上課講話(huà)反思作文（精選6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的上課講話(huà)反思作文，歡迎閱讀與收藏。

　　上課講話(huà)反思作文 1

　　上品德課時(shí)，我一直在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，和別的說(shuō)話(huà)的同學(xué)使老師無(wú)法講課，老師不點(diǎn)我們的名字是因?yàn)槲覀冋f(shuō)話(huà)沒(méi)有嚴(yán)重的同學(xué)多，但我們說(shuō)話(huà)也很厲害。品德課教的是人的品德與道德，上課說(shuō)話(huà)就是最起碼的不道德，我們錯(cuò)過(guò)了老師精心準(zhǔn)備的講課，而去說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在才覺(jué)得后悔。

　　這次說(shuō)話(huà)，我已經(jīng)做了深刻的反思：

　　1.上課說(shuō)話(huà)，影響課堂紀(jì)律。

　　2.干擾了其他同學(xué)聽(tīng)課。

　　3.不尊重老師的成果。

　　作為六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)一年便要上初中，如果還像一二年級(jí)的孩子那么無(wú)理取鬧的話(huà)，是不行的，我認(rèn)為我以后要做到：

　　1.上課不說(shuō)話(huà)，認(rèn)真聽(tīng)講。

　　2.聽(tīng)老師話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)。

　　3.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我好好學(xué)習(xí)的期望。

　　4.老師布置的是要盡快完成，不要等到第二天。

　　5.校園內(nèi)每個(gè)時(shí)刻聽(tīng)老師話(huà)，不說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作。

　　我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在品德課上課候說(shuō)話(huà)，也不應(yīng)該違背老師的'規(guī)定，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生就應(yīng)該聽(tīng)從老師的指揮，而我這次卻沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)。我希望老師可以原諒我這次犯的錯(cuò)誤。我這次的悔改真的很深刻老師，我誠(chéng)懇的向你道歉對(duì)不起，我不應(yīng)該在上課時(shí)和同學(xué)說(shuō)話(huà)沒(méi)有好好管住自己的嘴。

　　以上是我對(duì)上課說(shuō)話(huà)的反思。

　　上課講話(huà)反思作文 2

　　今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)這種不聽(tīng)從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話(huà)的決心。早在剛考完月考的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得在上課講話(huà)，交流是好事，但學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼。現(xiàn)在也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

　　今天我上課隨意找同學(xué)說(shuō)話(huà)。開(kāi)始我并沒(méi)意識(shí)到后果的嚴(yán)重性，但是在后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，我這樣可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。在深思熟慮后，我決定嚴(yán)格要求自己不再犯。也許我沒(méi)有很好的文采，寫(xiě)不出深刻的.“檢討”。但我內(nèi)心的歉疚與悔過(guò)是什么也丈量不了的。我也會(huì)為我自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)合格的學(xué)生!我也了解到，雖然不能彌補(bǔ)我的過(guò)失，但是我可以做得更好!既然老師給我寫(xiě)檢查的機(jī)會(huì)就是相信我可以改過(guò)，我將用我的言行證明我是個(gè)守信用、守紀(jì)律的人!

　　據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

　　2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，決不上課講話(huà)，努力將月考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

　　3、不帶頭講話(huà)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

　　請(qǐng)老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正!

　　上課講話(huà)反思作文 3

　　在最近的課堂上，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤 —— 上課講話(huà)。經(jīng)過(guò)深刻的反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的不當(dāng)行為及其帶來(lái)的不良影響。

　　上課講話(huà)首先是對(duì)老師的不尊重。老師在講臺(tái)上辛勤授課，為我們傳授知識(shí)，而我卻在下面肆意講話(huà)，打亂了老師的教學(xué)節(jié)奏，分散了同學(xué)們的注意力。當(dāng)老師因?yàn)檎n堂紀(jì)律而停下講解時(shí)，那失望的眼神讓我感到無(wú)比愧疚。同時(shí)，這也是對(duì)同學(xué)們的不負(fù)責(zé)。他們都在專(zhuān)心聽(tīng)講，渴望汲取知識(shí)，而我的講話(huà)聲可能干擾了他們的'思考，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

　　從自身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，上課講話(huà)讓我錯(cuò)過(guò)了重要的知識(shí)點(diǎn)。課堂上老師講解的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的精華部分，稍不注意就可能遺漏關(guān)鍵信息。而且，由于沒(méi)有集中精力聽(tīng)講，對(duì)知識(shí)的理解也只能停留在表面，無(wú)法深入探究，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)受到影響。在講話(huà)的過(guò)程中，我的思維也變得混亂，不能跟隨老師的思路進(jìn)行思考，這對(duì)培養(yǎng)自己的邏輯思維和學(xué)習(xí)能力是非常不利的。

　　我深知必須改正這一錯(cuò)誤。我要提高自我約束能力，當(dāng)想要講話(huà)時(shí)，在心里提醒自己要遵守課堂紀(jì)律。同時(shí)，我會(huì)積極調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)習(xí)的重要性，把注意力集中在老師的授課內(nèi)容上。積極參與課堂互動(dòng)，但要在合適的時(shí)機(jī)發(fā)言。我還會(huì)向老師和同學(xué)們道歉，承諾今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心。我相信，只要我有堅(jiān)定的信念，就一定能夠改正上課講話(huà)的不良習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

　　上課講話(huà)反思作文 4

　　回想起自己上課講話(huà)的場(chǎng)景，我深感懊悔。這次的錯(cuò)誤讓我對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻的反思。

　　我認(rèn)識(shí)到上課講話(huà)是一種缺乏自律和紀(jì)律意識(shí)的表現(xiàn)。課堂是學(xué)習(xí)的神圣場(chǎng)所，有著既定的規(guī)則和秩序，而我卻因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和管不住自己，破壞了這種秩序。在講話(huà)的時(shí)候，我只考慮到了自己的想法和感受，完全沒(méi)有顧及到老師和同學(xué)們的權(quán)益。老師為了我們能夠?qū)W有所成，付出了很多心血，而我的行為卻讓老師的努力大打折扣。同學(xué)們也因?yàn)槲业腵講話(huà)無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，這是非常不應(yīng)該的。

　　上課講話(huà)還嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。每一次的講話(huà)都可能導(dǎo)致我錯(cuò)過(guò)老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，課后需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去彌補(bǔ)。而且在課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)知識(shí)的掌握就不夠扎實(shí)，在做作業(yè)和考試時(shí)就會(huì)遇到重重困難。例如，之前因?yàn)樯险n講話(huà)沒(méi)聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師講解的一道例題的關(guān)鍵步驟，結(jié)果在作業(yè)中遇到類(lèi)似題目時(shí)完全無(wú)從下手。這讓我清楚地意識(shí)到上課講話(huà)的危害是巨大的。

　　為了糾正這一錯(cuò)誤，我會(huì)給自己制定嚴(yán)格的規(guī)則。比如，在上課前把自己容易分心的東西都收起來(lái)，提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣就能更好地集中注意力。如果有想要說(shuō)話(huà)的沖動(dòng)，就緊緊閉住嘴巴，在心里默數(shù)數(shù)字來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。我也會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)們尋求監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)我有講話(huà)的行為，及時(shí)提醒我。我決心從現(xiàn)在開(kāi)始，努力改正上課講話(huà)的壞毛病，珍惜課堂上的每一分每一秒，做一個(gè)遵守紀(jì)律、積極學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　上課講話(huà)反思作文 5

　　在今天的課堂上，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤 —— 講話(huà)。這一行為不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還干擾了周?chē)�同學(xué)和老師的教學(xué)。現(xiàn)在，我冷靜下來(lái)，對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行深刻反思。

　　上課講話(huà)首先是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。老師在講臺(tái)上辛勤授課，傳授知識(shí)，而我卻沒(méi)有珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我和同桌交頭接耳時(shí)，錯(cuò)過(guò)了老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容。那些知識(shí)就像流水一樣，在我不經(jīng)意間溜走。我本應(yīng)該全神貫注地聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，吸收知識(shí)的養(yǎng)分，卻因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，破壞了自己的學(xué)習(xí)氛圍。

　　我的行為也影響了周?chē)�的同學(xué)。他們都在認(rèn)真聽(tīng)課，渴望獲取知識(shí)，而我的講話(huà)聲可能會(huì)分散他們的`注意力，打斷他們的思維�；蛟S就因?yàn)槲业膸拙湓?huà)，導(dǎo)致他們遺漏了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我感到十分愧疚，因?yàn)槲业淖运叫袨榻o同學(xué)們帶來(lái)了困擾。

　　同時(shí)，這也是對(duì)老師的不尊重。老師為了準(zhǔn)備一堂課，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。他們站在講臺(tái)上，期望我們都能學(xué)有所成。而我的講話(huà)行為無(wú)視了老師的付出，破壞了課堂紀(jì)律，擾亂了教學(xué)秩序。老師的教誨如同明燈，指引我們前行，而我卻沒(méi)有遵循。

　　經(jīng)過(guò)這次反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。我向老師和同學(xué)們真誠(chéng)道歉。在今后的課堂上，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，遵守課堂紀(jì)律，集中精力聽(tīng)講。不再讓講話(huà)這類(lèi)事情發(fā)生，努力提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。

　　上課講話(huà)反思作文 6

　　今天，我因?yàn)樯险n講話(huà)受到了老師的批評(píng)，現(xiàn)在我的心情十分沉重，也對(duì)自己的行為進(jìn)行了深深的反思。

　　課堂本應(yīng)是一個(gè)神圣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是我們獲取知識(shí)、提升自我的地方。然而，我卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在課堂上肆意講話(huà)。當(dāng)我沉浸在和同學(xué)的閑聊中時(shí)，完全忘記了自己的身份和任務(wù)。我沒(méi)有考慮到這會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成多么大的危害。我錯(cuò)過(guò)了老師精心講解的例題解法，也沒(méi)有聽(tīng)到重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。這使得我在課后復(fù)習(xí)時(shí)遇到了重重困難，很多問(wèn)題都一知半解。

　　而且，我的講話(huà)行為還破壞了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們都在安靜地思考、認(rèn)真地聽(tīng)講，而我的聲音就像噪音一樣，打破了這份寧?kù)o。我干擾了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)思路，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。有的同學(xué)可能因?yàn)槲业闹v話(huà)而分心，無(wú)法專(zhuān)注于老師的講解，這讓我感到非常自責(zé)。

　　從老師的`眼神中，我看到了失望和不滿(mǎn)。老師對(duì)我們寄予厚望，希望我們能夠在課堂上有所收獲，而我的行為無(wú)疑讓老師的心血白費(fèi)。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤不僅僅是違反了課堂紀(jì)律，更是對(duì)教育的不尊重。

　　為了改正錯(cuò)誤，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，每次上課前都提醒自己要專(zhuān)注。我會(huì)把自己的嘴巴 “封” 起來(lái)，除非老師提問(wèn)，否則絕不輕易開(kāi)口。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極做筆記，把注意力都集中在老師的授課內(nèi)容上。我相信，只要我有決心和毅力，一定能夠改掉上課講話(huà)的壞毛病，重新成為一個(gè)遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

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