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小學反思作文500字

時間:2021-05-21 20:52:28 反思 我要投稿

有關小學反思作文500字錦集八篇

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的小學反思作文500字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關小學反思作文500字錦集八篇

小學反思作文500字 篇1

  由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。我終于明白山外有山,人外有人。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,連語文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?傊ㄟ^以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異反思。可是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

  沒事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯誤,我還是有機會的。我一定不會讓老師,讓自己失望的。

小學反思作文500字 篇2

  本單元的作文教學是介紹一種自己熟悉的動物。

  因為本單元的口語交際也是抓住特點說說自己熟悉的動物,跟作文內(nèi)容息息相關。所以我的教學設計思路依然是把單元口語交際和作文教學內(nèi)容有機整合,形成一條連貫的作文教學指導思路,節(jié)省教學課時。

  首先我非常感謝同級組老師的指導和幫助,下面我談談本堂課的體會和想法。

  作文指導我一直遵循一個原則:以生為本。通過各種手段,大膽拓寬學生的寫作思路和激發(fā)學生的表達欲望。首先,我充分利用現(xiàn)有的教學資源,利用多媒體輔助教學手段,向孩子們展示了各種各樣有趣的動物圖片,大大激發(fā)了孩子們觀察周圍動物的興趣和強烈的表達欲望,孩子們事先按興趣自由分組,觀察制作了精美的ppt和手抄報。因為準備充足,孩子們上課發(fā)言大膽積極,暢所欲言,自由奔放,言語間流露出對動物的強烈喜愛之情。同時我也在上課的前一天,事先布置了幾個優(yōu)秀的孩子寫寫自己觀察的動物,要求他們必須抓住某一個特點來寫。

  上課的當天把他們的習作搬上了我的教學ppt習作范文。上課看到這些優(yōu)秀的習作片段原來來自自己身邊的同學,孩子們的興奮和榮耀可想而知,而且這些優(yōu)秀孩子談起習作方法來也比較得心應手,條條是道。美中不足就是時間還是把握欠當,前松后緊。尤其是在孩子們演示自己的動物ppt時拖的時間過長,抓住特點不夠,留更多的時間讓孩子們自由習作效果可能會更好一些。

小學反思作文500字 篇3

  小學語文新課程標準的的基本理念是全面提高學生的語文素養(yǎng),而在小學語文課程中作文教學是提高學生寫作能力,培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的主要途徑之一。作文教學的重要性顯而易見。然而,我所接觸的絕大多數(shù)的小學生對作文是害怕的,是反感的,一提到作文,他們就提不起任何興致。為何在求知心強烈的小學生中會有如此現(xiàn)象,我想我自身在作文教學中存在以下問題:

  1.趨于教師的主導型,每到作文教學備課時,頭腦中首先出現(xiàn)的想法是我要如何讓學生快速的學會寫這篇作文,忽視了對學生表達能力,以及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  2.對作文教學的方法掌握不夠,應用不夠靈活,過于程式化

  在作文教學的過程中,我們一貫用的方法便是教授學生模板,例如,三年級上冊第二單元的寫作是以寫人為主題,為了讓能夠讓學生寫出一篇完整的作文,我采用的方法便是直接的把模板亮出來,第一段該寫什么,第二段該寫什么,第三段……甚至還告訴學生在外貌描寫的時候應該是以一個什么樣的順序來寫,文章共幾段,缺一不可。因為在我自己看來,如果不這樣做,那么剛剛學習作文的三年級學生是寫不出來一篇作文的,對學生缺乏信任。

  3.忽視了學生積累素材的重要性

  4.過分的干預學生的表達,學生缺乏自我發(fā)揮的空間

  在作文教學中還常常指導過于細致,學生的作文千篇一律,甚至用詞都重復,完全沒有達到作文教學本來的效果,有悖于新課標的基本理念?墒,我想就是這樣中規(guī)中矩的教學方法,缺乏信任的教學在抹殺學生的想象和他們的可能性,

小學反思作文500字 篇4

  在剛剛結束的期末考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?傊,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

  期末考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

小學反思作文500字 篇5

  考試成績發(fā)下來了,不光是語文,還有數(shù)學我以為考得很好的?墒悄憧磧砷T成績都考了八十八。我真是非常驚訝,不知所措。真是非常慚愧。

  首先是學習態(tài)度的反思。學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

  其次是學習方法的反思?茖W的學習方法可以收到事半功倍的效果,但科學高效的學習方法是需要我們不斷摸索、總結的,特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結。

  其三是應試心理和技巧的反思。我沒有帶著平靜的心情去應試,也是我這次沒有考好的原因,因心理過度驕傲而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。我在考試后就需要對這些沒有做一個全面的總結,避免再犯類似的錯誤。

  同學們,考后反思固然重要,但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點后決不能停在起點不動,而要奮斗、前進。有的同學和我一樣考試沒有考到理想的分數(shù),這時我們就知道知恥而后勇,列出了一大堆的學習計劃,下了一大堆的.決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,又失去了動力。所以對待學習,我們要有堅定的毅力。

小學反思作文500字 篇6

  歷經(jīng)“千辛萬苦”,終于批閱完了讀后感,有點吐血的感覺。 寫作前幾周就布置學生要多讀幾本好書,作文寫了,我傷心了。全班的作文放到一起,能稱得上是“讀后感”的,不足10篇,10篇里頭也就5篇上下,還算有質(zhì)量。剩下的,都算不得讀后感。歸納一下問題有這幾種:第一種,是無感而做。這是主要問題。很多學生的讀后感,其實沒有感想,只是因為老師布置了作文,不得不寫上一篇。至于感想,這個真沒有!也就是把書里頭的內(nèi)容概括一下,然后無病呻吟,空談感受,喊幾句口號。第二種,沒有感想。第一情況下,學生還知道要加點“感想”。這種的,就是重復書本內(nèi)容,甚至于把《序》里的話摘錄編纂一番,字數(shù)勉強夠了,就成了。第三種情況,就是莫名其妙了,書本的內(nèi)容和自己的議論互不相關,也不知道放在一起做什么。好像也是為了填我給的作文框架而硬湊到一起的。

  不得不說,這是一次失敗的習作。相比較而言,學生寫的一篇電影觀后感就相當成功了。那是學生利用周末的時間,看了一部關于候鳥遷徙的紀錄片。我沒去看,但猜得出來并不是故事性很強的?墒遣簧賹W生的習作充滿了感情,他們同情鳥兒的悲慘遭遇,為鳥兒的小小勝利歡呼,大家不約而同地呼吁:要保護鳥類,愛護地球。

  這樣的習作是令我震驚的。它說明,學生并不是寫不了讀后感,而是我的引導出問題了。帶著學生去看電影的班主任老師跟我說,電影過老師跟學生進行了互動,幫助學生深入地理解了影片的意義。這樣看來,學生的讀后感寫不好,主要責任在我。

  反思一下,原因可能就是:缺乏對書本的閱讀引導。到目前為止,我并沒有以任何一本書為例,帶領學生有目的的閱讀。我只是“散養(yǎng)式”讓學生自己隨意看,看完了就寫“感想”。因為思想方面、情感方面都沒有給予適當?shù)奶狳c。學生是真的沒有感受。作文時,硬要學生寫“感想”,他們只能干巴巴湊些句子給我。所以,我想,我應該重新嘗試一下讓學生再寫一篇讀后感。

小學反思作文500字 篇7

  段考成績已于上周五揭曉,我的語文、數(shù)學成績不約而同地考了91分。91分的語文成績在全班排10來多名,而91的數(shù)學成績在全班僅占40多名。

  考前,老師給我訂的對手李開同學遙遙領先我。這樣的成績在全班很一般,在全年級就更別提了,我考前制定的前三名目標沒能實現(xiàn),得到大獎的愿望落空了?梢哉f,這次考試成績不夠理想。為什么沒考好呢?

  我認真總結了失敗的教訓,分析原因主要有以下二個方面:一是驕傲自滿。前一段,我數(shù)學成績一直在全班名列前茅。于是,我有點飄飄然,盲目自大,自認為學好了,不認真復習,爸爸多次告誡我要多加練習,要認真做資料,要把學習周刊上的題練一練。我卻置之不理,不聽勸告。考前,只簡單地做了幾道數(shù)學題,沒有系統(tǒng)地進行復習。二是馬馬虎虎?荚嚂r,我一看數(shù)學試卷都是平時做過的作業(yè),自認為簡單,就不認真審題,不仔細看題就做,做完后,沒有認真檢查就急忙交卷。結果,不該錯的題卻做做錯了。如今是后悔莫及。

  語文的考試題就是我們前幾天做過的一篇作文,當時,爸爸就嚴厲批評我這篇文章寫得太膚淺,內(nèi)容沒有多大的教育意義,要求我進行改動,我卻沒有把爸爸的話當回事,沒有進行認真思考存在的問題,這次考試時,我又按原樣再寫一遍,結果被扣了5分。“失敗是成功之母”。

  今后我要加倍努力、不驕不躁,認認真真地做好每一道題,寫好每一個字,從一點一滴做起,自覺克服馬虎的壞毛病,力爭在期未考試中取得好成績,戰(zhàn)勝對手,得到學校頒發(fā)的獎品。

小學反思作文500字 篇8

  今天下午第三節(jié)課徐老師給我們發(fā)了語文試卷。我原以為一定是九十分以上,甚至九十五分以上。但當我看到試卷上面的分數(shù):88分,上面醒目的的寫著兩個數(shù)字88。我的世界觀崩塌了。我簡直不敢相信那是我的試卷。我捧起試卷感覺心在滴血、在流淚。平常我的分數(shù)絕對是在九十分以上,但是這次我只得了88分。想著想著我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。

  在傷心過后我又拿起了試卷,但是又一看到88那個數(shù)我的心里又難受了起來。

  先看到第一面扣了四分,第二面扣了四點五分,第三面扣了兩分,作文扣了一分。在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)一道題的分值好像不對,在第二面的最后一題。我只填錯了一個卻扣了二點五分。題目上的分值是四分有四個小題,應該是一個小題一分。我卻扣了二點五分。但當我再一看題才發(fā)現(xiàn)它是先要用修改符號修給病句,再在括號里填上病因。但是我只在括號里填上了病因,完全沒有用修改符號修改句子。所以扣了二點五分。我左右瞄了瞄同學的試卷發(fā)現(xiàn)他們都做了兩項。再看第一面扣了四分。譏笑的譏應該是言字旁,我寫成了食字旁。還有下面一個猜詞語。四個此種我居然錯了一個!靶稳荽蟮溑R頭,非常害怕不安!笨吹竭@一句話仿佛那么的熟悉但又猜不出來。我左思右想實在沒想到,就直接在上面隨便寫了一個詞后來也就沒管了。會想到當時考試的時候,我寫完了作文還有個二三十分鐘的時間。但是我沒有檢查任何一個題,而在一旁玩筆,畫畫。我想如果我能夠用十分鐘來檢查一下,查查字典興許我就能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正。唉!現(xiàn)在想想真后悔。

  為了讓下次成績提高我一定要:

  1、試卷寫完認真檢查。

  2、注意審題。

  3、平時多讀書。

  我相信只要我能做好以上三點,九十分、九十五分、一百分一定是屬于我的。

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