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反思的作文

時(shí)間:2024-01-27 14:21:21 反思 我要投稿

反思的作文通用【5篇】

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的反思的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

反思的作文通用【5篇】

反思的作文 篇1

  會(huì)反思的人是會(huì)進(jìn)步快的人,只有反思才會(huì)使人不做那些無(wú)用功來(lái)浪費(fèi)時(shí)間。不斷的反思是對(duì)自己不斷的提醒,也是對(duì)自己能力的不斷的加強(qiáng)。從反思中吸取一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后做類(lèi)似這樣的事的時(shí)候可以用上,讓自己犯相同的錯(cuò)誤。所以說(shuō)反思可以讓我們少去一些不必要的麻煩。

  “反思”不難也不簡(jiǎn)單,反思的過(guò)程就是進(jìn)步的過(guò)程,完善的`過(guò)程,成長(zhǎng)的過(guò)程。想讓自己成長(zhǎng)就要去反思,讓反思成為我們?nèi)粘I畹闹匾囊徊糠职桑?/p>

反思的作文 篇2

  一提到作文,學(xué)生怕,老師也怕,

  作文教學(xué)反思 張彥梅

  。學(xué)生怕寫(xiě),老師怕教,而傳統(tǒng)的作文教學(xué),卻只能在低谷中呻吟、徘徊。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō),作文更是語(yǔ)文教師的一大難題,為了寫(xiě)好作文,師生都必須付出許多努力,但常常收效不大。所以,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,我認(rèn)為小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn):

  一、注重平時(shí)的積累

  作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累,比如好詞、佳句、精彩片段等。

  1、根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累!爸匾曃谋尽币彩切抡n標(biāo)的要求,而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí),讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美,摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫(xiě)作做好了鋪墊,能夠讓他們有詞可用、有話可說(shuō)。

  2、通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)積累。堅(jiān)持寫(xiě)日記是積累材料的最好方式,也是練筆的最佳途徑。由于日記的內(nèi)容很廣,可寫(xiě)聽(tīng)到的、可寫(xiě)看到的、也可寫(xiě)想到的?傊,自己的喜怒哀樂(lè)都可無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來(lái),這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間,也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如:每搞完一次大掃除,都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫(xiě)出來(lái)。

  二、形式多樣,及時(shí)有效

  作文評(píng)價(jià)與批改結(jié)果的`呈現(xiàn)形式多種多樣,可以是書(shū)面的,也可以是口頭的;可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)來(lái)表示,也可以用評(píng)語(yǔ)來(lái)表示;還可以采用多種評(píng)價(jià)形式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。平時(shí)我們常說(shuō)的精批細(xì)改只是作文批改中的一種重要方法而已,但不是惟一的方法。那種認(rèn)為老師把學(xué)生的作文改得越細(xì)越好的看法是片面的,如果教師在所有作文批改中均采用精批細(xì)改這一方法,要把每一篇小學(xué)生作文均改成小學(xué)生優(yōu)秀作文的想法和做法那是不太現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)楹玫淖魑氖呛茈y一次成功的,學(xué)生的能力提高也是循序漸進(jìn)的,教師絕不能急功近利,揠苗助長(zhǎng)。

  三、注重作文的評(píng)價(jià)

  教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng),能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂(lè)于作文,因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律,也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià),對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求,基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過(guò)得很快的詞“剎那間”,于是我在批語(yǔ)中這樣寫(xiě)道:今后能多看點(diǎn)書(shū),認(rèn)真作好記錄,教師相信你的作文會(huì)更上一層樓!這樣做,能讓一些差生得到鼓勵(lì),看到希望。

  總之,作文教學(xué)不是件容易的事,教師必須在教學(xué)理論中不斷探索,在教學(xué)實(shí)踐中獲得。

反思的作文 篇3

  也許,真的,我真的不知道此時(shí)我該說(shuō)什么,能 說(shuō)什么!面對(duì)著打滿“差”的,寫(xiě)著“78.5”的語(yǔ)文試卷——我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),,是青澀還是細(xì)膩或許書(shū)是傷感,還是悲痛?

  我始終相信著一句話——態(tài)度決定一切!什么樣的態(tài)度做出什么樣的事。當(dāng)我回某幾個(gè)星期以來(lái)的.學(xué)習(xí)生活,“不覺(jué)呀然驚恐”。為社么,三個(gè)字——不認(rèn)真。我無(wú)法用文字來(lái)形容那幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活,尤其是語(yǔ)文課堂上……第二次雙周考,我語(yǔ)文考了,數(shù)學(xué)考了89,英語(yǔ)考了86.5;可以說(shuō)那次我心情同樣也很糟糕。也就是從那天——第二次雙周考成績(jī)公布的那天。我下定決心要把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)提上去。又在兩個(gè)星期的奮斗中,我卻造成了一次“致命”的疏忽——看看兩次語(yǔ)文雙周考,還不錯(cuò),就開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文有點(diǎn)松懈了,想:“總歸會(huì)考90分一上的!”

  事實(shí)上,我錯(cuò)了。記得,曾經(jīng),我小學(xué)的班主任常常對(duì)我們說(shuō)那么一句話——只要有付出,才會(huì)有回報(bào)。現(xiàn)在想想,這真的可以讓我們受益一生。平時(shí)語(yǔ)文課上,我總是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,不做其他事情,所以前兩次語(yǔ)文雙周考就會(huì)考得好;而自從產(chǎn)生那想法后,我就開(kāi)始松懈語(yǔ)文,所以第三雙周考的成績(jī)才會(huì)很糟。其實(shí)第三次數(shù)學(xué)雙周考就是一個(gè)最好的離子,平時(shí),在課上一直認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,使得我從八十幾分一直到九十六分?磥(lái),我真的錯(cuò)了,錯(cuò)得不輕。同時(shí),對(duì)語(yǔ)文和其他任何科目,都要認(rèn)真、專(zhuān)心,用端正的態(tài)度對(duì)待 。最中要的還是上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn)。最原始的辦法,有時(shí)就是解決一件事的最好辦法!

  同時(shí),我還明白,任何一門(mén)功課都不能偏,都要全面發(fā)展。如果某次考試考砸了,不要灰心,更不要?dú)怵H,要相信自己,一切皆有可能!

  明天,我會(huì)考出更好的成績(jī)!

反思的作文 篇4

  隨著數(shù)學(xué)月考結(jié)束的鈴聲,我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣:緊張的月考終于結(jié)束了!教室里似乎凝固了一天的空氣終于稍稍有了一點(diǎn)流通。同學(xué)們有的對(duì)答案,一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑,一會(huì)兒捶胸頓足,真是形態(tài)各異!有的似乎想拋開(kāi)這惱人的考試,興奮地沖出教室去游戲!而我,心里七上八下的,(。)既不敢對(duì)答案,也不敢大呼小叫去運(yùn)動(dòng),在座位上默默祈禱著能考個(gè)好成績(jī)。

  月考第二天第四課,英語(yǔ)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,我高興地想:看來(lái)這次我們一定考得不錯(cuò)。因?yàn)槠綍r(shí)英語(yǔ)老師每次走進(jìn)我們教室可都是沒(méi)有任何表情的我正開(kāi)心時(shí),老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了帥昊天95分,蘇晨靚97分,宋琦玥我的心似乎已跳到喉嚨口了,91分!我驚呆了,本以為最差也能拿到95分的我,這次只考了91分!昨天我還對(duì)媽媽吹牛說(shuō)這次英語(yǔ)特簡(jiǎn)單,我準(zhǔn)拿100分呢!現(xiàn)在的成績(jī),這怎么向媽媽交待呀!

  今天可真是雪上加霜,語(yǔ)文也只考了93分,有許多不該錯(cuò)的連自己也大跌眼鏡。就說(shuō)改錯(cuò)別字吧!一下子就錯(cuò)了兩個(gè),還有寫(xiě)成語(yǔ)一項(xiàng),一下子就被扣了4分,這都怪我平時(shí)看書(shū)不仔細(xì),走馬觀花,好詞好句不多看幾遍,這下又要挨媽媽的`嘮叨了!

  數(shù)學(xué),也別提了,在四年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng),這次卻名落孫山滑到了中上游。這是因?yàn)樵诳荚嚂r(shí),沒(méi)有認(rèn)真思考,才會(huì)把本應(yīng)該用簡(jiǎn)便方法運(yùn)算的題,做復(fù)雜了,仔細(xì)一想:才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得多么幼稚,多么可笑。

  語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這都不太理想,所幸,以后的路還很

  長(zhǎng),我一定要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)認(rèn)真閱讀,細(xì)心思考!我要象龜兔賽跑中的烏龜學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神,學(xué)習(xí)它永遠(yuǎn)向前的品質(zhì),爭(zhēng)創(chuàng)最佳成績(jī)。不讓爸爸媽媽、老師失望!

反思的作文 篇5

  今天,老師把第一單元的試卷發(fā)了下來(lái),看見(jiàn)我們靠得很差,就讓我們寫(xiě)反思。我既然考了75。5分。我拿著試卷好好地看了一遍,覺(jué)得我考得非常差,存在的問(wèn)題也真不少。所以,我打算把錯(cuò)誤的原因給找出來(lái),還要把怎樣改正寫(xiě)在反思上。

  我左找找右找找,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤得非常嚴(yán)重,而又不應(yīng)該的地方。這一題是讓我們寫(xiě)一些課外知識(shí),可是我都錯(cuò)了。這次的`錯(cuò)誤原因是我自己的課外知識(shí)太少了,看來(lái)我還得多看些書(shū)呢。

  我再一次尋找著錯(cuò)誤的原因,原來(lái)我最大的錯(cuò)誤就是閱讀能力不行。我想媽媽詢問(wèn),媽媽告訴我,想寫(xiě)好閱讀就應(yīng)該讀題,把文章的字字句句都理解,然后再把題目認(rèn)真讀理解,一定可以寫(xiě)對(duì)的。這成績(jī)給我留下的則是深深的教訓(xùn)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是自己太馬虎大意了,還有就是平時(shí)努力程度不夠,課外知識(shí)也積累的太少了。提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),就應(yīng)該鍥而不舍。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,這才是一個(gè)學(xué)生該做的。

  經(jīng)過(guò)了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”在這次考試中,我也犯了這個(gè)毛病。要吸取教訓(xùn),要從摔倒的地方爬起來(lái),下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤,這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績(jī),越來(lái)越進(jìn)步。

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