關(guān)于我發(fā)現(xiàn)作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)作文9篇，希望對大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
夜，一如既往的深沉，就好像一場無聲息的黑色葬禮般，那么的隆重，又那么的憂傷。佇立于這樣的月色下，我靜靜地傾聽著晚風(fēng)拂過的呢喃，看著月亮在白蓮花般的云朵里穿行，看著月光如流水一般靜靜地瀉在身旁，恍惚間，似乎感覺到了月亮的清麗秀顏下埋藏著些許的憂傷。這一刻，我明白了它的煩惱。
記得在很小的時候，就曾聽人說過，月亮的光并不是它自己發(fā)出來的，它反射著太陽的光，卻獨(dú)個兒享受人們的贊美。所以，它是個“賊”，它并不光彩，它是天空中的騙子。
或許，這就是月亮的煩惱吧！但是，我想為月亮正名。不錯，月亮是不會發(fā)光。我且不說它的光是“借來的”、“拿來的”，就算它的光是“偷來的”，許多人也沒有嫌它、恨它，罵它“欺世盜名”，而是愛它、寵它，寫文章贊美它。李太白“舉杯邀明月，對影成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；蘇東坡“明月幾時有，把酒問青天”；張九齡“海上升明月，天涯共此時”，邊防戰(zhàn)士思鄉(xiāng)時總要唱一曲《十五的月亮》……古往今來，有多少人被月亮的光輝所折服，為月亮的情意所感動。這是為什么？是人們顛倒黑白、不分是非嗎？ＮＯ！是月亮賦予了陽光全新的特點(diǎn)。陽光熱烈、奔放，充滿了陽剛之氣，像一位健壯的小伙子，讓人感受到青春的活力與激情，它令孩子向往、中年人留戀、老年人懷念；而月亮把陽光變得含蓄、皎潔，充滿了溫柔，宛如風(fēng)姿綽約的少女，讓人牽腸掛肚。月亮創(chuàng)造了陽光不可替代的價值。
月亮不僅是一位美麗的女子，更是一位無私奉獻(xiàn)的“銀色天使”。它沒有貪欲，把“借來的”光全部無私地給予了渴望光明的夜行人，這對他們又何嘗不是一種幫助呢？月亮起到了太陽無法起到的作用。
看著月亮，我忽然想到茶道和圍棋原本使我們中國的古老傳承，后來不是被日本人給“偷去了”嗎？現(xiàn)在，我們或許該向月亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它把別人的東西借鑒過來，賦予新的特點(diǎn)、新的作用，為人類造福。
夜，一如既往的深沉，就好像一場無聲息的黑色葬禮般，那么的隆重，又那么的憂傷。佇立于這樣的月色下，我靜靜地傾聽著晚風(fēng)拂過的呢喃，看著月亮在白蓮花般的云朵里穿行，看著月光如流水一般靜靜地瀉在身旁，恍惚間，似乎感覺到了月亮的清麗秀顏下埋藏著些許的憂傷。這一刻，我豁然開朗。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
在炎熱的夏天，每懂樓的墻上差不多都爬滿了密密的爬山虎，好看極了。
你如果從遠(yuǎn)處去觀察那密密的爬山虎，像一片海洋里正涌來那綠色的“浪花”，看著這美麗的綠色“浪花”我的腦海里不由浮現(xiàn)出一個問號：爬山虎為什么能吸在那么高的墻壁上而不會掉下來呢？我還是親自去觀察觀察吧！
我來到自己家的樓下，發(fā)現(xiàn)在樓的側(cè)面長著許許多多的爬山虎，這給我的觀察帶來了很大的方便。
我想先拉下來一條爬山虎的莖應(yīng)該沒什么難處吧，可是一拉才知道，如果你的手指不費(fèi)一點(diǎn)勁，休想拉下爬山虎的一根莖。我手里拿著剛拉下來的莖仔細(xì)觀察，上面居然沒有書上說的小腳，這是為什么呢？ 我走到墻壁跟前仔細(xì)觀察，才知道這件事的原因。原來，我拉的時候，爬山虎的腳卻在拼命的吸著墻所以把莖和腳給拉斷了。后來我又做了一次實驗，這次我沒有把爬山虎的莖拉下來，而是把長在莖上的肥胖的葉子給把開，爬山虎的'腳終于原形鄙陋了。
我做了一次很小很小的實驗，但是我還是非常高興的，因為我自己動手做出了一很有趣很有趣的小實驗。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
雨季的小路上，落葉上，家門前都會有一只只傻乎乎的蝸牛爬來爬去。只見它們慢悠悠地爬著，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動就烏龜似的把觸角連頭一起縮進(jìn)殼里，那樣子真可笑。 笑歸笑，我腦里不由得浮起一個問號：書上說蝸牛是有眼睛的，它不只是靠觸角識別方向。但蝸牛的眼睛在哪？我怎么看不見它呢？ 于是我捉了幾只蝸牛，放進(jìn)玻璃缸里，扔下幾片白菜葉，想看看清楚蝸牛的眼睛到底在哪兒。
第一個探索目標(biāo)是蝸牛的上身，我想蝸牛的眼睛應(yīng)該和其他動物一樣在嘴巴周圍吧，我躲在柜子邊偷偷觀察玻璃缸中“熟睡”的蝸牛。不久，一只大一些的蝸牛從“門口”探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來。只見它慢吞吞地爬到菜葉上，又慢吞吞地找嫩葉，才慢吞吞吃起來。見它吃得正津津有味，我才悄悄地直起身，用放大鏡對著它看，朝嘴巴那兒看。也許是它的嘴巴太小了，幾乎看不出在咀嚼。但放大鏡中的蝸牛嘴巴周圍，除了細(xì)小的條紋外，沒什么像眼睛的。 第一個探索目標(biāo)——失敗！ 我的第二個探索目標(biāo)是蝸牛的觸角，因為它吃葉子的時候。都要先用觸角碰一碰。 又有一只蝸牛“醒”了，我正好驗證一下是不是每只蝸牛吃食時都用觸角碰一碰。 果然不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸長了觸角碰了碰。
我便用放大鏡對著它的觸角看。只見觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其他動物一樣，眼白中間有一點(diǎn)黑圓點(diǎn)。 我又反復(fù)對其他蝸牛作了觀察，結(jié)果都一樣。 第二個目標(biāo)探索——成功！ 真高興，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
“我們的中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。我的老師還在辛勤的批改著作業(yè)，我的老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。我的老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的我的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。
樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！啊，我的老師！是你給予我們無窮的知識，讓我們明白了做人的道理……
什么是我們的中的美？這就是我們的中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
清明節(jié)我回到鄉(xiāng)下，到奶奶的舊房子去玩。房子里有一只噴筒，以前是用來噴農(nóng)藥的，現(xiàn)在已經(jīng)很久沒有人用了，我就把它拿出來當(dāng)水槍玩，吸了一筒水，到處亂噴。
我正玩得不亦樂乎，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊廢棄的房子的窗戶上有一張蜘蛛網(wǎng)，上面還有個蜘蛛在“守株待兔”。我惡作劇，拿著“水槍”對著蜘蛛網(wǎng)一噴，等水霧散去后，我定睛一看，蜘蛛不見了，網(wǎng)卻紋絲不動，我來勁了：我就不信噴不破你這張網(wǎng)!于是我又吸了滿滿一筒水，使勁兒地對著網(wǎng)噴過去……。就這樣反復(fù)搞了六七次，我已經(jīng)是手軟筋，可是網(wǎng)還是完好無損，我氣呼呼地捅了它一下，它才破了。
蜘蛛網(wǎng)為什么那么堅韌呢?我上網(wǎng)梯形了資料，原來蜘蛛網(wǎng)的主要成份是蛋白質(zhì)，它是鏈狀連接的，就像一根珍珠項鏈，當(dāng)絲受到外力，“珍珠”中的線會被拉長，產(chǎn)生很大的彈力抗衡，所以蜘蛛絲就很結(jié)實，有的蜘蛛網(wǎng)上放上一個酒杯也不會掉到地上�？茖W(xué)家利用蜘蛛網(wǎng)的原理修建房屋和橋梁，既節(jié)省材料又輕巧堅固。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
年幼時，是誰拉起我們稚嫩的小手，帶我們一步往前走？是誰愛護(hù)我們受挫的心靈，引導(dǎo)我們一點(diǎn)一點(diǎn)向成功出發(fā)？是誰為我們遮風(fēng)擋雨，為我們一味地付出，卻不圖回報？是誰……這只能是她。
我發(fā)現(xiàn)，她是一個讓我又愛又恨的“大喇叭”。在每天的第一束陽光照進(jìn)屋內(nèi)時，“大喇叭”開始工作啦！“起床啦！要遲到了哦，快點(diǎn)呀！”我呢？就是一只“小懶蟲”，裹著被子，繼續(xù)睡。怎么辦？“大喇叭”生氣了！她開始發(fā)狂工作！“快點(diǎn)起來！不然我就先走了，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我沒有辦法，只好聽“大喇叭”的話。
我發(fā)現(xiàn)，她是一個有魔法的“大仙女”。在每一次我失聲痛哭時，“大仙女”就會一步悄悄地來到我的身旁，摸摸我的頭，輕言細(xì)語地安慰我，那一個個字都刻入我的心里。一股股暖流也涌上心頭。不知道她從哪兒變出一個棒棒糖，把這個都已經(jīng)被手捂熱的棒棒糖放在我的手中。她只是為了讓我開心嗎？不是。這個答案在我的心中久久回蕩。
我發(fā)現(xiàn)，她是一把隨時為我打開的大傘。在大雨傾盆時，我手足無措。是她，把我一把摟在懷里，用手掌為我擋住雨水，用身體為我遮住寒風(fēng)。那一滴滴豆大的雨珠在她的手上“啪嗒”作響，它的聲音那么小又那么大。那一陣陣刺骨的寒風(fēng)，把她的頭發(fā)吹得雜亂不整，這一場雨那么短，卻，又那么長。
我發(fā)現(xiàn)她……
我發(fā)現(xiàn)作文 篇7
雨季的小路上、落葉上、家門前都會有一只只傻乎乎的蝸牛，爬爬這爬爬那，他們慢悠悠地爬著一點(diǎn)風(fēng)吹草動就像烏龜似的，把頭縮進(jìn)殼里那樣子真可笑。
笑歸笑，我腦里不由得浮出一個問號，書上說蝸牛是有眼睛，它不只是靠觸角識別方向。但蝸牛的眼睛在哪兒？我怎么看不見？
于是我捉了只蝸牛，放進(jìn)玻璃鋼里，扔下幾片白菜葉，想看蝸牛的眼睛在哪里？第一個探索的目標(biāo)是蝸牛的上身，我想蝸牛的眼睛應(yīng)該和其它動物一樣，在嘴巴周圍吧，我躲在柜子邊，偷偷的觀察玻璃缸中熟睡的蝸牛，不久，大一些的蝸牛從門口探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來，只見他慢吞吞地爬到菜葉上又慢吞吞吃起來，見他吃的正津津有味，我才悄悄直起身，用放大鏡對著他看，朝嘴巴那看，也許是它的嘴巴太小了，幾乎看不出在咀嚼，但放大鏡中的蝸牛嘴巴周圍，除了細(xì)小的條紋外，沒什么像眼睛。
第一個探險目標(biāo)，失敗。
我的第二個探險目標(biāo)是蝸牛的觸角，因為它吃葉子的時候，都要先碰碰觸角
果然不出意料，那只蝸牛爬到菜葉上后面長了觸角碰碰，我便用放大鏡對著它的觸角看，只見觸角的頂端有顆圓圓的眼睛，啊終于長到了，果然蝸牛有眼睛。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇8
一個星期五的傍晚，我從學(xué)�；丶�，在水池洗手時，突然發(fā)現(xiàn)水池邊有一只胖胖的，兩頭尖尖的，樣子有點(diǎn)像泥鰍的小動物，我立刻跑去問媽媽，媽媽告訴我這是水蛭。
水蛭吸在水池邊，我用手輕輕地觸碰它的身體，我感覺它的身體軟綿綿的，滑溜溜的，還有許多黏液。聽說它最擅長吸人和動物的血，我頓時覺得它恐怖極了。一心想把它弄掉，我先試著用手把它拎下來，可是，沒想到它就像釘子一樣釘在水池邊，我又用水去潑它，可是它還是緊緊地吸住水池。為什么它的吸附力這么強(qiáng)呢？我又跑去問媽媽，她告訴我，那是因為水蛭身體的兩端各有一個吸盤，哦！原來是這樣啊！
水蛭實在是太難纏了，我一定要想辦法治它！看來水是無法對付它了，不如用鹽試試？說干就干，我舀了一勺鹽撒在水蛭的身上，它立刻開始蠕動，緊接著它拼命地掙扎，過了一會兒，它開始脫水了，漸漸地，漸漸地它變成了一灘粘液。沒想到我的實驗成功了，我高興得一蹦三尺高。
可是為什么水蛭一碰到鹽就會脫水呢？我百思不得其解。帶著這個問題，我上網(wǎng)認(rèn)真地查尋，終于找到了答案。原來水蛭是一種環(huán)體生物，身體中含有大量的水分，食鹽是一種電解質(zhì)，當(dāng)水蛭吸食大量的食鹽時，它的細(xì)胞壁就會被破壞，最終導(dǎo)致脫水而死。��！我終于揭開了水蛭怕鹽的秘密。
這一發(fā)現(xiàn)讓我欣喜若狂，從今以后我要多留心觀察，多做實驗，多問“為什么”，這樣才會有更多意想不到的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇9
高爾基說：“書，是人類進(jìn)步的階梯�！庇纱丝梢�，書對我們的重要性。我們都是學(xué)生，都接觸過許多的書，看過許多的書，但讀過的書，你們能記住多少呢？
書，有許多種，其中課內(nèi)書，是我們最常見到的，就例如：我們學(xué)過一篇課文，幾天后，當(dāng)我們再次回溫時，都有些記不住了，更別說讀課外書了，外面的書是數(shù)不勝數(shù)的，就像天空那樣廣闊無限，多姿多彩，奇幻無窮……但是我們的精力是有限的，所以根本沒把握記住每一本書的內(nèi)容。好書我們當(dāng)然要去投入心去讀，用真心去讀，把所有的煩惱，亂七八糟的事統(tǒng)統(tǒng)拋出腦后，別去想他們，只想著你是書的主人公，用簡單的方法去搞定它，讓它成為自己的東西，此時，你的心情一定會自豪的、開心的，這樣你就可以去適應(yīng)書了，日久天長你這樣的讀，你就是書的主人了，不是書去控制你，而是你去主宰書了。
現(xiàn)在的時代飛速變化，各種各樣的書都有，對我們有益的書，我們要欣然接受；對于壞書，我們要拒絕它，并帶勁周圍的人，讓他們也去打擊盜版書�，F(xiàn)在是個科技時代，講究的是文化，所以就要我們?nèi)プx書了，讀的書也是越來越多，就比如現(xiàn)在的課程都多了，整天沉浸在書的世界中，會讓我們崩潰了，這時的你，一定認(rèn)為書是多們的難學(xué)呀。而我恰恰相反，我認(rèn)為越是在不想學(xué)的時候，越應(yīng)該沉著一顆平靜的新，愉快的心情去接納它們，這樣你的學(xué)習(xí)效率就增多了，而且這樣還有利把剩下的時間去充分利用，可以去放松一下，讀書就要勞逸結(jié)合，死板的學(xué)，反而會影響效果，當(dāng)然，怎樣去做到這些，就看你有沒有這個毅力，還有一個因素，就是離不開家長對孩子的心理教育，有的家只為了讓自己的孩子在班里取得一個好成績，雙休日都變成了補(bǔ)習(xí)課，這對我們來說，無非是一場災(zāi)難，雪上加霜。但我們要更加的學(xué)習(xí)怎樣讀書，要會讀書。
同學(xué)們，也許你在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中也遇到這樣類似的事情，但你們不要喪失信心，無論成績再差的同學(xué)，你都有能力去做到，用心去讀書，把你的煩惱講給爸爸媽媽聽，我相信他們會理解的，這樣你就是個快樂的讀書之人。困難不怕，自己的信心更重要的，讓這個社會因為有我們這些讀書人而變得更加燦爛輝煌。
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