【推薦】反思的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的反思的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
反思的作文 篇1
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的.練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！
反思的作文 篇2
從放假到現(xiàn)在已有16天，而我在家里也待了有16天了。
在家里除了用電腦看看綜藝節(jié)目，刷刷微博，上QQ和朋友閑聊別無其他。每當(dāng)看到朋友圈里朋友們曬著自己的拿到的兼職工資，我只有羨慕的份。從學(xué)�；氐郊液螅囍喿x右腦記憶法的相關(guān)書籍，卻發(fā)現(xiàn)自己空有一顆想要提高記憶力的心，看了不到一個(gè)星期便不再碰那些書了�；蛟S自己只是不適合做太安靜的事呢？從小到大，已經(jīng)17歲的人了，卻沒有想過通過自己的勞力獲得報(bào)酬。再次打開朋友圈，發(fā)現(xiàn)朋友們的兼職地點(diǎn)幾乎都在大城市，他們也會(huì)回家，只是在此之前不想空著手回去。他們也很清楚自己回去之后幾乎幫不了家里人什么忙，也許會(huì)和同學(xué)們聚聚會(huì)，但聚會(huì)的時(shí)間總是短暫的，朋友也不可能一直陪著自己度過整個(gè)無聊的假期。突然，我腦子里閃過一個(gè)念頭：我也要去離家里比較近的`大城市找兼職。
我迅速地打包著自己的衣物和生活用品，我一刻也不能呆在家中了，好害怕自己告訴家人后家人會(huì)馬上阻攔我改變我的主意，所以我必須收拾完備。離開前上網(wǎng)訂了一張車票表明自己的決心。離開了自己的家，去了另一個(gè)城市，找到了親戚，在親戚家安頓下來后，我終于晃過神來：我是真的離開了自己的家要在這座城市里找暑期兼職了。
網(wǎng)絡(luò)的力量果然很強(qiáng)大，不一會(huì)兒就加了這座大城市里好幾個(gè)兼職群。然而這僅僅是個(gè)開頭。第一天，有工作了但是離親戚家太遠(yuǎn)。第二天，有工作但是自己還不滿18歲。第三天，有工作了但是有風(fēng)險(xiǎn)。第四天……找工作的熱情漸漸被澆滅了。親戚問我是否找到工作了，我回答的仍然是”沒有“。親戚看著我無奈的樣子笑了，我疑惑地看了看親戚，只見她輕掐著我的臉，用喜感的語氣像個(gè)孩子似的說：”沒有關(guān)系的，肯定會(huì)找到啦�！八@一安慰讓我找工作的熱情又悄悄地滋長(zhǎng)起來。第六天，得來全不費(fèi)工夫，發(fā)傳單的兼職招聘終于讓我找到了。
那一天發(fā)傳單發(fā)得很辛苦，但最重要的是：我拿到了人生的第一桶金。
反思的作文 篇3
考試后的反思
成績(jī)單在今天發(fā)了下了，我以為會(huì)考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng)，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎？難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎？
不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)。考試中，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會(huì)寫的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì)容易出錯(cuò)�？荚嚭螅^不跟別人對(duì)答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會(huì)傷心嗎？
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
北京石景山區(qū)北京市石景山區(qū)佳民中學(xué)初一:佚名
期中考試后的反思
令人緊張的語文考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子_蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說過：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇�！币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的。”
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做題，做完題后也要仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)檢查。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
期中考試反思
期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液�，我對(duì)自己好好地進(jìn)行了反思。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒有好好地把握住時(shí)間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張?jiān)嚲�。語文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語方面，我的閱讀能力有待提高……
數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
媽媽鼓勵(lì)我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯(cuò)的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈，一發(fā)不可收拾。
考試后的反思
令人緊張的.期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子_蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說過：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇�！币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
反思的作文 篇4
考試前我們學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí);考試時(shí)，我們學(xué)生認(rèn)真做題;考試后，有人開懷大笑，有人唉聲嘆氣。而我，是那種開懷大笑的人，因?yàn)槲铱剂司攀叻帧?/p>
回家時(shí)，我覺得格外高興。天，好像更藍(lán);風(fēng)，好像變得柔軟;草，好像在向我點(diǎn)頭。回到家，我翻出以前的.試卷，一看，進(jìn)步的分?jǐn)?shù)在四分以上!可是，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我不能驕傲，我要認(rèn)認(rèn)真真地看看，自己錯(cuò)在了哪，這樣下次就不會(huì)錯(cuò)了。
這次考試一共考了四個(gè)方面，分別是：基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)外知識(shí)，閱讀能力和寫作能力。這次丟分的原因是課內(nèi)外知識(shí)不穩(wěn)定和寫作能力不好。課內(nèi)外知識(shí)中，錯(cuò)的是我沒有想完整，沒有聯(lián)系課文，才造成了這樣的失分。所以，這兩個(gè)失分，能是我在考試前多讀幾遍課文就可以不失的。真后悔當(dāng)時(shí)沒有好好復(fù)習(xí)啊!
寫作失分太正常了。這一分到底錯(cuò)在哪，班主任也不知道，所以，這篇作文白扣了一分，不然就考第一了。
這次期中考試雖好，但不能驕傲，下次要做的更好!
反思的作文 篇5
星期一又悄悄的來到了我們的身邊，時(shí)間過得可真快呀!一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我就已經(jīng)上學(xué)來到學(xué)校了。我放下了書包，開始讀英語時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，可真忙啊!壞事好事就在一念之中。好事就像一只快樂的小精靈一樣，非常的快樂。壞事就像邪惡的心魔在你的頭上施魔法，讓你越變?cè)綁摹Ｊ清e(cuò)的就不可以一錯(cuò)再錯(cuò)，是好是對(duì)的，就得永遠(yuǎn)保持這種好的`狀態(tài)
第二節(jié)課快到了，是數(shù)學(xué)課。我們把用得數(shù)學(xué)書拿出來，擺放在了桌上，“叮零零”上課了，同學(xué)們都回到了自己的坐位上。我上課時(shí)總不愛舉手發(fā)言，有時(shí)候還會(huì)做點(diǎn)小動(dòng)作。老師叫我們做作業(yè)時(shí)，我又不是很會(huì)，也有會(huì)做的。一開始上課時(shí)，我非常的認(rèn)真聽老師講課。做作業(yè)有時(shí)候錯(cuò)誤也不是很高，都是只錯(cuò)一兩道題，超過三道以上的很少。數(shù)學(xué)課上，我很認(rèn)真，只是不愛舉手。老師叫到我時(shí)，我不緊不慢地站了起來，當(dāng)時(shí)“我不知道應(yīng)該說什么才好，腦子里一片空白，什么也想不起來了。每當(dāng)老師叫我時(shí)，我都在做小動(dòng)作”。我一定要把這個(gè)壞毛病給改掉。認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極舉手發(fā)言——
時(shí)間好像是在跳格子，從第二節(jié)課一下子跳到了中午，哇!好快呀!中午，我們吃完了中飯�；氐搅私淌�，走進(jìn)教室里就像來到了菜市場(chǎng)，很吵很吵!!!!教室里也充滿了笑聲，“他們有的在教室里玩，有的在教室里踢健子，有時(shí)在教室里掃地，有的拖地，有的……”唉!再走進(jìn)教室里，就又像走進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備上馬沖鋒……。真得是太亂了，不會(huì)吧!
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一天的時(shí)間過的很快。有錢買不了時(shí)間，就算你再有錢，時(shí)間也買不回來的。所以我們要愛惜時(shí)光，珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。
星期二來到了，第二節(jié)課是語文課。上課了，“今天我們先翻到……”。時(shí)間就像一陣風(fēng)一樣的刮過了，第三節(jié)課，跑到了中點(diǎn)站……中午，才開始休息，下午第一節(jié)課剛過去，下課玩了幾分鐘，又上課了，這節(jié)是美術(shù)課……綜合課……，我真是好開心啊!星期二雖然是我的好日子，但我不是很開心，只要一天中沒錯(cuò)過，就是最好的。
反思的作文 篇6
上周那次作文課，我練的人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元的寫景練習(xí)，兩堂課的時(shí)間，我沒有完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生大概有三分之二連草稿都沒完成，完成了草稿的，質(zhì)量較高的也是寥寥無幾。自那以來，我對(duì)這種訓(xùn)練方式進(jìn)行了深刻的反思。
第一，寫作指導(dǎo)不應(yīng)該只是作文課才講，應(yīng)該是滲透到平時(shí)的每一節(jié)語文課中的。像上周這一次大作文訓(xùn)練，我們是練習(xí)寫景，其實(shí)我們的第一組課文全部是寫景的。每篇課文其實(shí)也都有寫景的順序和抓景物的獨(dú)特之處來寫的教學(xué)目標(biāo)。但是我卻在上課的時(shí)候沒有注重利用課本這個(gè)教學(xué)資源來對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，也沒有順道在學(xué)完一課之后就通過寫作練習(xí)來加深對(duì)這種寫作方式和方法的`理解和運(yùn)用。以至于到了按本單元作文訓(xùn)練要求來寫作的時(shí)候，學(xué)生似乎還才聽說什么寫景順序、抓景物的獨(dú)特之處等說法，這樣自然寫作起來就像“擠牙膏”了。而作文課應(yīng)該把重點(diǎn)放在講評(píng)學(xué)生平時(shí)日記的好與壞，得與失，以及通過全班同學(xué)一起來討論研究修改作文這種方式來提高大家的寫作水平，作文的上本應(yīng)該只是水到渠成的事情，而不是突兀地來這么一次看似跟本組課文有關(guān)，實(shí)則卻脫節(jié)的一次作文訓(xùn)練。
第二，我突然要求學(xué)生兩節(jié)課當(dāng)堂完成一篇大作文，并且還要帶上老師作文指導(dǎo)的時(shí)間，是因?yàn)樵犚晃焕侠蠋熤v過她以前的訓(xùn)練方式，就是要求學(xué)生當(dāng)堂完成，草稿一般都只讓他們花第一節(jié)課的一半時(shí)間來打，到第二節(jié)課，就都要求開始謄正作文了。但是我卻沒想到，我這是沒有結(jié)合學(xué)情的機(jī)械的照搬照抄式的借鑒。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生現(xiàn)在才剛?cè)胨哪昙?jí)，他們正式進(jìn)行作文訓(xùn)練的時(shí)間就是一年（一、二年級(jí)都是寫話訓(xùn)練），而之前提到的那位老師所講的做法是大概六年級(jí)的時(shí)候才開始的，是為了讓他們?cè)诋厴I(yè)考試的時(shí)候不至于因?yàn)樽魑臅r(shí)間把握不好而導(dǎo)致考試失誤。我現(xiàn)在四年級(jí)剛一開始就要求他們這樣做，實(shí)在有點(diǎn)揠苗助長(zhǎng)之嫌。所以，這種方式暫時(shí)是肯定不可取的，就算要當(dāng)堂完成，肯定也還是得讓他們事先打個(gè)底稿。
第三，寫日記這種方式不可棄，還是得重拾起來，或者至少應(yīng)該保留寫周記的方式。每周結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，寫那么一、兩篇回家作文是完全有必要的。怕抄襲，也得另想辦法。而且也還有課上當(dāng)堂練筆這種方式，以及以前同事的限寫本班級(jí)范圍內(nèi)的題材等方式來杜絕抄襲�？傊�，想通過每周兩節(jié)的作文課來達(dá)到提高寫作水平的效果，那簡(jiǎn)直有點(diǎn)不可思議。因?yàn)橐粋�(gè)是時(shí)間不充分。老師指導(dǎo)不充分，學(xué)生思考不充分。二個(gè)是表揚(yáng)、鼓勵(lì)不足。學(xué)生寫作重在激起他們寫作的興趣，尤其是小學(xué)生，如果以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)來強(qiáng)制他們完成一些不可能完成的事情，那無異于殺雞取卵，所造成的后果也是不堪設(shè)想的。而我們的當(dāng)堂作文教學(xué)，事先沒有寫底稿，當(dāng)然就發(fā)現(xiàn)不了好文章，而下次作文練習(xí)又沒有時(shí)間來講評(píng)作文，所以導(dǎo)致學(xué)生好的習(xí)作都淹沒了，學(xué)生盡管寫出好的文章卻得不到贊賞，而寫得不好的學(xué)生也不知道自己的不足在哪里，因?yàn)闆]得比較啊，老師也沒有指導(dǎo)他們?nèi)シ治龊门c不好的區(qū)別在哪里啊，所以學(xué)生就越來越無所適從，久而久之，這種當(dāng)堂訓(xùn)練不但不能激起寫作的興趣，反而會(huì)扼殺學(xué)生寫作的積極性，導(dǎo)致再也不愛寫作。
所以，今后的寫作，我認(rèn)為我還得多想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，可以先從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣入手，閱讀與口語交際結(jié)合起來，讀了好的文章和好的書就要給機(jī)會(huì)給他們?nèi)ケ磉_(dá)，讓他們一起來分享每個(gè)人的讀書的收獲。交流讀書的心得和感悟。然后，要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，要建立一個(gè)比較健全的表揚(yáng)和鼓勵(lì)機(jī)制，讓每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到最大的贊賞，讓每一位學(xué)生都把表達(dá)（口頭表達(dá)和書面表達(dá)）當(dāng)做是一種自身的需要，這樣才是真正達(dá)到了習(xí)作訓(xùn)練的目的。
第四，無論是上閱讀課還是寫作教學(xué)課，我都應(yīng)該盡量讓自己感情豐富一點(diǎn)，沒有感情的課是無論如何也不可能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的。
反思的作文 篇7
古人說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！本o張的考試過后，隨之而迎來了揭曉分?jǐn)?shù)的時(shí)候。
中午，老師手里拿著試卷，走進(jìn)教室，說：“我來報(bào)一下你們考的分?jǐn)?shù)�！边@時(shí)教室里的氣氛一下子凝固起來，同學(xué)們的臉都布滿了焦急和擔(dān)心。有的同學(xué)聽到了自己的成績(jī)后，頓時(shí)垂頭喪氣，后悔不已，甚至可以用一個(gè)詞語來形容，那就是早知如今，何必當(dāng)初。此時(shí)我心里十分擔(dān)心我的成績(jī)，很怕考出一個(gè)不好的成績(jī)來。當(dāng)老師報(bào)到我的時(shí)候，我的手心里都冒汗了,“劉杰，83分。”我心里的大石頭才總算落了下去。試卷發(fā)下來，我急忙看試卷上的錯(cuò)題。由于粗心，我與九十幾分擦肩而過，就差七分就九十幾分了。
這成績(jī)給我留下了許多深深的思索。是自己太馬虎了，還是自己平時(shí)的努力程度不夠。我覺的只有發(fā)揚(yáng)雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神，這樣才能掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累，認(rèn)真努力，堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的.困難。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，只有明白它的重要性，堅(jiān)持不懈的努力下去，才能贏得鮮花和掌聲。
反思的作文 篇8
星期天晚上，成績(jī)出來了，正如我所料，考砸了。雖然這不是第一次考砸，但還是很難過。我沒有臉去面對(duì)家長(zhǎng)，去面對(duì)老師，因?yàn)槲易屗麄兪耍?/p>
總結(jié)了失敗的原因，發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前的題目失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三。思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的'理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外知識(shí)失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒有很好的理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高。所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要的。
我有一種病叫“知錯(cuò)不改”——這是病，得治。唉，我有種感覺，就是我學(xué)不會(huì)了，努力也沒用了……可是我不想承認(rèn)，那就只能奮力一搏，拼在20xx，笑在20xx！
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