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反思作文

時(shí)間:2022-01-29 11:26:09 反思 我要投稿

【精選】反思作文十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的反思作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】反思作文十篇

反思作文 篇1

  XX年08月22日 星期一 天氣:晴今天,我早早地起了床,心中有說(shuō)不出的激動(dòng),且?guī)е鴰追謸?dān)憂,心撲通撲通地跳著,不知實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是什么?有哪些小朋友?由于我想早點(diǎn)知道這些答案,連早飯也顧不上吃,就匆匆忙忙地來(lái)到了社會(huì)實(shí)踐的地方。

  原來(lái),這次活動(dòng)的內(nèi)容主要是把一些關(guān)于安全知識(shí)的書(shū)分發(fā)給在這一區(qū)域的人們,今日的人數(shù)只有倆人,另一人是鹿山小學(xué)的同學(xué)。我壯著膽子問(wèn)這里的工作人員:“叔叔,要我們分發(fā)的書(shū)有多少?”“一共五十本!卑!我張大了嘴,這下糟了,想:不知該怎么去面對(duì)陌生人,也不知怎樣為他們介紹這本書(shū)呢?叔叔看了看我這副德性,先拍了拍我們的肩膀,繼續(xù)說(shuō):“好好干吧!”唉!沒(méi)辦法,既然來(lái)了就只有這樣做了!我們一人一半,下了樓,先從哪下手呢?這也是一個(gè)問(wèn)題。先從行人下手吧!一個(gè)拉車賣西瓜的中年婦女走了過(guò)來(lái),我慢吞吞地走了上去,然后靦腆地對(duì)她說(shuō):阿姨您看看吧,這些書(shū)可以挽救您的生命,是免費(fèi)的?赡苁潜晃艺f(shuō)得過(guò)嚴(yán)重,她立即拿了本,并笑著說(shuō):“吃點(diǎn)西瓜!

  我們馬上謝別;有一個(gè)老年人走過(guò)去,這下我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了,我不慌不忙地“留”住了她,她轉(zhuǎn)過(guò)身,我看清了,原來(lái)是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,能在這兒碰到,真是有緣。我立即清醒過(guò)來(lái),驚訝地說(shuō):“竺老師,您好!我是王柯钘!毕氩坏,她的記憶中還有我這個(gè)學(xué)生,她也一下子反應(yīng)過(guò)來(lái),笑呵呵地說(shuō):“哦,是柯钘呀!”“竺老師,我們?cè)诟慊顒?dòng),這是一本關(guān)于安全的書(shū),您拿一本回去看看吧!斌美蠋熀敛华q豫地收下了。我還遇到了一個(gè)好心的人:他走下樓梯,遇上了我們,聽(tīng)了我對(duì)安全書(shū)的介紹,熱情地接過(guò)了,翻了翻,笑瞇瞇地說(shuō):小同學(xué),來(lái),多給我?guī)妆,我(guī)湍銈內(nèi)バ麄!?/p>

  頓時(shí),我手中的書(shū)變得所剩無(wú)幾,我十分感激他,我回頭一看,只見(jiàn)他正彎著腰給一個(gè)坐在輪椅上的老公公送書(shū),從他的行為中可以體會(huì)出。他是一個(gè)樂(lè)于助人,有高尚品質(zhì)的人,F(xiàn)在的社會(huì)像這樣的人已經(jīng)非常缺少,我能遇到這樣好心的人真是幸運(yùn)。

反思作文 篇2

  上周我們進(jìn)行了我們本學(xué)期的期末考試,我的成績(jī)非常不理想,語(yǔ)文考了96分,英語(yǔ)考了96分,數(shù)學(xué)只考了91分。為此我做出了深刻的反思。

  我的語(yǔ)文考96分是因?yàn)槲覜](méi)有把閱讀題的中心句畫(huà)錯(cuò)了。另外的一分是因?yàn)槲野哑v的疲寫(xiě)錯(cuò)了。最后的兩分,是因?yàn)槲业鸟R虎造成的,我沒(méi)有認(rèn)真讀題,把文中本來(lái)就用波浪線畫(huà)出來(lái)的句子,自以為是的改成了我畫(huà)出來(lái)的錯(cuò)誤的中心句所以丟掉了兩分。

  我的英語(yǔ)考的也很不好,我也不知道我是怎么了,就把選擇題里的一個(gè)圖片和一個(gè)根本不沾邊的句子連在了一起,扣掉了寶貴的兩分。另外的兩分是因?yàn)槲以趶d里部分的填序號(hào)的題里把同一個(gè)序號(hào)填了兩遍,有扣掉兩分。

  最令我失望的是我的數(shù)學(xué)成績(jī),我考的非常不好。我非常后悔,我當(dāng)為什么不多把我的試卷檢查幾遍,那樣我就不會(huì)把解決問(wèn)題的第四小題的題讀一半了,而且那一道題也非常貴一下就扣了4分,還有一處扣得分也很冤枉,我居然能把一個(gè)鈍角三角形看成一個(gè)銳角三角形。

  著一次考試我考的非常不理想,我以后還要努力,爭(zhēng)取下一次考好。

反思作文 篇3

  自知之明是一個(gè)人最難得的品質(zhì),成功的起始點(diǎn)乃自我分析,成功的秘訣則是自我反省。

  ——題記

  那一天是初一的拔河比賽,我們懷著異常興奮與激動(dòng)的心情期待著勝利的到來(lái)。但是令人沮喪的是,盡管我們?cè)谔蕴愔,幸運(yùn)抽到了“復(fù)活簽”。但在與七班的比賽時(shí)雖拼勁全力,仍沒(méi)有逃過(guò)失敗的魔爪。

  “這是為什么呢?”這時(shí),突然有人對(duì)老師說(shuō):“老師,二班和七班作弊了!蔽倚睦锶f(wàn)般復(fù)雜,“難道只有作弊,用卑鄙的手段才能獲得勝利嗎?”心里委屈的淚水一下子噴涌而出,有幾個(gè)女生也哭了起來(lái)。悲傷沮地氣氛籠罩了整個(gè)班級(jí),直到第四節(jié)班會(huì)課。

  班會(huì)課上,老師異常嚴(yán)肅地說(shuō):“可能大家這么沮喪,一定是對(duì)其他班的作弊行為懷恨在心吧?但是,我要說(shuō)的是:希望啊大家不要有這種念頭。因?yàn),在拔河時(shí),為什么不在知道有人作弊后出手制止他呢?為什么不派人監(jiān)督,防患于未然呢?”同學(xué)們聽(tīng)了之后都覺(jué)得很有道理,并且因?yàn)閮?nèi)心的憤怒和委屈消失了一半。接著,老師又說(shuō)道:“同學(xué)們,其實(shí)我認(rèn)為,我們不應(yīng)該只看到獲勝隊(duì)伍的不足,更應(yīng)看到他們的團(tuán)結(jié)合作與強(qiáng)大的實(shí)力嗎?我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)獲勝隊(duì)伍的獲勝訣竅和方法嗎?這正是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)啊。凡事都有兩面性,我們不也從中吸取了教訓(xùn)嗎?”

  我聽(tīng)完后,心中的陰霾一下子消失不見(jiàn)了。一縷澄澈的陽(yáng)光穿過(guò)陰霾照射在我的心靈深處。這時(shí),老師用一種鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)道:“大家不用這樣氣餒。我們和冠軍組比賽,還贏了一局,這不也正是我們班的實(shí)力嗎?這次,我們沒(méi)有把實(shí)力發(fā)揮到極致,我相信,下次,大家一定能夠全力以赴拿冠軍的!”

  是呀!老師的這些話重新激起了我們的斗志。面對(duì)失敗,我們第一件要做的事不是內(nèi)心沮喪,埋怨他人,而是應(yīng)該反思自己,找出自身失敗的原因,加以改正,這樣才能不斷進(jìn)步。

反思作文 篇4

  考試是在上周一舉行的,雙休日各科老師特意沒(méi)留什么作業(yè),所以目的很明確:復(fù)習(xí)!復(fù)習(xí)!復(fù)習(xí)!我周六上午完成了所有寫(xiě)的作業(yè),然后就進(jìn)入了復(fù)習(xí)。因?yàn)椴《緜魅旧∥业⒄`了四天學(xué)習(xí),生物落下了課程,所以我著重復(fù)習(xí)落下的那一章節(jié)。數(shù)學(xué)、歷史、英語(yǔ)、地理我都自認(rèn)為還不錯(cuò),所以我沒(méi)有著重看這些科目,只是順了一遍知識(shí)點(diǎn)罷了。而政治我比較薄弱,在幾次考試中失利,所以我考前幾天努力背,努力記,不想在因?yàn)檎卫。作為語(yǔ)文課代表的我自以為是的認(rèn)為自己還行,也草草的看了一遍,完全沒(méi)有按老師的要求去做。

  等到考試的時(shí)候,看到語(yǔ)文試卷一下子就懵了,我抓耳撓腮,看看這題,老師講過(guò),忘了;想想這題,老師讓背了,沒(méi)背。我連蒙帶猜答完了卷子,試后跟別人一對(duì),答案好像也差不多。就算有不一樣的,應(yīng)該也不會(huì)差太多,想想也就過(guò)去了,沒(méi)當(dāng)回事。

  上課時(shí)班主任給我們分析了一下試卷,與我自己預(yù)估的75分結(jié)果大相徑庭才考了69分。而且班里其他科成績(jī)跟我差不多的人,語(yǔ)文比我都好,太丟人了,是要好好反思一下了……。

  老師說(shuō)的話,聽(tīng)就行了,老師還能害你?如果是按老師的要求做,自以為是,吃虧的總是自己。在語(yǔ)文這方面,我一定聽(tīng)老師的,多背文言文,課下注釋,做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟分,課下多閱讀按要求寫(xiě)日記,一定能上分。

  這次月考成績(jī)的排名雖然有所進(jìn)步,媽媽也說(shuō)我不夠踏實(shí),有點(diǎn)小成績(jī)就嘚瑟,讓我要保持空杯態(tài)度,如果踏實(shí)學(xué)習(xí),應(yīng)該還有進(jìn)步的可能我為自己設(shè)置了一個(gè)期末目標(biāo):數(shù)學(xué)、地理,98分;英語(yǔ),95分;政治、歷史、生物,90分;語(yǔ)文,80分,班級(jí)名次爭(zhēng)取達(dá)到前15名,路北區(qū)前500名。為了這個(gè)目標(biāo),在接下來(lái)的時(shí)間里,提高學(xué)習(xí)效率,把下課的時(shí)間利用上,把基礎(chǔ)扎實(shí)了,另外媽媽也送我了一個(gè)mp3,讓我在吃飯和坐車的路上多聽(tīng)名著。提前預(yù)習(xí)。加油吧,向著這個(gè)目標(biāo)奮斗吧!相信自己一定能行!

反思作文 篇5

  期末考的時(shí)候,我對(duì)數(shù)學(xué)科目的考試印象很深。

  因?yàn)樵谧鲱}的過(guò)程中,我碰到了一題既熟悉又陌生的題目。之所以說(shuō)熟悉,是因?yàn)槲宜㈩}的時(shí)候,有做過(guò)類似的題型,而陌生是因?yàn)楫?dāng)時(shí)只是簡(jiǎn)略地看了一下參考答案,并沒(méi)有認(rèn)真地自己去做一遍,然后思考一番,再去對(duì)一下答案。

  所以,那道分?jǐn)?shù)不低的題目,我并沒(méi)有答得很完整。

  考試過(guò)后,我回到家,靜靜地開(kāi)始反思:為什么明明到手的分?jǐn)?shù),就這樣讓自己從指尖讓它如沙土般滑走呢?

  思慮再三,我覺(jué)得,一個(gè)是我自己刷題的題量不夠。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),其實(shí)很多題型,老師在之前給的'大量模擬卷中已經(jīng)有了,只要我當(dāng)時(shí)一一去做了,那這個(gè)考試當(dāng)真是不算難的。

  還有一個(gè)就是我做題的態(tài)度。就像這道明明見(jiàn)過(guò)的“似曾相識(shí)”,如果當(dāng)時(shí)我是認(rèn)認(rèn)真真地通過(guò)自己的思考去做,不懂地再看一下答案,再找同類型的題再操作一遍,把知識(shí)點(diǎn)真正的吃透,而不是停留在表面上的:我會(huì)了!那么,就會(huì)是別面的一番情景。

  學(xué)習(xí)真的是學(xué)給自己的,我們以為做表面化功夫欺瞞過(guò)別人就可以,或者是僥幸地答對(duì)了一些題,但是否真正地了解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),能夠在下一次的運(yùn)用中了如指掌,那只有自己才真正的懂得。

  這是這次的考試我的一點(diǎn)反思,我也希望自己能夠改正,畢竟掌握的知識(shí),是自己的。

反思作文 篇6

  成長(zhǎng)的路上,誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)?缮险n不認(rèn)真聽(tīng)講,又何嘗不是一種揪心的錯(cuò)?

  當(dāng)放學(xué)鈴聲如期響起,大家都三三兩兩搭伴回家。唯有我,獨(dú)自走在黑暗的歸家路上。慢慢地,慢慢地,一步步向前挪動(dòng)……回家該怎么辦呢?到底該不該告訴老媽?我的內(nèi)心痛苦掙扎,猶豫不決。

  終于到了家,我不敢正視老媽溫柔的目光,迅速吃完飯,乖乖地寫(xiě)起了作業(yè)?膳率裁雌珌(lái)什么,老媽還是意料中的來(lái)到了我身邊:“張毅,你們不是英語(yǔ)周考了嗎?考多少?”“嗯……我考……69分!蔽覍㈩^深深埋在胸前,吞吞吐吐,聲音微弱得連自己似乎都不到,可老媽靈敏的耳朵卻聽(tīng)得一清二楚。

  “69分?英語(yǔ)卷紙拿過(guò)來(lái)!”我緩緩遞過(guò)卷紙,等待著第二場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。老媽嚴(yán)肅地看了看卷紙,二話沒(méi)說(shuō),拿起手機(jī)便給老師打通了電話!班健健,哪位?”“我是張毅的媽媽,請(qǐng)問(wèn)最近張毅表現(xiàn)怎么樣?”“張毅的媽媽呀,你的孩子給我的印象……”老師的回答不失時(shí)機(jī)地火上澆油,所有的通話爸爸也都聽(tīng)在耳里,記在了心里。

  他們?cè)谕饷孢M(jìn)行了一番隱秘的商量,便開(kāi)始了執(zhí)行審問(wèn)。一堆大道理劈頭蓋臉地向我砸來(lái):“爸爸媽媽每天5:00起床容易嗎?你還上課不認(rèn)真聽(tīng)?全家人的希望都寄托在你身上了,你……”

  是啊,一家人的希望都寄托在我身上了,爺爺奶奶、外公外婆都期待我考上好的大學(xué)呢?心中的痛楚陣陣襲來(lái),不由猛地一震:是!不能再這樣下去了。我應(yīng)該改變自己,才能讓他們期望成真。我在心里暗下決心,眼淚卻也不由自主地落下!澳憧奘裁?”耳邊爸爸的話無(wú)比刺耳且尖銳……

  爸爸!你可知道,兒子的淚水不是因委屈而流,而是在責(zé)怪自己那低級(jí)幼稚的錯(cuò)!請(qǐng)您再相信我一次,我定會(huì)讓成功的花兒精彩綻放….

反思作文 篇7

  上個(gè)星期的語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了,我是九十九分,比第一名只差零點(diǎn)五分。

  我對(duì)這次的成績(jī)還算滿意,但是錯(cuò)的地方我完全可以做對(duì),甚至有一題試卷上有答案,全是因?yàn)槲掖中拇笠狻?/p>

  我覺(jué)得這一份丟的非常不應(yīng)該,這一份,我完全可以拿到,以前,我也是犯同樣的錯(cuò)誤,每次也都是完全可以拿滿分的。以后,做試卷時(shí)一定要認(rèn)真審題,做閱讀題一定要從文中找答案……

  以后,一定要多看書(shū),增強(qiáng)寫(xiě)作能力,最好多讀一些古文和成語(yǔ)故事,以便在做閱讀題的時(shí)候可以不會(huì)再錯(cuò)很多,在做閱讀題的方面也不會(huì)十分太多了。

  為什么別人能拿九十九點(diǎn)五呢,而我卻不能呢?還不是因?yàn)榇中,考試的時(shí)候不能緊張,一定要靜下心來(lái)答題。記得老師跟我們說(shuō)過(guò):“零點(diǎn)一分都?jí)喝!”更何況,我與別人還相差零點(diǎn)五呀!

  加油!朝著滿分前進(jìn)!你一定行!

反思作文 篇8

  時(shí)間像白駒過(guò)隙,眨眼間緊張的段考已經(jīng)過(guò)去 了,可是這次的考試結(jié)果卻令我非常不滿意。

  我的成績(jī)就像一場(chǎng)大暴雨,嘩嘩的直線下降。語(yǔ)文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想 的,雖然沒(méi)一點(diǎn)粗心的地方,可是課外閱讀題目回答的不是非常全面所以不能拿完分。這說(shuō)明每次上課我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,知識(shí)沒(méi)理解透徹。還有作文 ,作文一向是我的弱項(xiàng),可以說(shuō)一點(diǎn)都不會(huì)寫(xiě),這次也不例外,所以我以后要多看作文書(shū)加強(qiáng)寫(xiě)作水平。

  說(shuō)起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說(shuō)我不是不會(huì)做而是太粗心,所以這次我做每一道題目都非常細(xì)心,一道計(jì)算題我在草稿紙上算了三四次,在試卷上又算了一次,自己卻還洋洋得意還以為考的不錯(cuò),但還是有題目因?yàn)榇中姆噶藢?xiě)錯(cuò)單位的低級(jí)錯(cuò)誤而被扣分。也許是意外,也許是沒(méi)掌握好數(shù)學(xué)知識(shí);也許是其他原因吧。94分,對(duì)于一向數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的我是一種能力的否定、粗心馬 虎的印證。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬(wàn)把刀刺著我的心,一刀又一刀,非常痛非常痛。不明白,同樣的試卷,別人能考110,120分,我卻不能。說(shuō)明我對(duì)這些知識(shí)領(lǐng)會(huì)不深,心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫(huà)上了紅叉。

  外語(yǔ)是我的弱項(xiàng),每次都是它拉我的后腿,這次也不例外。每節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)了,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都懂了,可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說(shuō)明我沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí),所以每次考試都考不好。

  生物、地理是這個(gè)學(xué)期會(huì)考的科目,可是這次卻也考得不是非常理想,知識(shí)也有一些沒(méi)記牢。

  物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目,以前還對(duì)物理比較感興趣 ,隨著內(nèi)容越來(lái)越難,有一些知識(shí)沒(méi)聽(tīng)懂,所以每次聽(tīng)課都不是非常認(rèn)真,因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。

  這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有非常多缺點(diǎn):一是自己太粗心,這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,該背的內(nèi)容沒(méi)背熟,理解知識(shí)不夠透徹。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)!

  我要加倍努力,下次考出好成績(jī)。相信自己:我能行!

反思作文 篇9

  這個(gè)作文的內(nèi)容是寫(xiě)一個(gè)玩具或一件學(xué)習(xí)用品,這個(gè)玩具或?qū)W習(xí)用品必須是自己喜歡的,題目的重點(diǎn)應(yīng)落在“心愛(ài)”兩個(gè)字眼上,整篇文章應(yīng)該圍繞著“心愛(ài)”這個(gè)詞展開(kāi)敘述和描寫(xiě),使人讀了以后,感到你確實(shí)從心里喜愛(ài)這個(gè)玩具或?qū)W習(xí)用品。一般來(lái)說(shuō),寫(xiě)這類題目,先要介紹它的來(lái)歷,描繪一下它的形狀、顏色、用途以及你為什么喜愛(ài)這個(gè)玩具或?qū)W習(xí)用品,自己是如何愛(ài)這一物品的,有一些什么具體事例,還要寫(xiě)一些圍繞這一心愛(ài)物品所發(fā)生的事情,在敘述中滲透進(jìn)自己的思想感情。要寫(xiě)好這類作文,首先要認(rèn)真觀察,抓住其特點(diǎn),按順序描寫(xiě)。上作文課的前一天,我就布置了學(xué)生先認(rèn)真觀察心愛(ài)物品的外形,它有哪些與眾不同的特點(diǎn)。在課堂上,我先讓學(xué)生從《快樂(lè)作文》專題網(wǎng)站上閱讀寫(xiě)物品的優(yōu)秀范文,以范文引路,先分析范文的寫(xiě)法,然后重點(diǎn)讓學(xué)生閱讀寫(xiě)物品特點(diǎn)的片斷。接下來(lái)出示實(shí)物讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)物品的外形,并指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序說(shuō)。最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出心愛(ài)物品的用途,在說(shuō)用途時(shí),指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一兩件具體事例加以說(shuō)明,并且要把自己的喜愛(ài)之情表達(dá)出來(lái)。

  實(shí)踐證明,這堂作文指導(dǎo)課是非常成功的。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都能按照指導(dǎo)的方法寫(xiě)出心愛(ài)物品的特點(diǎn)以及它的用途。記得有個(gè)同學(xué)是寫(xiě)《文具盒》,他是這樣結(jié)尾的:有時(shí),我忘了做作業(yè),文具盒就“虎"著臉,說(shuō)我是個(gè)壞孩子.每當(dāng)我得了100分的時(shí)候,文具盒就替我高興.文具盒真不愧是我的心愛(ài)之物。

反思作文 篇10

  由于學(xué)生剛剛接觸作文,因此本冊(cè)的習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活,注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨,以片斷教學(xué)為主,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求多樣性,在操作練習(xí)上提供多種選擇,在習(xí)作評(píng)價(jià)上要求適度,以便讓學(xué)生輕松自由地走近習(xí)作的初始階段。

  三年級(jí)孩子剛剛進(jìn)入習(xí)作的門(mén)檻,教學(xué)目標(biāo)要求本年段主要是培養(yǎng)孩子留心觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓孩子樂(lè)于書(shū)面表達(dá),增強(qiáng)孩子習(xí)作的自信心。因此我上課伊始就以孩子最喜歡的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入,激發(fā)孩子的興趣,給這節(jié)課開(kāi)設(shè)了一個(gè)良好的開(kāi)端。

  在課堂上我結(jié)合范文“找餓”引路,幫助學(xué)生明確本次習(xí)作內(nèi)容的要求。通過(guò)讓學(xué)生擺玩具,創(chuàng)設(shè)玩具情境,來(lái)大膽想象故事情節(jié),并且做充分地口頭表述,為下節(jié)課的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。然后我又拿出一節(jié)課讓孩子當(dāng)堂習(xí)作,在有效的時(shí)間內(nèi)及時(shí)把自己的構(gòu)思寫(xiě)下來(lái),在習(xí)作過(guò)程中對(duì)于孩子出現(xiàn)的共性問(wèn)題我進(jìn)行分類集中引導(dǎo),提出修改意見(jiàn),讓他們進(jìn)行自改,而對(duì)個(gè)別習(xí)作有困難的同學(xué),進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一的指導(dǎo),讓他們能夠順利完成習(xí)作,去除畏難心理。

  在正式進(jìn)行賞評(píng)之前,我先銜接習(xí)作指導(dǎo)課中的玩具情境,把學(xué)生很快地拉回到他們所創(chuàng)設(shè)的童話世界中,然后我就引領(lǐng)學(xué)生賞評(píng)一篇優(yōu)秀習(xí)作,在賞評(píng)中我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互評(píng)表和回憶習(xí)作內(nèi)容的要求要幫助學(xué)生抓住賞評(píng)要點(diǎn),掌握習(xí)作評(píng)價(jià)的方法,在賞評(píng)中吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。緊接著我出示了學(xué)生習(xí)作中一些比較新穎的題目,通過(guò)這些新潁的題目,又抽拽出一些孩子的習(xí)作,不但可以給孩子作文命題方面找到范本,打開(kāi)思路,還可以繼續(xù)對(duì)習(xí)作進(jìn)行全面的賞評(píng),可謂一舉兩得。在學(xué)生交流佳作的過(guò)程中,我對(duì)孩子滲透一些寫(xiě)作方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥,有意浮現(xiàn)本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)即大膽想象,完整敘事,描寫(xiě)生動(dòng)有趣。

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