【必備】反思作文匯總九篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的反思作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
反思作文 篇1
今天早上檢查家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)艷麗和恬語竟然抄了同一篇習作——《讀〈賣火柴的小女孩〉有感》。我一向最看不得習作練習抄別人的作文,所以當時就忍不住了:“你們兩個都是班上的好同學,也抄上了!像話嗎?”她們倆的臉一下子就紅了,低下了頭。
回到辦公室里,兩個孩子的難為情還在我的腦海中浮現(xiàn),會不會傷了他們的自尊心呢?課間操時,我趕忙悄悄地詢問其他學生她們倆的上數(shù)學課的表現(xiàn),還好,沒有異常。當我走到她們跟前時,裝做很不經(jīng)意地看了她們一眼,四目相對時,我感覺孩子的目光有些擔心。下操了,我說:“恬語、艷麗到我辦公室去取作業(yè)!”后四個字我說得特別響,想傳達給其他同學的意思是讓她倆課代表去發(fā)作業(yè),沒有別的意思。
到了辦公室,我讓她們坐下,和藹地對她們說:“昨天晚上的作業(yè),你們抄了一篇優(yōu)秀習作,肯定對讀后感的寫法、技巧更明白了,回去自己寫一篇試試,怎么樣?”剛剛還有點陰云的臉剎那間煙消云散了,第二天我的桌上放了兩篇新的作文,閱后覺得不錯。征求她們的同意,我當眾宣讀了習作,并讓其他同學學習文章中感受真實的寫法……不知什么時候自信又回到了她們的臉上。
這讓我又憶起去年一節(jié)作文課上的一幕情景:那天我剛剛宣讀完一個同學的優(yōu)秀習作,教室里就響起了許多孩子鄙夷、嘲笑的聲音“他的作文是照抄的!”我很尷尬,因為這篇本來要當作例文的習作竟然是抄的,并且這么多孩子都知道,當老師的竟然不知……我也很為難……可課堂上沒人給我給我留下思索的時間,時間也不會因為特殊情況而停下腳步,課還要繼續(xù)。急中生智,一個“將計就計”的對策在我頭腦中形成!巴瑢W們,要知道老師今天讀習作的目的——”我頓了一下,“是讓大家共同欣賞它,從中學到好的習作技巧!苯淌依镬o下來,我繼續(xù)說,“文章的寫作技巧、語言、條理安排很值得大家一學,包括老師在內(nèi)——因為我已經(jīng)先被折服了!所以我想推薦給大家,你們沒有這種感覺嗎?聽——”我感情充沛地朗讀著,孩子們認真地聽著,沒人再去注意它的作者!……
今天想起來覺得意味深長,這兩件事逐漸形成一種刻骨銘心的告誡!
反思作文 篇2
我承認,這段時間,我做錯了很多事,作文 反思。很瘋,很可笑。
我不該這么做的,那晚媽媽的話,每一句都那么讓人沉重。
媽媽爸爸對我真的很好。我該長大,不可以一直像個小孩,做事顧頭不顧尾。
爸爸說:“媽媽最近心里很悶堵得慌睡不著覺!
媽媽說:“看到我這樣心真的很痛。”
其實我也很痛。
我也搞不懂我到底在干嘛!為什么后來我會變成這樣!成績就這么落得一發(fā)不可收拾。。。
像陳敏說的,我就是一千古罪人。好吧,有一點外在因素,但那并不可以構成全部理由。
是我,不務正業(yè)了!是我,貪玩的心蠢蠢欲動了!是我,沒有把學習放在第一位了!是我,放棄了我的夢想了!最初的壯志,被我找了太多理由拋棄。到最后,補也補不回來了。。。
陳雪峰說過,我只有3分鐘的熱度,一過,就沒了。是的,他是說對了。
成績出來后,媽媽對我是大大的失望。而我對自己,視乎麻痹了。
志愿上的學校,該是一個也進不去吧!
我在家不多說話了,不代表我抱怨媽媽給我的安排,媽媽說,要我讀中專是有多么委屈嗎?不是,但是我還有什么臉面讓媽媽花大量的錢供我讀一門技術。我想復讀媽媽不同意了。后來想想我也覺得不行,那是浪費錢浪費青春的做法。聽媽媽說讓我讀后溪,我是笑了,因為一開始我就在琢磨著要去那里的。不圖別的,就圖近吧。還有,在家學習。有媽媽看,興許,我就會自覺了。
佳麗說過,我們沒有多少時間可以在家陪爸爸媽媽的了。只有高中這個機會。離家里近,可以找回小學那種感覺,挺好!
媽媽說:“高中3年決定一生。”
曉敏說過,高中是會很辛苦的。
媽媽說:“考不好,就是打工了!”
媽媽說:“你的大學夢!
爸爸說:“有沒有信心?”
昨晚你們的爭吵我很自責。嘀嘀咕咕的你們問我說什么,其實我是在說:“只要你們不吵架,我會在最壞的學校讀出最好的成績!”
反思作文 篇3
期中考試卷發(fā)下來以后,我的一顆久久懸著的心也放了下來。語文:98,數(shù)學:97,英語:97。這個成績,雖然不差,但也算不上最好。我拿著卷子,認真地看完了我錯的題目,大多是粗心,沒有認真讀題,今后我一定要加強注意。
語文是98分,其中兩分的失去在于第三題、第七題和第九題。第三題是把詞語補充完整,其中的“炯炯有神”的“炯”字,我寫錯了,把“炯”火字旁右邊的部分寫成了“同”,看來,我是多么不細心呀!第七題是改寫句子,“用第三人稱轉述”,我寫的不嚴密,丟了半分。第九題判斷“月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗!边@是個比喻句,而我卻搞錯了。以后,審題可得細心,反復多讀幾遍,堅決不再犯同樣的錯誤。
數(shù)學題本來我也都會,可遺憾的是也沒得100分。粗心——這個大敵人,在我無意中又錯了3道題。一道非常簡單的填空題,因為粗心,小數(shù)點點錯了位置,下一步也就跟著錯了,連環(huán)錯,太可惜了。更讓我難過的的是,判斷題就因為少看了一個字,一分又沒了!皥A的周長與它直徑的比是π”這道題是錯的,如果是“比值”,那就對了。哎,別看小小的粗心,一但養(yǎng)成習慣,可要損失嚴重呀!本來會的題,再做錯,真是虧死了。以后,做題時,一定要認真審題,一字一句都要考慮到。老師常常叮囑我們,看錯了一個字,題的意義就完全變了。我一定要下決心把“粗心”大敵趕跑。
英語這次我也沒有得到滿意的分數(shù)。錯的是“翻譯詞組”和“閱讀理解”。翻譯詞組錯是大不應該的,看來我記憶的還不夠好,不夠完全。閱讀判斷,沒有把題意徹底弄明白,似是而非,這樣是沒有把握的。以后應該加強練習。
這次期中考試,給我了很大的教訓,也再次給我敲響了警鐘——在今后的考試里,要記。悍磸蛯忣},認真思考,細心答題,戰(zhàn)勝“粗心”這個大敵人!俺砸粔q,長一智”,我一定會不斷努力,考出理想的成績!
反思作文 篇4
上周五(11月8日)我們一年級新生參加了期中考試,今天老師把這次考試試卷發(fā)了下來,結果我語文得了98分,數(shù)學得了96分,兩門課程的.分數(shù)都不理想,媽媽拿著試卷和我一起檢查卷子的錯誤地方,發(fā)現(xiàn)都是由于我粗心大意沒考好。
今后我要努力克服做作業(yè)慌張、不認真讀題的毛病,爭取期末考試取得優(yōu)異的成績。
反思作文 篇5
這次考試我考了五十三分,心里非常難過,因為我太粗心了。
都怪我理解能力太差,有的字寫錯,或者有的不會寫。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
我以后一定要認真的看題目,認真的讀題目?汲龊贸煽儭
反思作文 篇6
今天下午的第二、三節(jié)課,我們進行了一次考試,從這次的考試中,我吸取了很多教訓,并發(fā)現(xiàn)自己的眾多不足。
考試完畢,我就要開始檢查卷子,首先,我先看第一個題,確認沒問題后,再看下一個題。就這樣一張卷子檢查完了,不過,有些我自以為全對的題卻沒有檢查。
在給別人批卷子的時候,我發(fā)現(xiàn)拼音的一個選擇題做錯了,扣了一分,也許,就是因為這一分,我沒有上九十分。還有一個按原文填空,那篇課文是我們以前背過的課文,那時候背得滾瓜爛熟,可現(xiàn)在,卻已經(jīng)模糊了,只能靠殘缺的記憶來答題。就因為這個按原文填空,我又扣了三分。其余的分值,就是在課外閱讀上扣的,在課外閱讀上我又扣了五分,加起來就是九分,再加上作文扣的分,我就考不了九十分以上了。
這次考試,對我來說也是很大的激勵,因為有了這次的考試,知道自己的弱項在哪里,就要專門去學習這一項,因此有更大的進步。這次看來,我的課外閱讀能力比較弱,以后要經(jīng)常練習課外閱讀,多看書,增加語文能力。還有,我的字要練好,有一個干凈的卷面也是很重要的。
今天的考試考出了我的真實水平,說明要想考好,這是遠遠不夠的,更大的目標。
反思作文 篇7
在剛剛結束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系,總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化,通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓。增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
反思作文 篇8
學生對寫景作文往往抓不住特點進行描寫,順序錯亂,文章缺少一切景語皆情語,寫出的文章難免文章空泛。因此我在教學中從以下方面入手進行作文教學。
首先,要抓住景物描寫的特點,重點分析作者描寫景物的藝術手法以及景物的特點。寫景抒情散文最主要靠寫景來抒情,緣情寫景,以景襯情。那么我們在教學過程中要突出這一特點,要引導學生去發(fā)現(xiàn)景物的特點,然后引導學生歸納概括。
其次,要培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力,我們在教學中要辨別梳理作者的聯(lián)想,這一點很重要對學生的寫作思路擴展有非常大的啟發(fā)性。如,六年級第一單元課文《山中訪友》一文運用聯(lián)想訪問山里的朋友,表達作者熱愛大自然的思想感情。那么就此可以開導學生在作文時在描寫主體時不妨要進行聯(lián)想。語文教學始終圍繞學生的“閱讀與作文”我在語文教學中注重學生的閱讀方法和學習作者的寫作方法的指導。學習一篇課文學生首先在充分朗讀的基礎上要弄清文章主要內(nèi)容;作者的寫作順序怎樣,他為什么要這樣寫;走進文本,揣摩作者的思想感情,學習作者布局謀篇、遣詞造句的方法。走出文本,想一想,我為什么要讀這篇文章,通過學習我學到了些什么?然后把自己的學習收獲寫一篇小練筆。
第三,要注重文章的誦讀,語文教學離不開誦讀,要讀出文章的情感和韻味,要學生仿佛身臨其境。
第四,沒有必要對文章的結構層次做深究,寫景抒情文章重點是
寫景和抒情。但我們在教學時要梳理作者的聯(lián)想片段,對聯(lián)想片段進行分析和闡述,反襯作者的喜愛之情。
最后,寫景抒情散文教學需要師生互動,要調(diào)動學生的積極性,要設計好有啟發(fā)的問題進行開導,亮點可以在重點部分出現(xiàn),注意教學要開合有度,高潮部分要高漲讓學生碰撞出思想的火花。
事實證明,作文教學平時要加強積累,教師要多訓練。培養(yǎng)學生想象力,使學生想象豐富,學會全面地考察事物。這是本學期作文教學閃光點。
反思作文 篇9
我要做一個聰明人,月考既然犯過這一類型的錯,期末就不允許再犯。
首先看看語文卷子,在第一道題上就被劃了一道,是“賄賂”的“賄”寫錯了。我復習到了,但是考試時突然忘記,這說明我在考試前應該冷靜下來,調(diào)整狀態(tài)。還有一道題考理解性背誦,我壓根就忘了復習,結果被扣了2分,這告訴我要在復習前制定計劃,這樣才不會漏掉。文言文閱讀,我錯了一個文學常識,我是復習文學常識了,但只復習了教參上的,沒有復習課本上的,這提醒我不要本末倒置,書本是必須要仔細看的;還有對“閑人”的理解,我被扣掉了一分,這是課代表對過答案的,我竟然沒有細細斟酌。閱讀部分,題目題型扣了1分,結合題型也丟掉1分,這說明我語言練習得還不夠凝練!朵撹F是怎樣煉成的》也扣了1分,這說明我讀書沒有做到細致、謹慎、思考。
再看一看數(shù)學卷子,數(shù)學一向是我的強項,這次卻只考了81分。仔細看一下卷子,簡直讓人崩潰,選擇題總共有8道,我居然錯了一半;填空題錯了1道;最后一道題沒有做完。我拿起筆,重新做了一遍,錯的題我全部做對了,最后一道用了不到5分鐘就搞定了。我想,這證明了我的能力,同時否定了狀態(tài)和付出的多少,說到底還是功夫不到。
英語考得更糟,扣的9分全部丟在了閱讀理解和十二選二上,這說明閱讀課外書籍、報紙還是不夠,“十二選二”更加說明了我對詞語,對英語的理解非常不夠。現(xiàn)在,急需加大閱讀量。
物理算是考得最好的一門了,但也沒能拿到100分,語言不夠凝練,答題答不到點上,被扣了1分。
歷史我沒能做到注意細節(jié),在3個地方扣了分,總共6分。這說明應該仔仔細細看書,不放過每一個細節(jié)。
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