面放入一樣多的清水,然后我取出一只螞蚱將其頭部浸入水中,另一只將其胸腹部浸入水中,過了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)頭部浸入水中的螞蚱仍活著,而胸腹部浸入水中的螞蚱卻死了。為了保證這一實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,我又重復(fù)做了幾次這樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果都是如此。由此可見螞蚱的呼吸器官不在頭上,而在胸腹部。隨后我又查閱了相關(guān)資料,進(jìn)一步證實(shí)我的實(shí)驗(yàn)。那一刻我再也掩不住欣喜向媽媽分享我的研究成果。媽媽為我豎起了大拇指!

  這次豐碩的收獲讓我明白了:善于提問,善于動手,我們就會獲得更多的知識!

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文12

  一天上午,我在小區(qū)里散步,走著走著,無意間在墻角發(fā)現(xiàn)了一抹綠,起初我以為是苔蘚,好奇的我走上前一看,。≡瓉硎且恢瓿錆M生機(jī)的小草。

  它的顏色是淡綠色的,慢慢地從泥土里冒了出來,在陽光的照耀下顯得更加美麗,它那兩片圓圓的葉子像碧綠的圓盤在空中揮舞,可愛極了。

  一陣風(fēng)吹來,小草搖擺著瘦小的身子,差點(diǎn)被風(fēng)連根拔起,但它擁有頑強(qiáng)的生命力,把葉子緊近靠在墻上,直到體力耗盡。最總,它頑強(qiáng)地站了起來,挺了挺身子,像在對我說:“你看,我多么厲害呀!我躲過了大風(fēng)!

  不一會,開始下小雨了,小草艱難地站立在風(fēng)雨中,挺著又細(xì)又小的身子,又像是在跟我說:“沒事,我可是經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨呀!”我打開雨傘,靜靜在旁邊觀察,很好奇這顆小草能不能憑借它頑強(qiáng)的生命力堅(jiān)持到最后。眼看著雨越下越大,小草快倒下去了,大豆般的雨點(diǎn)從它身上滑下,我輕輕地幫它抬了抬頭,讓我驚訝的是,它沒有被大雨打倒,而是筆直的站了起來,揮舞著兩片大葉子向我招手。我開心極了,不禁握了握它的小手,以表達(dá)我對它的敬畏之情。

  雨終于停了,再看那小草,它不僅沒有枯萎,倒是經(jīng)過雨水的滋養(yǎng),越發(fā)顯得精神。我驚喜地忍不住“啊!一聲叫了出來!皨寢,你看,它好像長高了一厘米,頻頻向我點(diǎn)頭,仿佛在對我歡笑。”這可真是應(yīng)了那句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!

  我喜歡小草,喜歡它那頑強(qiáng)的生命力,喜歡它那倔強(qiáng)的性格。

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文13

  大千世界,無奇不有。在生活中,只要你肯發(fā)現(xiàn),你就會有許許多多的收獲。

  去年國慶節(jié),我早早地把作業(yè)寫完,準(zhǔn)備和家人一起去海南度過這個(gè)長假。一上飛機(jī),我就有一種說不出的新奇感。過了一會兒,飛機(jī)啟動了,它就像一發(fā)射出去的子彈,越跑越快!稗Z”的一聲,飛機(jī)起飛了。我興奮地盯著手機(jī)上的海拔高度,200米、800米、5000米、8000米……正當(dāng)我看手機(jī)時(shí),耳朵突然“嗡”的一下,傳來一陣刺痛的感覺。隨后,這種疼痛向我發(fā)起了無數(shù)次“進(jìn)攻”,我也不得以“屈膝投降”了。但是,飛機(jī)飛到10340米的最高紀(jì)錄時(shí)讓我把這件事拋到了九霄云外?墒钱(dāng)飛機(jī)降落時(shí),不幸又發(fā)生了,疼痛又開始猛烈“進(jìn)攻”我的耳朵。不過這次“進(jìn)攻”也著實(shí)激起了我的好奇心。到底為什么坐飛機(jī)耳朵會疼呢?

  回到鄭州后,我?guī)е@個(gè)問題去咨詢了我的全能老師----電腦。找了將近二十分鐘,我才找到問題的答案。原來,順著外耳道往里,有一個(gè)叫鼓膜的地方,在它的后面,有一個(gè)小小空間,里面充滿了空氣。在飛機(jī)起飛時(shí)外部氣壓比鼓膜內(nèi)的氣壓低,從而鼓膜會向外凸。飛機(jī)降落時(shí)外部氣壓又比鼓膜內(nèi)的氣壓高,從而鼓膜會向內(nèi)凹,這兩種情況都會導(dǎo)致耳朵刺痛。普通人只要喝幾口水就可以解決,但對于某些人群來說,需要飛機(jī)耳塞才能解決這種問題。

  世上無難事,只怕有心人。請大家像我一樣,一起去探索生活,發(fā)現(xiàn)生活吧!

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文14

  星期六,天氣晴朗,我懷著喜悅的心情跟著爸爸到小河邊去釣魚 。

  來到小河邊,爸爸就拿好魚竿,系好魚鰾,掛好魚耳,把魚勾輕輕甩河中,就靜靜地等待魚兒上勾,我可沒閑著,我在小河邊,走來走去,觀賞小河的美景。忽然,我驚奇地發(fā)現(xiàn)小河里有一只烏龜,它背上的殼是墨黑色的,還有很多的鱗片,還帶著一些鋒利的爪,一條尾巴卻小小的,像一條細(xì)細(xì)的繩子,頭時(shí)不時(shí)就一伸一縮,可真是只“縮頭烏龜”。

  不一會兒,它就爬到河中,很快就找來另一只烏龜?shù)人鼈兛窟M(jìn)岸邊,我輕輕地把我發(fā)現(xiàn)的第一只烏龜小心地翻到背面看,我知道了它背上是沒有花紋的,我又捉來第二只烏龜,查看它的背面,卻發(fā)現(xiàn)它的背上是有花紋的。我才明白烏龜?shù)奶卣魇菒酆彤愋酝嫠!?/p>

  過了一會兒,公烏龜好像對母烏龜竊竊私語地說:“我們到河里去玩吧?”母烏龜聽到了就和它向小河游去。

  到了小河中,公烏龜似乎在和母烏龜比游泳,游得總是比母烏龜快。

  到了中午,爸爸釣到了很多的魚,我也了解了一些關(guān)于小烏龜?shù)膴W秘。今天,我和爸爸的收獲可真不少!

我的新發(fā)現(xiàn)_小學(xué)作文15

  發(fā)現(xiàn)是我們生活中應(yīng)該擁有的。同學(xué)們,在你們的生活中一定也有許多發(fā)現(xiàn)吧!我一共有三次發(fā)現(xiàn)。第一次是樹上的年輪,第二次是仙人掌是一種藥材,第三次也就是這篇作文,下面我就告訴大家。

  這是發(fā)生在一天早上的事。昨天傍晚,我很早就吃完了飯。我和我表妹,還有我小姨,我們幾個(gè)玩了一會兒。我媽媽就讓我們幾個(gè)上床睡覺了。我要進(jìn)屋時(shí),被院子里的一種植物,劃了一下。當(dāng)時(shí)我想應(yīng)該沒事,就沒有告訴大人。到了早上我才告訴大人。他們問我在哪兒劃的?我就指了指位置。他們看是仙人掌,趕緊給我消毒。消完毒,我問為什么,他們說仙人掌有毒,那時(shí)我有些不信。我就想到抓只蟲子試試吧。我就出去抓蟲了。抓了約一小時(shí),我才抓到一只。我把這只蟲子放在蓋子里。用仙人掌的刺按在他的身上。把它放在瓶子里。過了約半小時(shí),他不跳了。剛放進(jìn)里邊時(shí)他一直在跳。又過了半小時(shí),他一直在瓶底走動。又過了約一小時(shí),他不動了。我把蓋子打開,用一根樹枝動了動他,他還是一動不動。我又查了百科全書,才相信這件事情是真的。

  我從那以后才相信植物有許多奧秘,自然界也有許多奧秘,我們應(yīng)去探究這些奧秘。

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