關(guān)于反思的作文（通用35篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于反思的作文，歡迎閱讀與收藏。
反思的作文 篇1
每回考試之后就會(huì)想自己錯(cuò)在哪兒；每回游戲之后就會(huì)想為什么會(huì)失��；每回做錯(cuò)事之后就會(huì)想為什么會(huì)做錯(cuò)……這些思考都叫——反思。
在冬令營(yíng)的這幾天，我經(jīng)歷了很多。在家不會(huì)經(jīng)常停水，而在這兒卻一直停水，停水對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是場(chǎng)“災(zāi)難”！第一天晚上洗漱時(shí)，沒(méi)水！我們要拎著盆走向一樓，再出門(mén)拐個(gè)彎一直走到餐廳外，那兒有一口井，我們得打井水。天很冷，冷得我們直哆嗦。打完了水后，一路端著回去，一路小心翼翼地端回去，就好像在捧著一樣很貴重的物品，生怕一不小心就砸壞了。到了宿舍，我們不舍得用它，因?yàn)橹灰挥猛�，但別人還沒(méi)洗好，又要頂著寒風(fēng)去打水。誰(shuí)都不樂(lè)意去挨凍，可有時(shí)為了宿友，還是會(huì)去的。
就這樣，我們一直堅(jiān)持了八天，堅(jiān)持到了現(xiàn)在�，F(xiàn)在我視水如命，一點(diǎn)兒不敢浪費(fèi)。家中不太停水，我想用多少就用多少，不用去想別人會(huì)不會(huì)沒(méi)水用，不用去頂著寒風(fēng)跑到樓下去打水，不用一點(diǎn)一點(diǎn)的用……現(xiàn)在想想，我真的太浪費(fèi)了，可能我從小時(shí)候到現(xiàn)在所浪費(fèi)的水都能匯成一條小溪！真得好好反思一下。
在這期間內(nèi)，不僅僅只有這個(gè)值得反思，還有許多……在家里每天早晨都能睡到九點(diǎn)，甚至是十點(diǎn)，起床了也不疊被子，刷牙洗臉，直接有熱水，自己的房間也不收拾。因?yàn)橛邪謰屧�，有外婆在，所以我什么也不想做，就只做我的“小公主”！而在這里，每天七點(diǎn)就要起床，哪怕是七點(diǎn)十五才起床，我也寧愿早起，因?yàn)樵绯康氖抡嫱Χ唷?/p>
起床之后要自己疊被子，自己整理內(nèi)務(wù)，接著要燒開(kāi)水洗臉?biāo)⒀溃裁炊嫉米约簞?dòng)手。
慢慢地，在這幾天里我養(yǎng)成了這個(gè)起床整理內(nèi)務(wù)的好習(xí)慣，使我自己的動(dòng)手整理能力得到了提高，無(wú)形之中我還給自己增加了要早起的任務(wù)。擺脫了對(duì)長(zhǎng)輩的依賴，戒了懶惰�，F(xiàn)在想想以前的我，真感到羞愧。
經(jīng)過(guò)這幾天的反思，我發(fā)現(xiàn)自己的毛病還真不少，如果我要沒(méi)來(lái)，也許不會(huì)意識(shí)到自己浪費(fèi)了水；如果我要沒(méi)來(lái)，也許不會(huì)意識(shí)到自己充滿了惰性；如果我要沒(méi)來(lái)。也許不會(huì)意識(shí)到自己動(dòng)手能力不強(qiáng)。如果我要沒(méi)來(lái)，也許就不能改正我身上這么多的不足！
我們都是在反思中成長(zhǎng)起來(lái)的�？梢�(jiàn)，反思對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。反思的過(guò)程就如照鏡子，照出的是自己的另一方面，是自己的不足，反思過(guò)后要有行動(dòng)，只有通過(guò)行動(dòng)才能達(dá)到反思后的效果。這就是反思。
反思的作文 篇2
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已不是昨日那個(gè)天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無(wú)所事事、打牌玩鬧的無(wú)知小伙了。我看著鏡子前那個(gè)高高帥帥的自己笑了。我知道，我長(zhǎng)大了，我成熟了。
當(dāng)時(shí)光總是于不知不覺(jué)中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無(wú)知，那一張張稚氣的臉也在成長(zhǎng)的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過(guò)了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴著我成長(zhǎng)，伴著我朝著夢(mèng)想之顛攀爬。
無(wú)數(shù)次的挫折，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng);無(wú)數(shù)次的失落教會(huì)我樂(lè)觀，無(wú)數(shù)次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長(zhǎng)。成功了，我不再驕傲，而是學(xué)會(huì)謙虛;喜悅時(shí)我也沉穩(wěn)，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會(huì)我的，我要在不斷的反思中成長(zhǎng)。
那些已經(jīng)過(guò)去了的生活不應(yīng)該消失，它們繼續(xù)存在的意義正在于能夠讓我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)，找出對(duì)于我們有價(jià)值的結(jié)果。
記得小時(shí)候的我很頑皮，常常結(jié)群成隊(duì)亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當(dāng)場(chǎng)抓獲，綁著我的手見(jiàn)我父親去了。父親沒(méi)打我、沒(méi)罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然后向他買了100多斤番薯堆在家里。說(shuō)我喜歡番薯就吃多一點(diǎn)，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。
那一次，父親沒(méi)打我，我不應(yīng)該哭，而我趨勢(shì)被他的臉色和行動(dòng)嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時(shí)起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領(lǐng)悟了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。
縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無(wú)不又在反思中進(jìn)步的。漢武帝一生征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠臺(tái)上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他;現(xiàn)代著名文學(xué)家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對(duì)這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個(gè)高度;德國(guó)總理在猶太人紀(jì)念碑的一跪，更是讓這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族得到全世界的尊敬和肯定……
人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進(jìn)步了。日本民族對(duì)二戰(zhàn)暴行采取不負(fù)責(zé)的態(tài)度而引起全世界的憤怒就是一個(gè)很好的例子。
在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長(zhǎng)中進(jìn)步。
反思的作文 篇3
第一節(jié)晚自習(xí)剛剛結(jié)束，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。學(xué)生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放著壓抑了許久的激情，說(shuō)笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內(nèi)容豐富。相較于課堂上的沉默寡言和默默承受，這時(shí)候的學(xué)生才真正回歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處于人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。
我端坐在講臺(tái)上，靜靜地享受著這份歡樂(lè)。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現(xiàn)出這種原生態(tài)嗎?點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們?cè)緫?yīng)該是快樂(lè)的，很多人也知道應(yīng)該讓孩子們快樂(lè)，可結(jié)果卻是我們的孩子不快樂(lè)，甚至是相當(dāng)?shù)牟豢鞓?lè)。到底是什么剝奪了孩子們這樣的權(quán)力，又到底是什么剝奪了教師給予孩子們這樣的權(quán)力?
痛苦的思索只能讓人更痛苦。
看看縱橫交錯(cuò)堆積如山的課本資料，看看抄滿黑板的密密麻麻作業(yè)，看看在教室來(lái)回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場(chǎng)學(xué)生災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)�。大家都在同情現(xiàn)在的孩子，都認(rèn)為他們太苦了，可是誰(shuí)又真正想過(guò)給他們一個(gè)施展才華的空間，給他們一個(gè)放飛理想的氛圍，甚至是給他們一個(gè)抒發(fā)真性情的港灣。
可老師也是被逼無(wú)奈的，沒(méi)有優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)又怎么過(guò)得了學(xué)校這一關(guān)呢?很多學(xué)校里的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽(tīng)聞，不管過(guò)程怎樣，只要是同類組合最后一名，就會(huì)剝奪你很多的權(quán)利，譬如升入高一年級(jí)任教甚至上課的權(quán)利，很多教師隨時(shí)都有可能因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)不佳被調(diào)離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向?qū)W生要成績(jī)呢?
學(xué)校其實(shí)也很無(wú)奈，上面還有教育行政部門(mén)，上面還有上面。
很顯然，把責(zé)任歸結(jié)到某個(gè)人或者某個(gè)部門(mén)，都是不近情理的。那么，到底是什么在摧殘我們的孩子呢?答案只有一個(gè)，那就是人心，社會(huì)上望子成龍的急功近利的近乎變態(tài)的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的�？蓯菏且�?yàn)樗誀奚⒆訛榇鷥r(jià)，可憐是因?yàn)樗腥硕紵o(wú)法自拔。即使少數(shù)人努力抗?fàn)帲罱K還是會(huì)被社會(huì)洪流淹沒(méi)。
還好，有一點(diǎn)希望總是好事。
反思的作文 篇4
周一晚上，兒子的學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我不想錯(cuò)失良機(jī)，要親自去了解兒子在班里的表現(xiàn)，了解班主任對(duì)兒子的評(píng)價(jià)。會(huì)上，班主任開(kāi)始點(diǎn)名批評(píng)家作表現(xiàn)差的學(xué)生，我很自信，這里面絕對(duì)不會(huì)有兒子的名字。接著表?yè)P(yáng)作業(yè)清楚，字跡端正的學(xué)生�？v使兒子的字不夠漂亮，可我還是豎著耳朵聽(tīng)，結(jié)果是可想而知的，沒(méi)有。我有些不好意思，因?yàn)椴皇鼙頁(yè)P(yáng)就說(shuō)明已經(jīng)被批評(píng)了。
我已無(wú)心于家長(zhǎng)會(huì)。我開(kāi)始思考我的家長(zhǎng)會(huì)，我該怎么做？作為家長(zhǎng)的我深知兒子有眾多的不足，但仍然想聽(tīng)到贊賞的話語(yǔ)。那我們的家長(zhǎng)何嘗不是這樣呢！回想去年家長(zhǎng)會(huì)：家長(zhǎng)們剛下班，有的來(lái)不及回家，匆匆趕往學(xué)校；有的顧不上吃晚飯，忍餓來(lái)到學(xué)校；有的全身臟兮兮，也沒(méi)來(lái)得及洗個(gè)澡……我開(kāi)始下定決心，不能讓家長(zhǎng)深受打擊。在家長(zhǎng)會(huì)上要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，盡量不點(diǎn)名道姓。批評(píng)可以私下里。
家長(zhǎng)會(huì)那天，臨近放學(xué)，我提醒孩子們：“回家別忘了讓爸爸媽媽來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！痹捯魟偮洌畮讉�(gè)孩子就爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“老師，老師，我來(lái)畫(huà)黑板。”我一時(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，這后面的黑板報(bào)我不是已經(jīng)指定幾個(gè)孩子出了嗎，怎么……幾個(gè)機(jī)靈鬼看出了我的不解，指了指前面的黑板。我明白了，他們是想在父母面前露一手。整整兩個(gè)多小時(shí)，他們畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)。感謝孩子們，幫了我大忙，要不等我想起裝飾黑板時(shí)，又得手忙腳亂了。
六點(diǎn)半，陸續(xù)有幾個(gè)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室，可我忘了表?yè)P(yáng)。對(duì)于遲到的和遲遲未到的家長(zhǎng)，我表示理解，但忘了鼓勵(lì)下次能盡早安排好時(shí)間。
會(huì)上，我首先請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞前后兩塊黑板，雖然不是很漂亮的，但那都是孩子們自己的杰作，上面還掛著孩子的大名。家長(zhǎng)面帶微笑地看著，此時(shí)他們一定打心眼里喜歡自己的孩子�？僧�(dāng)我與家長(zhǎng)聊起孩子的家作時(shí)，一兩個(gè)從來(lái)不幫孩子檢查作業(yè)的家長(zhǎng)提出孩子的字不夠漂亮，孩子在家作業(yè)非常不用心，學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步……殊不知，孩子就是孩子，如果在家都能那么自覺(jué)，會(huì)學(xué)習(xí)，還需要我們老師、家長(zhǎng)做什么。為了讓幾個(gè)極其不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)一下自己，我還是點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步較大，家長(zhǎng)在家也非常用心輔導(dǎo)的孩子，并狠狠批評(píng)了幾個(gè)作業(yè)經(jīng)常不做，且家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有盡到監(jiān)督、檢查義務(wù)的學(xué)生和家長(zhǎng)。事后，我很后悔，為自己的一時(shí)之快又傷了許多家長(zhǎng)的心，他們的心里一定不好受。
反思的作文 篇5
又是一次匆匆離去考場(chǎng)，悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞�？荚嚭螅业男睦铼q如十八個(gè)吊桶打水-七上八下，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。
自認(rèn)為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了，沉思了，苦惱了，氣憤了，后悔了，傷心了……
悲傷的感覺(jué)同時(shí)充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來(lái)。失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評(píng)、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔。
當(dāng)我知道我只考了67時(shí)，心里非常難過(guò)，我立馬看了看錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù)，但是我卻考了……
我有很多的題目都不應(yīng)該錯(cuò)的，就像那個(gè)叫你解釋文言文里的智的解釋，老師都講了好多遍了，可是我還是忘了。還有我的閱讀理解題扣了很多分，大概是我的閱讀理解能力不夠好吧。最讓我感到不好受的地方是作文，我竟然扣了15分，這可是一個(gè)讓我大吃一驚的數(shù)字啊。我想了半天終于想了出來(lái)。可能是我的字?jǐn)?shù)不夠，還有可能是偏題了。
我上次考的還不錯(cuò)。可是自從我那次之后，上課不注意聽(tīng)講，更不用說(shuō)比別人更努力了，而且還上課講話，整天就知道玩。回家做作業(yè)就邊玩邊吃邊做作業(yè)。我沾沾自喜，自以為是，可是時(shí)間卻從我的放蕩中飛逝。 終于又一次的考試來(lái)臨了，我本以為可以輕輕松松的，可是我錯(cuò)了，每一道題都似曾相識(shí)，這時(shí)想起老師找我談話后跟我說(shuō)的話，我真是后悔也來(lái)不及。 “叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來(lái)，我想我確實(shí)應(yīng)該反省了，倘若我課上認(rèn)真聽(tīng)講，那些題能似曾相識(shí)嗎?倘若我及時(shí)反省我能墮落到今天這個(gè)地步嗎?想想以前那個(gè)我，再想想現(xiàn)在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時(shí)改過(guò)，及時(shí)努力去追回我以前的時(shí)光。
以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義�！笨墒钱�(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒(méi)掌握牢固。
于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說(shuō)如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無(wú)數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了。
反思的作文 篇6
時(shí)光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過(guò)。不知不覺(jué)中我已經(jīng)來(lái)到初中學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了，不知為何初中沒(méi)有月考，但是期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來(lái)了，11月13日，我將迎來(lái)我升入初中之后的第一次正規(guī)的期中考試。
考試的時(shí)間很短，仿佛在夢(mèng)境之中一般，考試過(guò)后我還在每天晚上做著噩夢(mèng)。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說(shuō)的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢？不過(guò)管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去。
現(xiàn)在總分已出來(lái)了，語(yǔ)，數(shù)，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分，歷史總分50，政治總分70，額，我的成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文104，數(shù)學(xué)89，英語(yǔ)106，地理25，生物29，政治64，歷史48（我最滿意的一門(mén)）可以看出數(shù)學(xué)最不好只有89分總分465占據(jù)全班14名全年級(jí)121名，夠差勁吧。不得不說(shuō)，就是我們班第一名的張乃元也不過(guò)502才進(jìn)入年級(jí)排行榜50多名，我呢？連班級(jí)前十都沒(méi)有進(jìn)更何況年級(jí)排名，乃至市排名呢？我又如何才能有一個(gè)立足之地呢?是的，考試過(guò)去了，如夢(mèng)幻般的過(guò)去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對(duì)于考試的幻想全部在成績(jī)單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?
人生從無(wú)后悔藥可買，既然失敗了，就要學(xué)會(huì)去承受，只著眼于過(guò)去又有什麼用呢？只會(huì)忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過(guò)去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來(lái)之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來(lái)的某一日輕輕翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的。碌碌終身。
正如某位名人曾說(shuō)過(guò)：人活著就要珍惜眼前，過(guò)去便讓他過(guò)去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí)，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。
由此我想，考試過(guò)去就過(guò)去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去�。√痤^，仰望天空，明天依舊輝煌。
反思的.作文 篇7
人的思維有很多種：倒推，發(fā)散性思維，集中性思維……當(dāng)然，反思也是一種�？墒欠此寂c其他的思維是不同的：普通思維是從同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向外發(fā)散或思考，而反思不然——反思是一種經(jīng)驗(yàn)，一種教訓(xùn)，或是一種發(fā)自內(nèi)心的懺悔。
晚上，一個(gè)明亮的教室里，喧鬧無(wú)比，有的人正悠閑地打著牌，有的人在一旁高談闊論。當(dāng)然也有少數(shù)人正坐在座位上，或是寫(xiě)作業(yè)，或是看書(shū)。當(dāng)有一方的辯論賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化狀態(tài)時(shí)，突然，“啪！”的一聲響聲后，燈滅了，教室暗了，先是一陣死一般的寂靜。即刻，光從手電筒里射出，教室里算是有了一絲光明。大家又若無(wú)其事地繼續(xù)做著手頭上的工作。只不過(guò)不同的是，寫(xiě)作業(yè)的人變少了，嘈雜的聲音更多了，大家的嗓聲在無(wú)形之中提高了。有的人干脆出了教室，打起了雪仗，甚至忽略了拼命維持秩序的老師，老師的聲音就像一粒石子，投入我們的聲浪中，不一會(huì)兒，便浸沒(méi)了。直到一陣刺耳的哨聲響起。
原來(lái)，是樂(lè)老師，所有人都逐漸回到座位上，該干什么干什么。雖然許多人把聲音降低了，可教室里仍是一片嘈雜。此時(shí)，大家的心中都十分沉重，仿佛做了什么虧心事。
“請(qǐng)大家安靜下來(lái)�！币宦暤统�，沙啞的嗓音，從教室角落傳出，我們震撼了，不由得安靜了下來(lái)，樂(lè)老師的嗓音已經(jīng)沙啞了，可以聽(tīng)出來(lái)，這句話是他勉強(qiáng)喊出來(lái)的。這時(shí)，旁邊的孫老師對(duì)此好像是看不下去了，連忙接過(guò)話岔子說(shuō)：“同學(xué)們安靜一下，教室這么吵，肯定是不止一個(gè)人在講話……環(huán)境，是大家共同創(chuàng)造的，也是我們要共同維護(hù)的�！�
“我來(lái)給大家舉一個(gè)例子吧。曾經(jīng)有一個(gè)小區(qū)，有人無(wú)心往門(mén)口扔了一包垃圾，可是有一個(gè)人看見(jiàn)了，也往這兒扔了一包垃圾，之后就有了一包、兩包、三包……最后進(jìn)而形成了一座垃圾山�！薄八裕覀円龊眯∥�，才能成就大我�！痹捯舭橹坡暵淠涣耍@一個(gè)個(gè)字卻如一把把錘子，強(qiáng)烈的抨擊著我的心靈。于是，我反思了：為什么教室里會(huì)變得這么吵？為什么樂(lè)老師的嗓音會(huì)沙啞。
樂(lè)老師為了我們，為了一代代人，付出了多少，可我們……此時(shí)，我醒悟了，發(fā)現(xiàn)了反思也是一種高級(jí)智慧，可以讓我們悟到某種道理，某種經(jīng)驗(yàn)，并且可以讓大多數(shù)讓不會(huì)為了這個(gè)方面再次反思。
那么，你今天反思了嗎？你，又立下目標(biāo)了嗎？你又能保證下次不會(huì)反思了嗎？
反思的作文 篇8
今年期末復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月，無(wú)論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動(dòng)。有付出就會(huì)有收獲，期末考試許多學(xué)科的成績(jī)都取得了很大的進(jìn)步。
我們班的英語(yǔ)平均分提高了10分，一共有37個(gè)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，與班主任老師協(xié)商補(bǔ)差計(jì)劃，并和班主任一起到班上做復(fù)習(xí)動(dòng)員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請(qǐng)學(xué)習(xí)好、樂(lè)于助人的學(xué)生當(dāng)老師的“助教”，堅(jiān)持每天檢查補(bǔ)差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責(zé)任心強(qiáng)的小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊(cè)，記錄每天單詞背誦情況，當(dāng)天親自向我匯報(bào)。英語(yǔ)一周只有一個(gè)早讀，為了使學(xué)生重視英語(yǔ)，為了加強(qiáng)鞏固學(xué)生識(shí)記單詞的能力，復(fù)習(xí)階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時(shí)間讀記七八個(gè)英語(yǔ)單詞，并把背會(huì)的單詞默寫(xiě)在練習(xí)本上，不會(huì)背的課下完成。補(bǔ)差學(xué)生不會(huì)讀的單詞向助教請(qǐng)教，會(huì)背后背給助教聽(tīng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)我也向?qū)W生請(qǐng)教和學(xué)生一起讀背。執(zhí)行“幫帶”措施以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性提高了，看到學(xué)生利用課余時(shí)間給“助教”背單詞我很欣慰。
我們班的數(shù)學(xué)平均分提高了8分，一共有16名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開(kāi)的。期中考試之后，閆老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)尾巴很大，基礎(chǔ)很差，就決心從最后一名學(xué)生抓起，利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讓學(xué)生每天做10道計(jì)算題，盡量做到面批面改，從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起。孩子們從內(nèi)心感受到老師的關(guān)心，對(duì)數(shù)學(xué)也都付諸極大的熱情。午間自習(xí)，閆老師總是來(lái)得很早到班上輔導(dǎo)學(xué)生。每測(cè)驗(yàn)一次，閆老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)制定下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此，成績(jī)的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責(zé)的是我執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進(jìn)生成績(jī)與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果。反思自我，輔導(dǎo)后進(jìn)生的功夫應(yīng)該放在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳只會(huì)水過(guò)地皮濕，甚至適得其反。
下學(xué)期我會(huì)吸取教訓(xùn)，從平時(shí)做起，從最后一名學(xué)生抓起，爭(zhēng)取提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，我將一如既往地大力支持學(xué)科老師的工作，在班上形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)，使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。
反思的作文 篇9
時(shí)間的腳步匆匆，寒假早已結(jié)束，開(kāi)學(xué)也已過(guò)去兩周了。在2月的最后幾天里，初二年級(jí)全體學(xué)生在學(xué)校體育館隆重召開(kāi)了主題為“規(guī)范言行把握關(guān)鍵”學(xué)生大會(huì)。
大會(huì)由政教處主任楊老師主持，由學(xué)校好幾位老師參加。大會(huì)共有三項(xiàng)主要內(nèi)容：一、回顧總結(jié)、表彰先進(jìn)、有效反思；二、改進(jìn)學(xué)法、制定計(jì)劃、加快進(jìn)步；三、落實(shí)行為規(guī)范提升自我修養(yǎng)。
在“回顧總結(jié)、表彰先進(jìn)、有效反思”中，楊老師首先回顧總結(jié)了從9月份到期末考這一階段年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)等各方面的情況。通過(guò)全面的回顧、認(rèn)真的分析，再一次向全體學(xué)生明確了目標(biāo)、責(zé)任、態(tài)度、方法對(duì)于一個(gè)人成才的重要性，那就是目標(biāo)決定人生、責(zé)任大于興趣、態(tài)度決定一切、方法決定結(jié)果，再一次號(hào)召全年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行自我反思：有沒(méi)有目標(biāo)？有多長(zhǎng)時(shí)間的目標(biāo)？目標(biāo)清晰嗎？有沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)？要求每一個(gè)學(xué)生都能切實(shí)制定好下階段的學(xué)習(xí)措施：怎樣才能在此后有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里做得更好，更富有成效？其次，根據(jù)第一階段學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范等各方面表現(xiàn)，對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生進(jìn)行了年級(jí)表彰，通過(guò)這部分學(xué)生的榜樣示范以帶動(dòng)年級(jí)其他學(xué)生的進(jìn)步，在年級(jí)中形成健康、向上、積極的氛圍。同時(shí)，針對(duì)個(gè)別在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范方面確實(shí)存在問(wèn)題且經(jīng)過(guò)屢次教育還不能糾正其行為的學(xué)生給予了年級(jí)的點(diǎn)名批評(píng)，希望能借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，既提醒這些學(xué)生在今后學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，端正態(tài)度、以良好的學(xué)生姿態(tài)面對(duì)學(xué)校生活，也給那些在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范表現(xiàn)還不是很好但有潛力的學(xué)生以警示。希望每一個(gè)初二年級(jí)的學(xué)生通過(guò)自身的努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓！
在大會(huì)上，來(lái)自（6）班的一位同學(xué)分別結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，做了題為《達(dá)觀進(jìn)取我要相信》和《筆記與學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)方法介紹，通過(guò)同齡人的介紹讓全體學(xué)生明白盡管初二的學(xué)習(xí)壓力很大，但如果有目標(biāo)、擺正心態(tài)、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，那么成功的大門(mén)就一定會(huì)向每個(gè)人敞開(kāi)。同時(shí)，楊老師也代表政教處的老師向全體學(xué)生推薦了一些學(xué)習(xí)方法，希望大家能結(jié)合自己的實(shí)際情況有效的加以利用，以促進(jìn)自己的各方面發(fā)展。
最后，楊老師就學(xué)校行為規(guī)范，結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)向全體學(xué)生提出了“規(guī)范言行把握關(guān)鍵”的要求，通過(guò)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成促成個(gè)性、學(xué)業(yè)的健康發(fā)展。
新的起點(diǎn)，新的希望。借寒假活動(dòng)的順利展開(kāi)，他們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，師生攜起手來(lái)，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)！
反思的作文 篇10
那個(gè)樓干嘛老干嘛？你要我把群撤回然后發(fā)給我嗎？學(xué)習(xí)還是需要有一點(diǎn)強(qiáng)制性的。不過(guò)真的很搞笑啊，我當(dāng)時(shí)九年級(jí)跟我媽說(shuō)我不讀了啊，然后我媽也沒(méi)有說(shuō)不能，他就是說(shuō)你要是這樣子，那你爸爸該有多失望啊，對(duì)吧，因?yàn)樗麄兙鸵恢闭f(shuō)我爸上完高中沒(méi)有讀大學(xué)一直是一個(gè)遺憾，然后就說(shuō)什么，然后就說(shuō)，嗯那他該有多失望啊什么的，然后有沒(méi)有說(shuō)行和不行就這樣子，然后就我弟，他應(yīng)該沒(méi)有我當(dāng)初的那一種哦。想吃一點(diǎn)。然后我當(dāng)時(shí)還恐嚇?biāo)艺f(shuō)你現(xiàn)在這樣子，然后以后我去找找工作的時(shí)候，我寫(xiě)那個(gè)家庭成員，然后就寫(xiě)弟弟，然后最高學(xué)歷小學(xué)，然后他們就會(huì)追究我說(shuō)為什么為什么，9年義務(wù)教育都沒(méi)有完成，對(duì)吧？省點(diǎn)煙上來(lái)了，太可怕了。再去超市買一點(diǎn)芝麻糊。哦，就是這個(gè)火滅人只緣。
去超市買那個(gè)紙尿褲。雖然說(shuō)我還要快遞，明天拿。想想。這個(gè)我是兩個(gè)好兵，嚇?biāo)拦饭罚嬲嬷皇菫榱速I一杯茶相聲還不是茶，我就是想吃這個(gè)。大多少錢？我爸爸還小，不行你說(shuō)吧。嗯嗯嗯嗯嗯。你這回答的反應(yīng)仿佛就是一個(gè)，這是一個(gè)單相聲都沒(méi)有。感覺(jué)這邊的汽車很多我都不知道。他們是不是騎到外面也沒(méi)有啊？那個(gè)騎一個(gè)校園而已。誰(shuí)被攔住了？他自己不會(huì)想。所有初中出來(lái)的人他們都會(huì)說(shuō)還是讀書(shū)好，但是再讓他們做一次選擇，他們可能還是會(huì)放棄。然后也有被我妹氣到就是我本來(lái)覺(jué)得他還是挺努力的啊，因?yàn)槲以诩依锟吹剿臅r(shí)候，我覺(jué)得他真的挺努力的，然后他剛才跟我說(shuō)他在考試的時(shí)候考數(shù)學(xué)，然后就做了選擇題，大題就不做了。
我說(shuō)為什么他說(shuō)因?yàn)橛X(jué)得看了選擇題之后，前面的題會(huì)做的很少，然后就心態(tài)有點(diǎn)崩，然后后面的就看不下去了，然后后面一大段時(shí)間在那里坐著。最后我真的是一個(gè)猴子，我說(shuō)話很大聲很狠的對(duì)怎么回事，但是我覺(jué)得我妹她其實(shí)還是挺會(huì)想的，就是沒(méi)有想到她會(huì)做出這種行為。他也有在努力，嗯嗯，他有在努力，真的很努力的。先讓他自己想明白。因?yàn)槲矣X(jué)得我對(duì)我自己的期待期盼一直都挺低的，我就只是希望他就是保持本性對(duì)吧，保持本來(lái)的那個(gè)善良。其他要求不高。不好嗎？他不好嗎？然后看了嗎不好吧？
反思的作文 篇11
通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，還有這一次的月考，我也對(duì)初中的課程有了一些了解和適應(yīng)，但是這一次的考試考得很不理想，看出了我對(duì)考試有些不適應(yīng)。我對(duì)一些學(xué)科學(xué)的有些不扎實(shí)，就是生物、地理和政治，這些學(xué)科的知識(shí)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以對(duì)這些新知識(shí)不是很了解，正因?yàn)檫@樣，所以我才考得不好。
我考得不好的原因與這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況有很大的關(guān)系：掌握的知識(shí)不扎實(shí)、不全面，回家沒(méi)有把知識(shí)搞明白，上課學(xué)過(guò)的知識(shí)我回家沒(méi)有復(fù)習(xí)，這樣就足以讓我的考試考得不好。再加上粗心有些知識(shí)是要背的，還有一些知識(shí)是需要用腦子去理解的。
我主要失敗的原因就是知識(shí)掌握不扎實(shí)、不全面。更重要的是有一些知識(shí)我并沒(méi)有理解，也不會(huì)怎樣靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，只知道這個(gè)知識(shí)是怎么回事了，但一運(yùn)用在做題上就不會(huì)做了。我還有一個(gè)毛病，就是我做題少了，本來(lái)每天老師上課講的知識(shí)回家之后就要接著做題來(lái)鞏固的，但由于我每天做完作業(yè)就已經(jīng)很晚了，所以就沒(méi)有做題。
以后，我要把老師每天講的內(nèi)容回家能扎實(shí)，讓后多做題，該背過(guò)的知識(shí)就馬上把它背過(guò)，每天復(fù)習(xí)一天下來(lái)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。我還要學(xué)以致用，把所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際連起來(lái)，讓那個(gè)自己掌握的知識(shí)越來(lái)越扎實(shí)，爭(zhēng)取下一次期中考試考進(jìn)全班第五名！加油！加油！加油！
反思的作文 篇12
反思是什么？應(yīng)該怎樣反思？你進(jìn)行過(guò)反思嗎？
這些問(wèn)題看起來(lái)似乎很難回答。其實(shí)，反思離我們并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)我們思考過(guò)去的事情并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思。
今天的道法課上，老師讓我們選擇一件事情進(jìn)行反思，她看我們抓耳撓腮，苦思冥想，便提醒我們，可以反思一下剛剛跑操的經(jīng)過(guò)。
啊，我的思路瞬間被打開(kāi)了，我開(kāi)始努力回憶跑操的過(guò)程，老師向我們請(qǐng)了兩個(gè)月的假，她最近在接受腰椎和頸椎的治療，在這期間不能陪我們一起跑操了，需要我們自己約束自己，不違反紀(jì)律。
跑操時(shí)，我努力不讓淘氣的閑話撕破嘴上的拉鏈，有時(shí)我用余光監(jiān)督身邊的同學(xué)，當(dāng)他們跑不起齊或說(shuō)話時(shí)，我會(huì)制止他們，但這樣的機(jī)會(huì)并不多，同學(xué)們總是很自覺(jué)地跑齊，好像是有人在用線牽著大家一樣，跑完操后，老師還表?yè)P(yáng)了我們。
回憶完了，我開(kāi)始在筆記上反思。“只要時(shí)時(shí)刻刻約束自己，就能取得成功�！蔽以诠P記上寫(xiě)下了這樣的一句話。
這就是反思的作用，反思時(shí)我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的，學(xué)會(huì)反思，我們就能不斷的提升自己，讓自己更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
反思的作文 篇13
漫長(zhǎng)的寒假，第一次覺(jué)得假期這么長(zhǎng)，讓我懷念起和學(xué)生在一起的時(shí)光。
雖說(shuō)春天來(lái)了，農(nóng)活很少，沒(méi)有需要大費(fèi)力量需要去干的農(nóng)活，最大的農(nóng)活就是挖蒲公英和苜蓿，這便就是我出門(mén)最大的樂(lè)趣了。在家呢，做飯，看書(shū)，網(wǎng)上批改學(xué)生作業(yè)便是我的日常生活了，單調(diào)而又有趣。
拿起手機(jī)，除了一兩個(gè)學(xué)習(xí)軟件，QQ看點(diǎn)、手機(jī)瀏覽器都是我不敢去翻閱的內(nèi)容，除了吃播視頻就是娛樂(lè)至上。今天網(wǎng)友扒出夫妻明星中誰(shuí)把關(guān)于誰(shuí)的微博全部清空了，誰(shuí)又和誰(shuí)離婚了，說(shuō)實(shí)話很反感這些東西。我在想去年的時(shí)候，潘長(zhǎng)江一句:蔡徐坤是誰(shuí)?我不認(rèn)識(shí)?居然上了微博頭條，說(shuō)實(shí)話，想想都覺(jué)得很好笑，并不是說(shuō)不能崇拜明星，而是要合理的，取其精華去其糟粕�？偨Y(jié)一句:娛樂(lè)對(duì)人的影響有時(shí)候已經(jīng)扭曲的人的三觀。
前幾天，表哥的孩子來(lái)我家玩，上小學(xué)二年級(jí)，不喜歡學(xué)習(xí)，只知道玩游戲和看動(dòng)畫(huà)片，氣的表哥欲哭無(wú)淚，不知道怎么去做?只是弱弱地來(lái)了一句:什么時(shí)候開(kāi)學(xué)啊，放在學(xué)校讓老師去教育，我實(shí)在是沒(méi)有辦法了。說(shuō)實(shí)話，二年級(jí)的孩子都沒(méi)有辦法了，那以后上了初中高中怎么辦?來(lái)我家的時(shí)候，媽媽更是給小孩子端飯、端水、出門(mén)都得一個(gè)人跟著我給媽媽說(shuō):媽，你不要這樣了，孩子都二年級(jí)了，你這樣弄，孩子以后出社會(huì)了怎么生活啊，這是在培養(yǎng)巨嬰啊!我剛說(shuō)完，媽媽來(lái)了一句:照你這么說(shuō)，孩子就不管了，出去讓殺人放火……算了算了，也沒(méi)啥可計(jì)較的，畢竟是自己的媽媽。
現(xiàn)在的教育，只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)成了書(shū)呆子，什么關(guān)心老人、尊敬爸爸媽媽、熱愛(ài)大自然等等，都不是從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的，他們不知道為什么要去那樣做，他們之所以那樣做是因?yàn)樽约旱陌职謰寢尰蛘呃蠋熞竽菢尤プ龅模胂胍粋�(gè)二年級(jí)的學(xué)生都厭學(xué)了，這還了得。
學(xué)習(xí)是為了什么?學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐，是為了讓我們更好地生活，讓我們回歸生命最初的真諦，真正地?zé)釔?ài)生活。我想了一下我的學(xué)習(xí)生涯，在學(xué)校是大眾化的一類，不是很出色，也不是最差的，當(dāng)我畢業(yè)之后，突然發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校學(xué)的東西派不上用場(chǎng)了，這讓我感到很悲哀，上了這么多年的學(xué)，學(xué)的知識(shí)能用得上的卻很少。
我認(rèn)為中國(guó)的教育改革必定是漫長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，但我相信中國(guó)的教育必定是人文教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的教育，必定是讓人們重歸于心的教育，必定是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流的教育，必定是讓學(xué)生覺(jué)得所學(xué)有所用的教育。
反思的作文 篇14
上次月考至這次期中考四十多天的時(shí)間一晃就過(guò)去了，上次的失敗我依然銘記在心。當(dāng)時(shí)韓老師已找過(guò)我談話，鼓勵(lì)我，期待我期中考試的進(jìn)步，期待給我的父母發(fā)喜報(bào)。聽(tīng)了老師的話之后，我的心里燃起了火焰，我一定要進(jìn)步，必須要進(jìn)步，我要對(duì)得起自己，對(duì)得起老師，對(duì)得起父母。抱著這樣的信念，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，至少我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)，也許我沒(méi)有到每晚學(xué)到十二點(diǎn)，學(xué)到超支，但至少我認(rèn)為自己沒(méi)比其他同學(xué)偷懶或少學(xué)。
但這次考試就又將我心中的火焰澆滅了，在分?jǐn)?shù)下來(lái)之前，心里不安的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，我感到害怕起來(lái)。韓老師對(duì)我說(shuō)的話我全都銘記在心，我一定要爭(zhēng)氣呀!一定要進(jìn)步，哪怕只有一名，我心里默默祈求著。但其實(shí)自己心里非常清楚自己考成什么樣，而事實(shí)也確實(shí)如此，我又退步了。我覺(jué)得這段時(shí)間我努力了，可這又是為什么。放假之前，韓老師對(duì)我們說(shuō)，期中考試不管你考的是好是壞，都已成為過(guò)去。但我的心里實(shí)在放不下，成績(jī)一直纏繞在我的心頭，周六周日兩天我想了很多，具體分析了自己再次失敗的原因。
我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，自己雖然一直都在學(xué)，但真正吸收的知識(shí)卻很少。上次月考我由于文科的成績(jī)都很低，所以這次考試之前，我著重背文科，但由于之前一直都有很少背，要背的東西實(shí)在太多，大腦一下子接受不了，又忘了，有些記住了，但沒(méi)有完全理解，到了考試又不知道怎么用，不知道該答什么所以這次文科分?jǐn)?shù)都很低。由于最近總是看文科，就耽誤了理科，除了上課聽(tīng)老師講課，課下做作業(yè)外，很少做題弄的知識(shí)鞏固的一點(diǎn)都不扎實(shí)，知識(shí)過(guò)于片面尤其是數(shù)學(xué)，平常做題都做得還可以，可知此考試竟然不及格，再加上我對(duì)于理科的東西反應(yīng)比其他同學(xué)慢一點(diǎn)，就導(dǎo)致這次考試的失利。
這次考試后，不管我考得怎樣，真的都已成為過(guò)去，我要剖為自己制定了一個(gè)新的學(xué)習(xí)方案。我必須要超前學(xué)習(xí)，盡量往前趕，任何事情要盡量在老師說(shuō)之前做完。每天晚自習(xí)時(shí)，專攻理科，多做題。晚上回家把文科的東西背下來(lái)，還有不斷反復(fù)被前面學(xué)過(guò)的早晨的時(shí)候背英語(yǔ)單詞，有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)明白，我就不相信我比任何人差!我不服!
反思的作文 篇15
經(jīng)過(guò)四十多天的奮斗，迎接到了這次考試，結(jié)果卻不太理想，我退步了，雖然不是退了很多，但也給我一個(gè)打擊，經(jīng)過(guò)仔細(xì)反省，我也發(fā)現(xiàn)了一些原因。
這次考試我大意了，我似乎沒(méi)有用心去做每一件事，導(dǎo)致開(kāi)場(chǎng)時(shí)把考號(hào)忘了，影響了心情，這本應(yīng)避免的錯(cuò)誤，卻讓我犯下了經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一天的惡性循環(huán)，結(jié)果可想而知，雖然這也有一部分原因，但主要原因，我想應(yīng)該是我掌握知識(shí)不牢的緣故吧?本來(lái)時(shí)間就很少，我答題速度卻很慢，很沒(méi)有效率，時(shí)間不夠用，這是我做題不熟練的后果，并且審題又不認(rèn)真，做題又太馬虎，失分慘重!!!
在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我悟出了一個(gè)道理，用心的學(xué)科能考好，沒(méi)有能付出努力的那一方面，即使后來(lái)拼救、補(bǔ)救也是無(wú)濟(jì)于事的，因?yàn)槎虝旱挠洃洸⒉淮砩钊氲睦斫猓P(guān)鍵時(shí)刻還是不會(huì)，背的東西需要日積月累，逐漸掌握，而不是單憑1—2個(gè)小時(shí)的突擊就能補(bǔ)救的，所以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力在平時(shí)就打好基礎(chǔ)，不在考試之前抓瞎。我相信只要我從現(xiàn)在開(kāi)始努力，下次考試，我定能看見(jiàn)一片曙光。
我知道自己知識(shí)薄弱的地方，比如英語(yǔ)聽(tīng)力錯(cuò)了許多，扣了很多分，也許是平時(shí)練習(xí)不夠，沒(méi)有語(yǔ)感的緣故吧，聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，只能以蒙取勝，而自己的幸運(yùn)指數(shù)很低，所以失分嚴(yán)重。再比如數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題，做過(guò)多遍了，也不能做對(duì)，這是基礎(chǔ)不牢的原因，在今后的學(xué)習(xí)中，我必須堅(jiān)定信念，一步一個(gè)腳印，努力克服挫折，逐個(gè)擊破困難，在下次數(shù)學(xué)之戰(zhàn)中取勝。
做人不能焦躁、驕傲，要向前看，要學(xué)會(huì)不滿足，勇于超越自我，即使成績(jī)已經(jīng)很優(yōu)異的學(xué)科，也要咬緊牙關(guān)、死守堅(jiān)持，用更多的努力，去創(chuàng)造新紀(jì)錄，如果不再去努力的話，總有一次會(huì)一落千丈，到時(shí)追悔莫及呀，我不會(huì)驕傲于自己小小的成就，而要繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力，去守住這些成績(jī)，提高自己的知識(shí)水平，為自己的前進(jìn)道路多添幾盞指路燈。
我會(huì)用自己的努力，證明我可以的，我不想找太多的理由，搪塞沒(méi)考好的理由，我只認(rèn)為自己做的還沒(méi)有那么好，沒(méi)有做夠，所以，我會(huì)努力的!加油!
反思的作文 篇16
試卷發(fā)下來(lái)，一股失意涌上心頭，失意將代表勝利的紅旗插在心間，在呼“占領(lǐng)了!”
失意歸失意，但帶有情緒化的行為，在我的身上是很少見(jiàn)的，我是一個(gè)樂(lè)觀積極的人。
我的狀況并不能說(shuō)是偏科，但用“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”形容還是比較貼切的，簡(jiǎn)單的說(shuō)，成績(jī)平平，并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但卻有幾科相對(duì)地拖了后腿，即物理、化學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，史地政的狀況也并不樂(lè)觀，只有語(yǔ)文還算是OK。
英語(yǔ)，三大主科之一，對(duì)于它，我只能說(shuō)無(wú)能為力，聽(tīng)力七八個(gè)地錯(cuò)，完型閱讀一錯(cuò)就近三分之一，單選錯(cuò)得也不少�？偠灾�，我看我的英語(yǔ)是沒(méi)得救了。(我在英語(yǔ)方面下了不少功夫呢!)
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是理科性的科目。我覺(jué)得作為一個(gè)女生學(xué)這三科有些吃力，但其中也有因計(jì)算、讀題而失掉的分?jǐn)?shù)，在這方面我會(huì)更加努力。另外，我覺(jué)得這三科上面，我的選擇題錯(cuò)得不少，也需要加強(qiáng)。
雖然我的腦子不快，但我想學(xué)理科。故對(duì)于史地政，我只能盡全力理解，盡全力背誦，成績(jī)應(yīng)該也就這樣了吧!
我個(gè)人非常喜歡語(yǔ)文，喜歡中國(guó)古典文學(xué)，對(duì)于詩(shī)詞，更是頗為傾心。作文雖然讓我頭疼，但我也十分想要寫(xiě)好(名著讀的并不多)。在語(yǔ)文上，我也有一些漏洞，譬如，選擇題錯(cuò)得太多，課外文言文，現(xiàn)代文理解并不透徹，這點(diǎn)我會(huì)彌補(bǔ)，對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文，我很有信心。
總的說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)考前突擊用處并不大，關(guān)鍵在于平時(shí)，平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢固根基，考前不急不躁，調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)乜葱┲攸c(diǎn)難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)，考試時(shí)就能應(yīng)付自如了。
平時(shí)累積，才能笑到最后，才能笑得最美!
反思的作文 篇17
正所謂樂(lè)極生悲，我今天算是領(lǐng)略到了，我又干了一件“好”事，把幾千元的手機(jī)不知丟失在了何處，我十分自責(zé)，在那之前，我十分小心謹(jǐn)慎，甚至在它丟失的幾分鐘前我手中還緊緊握著它，但就因?yàn)槲叶潭處追昼姷拇笠�，便痛失�?ài)機(jī)。
從這樣的事情中，我聯(lián)想了許多，當(dāng)人一時(shí)的放松警惕，粗心大意，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤甚至將一切努力斷送。學(xué)習(xí)中是否也是這樣呢？一時(shí)的大意，放松，就影響自己的學(xué)習(xí)生涯。命運(yùn)總是神一般的相似，一個(gè)人在學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣歸根結(jié)底來(lái)源于在生活中的習(xí)慣，當(dāng)你在生活中的習(xí)慣出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，也同時(shí)會(huì)影響到你身邊的每一件事，久而久之就會(huì)形成惡性循環(huán)。所以，從生活中去更正規(guī)定自己的行為習(xí)慣，才能改變你在學(xué)習(xí)中乃至人生中的不足。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的力量不夠去完成一件事情時(shí)，就一定要學(xué)會(huì)向比你有能力的人求助，因?yàn)樗麄儫o(wú)論在閱歷還是思維方面都強(qiáng)于你，可以為你提供更好的建議。
不要為已經(jīng)過(guò)去的事后悔擔(dān)憂，因?yàn)槟悴粫?huì)再有機(jī)會(huì)將它改變，你唯一能做也必須要做的就是如何在下一次中去避免這些錯(cuò)誤，一味地后悔只會(huì)讓你失去對(duì)未來(lái)的信心與前進(jìn)的動(dòng)內(nèi)，人生本來(lái)就是充滿挫折與坎坷的，但要過(guò)怎樣的人生，掌握在我們自己的手中。
每經(jīng)過(guò)一件事，我都會(huì)得到一次教育，一次感悟，這也是一次成長(zhǎng)，我相信我一定會(huì)在人生的道路中不斷成長(zhǎng)！
反思的作文 篇18
你今天反思過(guò)了嗎？反思，只要一小會(huì)兒時(shí)間，可是就是這些時(shí)間，卻能讓人深刻的感受到自己做的事情的對(duì)錯(cuò)，能讓人清楚明白自己做錯(cuò)某件事情的原因。
冬令營(yíng)已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，在前幾天中，我雖然得到了快樂(lè)，卻失去了一些必不可少的東西。在我們的顛球活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，我并沒(méi)有認(rèn)真地?cái)?shù)數(shù)，而是在草地上自?shī)首詷?lè)，忘記了團(tuán)隊(duì)的存在，不再尊重同學(xué)們的努力成果。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)大家顛球正顛的起勁，忽然意識(shí)到自己也是團(tuán)隊(duì)中的一分子，不應(yīng)該這么散漫。于是，我向自己的小組走去，為大家加油！可是，才過(guò)了一會(huì)兒，我就變得沒(méi)有耐心了，與旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)，連自己的小組輸了都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
從這個(gè)活動(dòng)中，我明白了：尊重別人是我們?nèi)松缆飞献钭钪匾囊粋�(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人在世界上都需要尊重。如果你不會(huì)尊重別人，那別人憑什么要來(lái)尊重你呢？這樣，你的靈魂便會(huì)身處在一個(gè)灰暗的生活中。有人會(huì)問(wèn)：“為什么要這么說(shuō)呢？”沒(méi)錯(cuò)，這一切的一切都是因?yàn)槟銢](méi)有尊重別人。如果你沒(méi)有得到別人的尊重，那么，在你被他人冷落時(shí)，你還會(huì)像之前一樣盛氣凌人嗎？答案是不會(huì)。
雖然在之前我也有曾去尊重過(guò)他人，可就堅(jiān)持了那么一小會(huì)兒就放棄了。這可不是一個(gè)小問(wèn)題。如果我再獨(dú)立后也是這么三心二意的話，我以后的生活那將是灰暗無(wú)比的。
所以，從那次顛球后，我痛改前非，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何去尊重別人。我在宿舍的地都拖干凈時(shí)，即使時(shí)間再緊，我也會(huì)換拖鞋進(jìn)去；我在遇到困難，并向別人請(qǐng)教時(shí)，就是來(lái)不及我也會(huì)耐心聽(tīng)完；我在吃飯時(shí)，其實(shí)菜是我不喜歡的，可我也會(huì)一口一口的把菜吃完。
反思過(guò)后的尊重讓我不再有先前的那種罪惡感，反思以后的尊重讓我邁出了做人的第一步。所以讓我們學(xué)會(huì)反思開(kāi)始反思吧！它可以讓你改正自己以前的各種不正確。
反思的作文 篇19
每天下午第一節(jié)課前都有五分鐘的隊(duì)會(huì)，而我管二、四、五三天，二、五兩天，下一節(jié)是科學(xué)課，有時(shí)在科學(xué)室，有時(shí)在教室里，在教室里就隊(duì)會(huì)，抽背古詩(shī)�？尚瞧谒模�(duì)會(huì)上是朗讀優(yōu)秀作文，上課前到楊老師那拿，我開(kāi)始總要忘記，應(yīng)該還不適應(yīng)，所以我自己原諒自己，可時(shí)間長(zhǎng)了，我還是總忘記，我覺(jué)得這就不應(yīng)該了吧。
我自我反思后，主要有二點(diǎn)：一、沒(méi)放在心上。二、玩和太多。以后，我會(huì)把老師每一件事都放在心上，何況我也是班干部，班干部應(yīng)當(dāng)為班級(jí)服務(wù)。我一定要少玩點(diǎn)，多關(guān)心班級(jí)，要有集體榮譽(yù)感。老師叫我做的事，我一定認(rèn)認(rèn)真真做好。我知道這篇反思老師是想讓我記住我的這一缺點(diǎn)。
老師您也是用心良苦，我要感謝您讓我知道了我的缺點(diǎn)，謝謝！我一定會(huì)記住您的教育，深刻反思自己。取長(zhǎng)補(bǔ)短，老師你要相信我，我會(huì)說(shuō)到做到，明天開(kāi)始。
反思的作文 篇20
我正在教室里做作業(yè)，忽然有兩種細(xì)微的聲音傳入我的耳里，我躲在課桌下靜靜的聽(tīng)，原來(lái)是拖把和垃圾桶在聊天
拖把：好臭��！真是太可惡了。
垃圾桶：好痛呀！老兄，看來(lái)我們不給他們點(diǎn)顏色看看，是不行的。
正說(shuō)此話，他們看見(jiàn)了我，“就是他，昨天是他把我扔到廁所里的”，拖把說(shuō)。“昨天把我扔到地上打幾下的也是他”垃圾桶說(shuō)。
“咱們好好的教訓(xùn)教訓(xùn)他”他們齊說(shuō)。
眼看就要逼近我了，忽然，我“啊”！的一聲，我醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我怎么會(huì)做這奇怪的夢(mèng)呢？
哦！我想起來(lái)了，前天晚上我下自習(xí)后拿著拖把與同學(xué)追打，追到廁所，我一不小心就把拖把拋進(jìn)了廁所，回到教室后被同學(xué)一推，碰在垃圾桶上，于是，我大發(fā)雷霆，把垃圾桶拋在地上狠狠地砸了幾下。
昨天，老師叫我反思，我不但不聽(tīng)，反而對(duì)嚴(yán)老師耿耿于懷。當(dāng)我被這一怪夢(mèng)驚醒的時(shí)候，我便鼓足勇氣，去向老師認(rèn)錯(cuò)。
在辦公室，老師苦口婆心地給我講了很多道理，聽(tīng)了老師的這番話，我意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤。
回到家，我躺在床上，心里很不是滋味。
第二天，我早早的去了學(xué)校，向老師交待了我的錯(cuò)誤。
同學(xué)們，你們是否有我類似的經(jīng)歷，好好反思一下吧！因?yàn)閷W(xué)校是我們共同的家。
反思的作文 篇21
前段時(shí)間考試了，我考了92分，可我覺(jué)得我在努力一點(diǎn)就可以上96分了我覺(jué)得很可惜。
我的a卷錯(cuò)了很多第一大題選擇題的，第四小題寫(xiě)錯(cuò)了，我把，關(guān)聯(lián)詞，寫(xiě)錯(cuò)了，本來(lái)我選的是b，但是呢，我還是選了d，所以我覺(jué)得這題應(yīng)該是馬虎粗心導(dǎo)致的，第三大題積累運(yùn)用的第九小題，對(duì)聯(lián)題，因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就打了逗號(hào)所以扣了一分實(shí)在是不該，第三大題閱讀理解的第一題課內(nèi)閱讀的12題，13題，都是因?yàn)樯賹?xiě)了一個(gè)詞，被扣了兩分第14小題是寫(xiě)詩(shī)句，我沒(méi)寫(xiě)，又被扣了三分，第二題的第17小題，因?yàn)槲也恢�，描�?xiě)方法，所以被扣了兩分，然后就是作文了，作文扣了十分，一是因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)完，第二個(gè)因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容沒(méi)有寫(xiě)好，所以才導(dǎo)致扣掉了十分，最后就是附加題了附加題的，21，22和23題，都是因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完，只寫(xiě)了一句，之類的。
我覺(jué)得這次考試我是可能打96分以上的，為了這個(gè)目標(biāo)，所以以后我就要多多看書(shū)，多多讀書(shū)，記一記古詩(shī)，記一記名言，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，看一篇作文，中午吃完飯以后就寫(xiě)一篇閱讀，如果每天都這樣，我的成績(jī)一定會(huì)提高，一定會(huì)達(dá)到我夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)。
以后我一定要考好努力考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
反思的作文 篇22
期中測(cè)試完之后，本來(lái)很自信的，一直感覺(jué)自己考得不錯(cuò)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，語(yǔ)文只考了70多分，而作文只得了31分，這跟我心目中的距離相差太大，我小學(xué)作文每次都是28，29分的，我有些失望，在這里作出以下分析：
第一， 字跡不工整。
我的書(shū)寫(xiě)只得了1分，也有些錯(cuò)別字，還畫(huà)了許多圈圈非常雜亂，以后會(huì)盡量要求自己書(shū)寫(xiě)工整。
第二， 句子表達(dá)不佳。
試卷發(fā)下來(lái)后，我仔細(xì)看了閱讀了一下“我的偶像”這篇作文，才發(fā)現(xiàn)跟我在腦子的初稿完全不一樣。整篇讀下來(lái)，口語(yǔ)化非常嚴(yán)重，而這一次我的構(gòu)思是想做諸葛亮這樣的英雄，想擁有他的才智，贊揚(yáng)他鞠躬盡瘁的精神，可是我寫(xiě)出來(lái)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我在腦子里想的。從這里我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力需要提升。
第三， 詞匯量不足。
我在寫(xiě)作時(shí)，本來(lái)是想贊揚(yáng)諸葛亮鞠躬盡瘁，可是考試的時(shí)候，腦子一下子就短路了，想了半天也沒(méi)有想出“瘁”該如何寫(xiě)，可是又不能用拼音替代，無(wú)奈之下，即用了“活活累死”替代了“鞠躬盡瘁”，另本想寫(xiě)諸葛亮“不見(jiàn)蹤影”，可關(guān)鍵的時(shí)候老是掉鏈子，“蹤影”的蹤字又記不起來(lái)了，鬼使神差的即然寫(xiě)了“逃之夭夭”，現(xiàn)在想想這個(gè)是貶義詞跟我的偶像怎么能搭呢？現(xiàn)在才知道，我腦子里的一大堆成語(yǔ)，美詞，最終因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)字需無(wú)法作用。
綜合以上三點(diǎn)，我決定以后認(rèn)真對(duì)待老師布置的練字作業(yè)，再也不能蒙混過(guò)關(guān)了！以后在課堂上會(huì)多發(fā)言鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，閱讀的時(shí)候遇見(jiàn)美詞美句不僅要了解該如何運(yùn)用，還要記住如何寫(xiě)。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做好以上幾點(diǎn)，努力爭(zhēng)取下次作文進(jìn)步。
反思的作文 篇23
俗話說(shuō)得好：“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌”。正因某件事，讓我和媽媽之間出現(xiàn)了矛盾，也因這件事，才引起我的反思。
有一次，我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。突然，有人從門(mén)外進(jìn)來(lái)。哦，原來(lái)是弟弟啊。他環(huán)顧著四周，只見(jiàn)她眼睛一亮，看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，畢竟，他還小，認(rèn)為我拿他的本子畫(huà)畫(huà)，很生氣，順手拿起我的作業(yè)本，跑的客廳。他拿起畫(huà)筆要在上面畫(huà)畫(huà)。幸好，我及時(shí)把作業(yè)本搶回來(lái)，不然，后果會(huì)很嚴(yán)重。就這樣來(lái)來(lái)回回的 “作業(yè)本大戰(zhàn)”中，一不小心就撕爛了。
我看著作業(yè)本被撕爛，不禁哭了起來(lái)。我?guī)е鴳嵟o了他一記耳光，并罵他，罵他：“你是神經(jīng)病。隨便撕別人作業(yè)本，你有病啊！”可沒(méi)想到，他竟然哭了。我們的哭聲也漸漸引來(lái)了媽媽。媽媽知道了情況后，認(rèn)為我太過(guò)分了，就和我吵起來(lái)了。媽媽說(shuō)：“就以本子嗎，那又何必弄哭他呢？”“他撕爛了我的作業(yè)本，我以后怎么用？”……無(wú)端端罵我，被人誤會(huì)的滋味真不好��！
吵完，我便跑回我的臥室，趴在床上，痛苦一頓。但，我還是不禁反思起來(lái)了，畢竟，她是我最愛(ài)的媽媽，我與她吵起架來(lái)，本就是不尊重長(zhǎng)輩的行為，
我想：我是不是有些過(guò)分了，不僅打罵了弟弟，還于媽媽吵起來(lái)。只是一本作業(yè)本嗎，潼，至于打你弟弟嗎，干嘛這么對(duì)他，他可是你的親身骨肉啊，畢竟他也不是故意的。你也是的，干嘛要和媽媽吵架，乖乖認(rèn)錯(cuò)就好了嗎。媽媽為了你，付出了這么多，你還和她吵架，多傷她的心啊。他為了你，拼命賺錢，用拼了命賺的錢來(lái)給你報(bào)興趣班，為了讓你能懂得更多知識(shí)，能變得更加聰明。潼，你能體諒一下你媽媽嗎？他是愛(ài)你，才這么做的。他很愛(ài)你，很愛(ài)很愛(ài)。
每一個(gè)人，都少不了反思。只要有了反思，便可知道了錯(cuò)。知錯(cuò)能改的人，永遠(yuǎn)是聰明的。
反思的作文 篇24
勞動(dòng)最光榮，不了解我的人都說(shuō)我很勤奮。但這恰恰相反，我和勤奮是根本畫(huà)不上等號(hào)。如果要我做家務(wù)，那我肯定是100個(gè)不愿意，在家里，我和勤奮根本沾不上邊，我討厭做家務(wù)，討厭做那些拖泥帶水的累活。誰(shuí)叫懶跟我有緣，死纏著我不放呢？
記得有一天，我正坐在電視機(jī)前美美地看著電視，正當(dāng)我看著津津有味時(shí)，媽媽告訴我，她和爸爸要出去干點(diǎn)事，下午會(huì)有客人來(lái)，叫我收拾收拾屋子。“好吧！”我極不情愿地回答了媽媽，拋下一句話又繼續(xù)看電視，突然我腦光一閃，心想：要是真是有客人來(lái)，看到這么亂的屋子，會(huì)不會(huì)丟了我家的顏面？以后我們家的面子往哪放？我皺著眉頭，心里有兩個(gè)小人在打架，“做不做好呢？”但一想會(huì)丟了我家的面子，我只好走向恐怖的“監(jiān)獄”。
先從掃地做起吧，但我的內(nèi)心還是恐懼，要知道，一個(gè)月我也沒(méi)碰過(guò)幾次掃把呀！我使出九牛二虎之力，左掃一掃，右掃一掃，到最后，地上還是臟兮兮，我又要拿起一桶水和一塊干凈的布，決定去要來(lái)擦桌子，剛開(kāi)始那些龐然大物的灰塵，一下就被我一擦而光了，但還是有很多坑坑洼洼的地方?jīng)]有弄干凈，漸漸的我又感到有些吃力了，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這些本來(lái)就是大人的事，我還是不要插手好了”但我可不想看到客人嫌棄的眼光！真煩！看著堆積如山的家務(wù)活，我的內(nèi)心是崩潰的，洗衣服、掃地、拖地、整理房間……讓我腰酸背痛，手腳抽筋，可不是一個(gè)累就可以形容。可我還是一個(gè)人賣力的做家務(wù)活，一點(diǎn)也不敢叫苦。
忽然我又想起，上次媽媽洗衣服時(shí)，一邊用手搓著疼痛的腳，一邊下去上氣不接下氣的樣子，爸爸拖地時(shí)，精疲力盡的模樣。我就感到特別自責(zé)，父母做了這么多家務(wù)活，我是家中大孩子應(yīng)該幫他們這些事情，他們工作那么辛苦，很是需要我來(lái)幫助！我想：以后我也要做家務(wù)活，回報(bào)養(yǎng)育之恩！
反思的作文 篇25
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次就因?yàn)槲掖中牧�，在卷子上留下了小差錯(cuò)，導(dǎo)致不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，差一點(diǎn)就能考雙百，差一點(diǎn)就能考全年級(jí)第一。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。很多計(jì)算上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了1%的分?jǐn)?shù)。例如：125×8＝1000，但我少寫(xiě)了一個(gè)0；
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)數(shù)學(xué)的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白天外有天，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
反思的作文 篇26
今天，陳校長(zhǎng)和周老師來(lái)到了我們六一班，對(duì)我們班的半期測(cè)試做了詳細(xì)的分析和寫(xiě)了一組數(shù)據(jù)。
當(dāng)我看到六一班的平均分是83。幾的時(shí)候，不由得大吃一驚。雖然周老師說(shuō)過(guò)我們是倒數(shù)第一，可是沒(méi)想到平均分竟然這么低！往下一看3班，85。幾！而第一名的五班竟然是87。幾！我們與第一名差了平均分4分！再看我們班的優(yōu)生人數(shù)和優(yōu)生率，優(yōu)生人數(shù)只有28個(gè)人，沒(méi)有比28更少的人數(shù)了。而我們班的優(yōu)生率跟3班比真是差遠(yuǎn)了——53%比69%！想想我們2年級(jí)的時(shí)候的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)那是數(shù)一數(shù)二�。�
而現(xiàn)在就在我沉思的時(shí)候，陳校長(zhǎng)的2個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。
跳蚤的故事：有一個(gè)人把一群跳蚤放進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶里，可想而知：跳蚤會(huì)跳出來(lái)�？稍谄可霞觽�(gè)蓋呢？跳蚤就永遠(yuǎn)也跳不出去了�？蛇^(guò)了一段時(shí)間后把瓶蓋打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些跳蚤雖然仍舊要跳，可是卻不跳過(guò)瓶蓋的那個(gè)位置，因?yàn)樗鼈兊拇竽X里已經(jīng)確定那個(gè)地方跳不過(guò)去了，結(jié)果全部死了。
青蛙的故事：有人把青蛙放到一個(gè)裝滿熱水的瓶子了，青蛙馬上就會(huì)跳出來(lái)。但把它放到一個(gè)很冷的瓶子里它會(huì)跳出來(lái)嗎？不會(huì)。你再加一點(diǎn)溫會(huì)嗎？也不會(huì)。一直加到溫度非常高的時(shí)候，它已經(jīng)沒(méi)有力氣再跳出來(lái)了......
聽(tīng)完這2個(gè)故事，我回味著，突然在我腦海里閃過(guò)了一個(gè)念頭：這里面的跳蚤和青蛙不就是指我們嗎？�。∥覀兙拖裉楹颓嗤芤粯佑肋h(yuǎn)跳不過(guò)出去了嗎？不是的，只要我們努力地學(xué)習(xí)就一定可以跳過(guò)去的。那么應(yīng)該做到哪些事情呢？首先，上課不要死氣沉沉的，要積極的發(fā)言，讓老師一眼望下去是一片“手海”，這樣，老師也被我們積極的氣氛所感染，這堂課一定會(huì)上得非常好。
其次，是上課時(shí)一定要安靜，把思維全部投到老師那兒去。這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)成功！而這2點(diǎn)就是根據(jù)2個(gè)字來(lái)說(shuō)的——態(tài)度！如果你心里想：“哎呀！反正就是這最后一年了，混過(guò)去吧也沒(méi)啥�！边@樣你就錯(cuò)了，既然是最后一年，那么我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，在最后的一年里感恩家長(zhǎng)、老師、學(xué)校！也在最后一年里給學(xué)校留下最好的印象。所以你要在心里對(duì)自己說(shuō)：“為了對(duì)得起自己這五年的學(xué)習(xí)、時(shí)間、精力，一定要好好的學(xué)習(xí)，為畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！”
反思的作文 篇27
今天，陳校長(zhǎng)和周老師來(lái)到了我們六一班，對(duì)我們班的半期測(cè)試做了詳細(xì)的分析和寫(xiě)了一組數(shù)據(jù)。當(dāng)我看到六一班的平均分是83.幾的時(shí)候，不由得大吃一驚。雖然周老師說(shuō)過(guò)我們是倒數(shù)第一，可是沒(méi)想到平均分竟然這么低！
往下一看3班，85.幾！而第一名的五班竟然是87.幾！我們與第一名差了平均分4分！再看我們班的優(yōu)生人數(shù)和優(yōu)生率，優(yōu)生人數(shù)只有28個(gè)人，沒(méi)有比28更少的人數(shù)了。而我們班的優(yōu)生率跟3班比真是差遠(yuǎn)了——53%比69%！想想我們2年級(jí)的時(shí)候的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)那是數(shù)一數(shù)二��！而現(xiàn)在.....就在我沉思的時(shí)候，陳校長(zhǎng)的2個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。
跳蚤的故事：有一個(gè)人把一群跳蚤放進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶里，可想而知：跳蚤會(huì)跳出來(lái)�？稍谄可霞觽�(gè)蓋呢？跳蚤就永遠(yuǎn)也跳不出去了。可過(guò)了一段時(shí)間后把瓶蓋打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些跳蚤雖然仍舊要跳，可是卻不跳過(guò)瓶蓋的那個(gè)位置，因?yàn)樗鼈兊拇竽X里已經(jīng)確定那個(gè)地方跳不過(guò)去了，結(jié)果全部死了。
青蛙的故事：有人把青蛙放到一個(gè)裝滿熱水的瓶子了，青蛙馬上就會(huì)跳出來(lái)。但把它放到一個(gè)很冷的瓶子里它會(huì)跳出來(lái)嗎？不會(huì)。你再加一點(diǎn)溫會(huì)嗎？也不會(huì)。一直加到溫度非常高的時(shí)候，它已經(jīng)沒(méi)有力氣再跳出來(lái)了......
聽(tīng)完這2個(gè)故事，我回味著，突然在我腦海里閃過(guò)了一個(gè)念頭：這里面的跳蚤和青蛙不就是指我們嗎？��！我們就像跳蚤和青蛙一樣永遠(yuǎn)跳不過(guò)出去了嗎？不是的，只要我們努力地學(xué)習(xí)就一定可以跳過(guò)去的。那么應(yīng)該做到哪些事情呢？首先，上課不要死氣沉沉的，要積極的發(fā)言，讓老師一眼望下去是一片“手�！保@樣，老師也被我們積極的氣氛所感染，這堂課一定會(huì)上得非常好。其次，是上課時(shí)一定要安靜，把思維全部投到老師那兒去。這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)成功！而這2點(diǎn)就是根據(jù)2個(gè)字來(lái)說(shuō)的——態(tài)度！如果你心里想：“哎呀！反正就是這最后一年了，混過(guò)去吧也沒(méi)啥�！�
這樣你就錯(cuò)了，既然是最后一年，那么我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，在最后的一年里感恩家長(zhǎng)、老師、學(xué)校！也在最后一年里給學(xué)校留下最好的印象。所以你要在心里對(duì)自己說(shuō)：“為了對(duì)得起自己這五年的學(xué)習(xí)、時(shí)間、精力，一定要好好的學(xué)習(xí)，為畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！”
反思的作文 篇28
期末考試終于結(jié)束了，我感到一身輕松，開(kāi)心極了，緊張的日子終于結(jié)束了。
休息了三天，領(lǐng)成績(jī)單的日子到了，我懷著一顆激動(dòng)的心情趕往學(xué)校。到了學(xué)校后，老師把成績(jī)單發(fā)了下來(lái)，93分，我使勁的眨了眨眼睛，不敢相信自己看到的分?jǐn)?shù)，啊！太糟糕了，我的心情一下子跌入了低谷。此時(shí)，老師沉重的聲音在我們耳邊響起，同學(xué)們都羞愧的低下了頭。我們考的糟透了。4門(mén)功課加起來(lái)只有5個(gè)100分的。我居然1個(gè)100分都沒(méi)有。老師還問(wèn)我為什么沒(méi)有把“杏林春滿”一題答對(duì)，我站起來(lái)，紅著臉回答：“因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)那道題�！边@就是我們班糟糕的成績(jī)。
為什么我們班的整體成績(jī)那么差？我在心中反問(wèn)自己。我開(kāi)始想：我為什們沒(méi)有考好，是因?yàn)閺?fù)習(xí)不全面，還是因?yàn)榱硗獾脑蚰�？我反�?fù)的思考，總結(jié)出兩種原因：一是因?yàn)樽约捍中拇笠�，做完不認(rèn)真那個(gè)檢查。而是因?yàn)閺?fù)習(xí)不全面。就是這兩種原因讓我沒(méi)考好，真悲哀呀！
在此，對(duì)自己負(fù)責(zé)的說(shuō)，考試不要再粗心大意，不要不檢查。這樣，100分在向我招手了。
反思的作文 篇29
在人生的旅途中，有許多事情令我們不滿意。正是這些東西給了我們啟迪、深刻思考、內(nèi)省和對(duì)事物的新理解。
學(xué)習(xí)生涯總是讓我們學(xué)生遭受很多痛苦。在我看來(lái)，我曾經(jīng)有過(guò)自己的驕傲。我認(rèn)為我的成績(jī)總是比別人的好，我的心也逐漸滿足了。因此，我開(kāi)始輕視學(xué)習(xí)。對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)的人，我一點(diǎn)也不在乎，認(rèn)為他們的努力學(xué)習(xí)成績(jī)也好不到哪里去。在學(xué)校的月考中，面對(duì)試卷上的試題，一個(gè)問(wèn)題比另一個(gè)問(wèn)題更難。我意識(shí)到我這次考試的成績(jī)肯定退步了。在發(fā)回試卷的那一刻，慣常的微笑已經(jīng)消失了。然而，那些比我更努力學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上掛著微笑，顯示出他們努力學(xué)習(xí)的成果。這一刻，我知道我錯(cuò)了。從那以后，我得出了一個(gè)結(jié)論:學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)好。知識(shí)總是有用的。與其等待別人來(lái)幫助你，我還不如依靠自己。
從那以后，我對(duì)“內(nèi)省”這個(gè)詞有了新的理解。不要對(duì)任何事情都過(guò)于自我意識(shí)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)思考是否有任何差距或遺漏。
自省中有如此多的隱喻，以至于我們會(huì)忽略它的存在。我們?cè)谖磥?lái)的生活中也需要它——內(nèi)省。
反思的作文 篇30
反思是我們的本能。判斷我們做過(guò)的事情是否值得，判斷我們的選擇是否正確，從做錯(cuò)的事中吸取教訓(xùn)，從做對(duì)的事中積累經(jīng)驗(yàn)。在生活中，許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事也值得我們反思。
在第一次優(yōu)秀少先隊(duì)員競(jìng)選的時(shí)候我不敢參加，因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)錯(cuò)了話，怕我的票數(shù)很少。我的心里住著一只天使和一只惡魔，天使說(shuō)：＂去吧，要有自信。＂惡魔說(shuō)：＂既然不想去就別去了，去了，也是浪費(fèi)時(shí)間。＂我不知道他們哪個(gè)說(shuō)得對(duì)，哪個(gè)說(shuō)得錯(cuò)。于是我選擇了放棄。回到家我把我的想法告訴了媽媽，媽媽告訴我，競(jìng)選最重要的是勇氣，而不是票數(shù)。我深刻的思考了一會(huì)兒，覺(jué)得媽媽說(shuō)的言之有理。我便鼓起勇氣去參加競(jìng)選，雖然最終的結(jié)果并不是很理想，但是這讓我懂得了一個(gè)人的自信是非常重要的。雖然結(jié)果并不讓我滿意，但是起碼我嘗試了，我并沒(méi)有像有些人那樣做不到就放棄。有些人并沒(méi)有聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，也沒(méi)有深刻的反思，他們只能逃避。這些人在生活中失去了多少可貴的機(jī)會(huì)��！就因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)會(huì)反思。雖然他人的意見(jiàn)是可貴的，但是最重要的是我們自己的反思。沒(méi)有勇氣并不可怕，不會(huì)反思才是最可怕的，如果我沒(méi)有反思，那么，我可能會(huì)失去這一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，從而對(duì)我不敢做的事情越來(lái)越怕。
也許這就是大人們常說(shuō)的反思吧，他并不難。這一次的反思讓我積累經(jīng)驗(yàn)：做任何事都要思考，不能因?yàn)椴桓揖筒蝗プ觯?/p>
反思的作文 篇31
這次期末考試雖然結(jié)束了，但我覺(jué)得我應(yīng)該好好的反思一下。因?yàn)橹挥泻煤玫姆此�，才能進(jìn)步，為下一次的進(jìn)步打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
針對(duì)這次考下來(lái)的分?jǐn)?shù)，我進(jìn)行了認(rèn)真地反思。尤其是那些錯(cuò)題，我要針對(duì)性地對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行分析，然后做出改進(jìn)的辦法。比如像語(yǔ)文，我覺(jué)得這門(mén)功課其實(shí)還是要靠平時(shí)的積累，當(dāng)然一些基礎(chǔ)性的東西也是非常的重要的，像詞語(yǔ)之類的。至于數(shù)學(xué)的話，我覺(jué)得還是要靠平時(shí)多練習(xí)，尤其是一些基本的題型，一定要熟悉，還有就是計(jì)算題一定要過(guò)關(guān)，決不能在這個(gè)上面失分。至于英語(yǔ)還是要靠平時(shí)多讀多背，更重要的是聽(tīng)。因?yàn)檫@次考試，我主要就是在聽(tīng)力上面失分的，這必須要引起足夠的重視。當(dāng)然對(duì)于科學(xué)的話，就要靠多記了，而且平時(shí)的時(shí)候，也應(yīng)該引起重視，否則的話，到了期末根本就來(lái)不及了。
我想，經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的反思以后。我相信在下一次的期末考試中，應(yīng)該會(huì)有進(jìn)步的。
反思的作文 篇32
新的年級(jí)，嶄新的開(kāi)始，令人緊張的月考也結(jié)束了，早已告一一個(gè)段落了，幾家歡喜幾家愁，這是在所難免的。這種時(shí)候，不應(yīng)將重心放在分?jǐn)?shù)排名上，而是應(yīng)該深刻地反思自己的錯(cuò)誤與不足之處，這才是正確的做法。對(duì)次，我并沒(méi)有很滿意。
語(yǔ)文犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在做閱讀理解時(shí)漏了一題，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，最終只有兩個(gè)空格是錯(cuò)誤的答案，只得用橡皮擦擦掉，但是仍舊擦不干凈，無(wú)奈之下只好用橫線杠掉，將正確的答案寫(xiě)在空格的角落，答案也縮略了許多，導(dǎo)致失分。這正是注意力不集中的表現(xiàn)，心態(tài)未調(diào)整好的表現(xiàn)，不認(rèn)真，這是絕對(duì)不可取的，絕對(duì)不能再犯的。
數(shù)學(xué)也可以說(shuō)是這次月考中最不盡人意的，尤為不好，后面的大題目只能得到一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，即便是延長(zhǎng)考試時(shí)間，卻仍舊撈不到分?jǐn)?shù)，只得到了走出考場(chǎng)一臉絕望的表情。這真真切切地反應(yīng)出了平常的效率不高，單單是理解書(shū)本上的題目是不夠的，還需要我們做更多的拓展。遇到難題，不應(yīng)放棄，將其置之高閣，更應(yīng)該盡自己所能認(rèn)真思考，仍舊不會(huì)的可以請(qǐng)教老師與同學(xué)，直到真正的弄懂并且能夠舉一反三為止。
英語(yǔ)卡在了瓶頸，要想取得優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，必須得保證詞匯題不丟分，毫不意外的，我丟了分，必須要提高上課的效率，不被周圍的一切干擾，提高閱讀能力，多多積累新詞，時(shí)常背誦，拓展是不可或缺的。物理還可以，但談不上優(yōu)秀，有許多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握的特別牢固，以至于失分，應(yīng)該牢記鞏固知識(shí)點(diǎn)，常常翻看錯(cuò)題，加深記憶。小四門(mén)不精，光靠復(fù)習(xí)資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂才是最好的鑰匙。
這終究是淪為過(guò)去的了，現(xiàn)如今我們應(yīng)該把握時(shí)間，改變自身不足，依然保持從前的良好習(xí)慣，更加努力。誰(shuí)都不是高智商，學(xué)霸是努力認(rèn)真的典范，并非最聰明，他們，是我們所要學(xué)習(xí)的。要想更好，就得不斷攀登，就得努力努力再努力，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，每天的作業(yè)，合理地運(yùn)用閑暇時(shí)光。
那么，就請(qǐng)做好自己，做到努力認(rèn)真吧
反思的作文 篇33
什么是反思？反思既可以是在你做錯(cuò)事后做的事情，也可以是做對(duì)事后做的事情；反思既可以是在你沒(méi)把事做好之后做的事情，也可以是你做好了一件事之后做的事情。
我的小學(xué)考試有這樣一個(gè)規(guī)矩：拿到判過(guò)的試卷后，看看分?jǐn)?shù)，再看看哪些題錯(cuò)了？是因?yàn)椴粫?huì)嗎？該怎么解決這道不會(huì)的題？就這樣分析試卷后，在試卷上面寫(xiě)50字反思，說(shuō)說(shuō)為什么考出這個(gè)分?jǐn)?shù)？什么樣的題我還不太理解不會(huì)做？我下次應(yīng)該怎樣才會(huì)進(jìn)步考得更好？
五年級(jí)時(shí)有一次我考砸了，數(shù)學(xué)只考了78，挨了媽媽一頓教育后，我開(kāi)始反思，分析，查找原因。我看見(jiàn)我的填空題錯(cuò)得一塌糊涂，而“解決問(wèn)題”方面和計(jì)算題比較好一些，而填空題很“繞”，需要一定的審題能力。原來(lái)，是我的審題能力太差了，審題不仔細(xì)，就會(huì)被填空題的各種“繞”給“騙”了，我要增強(qiáng)審題能力，更仔細(xì)地去審題，讀懂了題再去算，再去做題。
我在反思上就這樣寫(xiě)了，實(shí)際上我也去真正改變了！從五年級(jí)到六年級(jí)的暑假，我做了很多數(shù)學(xué)題，練習(xí)計(jì)算，仔細(xì)審題，我等到讀懂了題再去做，去算，做完后再檢查，驗(yàn)算，數(shù)學(xué)成績(jī)一路增長(zhǎng)。六年級(jí)的畢業(yè)考試，我們的數(shù)學(xué)考了94分！這就是改變！這就是進(jìn)步！我為自己而感到自豪與驕傲！而這一切，都是源于反思，是它幫助了我，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而想到要去改變、進(jìn)步、成長(zhǎng)。
反思，使我們最終找到正確的路前進(jìn)，回到正規(guī)；反思，使我們?nèi)松飞线M(jìn)步的階梯！
反思的作文 篇34
“媽，你能給我買一本漫畫(huà)書(shū)嗎？求你了！”“寶貝，咱們就在這書(shū)店這看吧！”
沒(méi)有人知道我來(lái)到這個(gè)書(shū)店要那本漫畫(huà)書(shū)的真正目的，但是我自己心里最清楚。我小心翼翼地把漫畫(huà)書(shū)從書(shū)柜上取下來(lái)，偷偷把夾在漫畫(huà)書(shū)里的一張卡片拿出來(lái)，一下子藏進(jìn)了口袋里，假裝什么都不知道，悠閑的翻閱著漫畫(huà)書(shū)。
直到走出書(shū)店，我才給媽媽詳細(xì)講述了整個(gè)事情的過(guò)程。聽(tīng)完之后的媽媽，大怒對(duì)我說(shuō)：“你竟然干出這種事情來(lái)，你這樣的行為和小偷有什么區(qū)別？我根本就沒(méi)有你這樣的兒子，你簡(jiǎn)直讓人可恨至極……”說(shuō)著說(shuō)著，一巴掌打在我的臉上，紅紅的手印讓我現(xiàn)在還記憶猶新。到了家門(mén)口，媽媽告訴我；“你不用進(jìn)來(lái)，好好反思一下自己�！苯又阒刂仃P(guān)上門(mén)，留下我獨(dú)自在外面悔過(guò)。我嘗試幾次哀求后，媽媽并沒(méi)有被打動(dòng)，我茫然了，在家門(mén)口恍惚半晌。
這幾年我深深地被這件事所困惑，我也懂得媽媽的用心良苦，媽媽的痛斥讓我明白不該去偷他人的東西或公共財(cái)物，而媽媽也給我上了一堂極具意義的人生課。使我刻骨銘心了好幾年，這件事也讓我對(duì)盜竊這一行深惡痛絕。
媽媽的批評(píng)讓我這棵歪了根的小苗重新成長(zhǎng)。這一巴掌，這些批評(píng)，也是媽媽給我最大的禮物！
反思的作文 篇35
期末成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，放假也有了好幾天，思考了很久，寫(xiě)下了這篇反思。
這次考試的成績(jī)不是很好，考試之前，明明知道自己的短板是英語(yǔ)，卻沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致英語(yǔ)勉強(qiáng)及格�？荚嚽耙恢泵χ鴱�(fù)習(xí)歷史，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)，得不償失，歷史也考的不好。之前下定決心考到班里前十，就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)拉開(kāi)差距。年級(jí)雖在前100，但稍稍不努力就會(huì)被擠出來(lái)。
父親對(duì)我給予了厚望，但我卻辜負(fù)了他。其實(shí)很多題都不應(yīng)該錯(cuò)的，僅僅是因?yàn)榇中�。我很傷心，我馬上就要中考了，卻還是這個(gè)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，心里想著今天再寫(xiě)一套卷子吧，但身體卻不受控制，想去看電視，睡覺(jué)，發(fā)呆……
拖延癥真的治不了，這幾天我嘗試控制自己，當(dāng)總也堅(jiān)持不了，我有些氣餒，又有些不甘心。難道天才真的存在嗎？同班的年級(jí)第一，在我看來(lái)是個(gè)不努力的女孩子，我明明比她努力，為什么成績(jī)總是超越不了，是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，可是我的態(tài)度不端正？在這樣的年紀(jì)里，我有些不知所措。
以往的同學(xué)都在嘲笑我，嘲笑我以前學(xué)習(xí)非常好，現(xiàn)在卻墮落的這種地步。他們都說(shuō)我變了，但他們卻不知道我經(jīng)歷的什么。
拖延癥，是我的一大困擾。今后，我會(huì)盡我所能去改變、控制自己，因?yàn)槲蚁胱兓卦瓉?lái)的自己，不喜歡我現(xiàn)在的樣子，辜負(fù)了老師家長(zhǎng)的期盼，我感到非常抱歉。
中考真的很快就來(lái)了，不要再渾渾噩噩下去了。努力把英語(yǔ)成績(jī)提上去，保持其他科目現(xiàn)在的水平，以這樣的狀態(tài)迎接中考的來(lái)臨，應(yīng)該是很好的，加油！
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