反思的作文（精選15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的反思的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思的作文1
今天，劉老師發(fā)了月考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!
這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的.組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個優(yōu)秀生中的一人!
反思的作文2
時間靜靜地流淌，這學期又準備走到鐘聲的盡頭。我已經(jīng)開始記不起這學期做什么，好像只是個夢，夢得有點慌，有點急，有點咸，亦有有點酸。
在夢與現(xiàn)實交界線之間，看著那份額定的青春慢慢地被吞沒，而我卻是傻傻的呆著，無動于衷。我本可以伸手去緊抓，然而時間放佛定格在出手的一剎那，是誰迷住了我？
我本來可以把握好的，但是現(xiàn)實太過于誘惑，她是妙齡的少女跳著勾魂的'舞蹈，讓我迷醉于喧鬧不安的現(xiàn)實。
也許就是這時候，怯弱變?yōu)楸拔⒌默F(xiàn)實。
以前我們總是覺得自己不會墮落，其實只是自己的自負在作祟，偷笑著占據(jù)了心靈原有的那么堅定。
什么時候想回憶，想從回憶之中找到許些安慰，從帶著一絲快樂與滿足�？墒强嗫嗟淖穼ぶ袇s逃脫不了現(xiàn)實的宿命。
我從無數(shù)個回憶之中嘗試著去改變，但是卻被無數(shù)個現(xiàn)實所阻撓。慢慢地開始學會了遺忘，忘記了很多，很多……
反思的作文3
今天是老師公布期中考試數(shù)學成績的日子。我一到學校就緊張。我覺得我能拿到90多分。我要考100分！我的心怦怦直跳，老師開始宣布結(jié)果！老師一說“孟？陳，100分！”我好想跳三尺高！我真的很開心！
為什么這次考試我能得到意想不到的分數(shù)？我暗自思忖，原因如下：第一，因為老師平時很耐心的教我們這些知識，知識要一點一點積累，不然我怎么會做這些題？所以，首先要感謝老師。第二，因為我平時多做題，多看書，認真完成作業(yè)。平時不努力，怎么考100分？第三，最重要的.是我做題的時候認真、仔細、不馬虎。我之前沒考砸，因為粗心，所以沒考100分。
通過這次考試，我學到了一個道理：考試一定要認真，不能馬虎。還有就是平時要好好學習，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，保證100分！
反思的作文4
周四，我寫了一本反思書。
那是因為周三我和同學在玩自己的陀螺。早上晚些時候，我們都回到座位上看書�？础冻悄吓f事》的時候，突然被老師喊出來。起初，我不知道發(fā)生了什么。后來同學告訴我，是因為我們在玩自己的陀螺。后來李老師讓我們寫一本300字的反思書。下課后，李老師讓我們?nèi)ド险n。
第二天，李老師提到了反思本，我想起給李老師寫了一個反思本。然后，我被留下來寫反思書。我一邊寫，一邊想：早知道就不會自己玩陀螺了，現(xiàn)在被老師留下了。寫了很久。后來看到食堂吃過飯的都回來了，我加快了寫作速度。過了很久，我終于寫下了我的'反思，然后我快步跑出教室去食堂吃飯。到了食堂，發(fā)現(xiàn)自己是最后一個走的。我很快吃完飯，走進教室做作業(yè)。我看了看手表。時間不多了，我趕緊寫作業(yè)。不一會兒，我甚至在下午上課之前就完成了。
我很后悔這件事，我保證不會再犯。對不起，老師。
反思的作文5
隨著新的一年來到，回想起去年，有的事值得紀念,有的事還需要改進。
值得紀念的是數(shù)學進步后，我終于得到第一次的前五名。以前我常粗心大意，為了趕快把數(shù)學補習班的功課完成，常沒看清楚題目就隨便下筆，當然數(shù)學就一天一天退步，也因為數(shù)學分數(shù)越來越低，而對數(shù)學失去興趣。還好老師給我一個學習規(guī)劃的建議，除了上課很仔細地聽老師解說，回家后我按時完成老師規(guī)定的數(shù)學功課，遇到不會的題目趕快問媽媽。果然皇天不負苦心人，一分耕耘，一分收獲，我的數(shù)學漸漸進步，這次的月考因為細心及仔細驗算，還考了100分呢！雖然我的數(shù)學成績還不是很穩(wěn)定，但我已不再害怕數(shù)學，有時候算數(shù)學還覺得很有趣呢！
需要改進的.是每次被處罰都會抱怨，尤其是事情隨便亂做而被媽媽責罵。但是自己靜下心來仔細想想，如果當時不隨便做就不會被處罰了。曾子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”面對新的一年，我一定要改掉這個壞習慣，常反省自己的所作所為，認真的把事情做好。
面對新的一年除了要改掉原本的壞習慣，還要增加好習慣，要孝順父母，言而有信，不可以信口開河，對自己承諾的事負責，讓新的一年更美好。
反思的作文6
今天我們班數(shù)學考試考了10道應用題。
試卷發(fā)下來后，我不想看到的就來了。我當時想做什么？怎么告訴媽媽？最后一節(jié)課，我最不想聽到的`就是上午考試的應用題，回家簽字改錯。心胸開闊的時候，很容易怕改錯，但是簽名怎么跟媽媽說呢？對了，我把試卷放在書盒里了。如果第二天老師問了，說忘了帶，我就精神上沾沾自喜，上課居然笑了。老師問季世通你怎么了？你還有心情看早考試卷。雖然30多名學生不及格，但你不在這個范圍內(nèi)。
從學�；丶液�，我仍然沾沾自喜。
第二天，我忘記帶我的科學書了。我媽給我拿過來的時候，我正好遇到了我的數(shù)學老師。數(shù)學老師把這幾天我的不好情況告訴了我媽，我媽氣壞了。
當我媽媽讓我回家寫一份檢查報告時，我意識到我的錯誤是如此嚴重。
反思的作文7
這一周沒有三門外語的期中考試，出乎意料。但是這周語文第四單元全考了。我一走出學校，就以飛快的速度跑到六班的劉謙先生那里去翻試卷。卷子沒寫完，但是看到前三面扣了多少分。兩點！我欣喜若狂。
周五不僅僅是語文考試。我得到一個壞消息。丁老師說周一一過來就要期中考試。所以我的周末很緊張，心情好像十五個水桶打水。不僅如此，受托人還給我們發(fā)了兩份試卷。雖然寫完了一個數(shù)學一個語文，但是感覺很累。
我們學校這周五有消防演習，所以我們不能打籃球。丁老師還說，如果七點五十分以后到學校，她就不能打球了，所以我這周被禁足兩天，感覺天在為我哭泣。哈哈，居然下雨了！
這周六去禹城打球，和一些“頭腦簡單，發(fā)育良好”的人打游戲。結(jié)果呢？一個男人抓住我的'球，飛到我的髖骨。我倒在地上，瞬間抽搐，感覺很黑。
我從來不喜歡寫作文。所以侯老師讓我改寫周筆記。我覺得周筆記比作文容易。
反思的作文8
今天，我們在音樂課時，非常吵，亂哄哄的，還有人在那里玩。然后，我們就受到批評。
我們在那里排隊時，在那里你推我，我推你。我和其它同學被李梓田和陳秋碩“玩”了一樣。陳秋碩首先，不知道為什么朝著我們這邊撞，撞到我有點站不穩(wěn)，然后李梓田應該是因為陳秋碩，他又朝我們這邊撞，撞到了很多人，我也被撞倒了。后來，梅偵皓過來了，叫我們站出去，說不是我們，而是找出是誰撞的，很快就找到了。于是，我們又站回去了。因為前面實在太擠了，所以，我又跑到了后面站，到了前面沒那么擠我又走了回去。不過，我又想了一下，覺得這樣非常不正確，因為前面剛調(diào)整好位置，我又回去，那后面的.同學又要后退。過了十分鐘，趙老師來了，我們才安靜，才去上音樂課。雖然只留下了五位同學，可我覺得，肯定不止五個同學，那五個同學只是剛嚴重一點。
音樂課下課了，本來要排隊，結(jié)果，體育委員說：放學了，不用排隊。有些人就飛快的跑回教室，有些人走路回教室。還有些人慢慢的走回教室。
我們以后排隊要安靜遵守秩序，不能像今天這樣吵個不停。不在教室上的課，要排隊去，排隊回，要聽體育委員的指令。
反思的作文9
昨天課外活動宋老師把語文第四單元試卷發(fā)了下來，拿到卷子后，我一看分數(shù)不太理想，才得93分。回到家后，我把考試分數(shù)告訴了媽媽。媽媽對我說：“分數(shù)不重要，來，我們一起看看都錯在哪兒，以后用心學就行了！
我和媽媽一起分析了錯題，把錯題的原因歸為以下三點：
一、粗心大意，儲藏的“儲”我把單立人和言字旁寫錯了位置
二、標點符號掌握的不牢固
三、閱讀題沒有認真閱讀，造成詞語的理解錯誤
我和媽媽分析完后，我認真的.將錯題更正過來，看著卷子我不好意思的對媽媽說：“媽媽，我覺得這次考得不好的原因不光是沒認真做題，主要是開學以來我早讀堅持的不好，學習的時候不認真，每個單元學完后我都沒認真地復習�！�
聽著我的話，媽媽高興地笑了，說：“呦！學會反思了！發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正呀！
我趕緊接了一句：“亡羊補牢，為時不晚！我決心從現(xiàn)在開始每天堅持早讀、上課專心聽講、認真完成作業(yè)、課后及時復習，相信我下次一定能考出好成績！
反思的作文10
讓座，是公交車上最為人感動的一件小事。也許年輕人會讓座，也許小朋友會讓座，也許叔叔阿姨會讓座······但是，今天，我卻被一位老人讓座。
當時自己在等待公車，不料，飛奔過來一輛摩托車。這倒沒什么不妥，但是卻不偏不倚，撞在了我的小腿上。小腿傳來一陣痛感，雖然還可以走路，但是很困難。摩托車的主人早已經(jīng)不見蹤影，公車到時來了。我艱難的上了公車。我環(huán)視了下四周，沒有了座位，我只好扶著扶手。當時的自己是多么無助，多么奢望有人給自己讓座。但是沒有。我想起了我在公車上對沒有座位的人視而不見的行為，我不禁感到懊悔。這時，一位老爺爺給我讓座。我再三推拒，只好坐下。到站了，我把座位還給老爺爺。不禁瞄見了老爺爺?shù)耐�。原來，老爺爺是個瘸子······
下了公車，我就在想：每個人都是人，為什么這些人都與眾不同？有的.很善良，有的很仁慈，有的很惡毒······如果大家都是善良的，那么世界也一定會充滿愛。當然，我也反思了自己的行為。
反思的作文11
老實說，這次期末考試我考得確實不好，尤其是語文，竟與上次期中考試的成績一模一樣，沒有半點進步。這到底是為什么呢？
首先，我覺得是因為粗心，比如把“已經(jīng)”的“已”寫成“自己”的“己”；作文里通篇的'錯字……那么多的0·5分離我而去，怎能不讓我心疼？可是我卻沒有辦法， 只能在心里默默地說：“下次一定要細心，一定要細心�。 �
老師說過，我們最大的問題就是不愛審題。許多同學都在審題方面上丟了分，我也是其中一員�！赌瞧G綠的爬山虎》里有一句話：“剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多�！遍喿x題里有一道題就問“一墻的爬山虎使肖復興感到――――”我想都沒想地填到：涼爽，便放心地去做其它題了。但試卷發(fā)下來，這道題卻是錯的，我百思不得奇解，還是等到老師講了以后，才知道應該寫舒服。唉！那就更不用說了，明明是寫自己玩的，我卻把玩的規(guī)則寫了一大堆，羅羅嗦嗦，到頭來整整扣了三分, 好后悔啊!
每次考試后我都是后悔再后悔，可是世上沒有后悔藥，所以我以后要細心、要審題，那樣才能取得好成績。
反思的作文12
今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！
這次考得差原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段動詞寫下來，而我呢，則把全文動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝賀知章寫成了宋朝賀知章，讓大詩人晚生了幾十年；我還把《亡羊補牢》這個成語意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！
不過嘛！我還是有優(yōu)點。我組詞組得特別好，卷子上組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美人，可我就要做那幾個人中一人！
反思的作文13
今天我們要月考。我們拿到卷子后，就開始寫了，寫完后，就交了上去。
老師先發(fā)了語文試卷，我先看看我哪里錯了，發(fā)現(xiàn)我的古詩填空全對，作文和閱讀卻減了很多分。
我看著我寫的作文，心想著：如果我平時多看些作文書，記住那些好詞好句，上課記住老師說的寫作方法，字再寫好一些，那我的作文就不會減那么多分了。閱讀——讀的時候多讀幾遍，多做幾本閱讀書，老師講閱讀時認真聽。閱讀題也會少減幾分的吧。
后來老師又發(fā)了數(shù)學試卷，我也是先看看哪里錯，沒想到，我有許多不必要錯的'都錯了，我想：如果我寫試卷的時候再仔細一些，課后多做一些練習，那些題就不會錯了。
最后，老師把英語試卷發(fā)了下來，我也像先前一樣，看看哪里錯了，我一看，嚇了一跳，我怎么錯了這么多呢！我仔細的看著我每一次錯的，心想：如果平時多背一點單詞，多背一些句子，上課不打野，好好聽老師講句型，記筆記，也許那些錯的就會對一些呢。
這次的月考，一下子就暴露了我身上的許多缺點。下個月，我一定改正缺點，爭取下個月的月考，取得一個更好的成績。
反思的作文14
一轉(zhuǎn)眼，一個星期又過去了，在這個星期里有沒有犯錯誤，有沒有上課睡覺，有沒有上課搗亂……都已經(jīng)過去了。
躺在床上，仔細想一想，想想這一個星期干了什么，學了什么東西。我突然想起了一件事。那是發(fā)生在星期二第二節(jié)語文課上，老師講得太快了，一號組長×××有點跟不上，在哪里發(fā)自己的火，老師講完課，讓同桌互對一下，我的同桌，也就是一號組長，沒跟上，我給她念譯文。這時我的嘴里嚼著一塊泡泡糖（我們是不允許的），我一抬頭，老師正盯著我看，眼睛里充滿了嚴厲，趕緊低下頭，繼續(xù)念給一號組長，下課后，學習委員說:“班主任叫你�！蔽荫R上就知道怎么回事了。
到了辦公室，低著頭挨了老師的`一頓罵，最后罰我抄“上課不許吃東西”三百遍。抄的手又酸又痛……
我以后絕對不在課堂上吃東西了，再也不違反班規(guī)了，不給老師添麻煩，好好表現(xiàn)！
反思的作文15
語文月考結(jié)束了!自己的一些想法。學校提出要達到多少的優(yōu)秀率和及格率，我個人覺得這個是很有實際意義的事。我們的學生需要很多的鼓勵，當我們在認為他們不行的時候，更多時候應該是在說他們對待學習的態(tài)度，而不是正真的.成績。成績還算能交差!
高二語文的命題我在去年也命過兩三次，深有感慨，安不好命題。滿意度，難易度等。命題應該堅持幾個想相統(tǒng)一：一是，和學生實際智能水平相統(tǒng)一，三級的學生，不要在高二就一直拿高考題或者模擬題。二是，與現(xiàn)行的課堂，教輔，課本相統(tǒng)一。語文課的枯燥與低效是顯而易見，命題偏離了這些，課堂會更加糟糕。三是，與學校的命題要求相統(tǒng)一。
另外，作文的命題，建議自己原創(chuàng)，網(wǎng)路上的來得太容易了，既然是自己命題，就應該堅持作文原創(chuàng)，這樣更能貼近學生的實際。同時，要注意慢慢與高考接軌。
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