【實(shí)用】小學(xué)反思作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)反思作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)反思作文 篇1
緊張的期中考試已經(jīng)過去了，分?jǐn)?shù)也下來了。我的英語是99分，數(shù)學(xué)是97分，最讓我吃驚的是語文，竟然只考了88。5分，太讓我意想不到了。從來沒有考過這么低的分?jǐn)?shù)。當(dāng)老師報(bào)我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我想回家又要挨老媽一頓打，一頓罵了。
英語這次差一點(diǎn)就可以破紀(jì)錄了，可關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，有個(gè)詞組不認(rèn)識(shí)，寫錯(cuò)了，扣了一分。數(shù)學(xué)錯(cuò)了三道題，全是填空題。我竟然忘了上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容。也有一題寫得不仔細(xì)，沒看清楚題目要求。語文就更不用說了，基礎(chǔ)題目扣了8分。最簡(jiǎn)單的選擇題就扣了6分，錯(cuò)了三題。按課文內(nèi)容填空扣了2分，如果認(rèn)真看題的話，完全能拿高分。
我的預(yù)言果然不出所料�；氐郊�，媽媽非常生氣，大發(fā)雷霆，氣的晚飯都燒得很少，吃完就睡覺了。爸爸也很生氣，但沒有媽媽這樣，而是鼓勵(lì)我，讓我充滿了信心。
這次，我語文只考了“88。5”分，讓他們大吃一驚。看來這一次期中考試，我真的大意了，小看了它。在下半學(xué)期當(dāng)中，我一定要努力，爭(zhēng)取考到滿意的成績(jī)。
小學(xué)反思作文 篇2
對(duì)于小學(xué)教學(xué)來說,作文成了語文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。前幾天聽了周龍英老師和修建老師指導(dǎo)的兩節(jié)作文課，感受頗深。我認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：
一、練寫觀察日記，積累素材
學(xué)會(huì)觀察事物，提高寫作能力，從何入門呢?練寫“觀察日記”就是一種行之有效的方法，也是作文教學(xué)重要組成部分和不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都能觀察到許許多多的東西，如自然景物的狀態(tài)，氣候的千變?nèi)f化，人物的音容笑貌，社會(huì)的各種現(xiàn)象等，而光觀察不記錄，那么有多少新鮮印象，有趣的事物、生動(dòng)感人的場(chǎng)面難免會(huì)忘記，即便日后能回憶，也是朦朧的'。所以，在教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成觀察習(xí)慣的同時(shí)，還要養(yǎng)成練寫觀察日記的好習(xí)慣。正如魯迅先生所說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來�！币岣邔W(xué)生的寫作能力，就要提倡“觀察教學(xué)，”特別是語文教師，在平時(shí)，要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生去觀察.在課堂上要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生練筆,使每個(gè)學(xué)生都能練出一雙銳利的眼睛，學(xué)會(huì)觀察事物，提高觀察能力，養(yǎng)成觀察事物的良好習(xí)慣。從而使生活周圍的人和物爛熟于心，出口成章。
二、多表達(dá)、勤交流。
在習(xí)作指導(dǎo)時(shí)不但要重視師生之間的交流，更要重視學(xué)生之間的交流，并在作文要求允許的最大范圍內(nèi)給學(xué)生表達(dá)的自主權(quán)，以培養(yǎng)他們作文的創(chuàng)新精神和求異思維能力。
三、 多做游戲，在玩中寫，培養(yǎng)寫作興趣。
愛玩是孩子們的天性，用游戲的方法教孩子們寫作十分有效，可以激發(fā)他們的想象力，提高興趣，調(diào)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。將游戲融入到作文訓(xùn)練中，教學(xué)生玩中寫作，寫中再現(xiàn)玩趣，使作文成為最輕松平常的事。這樣，學(xué)生有話可寫，有情可抒，有感可發(fā)，再也不覺得作文是一件痛苦的事。
四、多修改、重指導(dǎo)。
重視對(duì)修改習(xí)作的指導(dǎo)，讓孩子利用自改、互改等形式養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
五、多鼓勵(lì)、重評(píng)價(jià)。
老師在作文批語中表現(xiàn)出的態(tài)度、情感、準(zhǔn)確性直接影響學(xué)生的寫作情緒和興趣因此，老師對(duì)學(xué)生的作文要用贊賞的眼光去批改，并通過作文批語使學(xué)生得到知識(shí)上的滿足，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，心理上的平衡。
總之，作為語文老師，只要平時(shí)勤于培養(yǎng)學(xué)生積累、搜集寫作材料的良好習(xí)慣，并在作文的指導(dǎo)和講評(píng)上下一番功夫，就能讓學(xué)生有話想說，有話敢說，有話會(huì)說。只要語文老師腳踏實(shí)地，抓住新課程改革這個(gè)良好契機(jī)，不斷實(shí)踐、探索、反思，根據(jù)新課程作文教學(xué)的理念和目標(biāo)，改進(jìn)作文教學(xué)的方法和策略，努力突破作文教學(xué)這個(gè)“難區(qū)”，總有一天能夠幫助學(xué)生攻克作文這個(gè)堡壘，讓學(xué)生不再懼怕作文，愛上作文，并寫出好的作文。
小學(xué)反思作文 篇3
接觸數(shù)學(xué)是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在三年級(jí)之前的我對(duì)數(shù)學(xué)感受的就是：一門好玩的學(xué)科，一門徘徊在加、減、乘、除個(gè)四個(gè)符號(hào)之間的學(xué)科；那時(shí)的我剛剛對(duì)數(shù)學(xué)有了一點(diǎn)興趣，就想每天一到學(xué)校就上數(shù)學(xué)課。有了興趣，上課認(rèn)真，成績(jī)自然就好，成績(jī)好，就在同學(xué)之間有地位。
但是在三年級(jí)以后，我對(duì)數(shù)學(xué)的感受就大大的改變了，從喜歡數(shù)學(xué)到“恨”數(shù)學(xué)了，為什么呢？這還是要讓記憶回到小學(xué)三年級(jí)。
自從三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)小測(cè)試后，我對(duì)數(shù)學(xué)的愛好馬上就灰飛煙滅了，那個(gè)時(shí)候的我因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)還有一點(diǎn)興趣，因?yàn)槟菚r(shí)還是剛剛開學(xué)沒有多久，還沒有小測(cè)驗(yàn)，但由于每次的作業(yè)都還算不錯(cuò)，我對(duì)自己也就頗有信心，日子一天天過去了，老師有一天突然宣布：“同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)了一半了，老師想對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次抽查 。時(shí)間是XX日，請(qǐng)同學(xué)們好好復(fù)習(xí)�！苯Y(jié)果，我出于對(duì)自己IQ的信任，就沒有復(fù)習(xí)（現(xiàn)在想起來的確很可惜，因?yàn)�，如果我不是出于�?duì)自己的高度信任，也不會(huì)笨到考試之前還不好好復(fù)習(xí)。），到了測(cè)試的那一天，我還是沒有趁著之前的那點(diǎn)時(shí)間看一會(huì)書，反而和同學(xué)們鬧起來了，如果不是這樣，怎么會(huì)考出這么個(gè)成績(jī)？等到了考試的時(shí)候，一向“下筆有風(fēng)”的我這次答題的時(shí)候竟然會(huì)“對(duì)著考卷發(fā)蒙”。原來，我本以為這次的題目會(huì)很簡(jiǎn)單，所以，什么也沒有看哎，結(jié)果拿到考卷后，我才知道我錯(cuò)了，每一道題都不是想象中的那么簡(jiǎn)單，我開始后悔了，想，老師給我們時(shí)間復(fù)習(xí)，而我卻把時(shí)間白白的浪費(fèi)了。這下可好了，等著看好戲吧；時(shí)間就這么一分一秒的過去了，我的答題速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足同學(xué)，考試時(shí)間馬上就到了，看著這張還有一大片一大片滿是空白的答卷，我忐忑不安的交了上去……
從這件事中，我吸取了，考試之前一定要復(fù)習(xí)不管怎么樣，都不要輕易放棄任何復(fù)習(xí)的時(shí)間，也許就在這短短的幾分鐘之內(nèi)決定了你的分?jǐn)?shù)。
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