【精華】煩惱的事作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的煩惱的事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱的事作文 篇1
14歲，是女孩懵懂多夢的季節(jié)，而巴南南泉鎮(zhèn)中學14歲的初一女生小香卻在作文“成長的煩惱”中寫道：“家里除了婆婆只有我最大，我應該擔起這艱難的重擔……”昨日，老師還未將作文念完，全班同學眼睛都紅了。每天，父母雙亡的小香定時到學校食堂洗碗，“打工”掙取飯錢。
洗凈60套餐具掙錢1.5元
昨天中午12：20，嬌巧的小香獨自站在學校食堂外一角，幾下扒完一盤青菜素飯，轉身進入食堂，將同學們留在桌上的碗盤疊在一起，雙手端起齊至下巴的不銹鋼餐具，徑直走到洗碗槽前，拿起洗碗布對著滿是油污的餐具來回擦拭……
從初中起，這就是小香在上學期間午飯后的`“固定工作”。13：30，小香分配的60余套餐具洗畢，食堂雜工馮順群拿出本子在小香的名字后畫鉤，這標志著她又掙了1.5元。
兩頓不吃飯省錢給弟弟買筆
據(jù)小香的班主任鄧老師說，小香家住在距離學校40多里的樵坪村半山坡上。兩年前，父母得病雙雙離去，家里只剩下一個70多歲的婆婆和讀小學的弟弟。鄧說，考慮到小香家的情況，征得本人同意后，小香每天午飯后到學校食堂勤工儉學，一個月平均能掙30元。
采訪時，小香側著身，頭埋得很低。只有聊到她的弟弟時，她才興奮起來。
小香說，讀小學五年級的弟弟成績很好，小弟一直想要支鋼筆，上周她兩頓午飯沒吃，將節(jié)省下的錢為弟弟買了一支2元的鋼筆。弟弟高興得在壩子里來回跑。
一篇作文讓全班同學落淚
昨天，教語文的朱老師當著全班同學讀小香的作文《成長的煩惱》。
“我讀小學一年級到小學三年級每天都是于(與)快樂同行的，但上了四年級爸爸突然間病倒在床，從那刻起我就時常沒有那樣開心快樂了。我每天上學，早上要五點就起床，把飯煮好，然后叫弟弟起床……
“……現(xiàn)在爸爸去了，家里除了婆婆只有我最大，我應該擔起這艱難的重擔，從此我臉上已沒有多少笑容了……”
臺下起了哭聲，朱老師沒能讀下去，讓前排一個早已紅了雙眼的同學代
煩惱的事作文 篇2
作業(yè)多，睡覺少；考試多，分數(shù)少。別有一番滋味上心頭……
——題記
在我們成長的道路上，快樂并不是我們形影不離的好伙伴，有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說：“你們現(xiàn)在六年級了，到關鍵時期了呀！要多練，多做，不要覺得這有多痛苦，挺一挺就過去了。到了初中，作業(yè)會更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢�！崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”，家長便也這么認為，而且越來越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的.中學，總以為這樣才會有所謂的“出息”。但真不知道，他們想過孩子們的感受沒有？如山的作業(yè)堆在面前，何時是個頭啊！大量的輔導課等著呢，休息時間又在哪兒？過大的壓力并沒有得到好成績，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說：“減負，減負，減也是‘負’，負負得正，作業(yè)越來越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學最怕的東西�？疾缓靡患议L、老師批評，考好了又擔心萬一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”呢？考試本是檢驗我們學習是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長重視的只是分數(shù)，只是榮譽。那這種考試意在何處？難怪考試會成為同學們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢？但愿社會能關注這些問題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
煩惱的事作文 篇3
最近我的心情不好，因為我有一件煩惱的事壓在心頭，請你們聽我一一道來：
那是一節(jié)電腦課。老師讓組長留在教室看沒背會的`組員。我身為一名組長，當然留在了教室。我叫組員背，他偏不背，沒辦法，我只好寫數(shù)學作業(yè)。我馬上就寫完了，正“沉迷”于幸福之中。正在這時，只聽老師一聲令下，把一臉茫然的我叫了起來。我心里想：老師叫我干什么呀？老師說：“讓你留下，不是為了讓你寫作業(yè)，是讓你管好組員，讓他們背會。好啦，站著吧�！蔽艺媸怯治�，又氣憤。我委屈的是：老是憑什么無緣無故地罵我，而且還那么兇。我氣憤的是，另一個組長還在那里玩老師為什么只罵我，不罵她。不過老師之命難違，我只好站了一節(jié)課。
事后我反思了一下，我覺得其實我也有錯 ，我身為組長，我的職責就是把組員管好，而我卻沒有盡好我的責任。其次，老師讓我當組長，也是信任我，所以我要當好一個組長，我一定不辜負老師對我的信任。
通過這件事，我懂得了一個道理：做什么事都要專心，不能辜負老師對我的希望！
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