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小學(xué)一年級(jí)反思作文

時(shí)間:2022-01-14 18:48:55 反思 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)反思作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)反思作文,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級(jí)反思作文

  最近仔細(xì)看了《輔導(dǎo)員》雜志上發(fā)表的一篇調(diào)查報(bào)告。報(bào)告的題目是:《孩子,你快樂(lè)嗎?——天津市“關(guān)注兒童快樂(lè)”調(diào)查報(bào)告》。調(diào)查結(jié)果顯示,孩子在校期間的幸福感主要來(lái)自以下幾個(gè)方面:

  1.同齡人的情感認(rèn)同讓孩子感到快樂(lè)。

  2.豐富多彩的校園活動(dòng)讓孩子們感到快樂(lè)。

  3.高素質(zhì)的老師讓孩子感到快樂(lè)。

  作為一名教師,尤其是一名在德育戰(zhàn)線工作的教師,以上三個(gè)方面引起了我的深刻思考,尤其是第三個(gè)方面給了我最大的感觸。

  的確,老師的一言一行總會(huì)影響孩子的喜怒哀樂(lè)。俗話說(shuō):好話冬天暖,壞話六月傷人。一個(gè)老師真誠(chéng)的贊美,一個(gè)贊許的微笑,能讓孩子快樂(lè)很久。相反,老師的冷淡足以澆滅孩子心中希望的火種。所以,孩子渴望遇到善解人意的老師,社會(huì)歡迎高素質(zhì)的老師,這是合理的。

  老師是孩子心中智慧、博學(xué)、正義的化身。教師的模范作用對(duì)孩子的影響是明顯的、長(zhǎng)期的。同時(shí),教師在處理矛盾時(shí),往往扮演著“法官”的角色。如果“執(zhí)法者”執(zhí)法不公或執(zhí)法方式不當(dāng),對(duì)孩子心靈的傷害將是可怕的,無(wú)法挽回的。想到這,我的內(nèi)心不禁震驚:是不是有一種現(xiàn)象讓孩子因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘,嵥榈慕逃虒W(xué)工作中的疏忽而傷心?

  孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),情緒很容易受到外界因素的`影響。天津的這份調(diào)查報(bào)告也表明,孩子們會(huì)喜歡知識(shí)淵博、和藹可親、開(kāi)朗活潑的老師,并從中感到快樂(lè)。愛(ài)我,愛(ài)屋及烏,我覺(jué)得一個(gè)成功的老師一定是孩子首先喜歡的老師。只有這樣,他的課才能更容易激活孩子思維的火花;他的諄諄教誨可以被學(xué)生接受為像長(zhǎng)輩或朋友一樣的關(guān)懷;只有這樣,他的心才能真正與孩子們的心相連。

  所以我個(gè)人認(rèn)為,作為一個(gè)老師,首先要做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè),構(gòu)建快樂(lè),給孩子帶來(lái)快樂(lè),被孩子喜歡的人。這樣才能培養(yǎng)出身心健康、態(tài)度積極、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的新一代!

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