高個(gè)子的煩惱作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的高個(gè)子的煩惱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高個(gè)子的煩惱作文1

　　古箏老師有了一個(gè)新消息：小熒星組織一個(gè)活動(dòng)，我們也能上臺(tái)表演。給我們開了一個(gè)叫小??嗦的譜子，要認(rèn)真練。

　　等老師把譜子發(fā)下來，我啥都不顧了，就一心一意地讀譜.唱拍，試著去彈。晚上我背譜，簡(jiǎn)直把整個(gè)人都投進(jìn)去了。終于，老師也挑中我了，我興奮的一蹦三尺高。

　　排練的過程中我都很順利。可是，意外事情發(fā)生了，我和他們站成一排是，我的個(gè)子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她們。老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，只好讓我當(dāng)觀眾了。

　　哎，這對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂，這么多的努力白費(fèi)了，我垂頭上氣的回到了家。我給媽媽講了整個(gè)事情。媽媽和藹地對(duì)我說：“潼潼呀，人不能變矮，如果太矮了，那就是營(yíng)養(yǎng)不良。再說了，矮個(gè)子有矮個(gè)子的.好處，高個(gè)子有高個(gè)子的優(yōu)勢(shì)。錯(cuò)過了這次，還有下次呢�！�

　　我心里想：下次演出是中班的，也難了，我還要繼續(xù)努力，脫離初級(jí)班。

　　哎，沒想到高個(gè)子也有煩惱。

高個(gè)子的煩惱作文2

　　今天上午做眼保健操時(shí)，薛老師走到我身邊，問道：“你有多高了？”“一米6了！”我有點(diǎn)自豪�！肮�！比數(shù)學(xué)老師還高點(diǎn)！”老師笑笑，打趣地說。不知怎的，我突然想起許多高個(gè)子的麻煩，真想矮那么一點(diǎn)，上高中再長(zhǎng)回來。

　　每次換座位，我都很想坐在“黃金地段”——三四兩排。這兩排同學(xué)上課離老師近，正所謂：“近水樓臺(tái)先得月�！倍�且下課了，可以轉(zhuǎn)頭和后面的好友聊聊天，別提多誘人了�？缮砀呷橇说湥�又被分配的“遙遠(yuǎn)的邊塞”——最后一排。坐來坐去，同桌就那么幾個(gè)，都厭倦了，也換不了。每次排隊(duì)，只能排在最后，也容易掉隊(duì)，又找不到別人，太難受了。還有，每次拍照，也沒人愿意和我拍了，嫌我太高，嫌我……哎，心里難受極了，又委屈又不滿，太難受了，太氣人了！

　　哎，矮一點(diǎn)，以后再長(zhǎng)回去，不行嗎？做個(gè)高個(gè)子女生真的`好難！

高個(gè)子的煩惱作文3

　　我從小就身材，哎！真是個(gè)煩惱��！這會(huì)問：“高個(gè)子不好嗎？有些人想高都高不了，你還煩？”那你就聽我說吧！

　　我上二、三年級(jí)時(shí)，雖然只有1。44米的身高，但是已是班上的“領(lǐng)頭羊”了。由于我被老師太過于重視，被坐在我身后的.同學(xué)“羨慕”，所以老師一索性就把我調(diào)到了最后一排坐位。而數(shù)學(xué)老師又對(duì)我實(shí)施了“低音教育”，因此上課聽不到，回到家的作業(yè)也做不好，終于有一天她把我這個(gè)組長(zhǎng)被貶成平民，再也沒被老師重視過。

　　唉！“盼長(zhǎng)高，盼長(zhǎng)高，盼著同學(xué)快長(zhǎng)高”已成為我的口頭禪了。我又被老師找到了借口，數(shù)學(xué)老師找我“你人高馬大的，比班上的同學(xué)高出半個(gè)頭，為什么作業(yè)做得那么差？”哎！高也會(huì)成為老師批評(píng)的理由。

　　一個(gè)學(xué)期過去，外校轉(zhuǎn)來了三個(gè)與我同高的同學(xué)，我有出頭之日了，有三個(gè)替我受罪啦！可是，好景不長(zhǎng)，他們一再被老師“提拔”，往前調(diào)坐。而我――還是在最后一排混。

　　上帝��！求求你吧！請(qǐng)您快快讓他們長(zhǎng)高吧！

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