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我的煩惱作文(精品15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的煩惱作文，希望能夠幫助到大家。
我的煩惱作文1
煩惱有時(shí)就像天空的烏云，說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓你一點(diǎn)兒防備都沒(méi)有。
這不，下午剛到教室，音樂(lè)課代表李文文便帶來(lái)了一個(gè)壞消息：“下周進(jìn)行識(shí)譜考核，逐個(gè)視唱，一人一段�！�
天啦，我的心一下涼了半截，前幾節(jié)音樂(lè)課，我反復(fù)琢磨著幾道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，根本就沒(méi)好好學(xué)習(xí)五線譜，視唱練習(xí)時(shí)，四人一組，我只得模仿著別人張嘴閉嘴，幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。本以為，這次識(shí)譜考核，還是四人一組，到時(shí)候再濫竽充數(shù)一下就完事了。誰(shuí)知道，音樂(lè)老師卻突然使出了“絕殺”，這不是專門(mén)要出我的丑嗎？
看著李文文擠著眉弄著眼，小嘴片一張一合，我覺(jué)得她分明是在嘲笑我，心里那個(gè)氣呀，無(wú)法形容。
下午半天，我都心煩得不行。唉，那惱人的五線譜，那可惡的小蝌蚪！
好不容易熬到放學(xué)，我滿腹心事地回到了家。小貓花花見(jiàn)小主人回來(lái)，趕忙跳到我身邊獻(xiàn)殷勤。她哪里知道我正煩著呢，竟然不識(shí)時(shí)務(wù)地“咪咪”叫了起來(lái)，我伸出手，把它從凳子上推了下去，還用腳尖踢了一下。花花“嗚”的.一聲逃走了，那樣子，真是十分的可憐。
吃飯了，媽媽見(jiàn)我精神不好，忙問(wèn)是不是身體不舒服。我搖搖頭。媽媽又問(wèn)，是不是遇到了什么難事。我默不作聲。媽媽便讓我把事情說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定她能幫到我。這可是識(shí)譜呀，要一個(gè)一個(gè)人視唱，她懂五線譜嗎？她認(rèn)識(shí)那些小蝌蚪嗎？
可媽媽還是不死心，經(jīng)不住她軟磨硬泡，我只得坦承了心中的煩惱。媽媽為難了，說(shuō)她不認(rèn)識(shí)五線譜。唉，人家平時(shí)五音不全，完全可以理解。
可是媽媽接下來(lái)卻說(shuō)，沒(méi)有掌握可以重新學(xué)嘛！你那個(gè)好同學(xué)李文文，她不是音樂(lè)課代表嗎？她就住在隔壁小區(qū)，明天周六，你去請(qǐng)教一下她，然后再回來(lái)好好練一練，或許就會(huì)了呢？
對(duì)呀，怎么沒(méi)有想到這一點(diǎn)呢？明天找她去，憑我聰明的大腦，這幾段五線譜算得了什么。我立即拿起電話，撥給李文文，我要和她預(yù)約一下……
這心頭的煩惱就像天空的烏云一樣，不可能永遠(yuǎn)停留，遇到困難，你只要正視它，想方設(shè)法去解決它，煩惱就會(huì)立即離開(kāi)，陽(yáng)光就會(huì)立即重新灑滿心頭。
我的煩惱作文2
無(wú)憂無(wú)慮？！呵呵，根本不存在的！沒(méi)有人能逃出煩惱的手掌心！
古人云：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。明朗的少年也會(huì)有不少藏在心中的煩惱，煩惱總是亂如麻繩，當(dāng)你想要理清它時(shí)，它卻打上了一個(gè)又一個(gè)的“死結(jié)”。
初夏的某一天，我剛從“琴”的手里竄出來(lái)，老媽又急促地催我回去聽(tīng)網(wǎng)課，我一路小跑，急匆匆往家趕。此時(shí)的天，像一個(gè)會(huì)變臉的調(diào)皮孩子，原本藍(lán)藍(lán)的天卻突然被黑色的“小綿羊”給蓋住了，雷公公不知受了什么刺激，猛然給自己就是一個(gè)大巴掌，把我耳朵都給震壞了嘍，我見(jiàn)情況不妙便加快了腳步，眼看就要到家門(mén)口了，嘩嘩嘩……大雨傾盆而至，我閃身到家已是渾身濕漉漉的了。媽媽早已等得不耐煩了，此時(shí)，網(wǎng)課已進(jìn)行過(guò)半，我馬不停蹄開(kāi)始聽(tīng)網(wǎng)課、打筆記、回答老師的問(wèn)題，還有課后練……一頓操作下來(lái)已經(jīng)是疲憊不堪。此時(shí)外邊的雨也停了，我伸了個(gè)大懶腰，望向窗外，不遠(yuǎn)處的天空隱隱約約出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，終于可以輕松一下了。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“聽(tīng)完課了吧？好，真棒！吃完飯去休息會(huì)兒吧！”聽(tīng)到這本以為是好事兒，媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)之時(shí)似乎又想起點(diǎn)什么，補(bǔ)充道：“哦，對(duì)了，你數(shù)學(xué)學(xué)得不好，你爸又給你請(qǐng)了個(gè)老師，你吃完飯就快點(diǎn)去補(bǔ)課吧！”
聽(tīng)完，我的.下巴都要掉地上了，唉！學(xué)就學(xué)唄。
到了老師家，老師很和善，與我親切地聊起天來(lái)，隨之而來(lái)的輕松愉快的心情，不再感覺(jué)拘謹(jǐn)和郁悶了。老師的教法很獨(dú)特，原本枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)被老師講得繪聲繪色，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍都?xì)g快了起來(lái)，他用心講，我專心聽(tīng)，越聽(tīng)越想聽(tīng)，不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，甚至有一種意猶未盡的感覺(jué)。
朋友，你還在苦惱，想絞盡腦汁的打開(kāi)這“結(jié)”嗎？那么，試試用另一種方法和思路，也許就自然解開(kāi)了這個(gè)“死結(jié)”，依然是古人的話：船到橋頭自然直；柳暗花明又一村�。�
我的煩惱作文3
在我的窗臺(tái)上有一盆梔子花。潔白的花瓣在翡翠的綠葉的襯托下，顯得格外美麗，那無(wú)瑕的花蕊中散發(fā)的花香，沁人心脾……聞著花香，我早已飄向記憶深處。
唱歌跑調(diào)，是我進(jìn)入中學(xué)來(lái)最大的煩惱。每到音樂(lè)課，我就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，生怕老師點(diǎn)到我，而讓我在眾目睽睽下出丑。因此，我非常害怕上音樂(lè)課。
今天，又是我最討厭的.一天，因?yàn)橛幸还?jié)音樂(lè)課。時(shí)間飄然而逝，我走進(jìn)教室找了一個(gè)最不顯眼的座位。鈴聲打亂了我的思緒，上課了。很快，又來(lái)到了“隨堂小唱”這一環(huán)節(jié)。我縮在了角落里，盡量不與老師對(duì)視。老師環(huán)顧四周，脫口而出：“那位坐在第一排最后一桌的同學(xué)，你來(lái)挑戰(zhàn)一下。”頓時(shí)，班上像炸開(kāi)了鍋似的。有的說(shuō)：“班上的跑調(diào)大王要上去唱歌了，真夠滑稽的�！倍械耐瑢W(xué)卻對(duì)我百般鼓勵(lì)……
我走到臺(tái)上，手都不知道該往哪兒放，聲帶好像得了病似的怎么也發(fā)不出聲音，我只好傻傻地站著。“開(kāi)始呀！”老師催促道。我咯了幾聲，便唱出：“就算大雨讓……讓這座城市顛……顛倒。”才唱出“幾個(gè)字”就跑調(diào)了，全班一致地唱道：“鵝，鵝……”然后笑得不亦樂(lè)乎。
我頓時(shí)感覺(jué)很沒(méi)面子，正準(zhǔn)備捂著臉跑回座位。這時(shí)，一雙溫暖的手拉住了我，和藹地說(shuō)：“一個(gè)人最大的敵人是自己，自信是成功的秘訣！加油，你行的！”老師向我投來(lái)肯定、鼓勵(lì)的眼神。我站在臺(tái)上，一邊聽(tīng)老師細(xì)心地指導(dǎo)，一邊小聲地哼著�！案杏X(jué)可以了，謝謝老師�！蔽覞M懷信心地說(shuō)。
我自信地唱完了整首歌，很奇怪，這一次我竟然沒(méi)有跑調(diào)。班上的掌聲連綿不絕，我開(kāi)心地跑回了座位。下課了，許多同學(xué)都說(shuō)唱得好，我便忘了煩惱。
我把窗上的梔子花拿到了桌上，心里小聲地說(shuō)：“我的煩惱就這樣化解了。”花香依舊沁人心脾，而我卻比以前自信了許多。
我的煩惱作文4
兒時(shí)的煩惱大概是覺(jué)得上學(xué)不好玩，希望早些放假，現(xiàn)在的煩惱又是些什么呢？我的煩惱是周末的補(bǔ)習(xí)班。
現(xiàn)在的學(xué)生多多少少都有補(bǔ)習(xí)班，又有多少學(xué)生是自己愿意的呢？補(bǔ)習(xí)班的折磨讓多少學(xué)生頭暈?zāi)X脹，恨不得一頭撞死在補(bǔ)習(xí)班的墻上哎。我也不例外，好不容易把周一到周五的50節(jié)課熬過(guò)去了，周末卻又有補(bǔ)習(xí)班，就好像沙漠里的人原以為走到了綠洲就能出去，可抬頭卻還是一片無(wú)盡的沙漠，還不是一節(jié)課，而是從早上到下午，上完全部的`課就感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，最重要的是明明補(bǔ)習(xí)班講的都會(huì)做了，可是拿起作業(yè)是滿頭霧水，不知從何下手。每次做補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)就像是在和敵人作斗爭(zhēng)，寫(xiě)完了，你贏了，沒(méi)寫(xiě)完，它就贏了。
每次到周末整個(gè)人都想生病，這樣就不用去上課了。甚至我希望今天是周一，我認(rèn)為50節(jié)課可比補(bǔ)習(xí)班有趣多了，至少不用坐在那一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)一兩個(gè)小時(shí)的課，寫(xiě)一兩個(gè)小時(shí)的題。
尤其是數(shù)學(xué)，上課時(shí)好不容易聽(tīng)懂了，會(huì)做了，心里可高興了，但去補(bǔ)習(xí)班聽(tīng)個(gè)兩小時(shí)出來(lái)，就會(huì)覺(jué)得找不到東西南北，就好像在一間黑屋子，怎么也找不到門(mén)在哪。只要拿出作業(yè)，我就開(kāi)始懷疑這真的是我學(xué)過(guò)的嗎，我好像不認(rèn)識(shí)它。洗澡一不知道干什么，只是默默地罵著發(fā)明補(bǔ)習(xí)班的人抓耳撓腮了許久，才寫(xiě)下了一個(gè)解……從書(shū)的第一面翻到最后一面，我就真的崩潰了：為什么整本書(shū)都是一些沒(méi)用的，我要怎么辦��！最后在同學(xué)們的努力幫助下，我終于寫(xiě)完了，把做完的作業(yè)拍照上傳，然后把它扔回書(shū)包里，這算是解決了。
只要是周末，腦海里就會(huì)有一堆數(shù)學(xué)符號(hào)，英語(yǔ)字母圍在一起，不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，弄得你想把它們團(tuán)成一團(tuán)從樓上扔下去。有時(shí)發(fā)自內(nèi)心的希望補(bǔ)習(xí)班能被拆了，倒閉也行。但這些只是我內(nèi)心的幻想。
更難的是補(bǔ)習(xí)班的老師講課枯燥無(wú)味，聽(tīng)著聽(tīng)著就開(kāi)始犯困，字也亂跑起來(lái)。更重要的是老師走路沒(méi)有聲音，當(dāng)你犯困時(shí)，一只手突然出現(xiàn)在你身后把你拍一下，別提多嚇人了。
我真想把補(bǔ)習(xí)班這種東西折成一架紙飛機(jī)，然后讓他把我的煩惱也帶走。這就是我的煩惱，不知道你的煩惱是不是和我一樣呢？
我的煩惱作文5
不知是誰(shuí)說(shuō)的“少年不識(shí)愁滋味”，我可不太贊同。我的煩惱便似長(zhǎng)滿針刺的藤蔓纏繞著我的全身，使我動(dòng)彈不得——成長(zhǎng)。
煩惱是一只兇狠的老鷹，不定時(shí)的猛地?fù)湎蚰�，撕咬你；煩惱是馬背上豪邁的主人手中鋒利的長(zhǎng)鞭，不定時(shí)的抽打你，鞭策你。
成長(zhǎng)，你是盜賊，盜走了我稚嫩清脆的聲音，盜走了屬于我的童真。
有的人長(zhǎng)高一厘米，變會(huì)激動(dòng)個(gè)十幾天，以前的我同樣如此。但隨著自身的不斷長(zhǎng)大，我早把這種興奮拋置于腦后，現(xiàn)在的我已意識(shí)到了什么是成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，肩上的責(zé)任就隨之沉重了一點(diǎn)點(diǎn)。也就意味著以后下河捉魚(yú)蝦、草地捉蚱蜢、開(kāi)心時(shí)開(kāi)懷大笑、難過(guò)時(shí)嚎啕大哭、看到不喜歡的人便撅著嘴把臉一轉(zhuǎn)、看到喜歡的人就一把抱住她，鼻涕什么的全往她身上蹭……這事兒再也做不得了。
成長(zhǎng)啊，你是徐徐流向遠(yuǎn)方的溪流，流走了少年的純凈與質(zhì)樸。
每當(dāng)真正想敞開(kāi)心扉對(duì)大人們?cè)V說(shuō)煩惱纏身的'時(shí)候，大人們總是神同步的、似笑非笑的對(duì)我說(shuō)道：“小娃娃哪兒有什么煩惱啊！你們可是不知道社會(huì)上的狂蜂浪蝶有多讓人煩躁、頭疼！”這話使我感到“蒙羞”，十幾歲的少年有煩惱是可笑的嗎？我并不明白。
我翻著一本泛黃的書(shū)，懇求找到解除那煩人的藤蔓的解藥。它告訴我：沒(méi)有什么可以打敗充滿希望與斗志的少年，除非少年自愿放棄。
清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心中，我的煩惱散了幾分；枝頭上百靈鳥(niǎo)嘹亮的歌喉唱進(jìn)我的心中，我的煩惱又散了幾分；漣漪的碧波蕩進(jìn)我的心中，我的煩惱亦散了幾分。藤蔓褪去，要開(kāi)始努力奮進(jìn)了。
這一刻我明白少年的煩惱并不可笑，可笑之處在于少年不敢與煩惱作斗爭(zhēng)。成長(zhǎng)，謝謝你。
老鷹越是撕咬著我的心，鞭子越是抽打著我的靈魂，我便越要在這之中竭盡全身力氣去放手一搏！
我的煩惱作文6
“溫泉泉水沸且清，仙源遙自丹砂生。氤氳沆瀣結(jié)紫露，飄渺云霞連赤城。”這是清代皇帝康熙描寫(xiě)溫泉的一首詩(shī)。
提起溫泉，在河北省也是小有名氣的�？墒俏乙恢睕](méi)有機(jī)會(huì)去，這個(gè)暑假，我有幸去了那里。
我們坐上車(chē)，不一會(huì)就到了！我們下了車(chē)，首先映入眼簾的是宏偉壯觀的牌樓，這個(gè)牌樓是用四根巨大的紅漆柱子和一面門(mén)匾構(gòu)成的！上面寫(xiě)的是繁體的溫泉。而且牌樓上面雕刻了許多栩栩如生[注: 栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。]的圖案有龍、鳳、還有許許多多的圖案數(shù)都數(shù)不清！可好看了。進(jìn)了牌樓，是蜿蜒的山路。順著山路往里走！走上半個(gè)小時(shí)，就差不多到溫泉了！看！左邊是文化長(zhǎng)廊，上面寫(xiě)的是許多古今名人的名詞、名句。右邊是新修建的神龍長(zhǎng)廊，從遠(yuǎn)處看，還真像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍跨越在山嶺之間。我們繼續(xù)向前走，過(guò)了拱形橋，看到了一個(gè)巨大的鼎。再往前走就到了大名鼎鼎[注: 鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。]的總?cè)耍?/p>
總?cè)湓诹切卧仛w亭下面。詠歸亭有六根柱子，在亭頂?shù)睦馍隙加幸粭l龍。顯得氣勢(shì)格外浩大。詠歸亭下面就是總?cè)恕？側(cè)目诔柿呅�，泉口上面用鐵欄桿護(hù)著。聽(tīng)人們說(shuō)，泉水中含有鈉、鉀、鎂、鐵等三十多種礦物質(zhì)，這泉水對(duì)多種疾病都有治療的效果�？�?cè)臏囟仁?8℃，時(shí)不時(shí)的從泉口向外面冒著熱氣。順著泉口往下看，清澈見(jiàn)底的泉水向上翻滾著，冒著水花，就像是泉水開(kāi)了一樣。
在總?cè)牟贿h(yuǎn)處，有一口冷泉，這個(gè)泉的水溫只有0℃，而離它不遠(yuǎn)的總?cè)乃疁貐s有68℃。相距那么近，而溫度的差距卻是這么大，這真是奇妙無(wú)比�。�
我們又繼續(xù)往前走，看到了萬(wàn)壽墻，水母廟等景點(diǎn)。我們準(zhǔn)備回家時(shí)，還裝了幾瓶胃泉的.水，本想再裝點(diǎn)眼泉的水，可是因?yàn)楸Ｗo(hù)不善被人為的破壞了，這真是太可惜了！
回家的路上，我還時(shí)不時(shí)的想起這溫泉美麗的景色。這次溫泉之行，真是讓我回味無(wú)窮[注: 回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。]！
我的煩惱作文7
人人都有各自的煩惱，而作為學(xué)生的我們也有自己煩心的事。我的夢(mèng)想是在合唱隊(duì)學(xué)會(huì)所謂的方法與能力，而我的煩惱，正式夢(mèng)想的相反——還沒(méi)學(xué)會(huì)唱歌的方法。
每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，來(lái)自不同班級(jí)的合唱隊(duì)員奔赴合唱訓(xùn)練基地，明晃晃的燈照亮著訓(xùn)練室，一排排書(shū)包整齊的放在窗臺(tái)邊，一疊疊譜子放在鋼琴旁。作為音樂(lè)愛(ài)好者，我總懷著快樂(lè)與期待來(lái)到這里，可內(nèi)心也被緊張充斥著……
自從小學(xué)畢業(yè)，我以特長(zhǎng)生考入省實(shí)�？晌覅s發(fā)現(xiàn)，中學(xué)的“方法”與小學(xué)的大不一樣，我只能努力地學(xué)習(xí)著，改進(jìn)著。
訓(xùn)練開(kāi)始了，老師的指尖流出了一段又一段音階，我們開(kāi)始練聲。我做了幾個(gè)深呼吸，又深吸一口氣，用手撐著腰部，確保用氣的正常，可是聲音放出來(lái)似乎與身邊的學(xué)姐不太一樣，學(xué)姐的聲音清晰、充實(shí)，而我的聲音卻有點(diǎn)虛，有氣無(wú)力的，好似包在喉嚨中，出不來(lái)。我十分沮喪的想：唉，我的`方法好像又不對(duì)了，怎么辦？我是不是應(yīng)該再改進(jìn)一下……
老師仿佛看出了我的心聲，他停下來(lái)，做了幾個(gè)示范動(dòng)作，又說(shuō)：“你們唱歌時(shí)，舌頭、舌根不要?jiǎng)拥锰珔柡Γ胂雵I吐的感覺(jué)，要用腰、用氣息，把聲音位置唱高，這樣你的聲音才會(huì)放出來(lái)！”我的心情似乎好一點(diǎn)了，練聲繼續(xù)著，我試著到達(dá)老師的要求，努力又努力，我的聲音終于大了一些�？墒�，吐字又不清晰了，我的心情壞到了低谷，但也只能不斷地修改自己的演唱方式，但總與設(shè)想中的差那么一點(diǎn)。在練習(xí)新譜時(shí)，我維持著練聲的狀態(tài)，依然“有一聲又沒(méi)一聲”地練著，盡管有學(xué)姐的幫助，但我卻覺(jué)得自己的聲音沒(méi)達(dá)到心目中理想的狀態(tài)，我在美妙的曲子中一次又一次的努力著……
每個(gè)人都有煩惱，或許煩惱讓我們有了更加努力的方向，煩惱讓我們的生活變得更加豐富多彩吧�！皼](méi)能很好掌握歌唱的技巧”是我的一大煩惱，真希望有一天我能夠戰(zhàn)勝它！
我的煩惱作文8
“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初�！碧幱诙罐⒛耆A的我們本應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的�？沙砷L(zhǎng)和煩惱卻是永遠(yuǎn)成正比的，成長(zhǎng)越快，擁有的煩惱就越多――不必說(shuō)考試成績(jī)不那么理想，也不必說(shuō)同學(xué)的嘲笑，朋友的誤會(huì)，就光是父母的嘮叨就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了。而且越長(zhǎng)大，煩惱也越來(lái)越沉重，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我總覺(jué)得現(xiàn)在的我生活、學(xué)習(xí)好累，好煩。原本的三門(mén)功課一下驟然增加到了七門(mén)，門(mén)門(mén)算入總分。而且競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也更多了，稍不留心，就會(huì)退后幾十名甚至上百名，可媽媽最看重的就是這個(gè)。
說(shuō)實(shí)話，我也很想考第一，可考第一真有像您所說(shuō)的那么簡(jiǎn)單嗎？
在我的記憶中，您總是說(shuō)：“考試簡(jiǎn)單、考試簡(jiǎn)單，就是你學(xué)習(xí)不認(rèn)真。”可在我心中，考試就是很難的，您感覺(jué)很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)槟挲g問(wèn)題，您掌握的知識(shí)比我多得多。您要知道，同學(xué)們都在努力，我也有對(duì)手呀！如果大家都有爭(zhēng)第一的想法，那您說(shuō)考第一容易嗎？您的`要求不要太高，這樣我的壓力會(huì)很大的！
身為一名語(yǔ)文課代表的我，每個(gè)星期一早晨總是忙的不可開(kāi)交。先是把四個(gè)小組的周記收齊，然后交到老師辦公室�？蓺馊说氖�，每次總有那么幾個(gè)人臨時(shí)抱佛腳，不斷傳來(lái)”等一下！”，”再等一下”的喊叫聲。一早上，光收周記就花費(fèi)不少時(shí)間，更何況還要收齊其他的作業(yè)，一早上就那么點(diǎn)時(shí)間，怎么夠呢。
當(dāng)課代表除了收發(fā)作業(yè)外，還要每天去問(wèn)作業(yè)，布置家作等。干得不好了，又怕被老師訓(xùn)；有些時(shí)候，既有被老師訓(xùn)，又要得罪同學(xué)。唉，當(dāng)課代表真累！
還有，我是個(gè)愛(ài)美的姑娘，可我長(zhǎng)得不算高，每當(dāng)聽(tīng)到有的同學(xué)被人戲稱為”矮冬瓜”，”豆芽菜”時(shí)，我總會(huì)對(duì)那些比我高出半截的女生羨慕不已……
以上是我的煩惱，同齡的你們，有同感嗎？
我的煩惱作文9
生活總是五彩繽紛、多姿多彩的，而在這斑斕的生活調(diào)色板中，卻少不了灰、黑的存在，這樣，生活才是完美的。
煩憂似辣
時(shí)代的變化是突飛猛進(jìn)，花樣層出不窮的.。不知哪來(lái)的“比身高”潮流風(fēng)呼呼刮進(jìn)了班里，課間、體育課總少不了“我比你高”的自豪吶喊，而我們這類“小矮人”就成了重點(diǎn)“歧視”對(duì)象。一次，一個(gè)人高馬大的“巨人”站在我這個(gè)“侏儒”身旁，一邊用無(wú)限俯瞰的目光，一邊用手比劃身高，滿面春風(fēng)�！鞍亩际蔷A，高的都是糟粕，晏子就是這個(gè)道理�！闭f(shuō)完，我心中沾沾自喜，心中有幸，這下可沒(méi)說(shuō)的了吧。“孔子還一米九呢，你能說(shuō)人家不是精華嗎？再者，事實(shí)面前，一切辯解都是無(wú)力的掙扎�！闭f(shuō)罷，他便優(yōu)哉游哉地去尋找下一個(gè)挑釁目標(biāo)，我火冒三丈、面紅耳赤，真想讓他嘗一嘗當(dāng)巨人“邂逅”拳頭的滋味。唉，何方神仙可為我開(kāi)一貼“參天”藥，讓我也氣宇軒昂站在這些人旁邊炫耀炫耀、鶴立雞群一回！
煩憂似酸
去年，我的眼睛來(lái)了一位不速之客，從此，一雙清澈之眸。每次，我和媽媽去親家戚拜訪，一看見(jiàn)我，就說(shuō)：“呀，一天婷婷都戴眼鏡啦�！闭f(shuō)完，媽媽那擁有好口才基因的唾沫開(kāi)始滔滔不絕的向四周飛散——“一天到晚的盡看書(shū)，眼睛酸澀了都不會(huì)休息……”這話，我都能倒背如流了。家里聽(tīng)完了數(shù)落全席。學(xué)校，耳邊也享受不了清靜，嗡嗡的“四眼”一片。我真想辭退這眼鏡，可是，誰(shuí)又給我光明清新呢？
但丁有一句話說(shuō)得對(duì)——“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！蔽揖蛶е坨R冒著這“槍林彈雨”前進(jìn)。
“少年不識(shí)愁滋味。”如果正如此句話，世上真的沒(méi)有煩惱，笑聲會(huì)有多么爽朗呀！沒(méi)有煩惱，這是一個(gè)不切實(shí)際的幻想。但我們可以減少煩惱，處理好煩惱，擺正好心態(tài)，才能拿著夢(mèng)想色彩繪出美好的成功藍(lán)圖！
我的煩惱作文10
“張勝嵐，你給我站起來(lái)！”我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，就被語(yǔ)文老師揪著耳朵起來(lái)了，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是把睡夢(mèng)中的我給拉起來(lái)了，老師放下書(shū)，扔下一句話：“下課后到我辦公室來(lái)
一趟！”
“叮鈴鈴……”下課鈴終究是要響的，一掃之前的興奮，反而有一種不祥的預(yù)感。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室。這次又要挨罵，我是相當(dāng)能睡的，而且一睡就是幾小時(shí)。睡意襲來(lái)，怎么可能控制得住？老師曾在班會(huì)課上嚴(yán)厲的批評(píng)了我這種行為，并把我當(dāng)做反面教材教育大家。她說(shuō)：“如果再有人在課堂上睡覺(jué)，就讓她抄書(shū)十遍，寫(xiě)檢討。大家沒(méi)意見(jiàn)吧？”誰(shuí)說(shuō)沒(méi)意見(jiàn)�。∥矣行鈶�，只是不敢大膽說(shuō)出來(lái)，只在心里小心地嘀咕著。我爸說(shuō)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我這么能睡的孩子！我同學(xué)說(shuō)，再睡再睡，你就要成豬了！
我數(shù)學(xué)課睡，語(yǔ)文課睡，科學(xué)課睡，英語(yǔ)課睡，我能從早睡到晚，可我總是感到睡眠不足（www.ikanma.com）�？傊业囊惶於际窃诎雺�(mèng)半醒的狀態(tài)下度過(guò)的。但我每次在課堂上睡覺(jué)，都逃不過(guò)老師那雙貌似能洞察一切的'眼睛，而那時(shí)我就像偷了腥的老鼠被貓捉個(gè)正著那樣的狼狽。
第一次被抓住時(shí)，在我多次的請(qǐng)求下，老師念我是初犯也就放過(guò)了我。
再被抓住時(shí)，可沒(méi)有第一次那樣的好運(yùn)了。抄課文十遍，而且還要寫(xiě)檢討書(shū)……
這件事終究過(guò)三了，真是苦不堪言�。翰粌H抄書(shū)十遍，寫(xiě)檢討書(shū)，還要……叫家長(zhǎng)！
以下省略N次……
每次被抓住時(shí)，我總是控制自己上課不能睡。為此還列出了許多條防止我上課睡覺(jué)的方法：1告訴自己，上課睡覺(jué)，影響學(xué)習(xí)……諸如此類�？尚Ч⒑跗湮ⅲ哼^(guò)了一節(jié)課我就忍不住了。在老師滔滔不絕的講課聲，猶如催眠曲一樣，我又睡著了，又被老師逮個(gè)正著！盡管我仍在抱怨老天的不公：為什么又被抓住了！可終究改變不了事實(shí)！
這已經(jīng)是N+1次了，我將會(huì)受到怎樣的懲罰呢？我懷著忐忑不安的心情進(jìn)了辦公室……
我的煩惱作文11
奶奶常常說(shuō)，小孩子哪來(lái)那么多的煩惱，可是我腦袋里確實(shí)有不少的煩惱，我告訴奶奶，我的生日禮物，就是我希望父母多回來(lái)老家陪陪我和弟弟，還有奶奶。不要老是讓我做留守兒童！奶奶一聽(tīng)，眼角有些濕潤(rùn)。把我摟在懷里慢慢說(shuō)道，可事實(shí)就是，父母要上班掙錢(qián)養(yǎng)我們一家老小，如果經(jīng)�；丶遥X(qián)掙少了，父母用錢(qián)的地方多，煩惱也多。奶奶說(shuō)完，我就不想要生日禮物了，只希望父母工作累了就多休息，健康要緊，父母的辛苦我雖然無(wú)法體會(huì)到的，但我能理解他們?yōu)榧依锏母冻觯揖蜎](méi)有煩惱了。
第二天，我和小伙伴約好一起捉迷藏，，奶奶帶著弟弟在家，一個(gè)小伙伴，穿著溜冰鞋，在水泥地上滑行，我驚訝不已，趕緊追上去，笑嘻嘻的問(wèn)他，能不能把鞋子借我玩玩，他擺擺手說(shuō)想都不要想，我新煩惱出現(xiàn)了，我好渴望有一雙拉風(fēng)的溜冰鞋！我經(jīng)過(guò)一個(gè)商店，玻璃里面展示了3雙顏色炫酷的溜冰鞋，我心動(dòng)不已，一看價(jià)格，我深知自己買(mǎi)不起，就在這時(shí)，一個(gè)收廢品的老爺爺在我面前經(jīng)過(guò)，只見(jiàn)他用根鐵夾子，把小溝里的瓶子撿起來(lái)，放進(jìn)蛇皮袋里，我高興的.一蹦一跳的，連游戲都不玩就回家。
回家里，我趁奶奶不注意，拿上一個(gè)蛇皮袋就走，我在村里或者商店里等別人扔掉的瓶子，一下午的時(shí)間就撿了好多，背起蛇皮袋，高高興興的去廢品站賣(mài)掉，卻只有1.5元，離120元還遠(yuǎn)著，我嘆嘆氣鼓勵(lì)自己明天繼續(xù)。
異日，我又拿蛇皮袋偷偷出去，繼續(xù)撿瓶子，乃至整個(gè)寒假我都在撿瓶子，好在我提前把寒假作業(yè)也完了。寒假差不多結(jié)束了，我把存錢(qián)罐的錢(qián)掏出來(lái)，數(shù)了數(shù)，金額還是不夠！我有點(diǎn)想放棄了！
下午奶奶要去田里干活，所以我要幫忙帶弟弟，我家對(duì)門(mén)就是個(gè)小賣(mài)部，里面飄來(lái)牛雜的香味，因?yàn)樘鞖馕龅脑颍M(jìn)去的人都購(gòu)買(mǎi)一碗牛雜回家吃，我看著弟弟老是望著買(mǎi)牛雜的人，想想我的溜冰鞋，又想想算了，進(jìn)屋把錢(qián)取出來(lái)，領(lǐng)著弟弟買(mǎi)牛雜了，吃著碗里的牛雜，好像買(mǎi)鞋的煩惱不見(jiàn)了，弟弟滿心歡喜的表情，內(nèi)心心里很滿足。等奶奶回家，也吃吃美味的牛仔！
我的煩惱作文12
少年的煩惱是什么？也許是平平無(wú)奇的成績(jī)，也許是不敢言說(shuō)的心事。而我的煩惱是沒(méi)有人陪著去的小賣(mài)鋪，找不到伴的羽毛球。
某天的下午第一節(jié)課，天放得響晴，藍(lán)色的天空不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì)。班上的同學(xué)在聽(tīng)到體育老師一聲解散時(shí)，像逃出牢籠的鳥(niǎo)兒，掙脫鐵鏈的獅子。我找體委拿了一副羽毛球拍準(zhǔn)備去找人來(lái)打羽毛球。
“要一起打羽毛球嗎？”我仰起頭滿臉渴望的問(wèn)。“我要去踢球了�！闭f(shuō)完，那人面無(wú)表情的離開(kāi)了。丟下一個(gè)拿著羽毛球拍的我，愣在原地。
“要一起打羽毛球嗎？”“我不會(huì)，不好意思。”再等等看吧，說(shuō)不定有人想打呢。
“要一起打羽毛球嗎？”“走啊小x，打籃球去。不好意思啊，我有伴了�！�
我頓時(shí)心里空落落的，坐在臺(tái)階上呆呆地望操場(chǎng)：籃球場(chǎng)上飛揚(yáng)的少年；足球場(chǎng)上活力四射的學(xué)生；坐在草坪上說(shuō)笑的少女和出來(lái)散步的老師，他們是那么熱情又充滿活力。而在我身邊的，只有一副羽毛球拍，靜靜地躺在那里。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我好像又有了希望和活力，瞳孔放出了光。
“要一起……”她打斷了我，“同學(xué)，羽毛球不玩能讓給我們嗎？”我們？我眼睛往她后面瞄了一眼，原來(lái)還有個(gè)女生，滿臉的不耐煩�！敖o你們吧。”我將羽毛球拍遞給那位同學(xué)，自己悻悻然的離開(kāi)了。
我躺在草坪上，碧藍(lán)色的天空邊上多了幾朵白花花的云，一架飛機(jī)從天邊劃過(guò)，劃出了幾道又深又長(zhǎng)的裂痕。周?chē)说男[仿佛也跟我沒(méi)關(guān)系了。閉上眼睛，春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，空氣中是青草彌漫的味道，我聽(tīng)不見(jiàn)少年的歡呼與抱怨，也聽(tīng)不見(jiàn)籃球拍打在地面的`聲響。但我聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，鳥(niǎo)兒叫的聲音，飛機(jī)穿過(guò)云層的聲音和我內(nèi)心深處孤獨(dú)的長(zhǎng)鳴。睜開(kāi)眼，云早已遠(yuǎn)去，天空的裂痕卻并未縫補(bǔ)好。
下課鈴響了，我起身邁步走向教學(xué)樓，陽(yáng)光很刺眼，讓我看不清前面的路。學(xué)校很大，但從來(lái)沒(méi)有人陪著我。
這就是我的煩惱，找不到伴的放學(xué)路，沒(méi)人陪著去的小賣(mài)鋪，一個(gè)人吃掉的旺旺碎冰冰，是寂寞是無(wú)聊，是沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，是燈火闌珊下的老鼠，是抱怨是生氣是難過(guò)是矯情。我必須做出改變，去結(jié)交朋友，去化解煩惱。
我的煩惱作文13
秋風(fēng)吹拂，綠色的窗簾輕輕的飄揚(yáng)，看著它，我不禁產(chǎn)生了美好的遐想：我背著一個(gè)大旅行包，漫步在那輕奇俊秀的西湖邊，欣賞著那水平如鏡、波瀾不驚的湖面；我劃著一葉扁舟，穿梭在風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)江三峽美夢(mèng)中，我露出了甜美的笑容。但是，我騙不了自己，清楚的知道，這只是一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。想著想著，我無(wú)奈地嘆息，慢慢地打開(kāi)琴蓋，把自己的煩惱從指尖傾注到琴鍵上，用音樂(lè)使自己的心獲得暫時(shí)的寧?kù)o。
這不，剛下課那煩人的'英語(yǔ)老師剛走，這節(jié)又是語(yǔ)文課。而這節(jié)又是作文課，語(yǔ)文老師也真是的，每周布置作文至少一篇，多則兩三篇，并且作文時(shí)間有限，一節(jié)課必須完成500字以上的作文。 每次語(yǔ)文老師一寫(xiě)完作文題就走出了教室。于是同學(xué)們就埋頭寫(xiě)，可我則天資愚頓，材料想得不快。同學(xué)們以下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上走出的沙沙聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)東張西望。只有我筆在手中不停的轉(zhuǎn)，沒(méi)有一絲靈感。每一次我都要過(guò)的七八分鐘才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的動(dòng)手寫(xiě)幾個(gè)字，由于平時(shí)的積累不夠再加上時(shí)間的限制，又不會(huì)組織材料，因此作文一直不怎么樣，所以，一到作文課我就會(huì)一種有莫名的煩惱。
有一次語(yǔ)文老師布置一道作文題《感受生活》，雖然我按時(shí)在下課之前完成了。但作文發(fā)下來(lái)后，語(yǔ)文老師的評(píng)語(yǔ)是：“內(nèi)容馬馬虎虎，沒(méi)有感情流露�！绷帧](méi)辦法，只好在下課時(shí)看看別的同學(xué)怎樣寫(xiě)，下一次寫(xiě)作好借鑒，可是最后到我自己運(yùn)用時(shí)描寫(xiě)的卻又不像同學(xué)那樣生動(dòng)，天吶，我該怎么辦才好！
我喜歡張韶涵的一首歌《隱形的翅膀》，它是這樣唱的：每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……
在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有很多煩惱，讓我們享受它，放飛成長(zhǎng)的煩惱，讓我們做得更好，飛得更高吧！
我的煩惱作文14
每個(gè)人都有自己的煩惱，當(dāng)然我也不例外，也有自己的煩惱，我的煩惱就是面對(duì)每次可怕的考試以及考試后那不理想的分?jǐn)?shù)。
在我剛上學(xué)時(shí)，媽媽就開(kāi)始關(guān)心我的考試，尤其關(guān)心我考試后的分?jǐn)?shù)，每次她都把分?jǐn)?shù)看的.很重。
記得那是在上一年級(jí)一次測(cè)試中，我的數(shù)學(xué)得了85分。當(dāng)我高興地把卷子拿回家讓媽媽簽字時(shí)，可媽媽并沒(méi)有立馬看我的卷子，也沒(méi)在卷子上簽字，而是跑到隔壁我的同桌家，一看同桌比我高了十幾分。她的臉色頓時(shí)難看起來(lái)，揪著我的小辮子便向我發(fā)起火來(lái)，說(shuō)我為什么比不上鄰家的孩子，說(shuō)我總是不像鄰家的孩子那樣爭(zhēng)氣，盡給她丟臉，讓她失望。那時(shí)的只我知道媽媽因?yàn)槲覜](méi)有考出好成績(jī)，得到高分?jǐn)?shù)很生氣。聽(tīng)外婆說(shuō)媽媽小時(shí)候想上學(xué)，但是因?yàn)榧依锔F，一直都沒(méi)走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一天書(shū)都沒(méi)讀過(guò)，所以她讓我們一定要好好地上學(xué)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，爭(zhēng)取每次都能考到好成績(jī)，這樣她再辛苦都很值得的。另外媽媽也是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，干什么事都不愿落在別人的后面，我不高的分?jǐn)?shù)讓好強(qiáng)的媽媽在別人媽媽面前沒(méi)面子，自然媽媽很生氣。
從那以后，在每次考試中我是那么的擔(dān)驚受怕，做試卷時(shí)我是小心再小心，做完的卷子檢查再檢查。雖然我做的那么精心，可有時(shí)分?jǐn)?shù)還不高。不高的分?jǐn)?shù)動(dòng)不動(dòng)就惹來(lái)了媽媽的批評(píng)和無(wú)休止地指責(zé)。再后來(lái)我的成績(jī)就下滑了，我對(duì)自己失去了信心，媽媽也對(duì)我失去了信心。當(dāng)我把考的不好的卷子再次地拿到了媽媽的手里讓她簽字時(shí)，媽媽也不再對(duì)我發(fā)火了，我心里明白媽媽是對(duì)我的學(xué)習(xí)徹底失望了，媽媽不在說(shuō)教我了，可我的心里比她對(duì)我打罵還難受。
哎！如果沒(méi)有考試，那該多好�。∪绻麤](méi)有考試，我們這些當(dāng)學(xué)生的在心理上該有多輕松��！
真希望爸爸、媽媽們、老師們整天不要拿考試來(lái)嚇唬我們，更不要用分?jǐn)?shù)這把尺子來(lái)衡量我們，我們不愿讓一張張測(cè)試卷困擾著我們，我們還是孩子，我們應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的。
我的煩惱作文15
性格開(kāi)朗，外形還好，說(shuō)學(xué)跑跳，樣樣可靠……我的生活多姿多彩，事事順?biāo)欤褪怯心敲匆患靶∈隆崩_著我。
又是一次音樂(lè)考試！
天生五音不全的我最害怕的就是音樂(lè)課。音樂(lè)很優(yōu)美，我很喜歡聽(tīng)；歌聲很悅耳，我很愛(ài)欣賞……我常常獨(dú)自一人放聲高歌，聲音不錯(cuò)，但總能巧妙地避開(kāi)所有正確音準(zhǔn)。
這或許是遺傳自爸爸。每次我倆一張口唱歌，媽媽就立馬捂著耳朵躲到一邊。媽媽唱歌這么好聽(tīng)，怎么我就不像她呢？
哎，真是郁悶！
正想著，輪到我了。我忐忑地走上講臺(tái)，面對(duì)老師和同學(xué)，努力平復(fù)自己緊張的情緒。相處久了的同學(xué)深知我唱歌的“功力”，眼神中似乎透著鼓勵(lì)，但又似乎帶著一點(diǎn)兒不懷好意，好像還有那么丁點(diǎn)兒幸災(zāi)樂(lè)禍……
我更緊張了。平時(shí)在眾人面前表現(xiàn)得落落大方的我，這時(shí)雙腿在不停顫抖；平時(shí)能口若懸河發(fā)表演講的我，這時(shí)在不停地咽著口水；平時(shí)泰山崩于前而面不改色的我，這時(shí)額頭已冒出一層細(xì)汗，能清楚地聽(tīng)見(jiàn)心臟在“不懂不懂”地快速跳動(dòng)……
啊，我好害怕！
終于，我鼓起勇氣，努力擠出一個(gè)笑容。音樂(lè)響起，優(yōu)美的旋律徐徐傳出，我的心好像平靜了一點(diǎn)，開(kāi)始演唱我準(zhǔn)備的歌曲《PrettyBoy》。但不知怎的，我越想唱好它，就越是找不著調(diào)；我越是用力，就唱得越難聽(tīng)；討厭的男同學(xué)越發(fā)笑得肆無(wú)忌憚，我就越害怕……哎，進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
窗外下起了雨，淅淅瀝瀝的雨聲好像故意要打亂我演唱的節(jié)奏，又好像在無(wú)情地嘲笑我的.歌聲。
我硬是將一首《PrettyBoy》唱成了《UglyBoy》。草草唱完，低頭垂目地挪回自己的座位，心情異常低落。為什么我唱歌會(huì)跑調(diào)呢？為什么我不能像其他人一樣得到贊美呢？難道是因?yàn)槲遗艿锰�，音�?zhǔn)跟不上嗎？
哎，真是煩惱。無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”就像一塊大石頭壓在我肩上，使我無(wú)法自由地飛翔。
雨下得更大了。雨聲噼噼啪啪地砸進(jìn)我的腦海，消極的思緒被激起無(wú)名憤懣；雨水嘩嘩啦啦地灌進(jìn)我的心海，心中的那團(tuán)亂麻越發(fā)千絲萬(wàn)縷無(wú)法理清……
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