關(guān)于反思作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于反思作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于反思作文1
關(guān)于復(fù)習(xí)書(shū)評(píng)的打算,已經(jīng)有一個(gè)多月了。每每在無(wú)所事事的頹廢的時(shí)候,總是給自己下決心,打雞血,一定要重新復(fù)習(xí)一遍,然而事實(shí)總是讓我打臉。
像這樣一而再,再而三地拖延去半途而廢,最后反而讓這項(xiàng)決定變成了一個(gè)擺設(shè),正是一個(gè)笑話。正那個(gè)譏笑自己的不是別人,正是自己內(nèi)心懶惰的一面。
從第一次的熱情,到第二回的堅(jiān)定,再到第三回的信誓旦旦,然后我就這樣悄無(wú)聲息地把自己的學(xué)習(xí)熱情給澆滅了。再想起的時(shí)候,已然有一絲絲的麻木與不甘,然而又是周而復(fù)始的狀態(tài)。
不用任何人提醒都能知道,這是非常傷士氣的,拖延也會(huì)成為一種習(xí)慣,而且是一個(gè)特別頑固難改的陋習(xí)。
學(xué)會(huì)反思是一個(gè)解決方案,但我明白更為重要的就是行動(dòng)。
看到有一位學(xué)長(zhǎng)分享的方法就是讓自己的碎片化時(shí)間里都去做這件事情,只要是閑下來(lái),就馬上告訴自己要開(kāi)始學(xué)書(shū)評(píng)了。最初的時(shí)候不要去管,現(xiàn)在只是五分鐘,會(huì)不會(huì)學(xué)得太短了,一會(huì)要做別的事,會(huì)不會(huì)太不專(zhuān)心,而是讓這個(gè)隨時(shí)隨地要復(fù)習(xí)書(shū)評(píng)的觀念在心頭根深蒂固,才會(huì)養(yǎng)成一定要復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
我覺(jué)得這是一個(gè)可行的方案,不管怎么樣,只有行動(dòng)起來(lái)才有發(fā)言權(quán),否則一切都是空話。
關(guān)于反思作文2
孝親敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
俗話說(shuō)百善孝為先孝順父母是我們中國(guó)人民都必須會(huì)做到的事,而有些人,不孝敬父母,尊敬老人,反而不聽(tīng)父母的話,還辱罵老人。老人說(shuō)他幾句,他不把老人放在眼里,甚至頂嘴反抗,這就意味著不孝親不敬老。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)身邊的那些懂得孝親敬老的人,學(xué)習(xí)他們的行為。比如:扶老奶奶、老爺爺過(guò)馬路,幫助那些殘疾的老人,不要無(wú)視他們的存在······
我們的父母為了我們的衣食住行,讓我們豐衣足食而早出晩歸。為了我們的學(xué)習(xí),他們的額頭上出現(xiàn)了一排排粗粗的黑線。為了我們······他們的頭發(fā)被一根根愁白。所以,我們要理解父母的疾苦,幫助他們做一些力所能及的家務(wù),外出要給我們的父母打招呼,放學(xué)不能及時(shí)回家要給他們打電話,別讓他們擔(dān)心。要聽(tīng)從父母的教誨,不要任性,不要和父母對(duì)著干。否則就不孝親不敬老了。因此,孝親敬老是我們學(xué)生必備的禮儀原則。
作為學(xué)生,我們不僅在家里要做到孝親敬老,在外面也同樣要做到孝親敬老;作為學(xué)生,我們不僅在語(yǔ)言上要孝親敬老,而且要把孝親敬老的這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)融入到我們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。
行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們?yōu)樾⒂H敬老這項(xiàng)活動(dòng)一起努力!
關(guān)于反思作文3
吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?——寄己
沒(méi)有力氣,沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有韌勁。不知是冬風(fēng)的寒肆還是暖氣的炙熱,令人沒(méi)有一點(diǎn)斗志。只想躺一躺,坐一坐,睡一睡。是能躺下?是能坐穩(wěn),還是能睡好?一切都是那么懶散,那么褻慢,那么煩躁。
沒(méi)有方向,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有成果。不知在想什么,也不知是否在想什么,是空白,是迷亂,還是無(wú)語(yǔ)。怎么一下子,感覺(jué)下落了,落得有點(diǎn)快,快的我都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。是還能繼續(xù),還是繼續(xù)這樣,你知道嗎?
沒(méi)有曾經(jīng)的感覺(jué),也沒(méi)有曾經(jīng)的喜悅,更沒(méi)有曾經(jīng)的勝利。只是淡淡的,每一天,每一刻,有點(diǎn)乏,也有點(diǎn)空。沒(méi)有做事嗎,不是;沒(méi)有學(xué)習(xí)嗎,不是;沒(méi)有工作嗎,不是。只是沒(méi)有了那種喜悅的感覺(jué),沒(méi)有了那種清晰的成果。是走,是停?
過(guò)去的不是這樣,昨日的亦非如此,如今的怎又能這般不堪?也許累了,歇歇會(huì)好;也許迷了,停停會(huì)好;也許亂了,靜靜會(huì)好。走一走,看一看,感受下自然的氣息,觸摸下陽(yáng)光的味道,放松下心情的枷鎖。
冬風(fēng)寒肆心未寒
落紅無(wú)意情悠然
省君一身迷已滿
豈能如此茫不堪
20xx.11.25
關(guān)于反思作文4
成績(jī)單在今天發(fā)了下了,我以為會(huì)考得很好,可是,你看,三門(mén)功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里,我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng),我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒(méi)有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?
不,不是的。經(jīng)過(guò)我的反思,我知道:在考試前,應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?荚囍,應(yīng)該穩(wěn)定情緒,去審清題意,要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫(xiě),先寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的,這樣省時(shí)間;要學(xué)會(huì)巧用推理,用公式推理方法去做,就不會(huì)容易出錯(cuò)?荚嚭,絕不跟別人對(duì)答案,應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能達(dá)到98分,最低分就80多分。
是啊,如果我按照上面的要求去做的話,我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學(xué)習(xí),難道將來(lái)還會(huì)傷心嗎?
不,不能這樣,我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的反思,我明白:最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
關(guān)于反思作文5
開(kāi)學(xué)反思
送走暑假,迎來(lái)新學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間,我成了一名五年級(jí)的小學(xué)生。
今天是開(kāi)學(xué)第一天,我高高興興的來(lái)到學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)通往我們班教室又高了一層,讓我想到了五年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重了。
“叮鈴鈴……”上課了,只見(jiàn)劉老師神清氣爽的走上講臺(tái),說(shuō):“新學(xué)期來(lái)到了,我們前兩節(jié)課一起整理整理暑假作業(yè),討論討論新學(xué)期的打算……”耶!太棒了!我所有的暑假作業(yè)都被評(píng)為我們小組的優(yōu)秀作業(yè)。
說(shuō)到新學(xué)期的打算,我該好好琢磨琢磨了。因?yàn)樯蠈W(xué)期期末考試不理想,我一直很郁悶,這學(xué)期可是要好好下一番功夫。除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,語(yǔ)文方面,我要改正字跡潦草的毛病,爭(zhēng)取提高閱讀理解能力;數(shù)學(xué)方面,我要注意課下多做練習(xí)題;英語(yǔ)方面,我要養(yǎng)成多聽(tīng)多讀多說(shuō)的好習(xí)慣,爭(zhēng)取這學(xué)期每門(mén)功課都能考出好成績(jī)。另外,就餐方面,我要改正吃飯時(shí)說(shuō)話的壞毛;午休方面,我要養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣,課間呢,雖說(shuō)我課間表現(xiàn)一直不錯(cuò),以后也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),積極準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的物品,做到不大吵,不打鬧。
我相信,只要付出和努力,期末我也能當(dāng)上“三好學(xué)生”。
關(guān)于反思作文6
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這半個(gè)學(xué)期里,我們奮斗、我們努力,這才在期中考試這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
今天上課時(shí),賈老師笑盈盈的走進(jìn)教室。我們都在猜:老師為什么那么高興呢?原來(lái)這次期中考試我們班的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),有五個(gè)100分的同學(xué),分別是:李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我。什么?還有我?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個(gè)答案可以選擇,很多同學(xué)都寫(xiě)的是“性格古怪的貓”,而我寫(xiě)的是“生氣勃勃、天真可愛(ài)的貓”。嚴(yán)格來(lái)說(shuō),應(yīng)該是其他同學(xué)的答案更準(zhǔn)確,老師會(huì)不會(huì)扣我的分呢?所以,當(dāng)老師公布我得了100分時(shí),我喜出望外。
同學(xué)們,你們想考100分嗎?除了平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,考試時(shí)候一定要仔細(xì)做題、認(rèn)真檢查,稍微粗心,100分就會(huì)與你擦肩而過(guò)!
今后,我還要更加努力,上課認(rèn)真聽(tīng)講,大膽提問(wèn),積極發(fā)言,還要好好完成作業(yè),不斷復(fù)習(xí)和總結(jié)。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起加油,一起努力,一起為期末考試,為班級(jí)爭(zhēng)光做好準(zhǔn)備吧!
關(guān)于反思作文7
昨天課外活動(dòng)宋老師把語(yǔ)文第四單元試卷發(fā)了下來(lái),拿到卷子后,我一看分?jǐn)?shù)不太理想,才得93分;氐郊液,我把考試分?jǐn)?shù)告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō):“分?jǐn)?shù)不重要,來(lái),我們一起看看都錯(cuò)在哪兒,以后用心學(xué)就行了!
我和媽媽一起分析了錯(cuò)題,把錯(cuò)題的原因歸為以下三點(diǎn):
一、粗心大意,儲(chǔ)藏的“儲(chǔ)”我把單立人和言字旁寫(xiě)錯(cuò)了位置
二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)掌握的不牢固
三、閱讀題沒(méi)有認(rèn)真閱讀,造成詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤
我和媽媽分析完后,我認(rèn)真的將錯(cuò)題更正過(guò)來(lái),看著卷子我不好意思的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)矣X(jué)得這次考得不好的原因不光是沒(méi)認(rèn)真做題,主要是開(kāi)學(xué)以來(lái)我早讀堅(jiān)持的不好,學(xué)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真,每個(gè)單元學(xué)完后我都沒(méi)認(rèn)真地復(fù)習(xí)!
聽(tīng)著我的話,媽媽高興地笑了,說(shuō):“呦!學(xué)會(huì)反思了!發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正呀!
我趕緊接了一句:“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!我決心從現(xiàn)在開(kāi)始每天堅(jiān)持早讀、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、課后及時(shí)復(fù)習(xí),相信我下次一定能考出好成績(jī)!
關(guān)于反思作文8
我既是學(xué)校里的班干部也是家里孝敬父母的好孩子。
有一次,我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西,回家時(shí)我主動(dòng)幫忙拎袋子。袋子里有一個(gè)西瓜和一些零食兩者共10公斤左右。我才走了幾步便累得直喘氣,媽媽見(jiàn)了便叫我快些放下讓她來(lái)拎。我笑了笑風(fēng)趣地說(shuō):“我已是家中的三號(hào)男子了就像小雛鷹翅膀硬了能夠獨(dú)立了,是時(shí)候讓我分擔(dān)一些事了。
況且您也累了一天了就讓我當(dāng)一男子漢吧。”不容媽媽分說(shuō)我已拎起袋子往家里走去。在回家的途中我已精疲力竭幾乎是走一步喘兩下走一步喘兩下……就像紅軍在長(zhǎng)征。在這過(guò)程中,媽媽也勸過(guò)我N次,可我每次都搖搖頭堅(jiān)持自己走。該上樓梯了,這對(duì)體力耗盡的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)。這時(shí),媽媽又催我快點(diǎn)把東西給她了,而我像鐵了心似的不聽(tīng)勸堅(jiān)持自己拿。當(dāng)樓板爬了一半時(shí),媽媽拉住了我,想給我減輕“壓力”。我堅(jiān)定地說(shuō):“我也算半個(gè)男子漢了,也該出力,今天你就不要插手幫忙了,讓你兒子一個(gè)人完成吧。”說(shuō)著我便拿起袋子往家里連爬帶走地往家里去……
我不僅在學(xué)校里盡心盡力,我在家里也是這樣為長(zhǎng)輩們分擔(dān)了許多家務(wù),所以媽媽也一直稱(chēng)贊我,以后,我還會(huì)繼續(xù)努力做個(gè)大男子漢。
關(guān)于反思作文9
本次作文的要求是挑一個(gè)最熟悉的人,把屬于他的一件事介紹給大家。這次作文的主要問(wèn)題是:
一、學(xué)生所選事例過(guò)多,主次不夠分明
作文要求通過(guò)一件事來(lái)表現(xiàn)人物的主要性格特點(diǎn),很多學(xué)生在作文中不只寫(xiě)了一件事,而是寫(xiě)了三件,四件,甚至羅列了很多事情。這些事情,他們往往幾筆帶過(guò),沒(méi)有展開(kāi)具體描寫(xiě)熟悉的人的這件事情是怎么做的,人物做這件事情時(shí)的動(dòng)作、表情、心理、語(yǔ)言很少描寫(xiě),大部分是些概括記述的語(yǔ)言,使文章非常干癟,人物的特點(diǎn)很不突出。
為了解決這個(gè)問(wèn)題我在課堂上講:人物的特點(diǎn)是通過(guò)他做事情表現(xiàn)出來(lái)的。你只有把他做事情時(shí)的細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚了,這個(gè)人物的特點(diǎn)才鮮明,讀者才能明白你想通過(guò)這件事來(lái)介紹人物哪個(gè)方面的性格特點(diǎn)。但是,學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)還是犯這個(gè)毛病。
二、選擇的材料不夠典型
學(xué)生在選擇材料時(shí),不知道經(jīng)過(guò)篩選,在寫(xiě)作文的時(shí)候不去想材料和主題之間的關(guān)系,學(xué)生寫(xiě)的事例往往表現(xiàn)不出人物的性格特點(diǎn),甚至有的學(xué)生所選的材料與所表現(xiàn)的中心風(fēng)馬牛不相及。
寫(xiě)人的文章是寫(xiě)其他文章的基礎(chǔ),如果在這方面學(xué)生很模糊的話,學(xué)生寫(xiě)起其他文章來(lái)會(huì)更吃力。今后的作文教學(xué),任重道遠(yuǎn),我期盼著學(xué)生在寫(xiě)作上能多多一些技巧,多一些感悟。
關(guān)于反思作文10
月考的卷子發(fā)下來(lái)了,當(dāng)時(shí)我很緊張,過(guò)了一會(huì),我的卷子發(fā)下來(lái)了,我一看分?jǐn)?shù)96.5分,哎,沒(méi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。
不過(guò)我的卷面很整潔、字寫(xiě)得很好,老師看見(jiàn)了,還夸了我一下,說(shuō):"你的字寫(xiě)得很好!"我感覺(jué)心里美滋滋的。
其中還有一些字因?yàn)閷?xiě)的太急了,寫(xiě)得很不好,雖然說(shuō)老師沒(méi)看出來(lái),但是我下一次一定會(huì)把字寫(xiě)得更好的,說(shuō)到這,我還想起四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師給我們講的一個(gè)故事:一天,有位女同學(xué)在考試的時(shí)候,無(wú)論寫(xiě)哪個(gè)題,都把題做的整齊、簡(jiǎn)潔,使人看起來(lái)很賞心悅目,于是,監(jiān)考的老師,竟然沒(méi)有打紅叉叉,后來(lái),他們班的老師看到后也很驚訝,后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,原來(lái)是因?yàn)樽謱?xiě)得太好了,監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽(tīng)了后,都被震驚了,有些還說(shuō):"我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。"許多同學(xué)都贊成。我聽(tīng)了后也覺(jué)得是,一定要像她那樣!
我還為自己設(shè)了一個(gè)座右銘:"好好學(xué)習(xí),天天向上",為明天加油!最重要的是,我還要準(zhǔn)備一個(gè)小本本,把重點(diǎn)題、易錯(cuò)題、易錯(cuò)字、易錯(cuò)句子,記在上面,有空的時(shí)候拿出來(lái)看看、練練,以來(lái)增加自己的記憶。
關(guān)于反思作文11
英語(yǔ)成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我考了75分,這并不理想。因?yàn)檫@里面有些不該錯(cuò)的東西。我統(tǒng)計(jì)了一下:15%是粗心;3%沒(méi)有仔細(xì)看題,還是粗心;82%是不會(huì)的。
于是我對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了精密分析,決心改正自己的缺點(diǎn)。
聽(tīng)力部分第二大題,絕對(duì)是不該錯(cuò)的`。真不知道那天是怎么回事,耳朵打了蒼蠅。不過(guò)最關(guān)鍵的還是我注意力沒(méi)有集中導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。至于第三題我則沒(méi)有搞清句子的意思,瞎猜了一個(gè)寫(xiě)上去。猜是不對(duì)的,所以我錯(cuò)了。
基礎(chǔ)知識(shí)第4題我不知道box要加es,所以錯(cuò)了。都怪我小學(xué)沒(méi)學(xué)好。第二大題3、4兩題則是粗心,明明會(huì)的卻錯(cuò)了。往后的4、5、6和第三大題2-7都是不會(huì)。翻過(guò)來(lái)第四大題3、8兩題也是不會(huì)。第五大題,我沒(méi)有仔細(xì)看文章,才讓2、5兩小題“暗算”了我,8、10兩小題因?yàn)閱?wèn)題沒(méi)看清,加上不懂pairs的意思,才讓它們逃出了我的掌心。到了作文,錯(cuò)有三大方面:一是課文沒(méi)背好,二是句子連接錯(cuò)了,三是語(yǔ)法不會(huì)。有了這三方面錯(cuò)誤,我痛失了5分。
這個(gè)分?jǐn)?shù),現(xiàn)在是樂(lè)觀的,但對(duì)于未來(lái)是悲觀的。因?yàn)樾W(xué)時(shí)75分對(duì)我來(lái)說(shuō)是“難于上青天”。不過(guò),我不會(huì)因?yàn)樵黾恿耸畮追志万湴。因(yàn)槲抑溃?9人在我前面,我是倒數(shù)!我要努力,努力,再努力。一定要成正數(shù)!
關(guān)于反思作文12
在這個(gè)學(xué)期里,在這個(gè)校園里,我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)星期,學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)單元,經(jīng)歷一次又一次考試。
6月25日終于來(lái)臨了,這個(gè)學(xué)期最后一次嚴(yán)肅又緊張的考試----期末考試,在這兩天里,我既開(kāi)心又緊張,考試時(shí)我認(rèn)為卷子十分簡(jiǎn)單,我寫(xiě)完后,我也認(rèn)真地檢查?荚嚱Y(jié)束后,我愉快地走出校門(mén),胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō):“這次不出意外考300分”。而等到我的成績(jī)單發(fā)下來(lái)后我傻眼了,語(yǔ)文98分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)95.5分。我最應(yīng)該拿100分的英語(yǔ)差4.5分與100分失之交臂?戳嗽嚲韺(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)所錯(cuò)的題目,經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的分析:
數(shù)學(xué)錯(cuò)的兩道判斷題,現(xiàn)在回想起來(lái)是因?yàn)閷?duì)概念沒(méi)有熟練掌握,造成判斷錯(cuò)誤。英語(yǔ)錯(cuò)的是按元音字母填寫(xiě),我沒(méi)有仔細(xì)看清題目就直接寫(xiě),這就是粗心,就是能力差,學(xué)的不扎實(shí)的表現(xiàn),以后一定會(huì)在做題目的過(guò)程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚,做完題目后要多檢查幾遍,做到細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地。
在學(xué)習(xí)中我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。只有憑借這種精神在平日學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,迎難而上。雖然我這次考得不理想,但是我相信自己我要通過(guò)自己的努力下次一定考出好成績(jī)。
關(guān)于反思作文13
昨天,張老師笑盈盈地走過(guò)來(lái),又和顏悅色地對(duì)我說(shuō)“張麥,這次你要請(qǐng)客?!”我一開(kāi)始沒(méi)緩過(guò)神來(lái),不知道是怎么一回事,“你呀,語(yǔ)文期中考試考了第一名,97分呢!”頓時(shí),我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵,差點(diǎn)叫出來(lái)?蛇^(guò)了一會(huì)兒,我又冷靜下來(lái),想到今天是愚人節(jié)!我連往自己頭上潑了盆冷水,要知道愚人節(jié)什么話都是騙人的;之后,我也沒(méi)再去想這件事。直到放學(xué),張老師把喜訊傳給媽媽時(shí),我才相信了。
聽(tīng)到了消息,我熱淚盈眶,心中有一種說(shuō)不出的興奮。
現(xiàn)在爸爸、媽媽知道了。接著外公、外婆收悉了。最后,爺爺、奶奶,同學(xué)、朋友都知曉了。
消息似乎傳遍了宇宙,我到哪兒都能聽(tīng)見(jiàn)追捧聲,贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求,只要不夸張,都可以滿足我。在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎(jiǎng)勵(lì)不斷。在兄弟姐妹面前,我是個(gè)好榜樣,他們都很看好我。在同學(xué)們面前,贊美聲、羨慕聲此起彼伏……
考好成績(jī)的原因在于:基礎(chǔ)扎實(shí),做題認(rèn)真,審題明確,檢查仔細(xì)!
現(xiàn)在我語(yǔ)文得了第一名,要保持,還要爭(zhēng)取每次考試都能取得好成績(jī),數(shù)學(xué)也得到第一名!
關(guān)于反思作文14
“OHNO!”第一次考試后,我們班的考試成績(jī)極不理想。是我們班歷史以來(lái)的最差成績(jī)。
看一眼我們班同學(xué)的試卷,感覺(jué)整個(gè)人都崩潰了。他們錯(cuò)的一塌糊涂,可謂是血流成河,慘不忍睹。不該錯(cuò)的基礎(chǔ)題目,如同一顆重磅炸彈,把我們班炸成了殘花敗柳。最令我觸目驚心的還是作文題目?此麄兊淖魑,我差點(diǎn)七竅流血而亡。十分、十分、十分......他們因?yàn)樽哳},被扣了很多分。沈小亮的同學(xué)堪稱(chēng)吾班之一絕,說(shuō)是鬼畫(huà)符,已經(jīng)是高估了她。她的字如同許多小蟲(chóng)子在之上蠕動(dòng)。
我們班成績(jī)差,其實(shí)也不是沒(méi)有原因。
試問(wèn)我們班最近的表現(xiàn),可謂是差到極點(diǎn)。每一次午睡,我們班都如一個(gè)巨型菜市場(chǎng)般,吵鬧至極;每一次作業(yè),我們班都有同學(xué)缺斤少兩,甚至還有同學(xué)在網(wǎng)上查答案。因此我們可以知道一分耕耘,一分收獲。
班主任老師當(dāng)機(jī)立斷,使用了終極武器家長(zhǎng)召喚令。把成績(jī)差的同學(xué)之家長(zhǎng)叫到辦公室中。
諺語(yǔ)云:樹(shù)大自直。殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,彎曲的小樹(shù)即使長(zhǎng)大也成不了才。只有趁還沒(méi)長(zhǎng)大就進(jìn)行扶植矯正,才能成才。
希望在下一次考試中,我們班的成績(jī)能有所進(jìn)步。
關(guān)于反思作文15
今天,我的心情十分的難過(guò)。好像吃了許許多多的苦瓜似得,因?yàn)榻裉煳冶粡埨蠋熍u(píng)了,讓我萬(wàn)分的慚愧傷心。
這件事情發(fā)生在下午最后一節(jié)課。張老師把同步發(fā)了下來(lái),我認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍,我按照張老師的要求有檢查了一遍,就在這時(shí)候,張老師去做其他事情了。就在這個(gè)時(shí)候,我右前方的魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)問(wèn)周已軒:“同步第二大題怎么做!蔽液椭芤熊幃惪谕暬卮鸬溃骸昂寥憧唷!笨蛇@時(shí)張老師偏偏轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我們?nèi)齻(gè),張老師用狠狠地眼神盯著我們我見(jiàn)這個(gè)情形連忙叫魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)回去,可張老師還是拖著沉重的腳步,走了過(guò)來(lái)。我十分緊張。這時(shí)張老師用力的把我們的作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過(guò)去。我十分的慌張,心想:完了完了這次真完蛋了。果然,張老師狠狠地批評(píng)了我們。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō):“上課時(shí)能不能說(shuō)話."我們連忙搖頭。張老師又說(shuō):“你們現(xiàn)在是第一次,先原諒你們下次不要再有了!蔽矣只氐阶簧闲南耄何乙欢ú荒苡邢麓,我要對(duì)天發(fā)誓不能有下一次。
在這我要對(duì)張老師說(shuō):“對(duì)不起你每天都要管我們班又要教我語(yǔ)文已經(jīng)夠累了我還要讓你增加壓力,對(duì)不起張老師!
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