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反思作文600字7篇【熱】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的反思作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
反思作文600字 篇1
教學(xué)第一單元以“龍”為主題的作文,經(jīng)過精心研讀教材,我指導(dǎo)學(xué)生用資料充實(shí)的方法進(jìn)行寫作,總算“大功告成”,但看了許多作文后,覺得這樣指導(dǎo)作文有很多值得反思的地方。
成功之處:
充分利用教材暢所欲言中資料的作用,通過交流拓寬了學(xué)生視野,為寫作提供了豐富的素材,許多孩子能通過與龍有關(guān)的產(chǎn)品描寫自然入文,吸引讀者,結(jié)尾有的結(jié)合本單元龍的精神總結(jié)全文,有的結(jié)合特產(chǎn)龍的功用、價(jià)值結(jié)束全文,有一半孩子寫得比較成功。
不足之處:
根據(jù)教參要求,僅按照我上篇博文的指導(dǎo)寫,并不能真正達(dá)到作文訓(xùn)練的目的——傳承龍的精神。主要問題是一些地名、特產(chǎn)的名字沒有直接關(guān)系到龍的傳說,所以有些孩子不會(huì)結(jié)合單元主題寫結(jié)尾,給學(xué)生寫作帶來了一定難度;另外由于只是查閱資料,沒有親身實(shí)踐,所以對(duì)龍的具體形象不能內(nèi)化于心。
再教設(shè)計(jì):
最好的作文應(yīng)該來源于生活,這樣寫出來的文章才會(huì)高于生活。所以 ,如果再指導(dǎo)這篇作文,我會(huì)從以下幾方面著手:
1、賽龍舟、舞龍燈這樣有關(guān)龍的活動(dòng)雖然距離我們很遙遠(yuǎn),但可以通過下載視頻,讓學(xué)生反復(fù)觀看后再寫;
2、寫龍井茶時(shí),要事先布置學(xué)生一個(gè)任務(wù),去茶葉店買茶,請(qǐng)茶葉店老板介紹龍井茶,如何泡出最佳的龍井茶……將茶文化和龍文化有機(jī)結(jié)合在一起,回來后再寫出聽茶、賞茶、品茶的.過程;
3、做、放龍風(fēng)箏的活動(dòng)很不現(xiàn)實(shí),(我問過了當(dāng)?shù)刭u風(fēng)箏的店主,這樣大型的風(fēng)箏一般是沒人進(jìn)的),可以組織學(xué)生進(jìn)行龍的拼圖游戲,可以是木制的,也可以是卡片式的,通過網(wǎng)購組織學(xué)生進(jìn)行小組拼裝比賽,親身實(shí)踐后,這樣的作文會(huì)更深入學(xué)生心中,才能真正達(dá)到編者的編寫意圖——傳承龍文化,體會(huì)龍的精神。
反思作文600字 篇2
黃金周,本是度假旅游的好日子,可是——一位幕后殺手卻把我們的興致掃了個(gè)精光。
原本,我們看上了塊“風(fēng)水寶地”——美麗的福州左海公園,由于我軟磨硬泡,媽媽奈不住我,終于點(diǎn)頭了。正當(dāng)要下車時(shí),只聞見一陣陣惡臭從腳下?lián)浔嵌鴣恚G頭蒼蠅三五成群地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,令人“目不暇接”,往前走幾步,只聽“啪嚓”一聲,我意識(shí)地低頭,哇,場(chǎng)景可謂壯觀:花花綠綠的塑料袋“均勻”地分布在各個(gè)地方,垃圾滿地都是,臭氣熏天,一些玻璃渣如防“賊”似的,像寶劍一樣立在地上,不知來源的.污水滿地都是,還夾雜著一些污垢。周圍熙熙攘攘的人群變得冷冷清清,只剩下一些和我們同行的旅客在那咒罵著。為什么會(huì)這樣呢?原來,站臺(tái)不知被那位“英雄好漢”首先改成了垃圾場(chǎng),每天店鋪、居民們爭(zhēng)先恐后的往這扔,而有圍墻的垃圾場(chǎng)卻在前面不遠(yuǎn)處,人們?yōu)榱藞D方便,隨手將垃圾拋了出去,而自己卻若無其事,揮袖而去。這是多么下流的行為!
再往前去,我正想去附近的河邊玩時(shí),我愣住了:原本清澈見底的小河被搞渾濁不清了,還是垃圾浮在上面,汽油、工業(yè)污染物全聚集在這,似乎要搞個(gè)“大團(tuán)聚”黑色的水靜靜流淌著,這一剎那,我分明聽見原本歡快唱歌的小河現(xiàn)在正痛哭流涕,向人們傾訴著,埋怨著,可是,又有誰會(huì)去聽呢?
世界正在劇烈的因環(huán)境而變化著,全球氣候變暖,冰川融化,使太平洋海平面上升,珠穆朗瑪峰年年在下降……這多么可怕呀!人們涸澤而漁,有沒有想這樣做下去的話后果會(huì)怎么樣?保護(hù)環(huán)境,從身邊做起,為了我們的家園不再受損,為了我們的環(huán)境不再被破壞,為了我們的地球不再流淚,向全人類呼吁!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!希望人們對(duì)這個(gè)“垃圾車站”進(jìn)行反思。
反思作文600字 篇3
當(dāng)生物卷交上的那一瞬,我終于放松了心弦。但隨之而來的,是輕松加緊張的混雜心情?纪暝嚨妮p松,擔(dān)心某一科考試失利的緊張。
這次考試,并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮,反倒對(duì)某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。
首先是語文,我曾分析過月考試卷的錯(cuò)題!爸灰难晕姆g不扣分,我就能取得一個(gè)更好的成績!”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想?晌疫真應(yīng)了“福無雙至”,選擇題和閱讀理解又失去了較多的分?jǐn)?shù),估的分還不到100!甚至我感到我還有點(diǎn)高估自己了,“希望越大,失望越大”啊!
其次,英語。看著聽力上的三張圖片,我拼命地想悉尼在哪個(gè)國家,考后才突然想起A項(xiàng)是悉尼歌劇院。補(bǔ)全對(duì)話是課本上的對(duì)話改編,所以我就按課本原話去填,沒有加地點(diǎn),可答案上沒有加了地點(diǎn),又兩分失去了!算下來最多只能拿110分了!
政治、歷史為閉卷,考得還可以,算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高,題目很簡單、幾乎都是源于書本上的'重點(diǎn)知識(shí),但這次沒有細(xì)心地記憶復(fù)習(xí),成績應(yīng)該很一般。
最后一個(gè)科目:數(shù)學(xué)。總而言之,它不會(huì)再過多拉下分?jǐn)?shù)啦,發(fā)揮得還行,除去細(xì)節(jié)分?jǐn)?shù),至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯(cuò)了,至少要扣3分吧,多則整道題幾乎就沒有分了。不過,重要的是突破自己,而不是因?yàn)橐粫r(shí)對(duì)題目的不細(xì)心而沮喪半天。“樂而不淫,哀而不傷”嘛!
各科反思整理一下,如果體育不計(jì)入總分,應(yīng)該會(huì)進(jìn)步許多?墒牵粗w育成績單,看著年級(jí)最低分那個(gè)觸目驚心的數(shù)字,總感覺過意不去。我還需要努力彌補(bǔ)啊!
期中考已塵埃落定,期末考又向我們走來。向著目標(biāo)出發(fā),繼續(xù)備戰(zhàn)期末!
反思作文600字 篇4
初中語文作文教學(xué)反思語文能力是生活、學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ),作文能力是語文能力的綜合體現(xiàn)。作為中學(xué)語文教師清楚地知道:中學(xué)階段作文教學(xué)肩負(fù)的重任——要讓學(xué)生掌握三種文體和應(yīng)用文等寫作能力,作文水平達(dá)到規(guī)定的層面,以適應(yīng)升學(xué)或就業(yè)的需要。然而具體到實(shí)施作文教學(xué),教師往往一口難言,尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)教師難教、難改;學(xué)生難學(xué)、難寫。作文教學(xué)陷入重重困境。
困境之一:源于教材。首先,寫作知識(shí)和訓(xùn)練點(diǎn)散見于閱讀之后或課文分析之中,缺少片斷等基礎(chǔ)單項(xiàng)訓(xùn)練和梯度性的作文訓(xùn)練。整體上明顯的現(xiàn)出重讀輕寫,寫作依附于閱讀的情況。第二方面,課本上的寫作知識(shí)介紹簡約,作文訓(xùn)練點(diǎn)分布零散,點(diǎn)與點(diǎn)間聯(lián)系疏松、銜接不強(qiáng);缺乏具體的作文教例、教參、教案等工具書。第三方面,寫作訓(xùn)練量少。
困境之二:源于教師。教師苦于手中無作文教材,僅憑單元之后的短小作文指導(dǎo)來進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。造成教師作文課難備、難教,故作文課堂教學(xué)彈性大,或多講,或少講,甚至不講,只將作文題目和寫作要求往黑板上寫出,整堂課時(shí)間交給學(xué)生支配完成。這樣隨意、自流、無序的`作文教學(xué),知識(shí)含量低,往往收不到教學(xué)的預(yù)期目的。
困境之三:源于學(xué)生。大部分學(xué)生怕作文,究其原因:農(nóng)村學(xué)生生活面相對(duì)較狹窄,又忽略生活的觀察,因而素材少——沒話寫;沒有掌握各種文體審題、立意和布局謀篇的基本寫作知識(shí)及方法——不會(huì)寫;認(rèn)識(shí)能力低,語言詞匯單薄,駕駛語言能力不高——寫不好;這是農(nóng)村學(xué)生作文“三大難”問題,其中自然有學(xué)生自身的因素,也有教師和教材原因。
總之,面對(duì)種種境況,農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)確實(shí)陷于重重困境之中。那么,應(yīng)如何走出困境呢?尋找出路是不可逃避的問題,這是語文教師務(wù)必面對(duì)和肩負(fù)反思的職責(zé)。要從反思中尋求出路,要勇于正視上述陷我們于困境的種種問題,針對(duì)問題,尋求對(duì)策。
反思作文600字 篇5
作為語文教師,我一直以為是最難當(dāng)?shù)。?duì)于母語,似乎誰都知道都會(huì)理解,都可以說上一二。多少老教師感嘆越教越不會(huì)教。我困惑,摸索,聽了幾位教師言談,觀摩了公開課,今天上完《多角度思維創(chuàng)新與作文》這一堂課,偶有一些心得體驗(yàn),聊且作為反思。
首先,語文教師的基本功必須過硬。聽、說、讀、寫不必說樣樣精通,起碼必須能鎮(zhèn)住學(xué)生,在學(xué)生面前能有幾分自信。我真正感到能使自己在課堂能閑庭信步,揮灑自如,是在普通話培訓(xùn)、朗讀能力提高之后,可以說自如地范讀之后,底氣才足了。
基本功過硬,語文教師本身就是語文。比如如果教師善于聽,學(xué)生的能夠演講,教師的評(píng)點(diǎn),引申就會(huì)有根據(jù),就有針對(duì)性。觀摩一些公開課,往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們本身素質(zhì)不錯(cuò)?上壳暗呐嘤(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)這方面的訓(xùn)練太少了,教學(xué)效果就不太理想了。
其次課堂的成功,備課必須充分,要帶有自己的思考見解。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。語文的魅力就在于它是很有個(gè)性,能緊密聯(lián)系生活。陸游教孩子:“汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外”。所以語文教師一定要是是一個(gè)雜家,必須不斷地讀書,不斷地思考。學(xué)生如果會(huì)認(rèn)為自己的`語文老師知識(shí)淵博,上課能有一些新見解,就成功了一半。比如我的這一節(jié)課,主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到多角度思維創(chuàng)新與作文這間的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維創(chuàng)新的能力,充分肯定學(xué)生的發(fā)言,自然就是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)了。
教學(xué)中講究一定的教學(xué)藝術(shù)。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行多角度思維創(chuàng)新的能力,就是為了使學(xué)生能審清題意、立意新奇。教學(xué)藝術(shù)是需要學(xué)習(xí)總結(jié)的。這一點(diǎn),盡力課堂上做到,先讓學(xué)生各抒己見,再讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納,教師只作適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充,這不僅做到了教學(xué)時(shí)空共有,還做到了教學(xué)內(nèi)容共創(chuàng),更做到了教學(xué)意義共生,還達(dá)到了成功共享。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹谛乱惠喺n程改革的大潮下,我要不斷反思,與時(shí)俱進(jìn)團(tuán)澤中學(xué)
反思作文600字 篇6
數(shù)學(xué)課上,看著一張張?jiān)嚲戆l(fā)到同學(xué)們的手上,我懷著期待的心情等待見證奇跡的一刻。終于,塵埃落定,看著試卷上的大寫加粗、格外顯眼的“92”分,原先興奮、激動(dòng)的心情瞬間冰凍,消失的無影無蹤,失落、喪氣的情緒油然而生。
“What?Why?Ican’tbelieveit。”要知道數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),加上這次考試的題目相對(duì)比較簡單,原以為考個(gè)滿分還不是“輕松+easy”,誰知現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷,填空題的答案分?jǐn)?shù)沒有化到最簡,讓我遭遇了數(shù)學(xué)課上的“滑鐵盧”,赤裸的“打臉”讓我無地自容、心傷神疲。此時(shí)的我,不敢直視同學(xué)的目光,不敢像往常一樣趾高氣昂,而是如同做賊一般,目光盯著試卷上那冰冷而又刺眼的紅色叉號(hào),一遍遍后悔地自責(zé)、叩問自己“為什么會(huì)這么粗心”。
分?jǐn)?shù)化簡,看似到微不足道,看似可有可無,看似無關(guān)痛癢,但對(duì)于以嚴(yán)謹(jǐn)縝密稱道的數(shù)學(xué)來說,這些細(xì)節(jié)或是小節(jié),稍有不慎就會(huì)“差之毫厘謬以千里”。記得爸爸曾跟我講過一個(gè)真實(shí)的故事:20xx年2月1日,美國哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)在返回地球途中穿越大氣層時(shí)因隔熱瓦脫落釀成機(jī)毀人亡的慘劇,7名宇航員全部遇難。慘痛教訓(xùn)的背后,是關(guān)于事故隱患的著名的“海恩斯法則”,說的`就是小隱患也能釀成大禍患,正所謂千里之堤毀于蟻穴。
想到這里,冷汗順著臉頰上的毛孔汩汩流出,內(nèi)心五味雜陳,多的是對(duì)自己粗心和不重視細(xì)節(jié)的自責(zé)與細(xì)思極恐,如果不粗心的話我就能考100分,就能延續(xù)輝煌,就能得到褒獎(jiǎng),但是學(xué)習(xí)不相信“虛擬語氣”,世界上沒有“后悔藥”,所以我不能沉浸在對(duì)過去的記憶和勝利的幻想中,我要勇敢面對(duì),克服“不注重細(xì)節(jié)”的惡習(xí)。
終于,下課鈴響了。我挺直身板,擦掉冷汗,小心翼翼地把試卷收藏進(jìn)文具盒的“百寶箱”,以便能夠時(shí)時(shí)提醒、天天自省。這次教訓(xùn),讓我明白了“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理,求學(xué)路上,注重細(xì)節(jié),真的很重要。
反思作文600字 篇7
這一學(xué)期我升入了初中,雖然我學(xué)習(xí)盡了最大的努力,但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分,政治分?jǐn)?shù)還沒有公布,估計(jì)在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學(xué),在卷子發(fā)下來以后,有好幾道題我都不會(huì)做,就因?yàn)檫@幾道題,拉了我的分?jǐn)?shù)。
語文成績還算是不錯(cuò),在我們班里是第一,這次的考試讓我覺得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯(cuò)了,可這次的考試有好多題是不會(huì)錯(cuò)了的。
這次的考試我們班有四門功課100的同學(xué),這使我覺得自己有很多不足,讓我覺得以后必須更加努力學(xué)習(xí),靈活掌握知識(shí),要奮起直追趕上和超過比我學(xué)習(xí)好的同學(xué),學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法,加倍適應(yīng)初中的.學(xué)習(xí)環(huán)境,這就是我的感想!
期中考試后感想作文250字
期中考試之后,大家認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快地玩一場(chǎng),拋開一切的煩惱與憂慮。的確,應(yīng)該放松放松了,辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí),也都擔(dān)心著自己的考試成績,我也不例外。考試成績當(dāng)然是決定老師對(duì)大家的看法,所以大家對(duì)此非常的關(guān)注。
期中考試后放假的四天,我每天帶著忐忑不安的心情,難過地度過了這個(gè)看起來短暫,實(shí)際漫長的假期。
語文試卷發(fā)下來了,一看,果然如此。我看了看周圍,同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭,不敢看老師,也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響,我恨不得地上有個(gè)洞,馬上鉆下去。老師在分析卷子,這些題目我都是可以做對(duì)的,但是我都做錯(cuò)了。要是我認(rèn)真讀題,考試成績不知會(huì)有多好?上О,可惜,世界上沒有后悔藥。
回想這次考試,有成功也有不足,這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn),去應(yīng)對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
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