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反思作文600字

時(shí)間:2023-10-27 10:12:19 反思 我要投稿
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實(shí)用的反思作文600字(常用3篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的反思作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的反思作文600字(常用3篇)

反思作文600字 篇1

  俗話說:“一葉知秋!鼻锾,許多樹的葉子紛紛飄落下來,也有許多樹葉換上了新的色彩。因此,在本次作文前,我特意組織了一個(gè)名為“找秋天”的綜合實(shí)踐活動(dòng),我要求同學(xué)們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去秋游,到野外去,欣賞大自然的美景,收集秋天的樹葉,制成標(biāo)本,帶回來仔細(xì)觀察。意在讓學(xué)生走近大自然,與秋天零距離接觸,通過對(duì)各種植物,特別是植物葉子的.細(xì)致觀察,讓他們感受到秋天的美麗與迷人。這樣一來,對(duì)學(xué)生來說,就完全不是沒有東西可寫的問題了,而是如何利用好豐富、鮮活的資源了。

  其次,我把自己收集的資源制作成課件在課堂中播放,讓學(xué)生再次感受秋天的美,喚起了他們表達(dá)的欲望。同時(shí),通過讓學(xué)生展示自己收集的樹葉,介紹自己喜歡的樹葉,溝通了課內(nèi)與課外,梳理了學(xué)生在表達(dá)方面的思路,為學(xué)生更好地作文打下了基礎(chǔ)。

  再之,在指導(dǎo)觀察上, 我從觀葉色、辨葉形、摸葉片、嗅葉味幾個(gè)方面來進(jìn)行,通過視頻引發(fā)學(xué)生想像和聯(lián)想,學(xué)生們一邊觀察,一邊品評(píng),由顏色說到了形狀,味道,最后說到了用途,可以讓學(xué)生引用或借用詩詞和名人名家贊美秋葉的優(yōu)美語句來表達(dá),氣氛輕松而熱烈。

  最后,在動(dòng)手寫作前,明確的對(duì)學(xué)生提出習(xí)作的要求,并進(jìn)行寫作技法點(diǎn)撥,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的語言去表達(dá),用童心為秋天涂抹色彩。一時(shí)間,秋葉、秋風(fēng)把我們帶入了一個(gè)五彩斑斕的世界。

  讓學(xué)生深入生活,仔細(xì)觀察,是寫好作文的關(guān)鍵。只要做了,即使是幾片普通的樹葉,也會(huì)在學(xué)生們的眼里飄逸成一道風(fēng)景,美麗、超然、充滿想像而富有詩情。

反思作文600字 篇2

  今天,我的心情特別不好,因?yàn)?--看下面就知道了!

  第三節(jié)課,做眼保健操時(shí),值日班長桑**正站在講臺(tái)上加星、扣星。突然,王**大叫一聲:“你這個(gè)叛徒,只給我們組扣分,不公平!”王同學(xué)一刻不停地喊著。禍從天降,正好降到了我們的頭上。

  眼保健操做完后,桑**走下臺(tái)。頓時(shí),教室里一片鬧哄哄的。任老師走進(jìn)來,看到這個(gè)情形,問道:“怎么回事”?

  班長余**開始述說緣由,任老師當(dāng)即就讓王**抄課文。任老師又問:“小干部有沒有起到帶頭作用?”“。。。。。!睕]有人回答,我們都不敢說話了!

  教室里鴉雀無聲。我低頭在心里問自己:你配得上當(dāng)小干部嗎?你起好帶頭作用了嗎?

  老師再一次苦口婆心的對(duì)我們說:“一個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)大組也是一個(gè)團(tuán)體。當(dāng)值日班長扣你們組的星時(shí),你們不應(yīng)該指責(zé)他偏心,而是應(yīng)該多想想,自己真的做好了嗎?還有哪里不足?別人組好在哪里?那些被扣星后眼睛直盯著值日班長的人,長大后保證沒有出息。那些一言不發(fā)在悔過的人,長大之后肯定有大出息。還有,當(dāng)教室里很吵的時(shí)候,小干部就應(yīng)該站出來,管理教室里的紀(jì)律。我覺得班里的小干部們應(yīng)該在課后由班長帶頭開個(gè)小會(huì),討論自己稱不稱值?”

  這番話深深地刻在我的.心里。在這里,我代表所有的小干部對(duì)任老師說聲:“對(duì)不起,因?yàn)槲覀儧]有在最關(guān)鍵的時(shí)候站出來,維持班級(jí)的紀(jì)律。對(duì)不起,任老師,真的對(duì)不起!您教我們那么多年,我們竟然如此”報(bào)答“您!我雖然在班上年齡最小,但我也是班上的一份子,我的肩上也扛著擔(dān)。不管我們以后要分開多久,反正,您永遠(yuǎn)是我的老師,我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,是您成就了我,塑造了我。

  對(duì)不起,老師,我們一定嚴(yán)格要求自己!

反思作文600字 篇3

  記得那是三年級(jí)下學(xué)期的一場語文測試,我考得很不理想。

  考試之前,同學(xué)們有的在看課外書,有的在外面瘋跑,還有的在認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  第二節(jié)課時(shí),老師拿起一堆試卷,走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地說道:“今天這節(jié)課我們班要測試一次,我給你們?nèi)昼姀?fù)習(xí)一下!

  我們班在這幾秒鐘之內(nèi)突然變得鴉雀無聲。我的心里像有一只小兔子似的忐忑不安。就連我班的常勝將軍孫乘昊都在一聲不吭地復(fù)習(xí)。

  轉(zhuǎn)眼間,三分鐘過去了,老師說了一聲:“考試開始!”說著就把試卷發(fā)了下去,因?yàn)槲业男那樵絹碓骄o張,我的手就抖得越來越厲害,所以,我想要放松放松些,可是我怎么都輕松不下來。

  開始,我還做得挺好,可是到了后面,我不會(huì)的字越來越多,我想了好長時(shí)間都沒有想得起來,我想起了奶奶對(duì)我說過:“不會(huì)的題先空在那兒!蔽揖吐犇棠痰脑,可是好多人都開始寫作文了,我寫了一會(huì)兒又看了看四周,他們的動(dòng)作好奇怪呀,有的好像腦袋要掉似的,用手架著腦袋;有的'像長頸鹿一樣拼命地想看別人的;還有的筆走如飛,不一會(huì)兒就把作文寫好了。

  于是,我也趕緊寫起來作文,可是我的筆頭再快也來不及了。因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)說考試結(jié)束了,我想:這次考得肯定不好。于是我回家向奶奶說了我的情況,被奶奶打得跪在柜前,直到奶奶的火氣消了,我才能吃中飯。

  下午,我走進(jìn)了教室,看見老師在報(bào)分?jǐn)?shù)。我聽見老師報(bào)到:“劉頓78分!钡臅r(shí)候,我暗暗想:“哎,失敗乃成功之母,只有在下次考試的時(shí)候告別‘失敗’這個(gè)‘母親’,迎接‘成功’這位‘兒子’了!”

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