煩惱的作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的煩惱的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱的作文 篇1
其實(shí)吧，我在班上還真不算是胖子，但不知道肉到底多在哪兒了。
在胖子中算瘦子，在瘦子中算胖子，這就是我！就說(shuō)今天老師要我們將自己的身高和重量測(cè)量一下，下午將數(shù)據(jù)登陸一下。
下午，老師開(kāi)始報(bào)名，報(bào)到名字的將自己身高和重量報(bào)出來(lái)，以便老師登陸。霎時(shí)，我臉就白了，手上也開(kāi)始冒冷汗，上牙和下牙直打架，身子也開(kāi)始劇烈的抖動(dòng)起來(lái)。
越是不想報(bào)，就偏偏輪到我來(lái)報(bào)，我站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)：“身、身高146厘米，體……體重……”老師開(kāi)始不耐煩了：“快一點(diǎn)！人家還在等著呢！”同學(xué)們也開(kāi)始反對(duì)起來(lái)�！八摹氖Э恕蔽业哪橆D時(shí)發(fā)起燒來(lái)，頭也埋得很低很低，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。老師也使勁憋著笑，可最終也忍不住，“撲哧”一聲笑了起來(lái)。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
看著同學(xué)們纖細(xì)的腰肢，再看看我這水桶腰，再看看同學(xué)們那瓜子臉，再看看我著圓臉，再看看同學(xué)們那雙水汪汪的大眼睛，再看看我這黃豆般大小的眼睛。哎，真是“天壤之別”哎。
減肥，我做過(guò)，可這招對(duì)我來(lái)說(shuō)不管用，不但沒(méi)有減肥，還增肥了！控制食量，我也做過(guò)，可更不管用，每次都應(yīng)“極度饑餓”而以失敗告終，體重也不知增加了幾千克又幾千克。
我屬于那種一吃就胖的人，真是悲劇呀。這就是我的體重的煩惱。
煩惱的作文 篇2
“星期天我生日，大家一定要賞臉來(lái)哦，送禮的煩惱作文。。。。。。＂剛參加完了個(gè)生日會(huì)不知道是誰(shuí)在身后說(shuō)了一句話�！薄拔宜湍阋粋�(gè)大熊貓�！拔宜湍阋粋�(gè)洋娃娃。＂。。。。。。大家說(shuō)道。＂唉！又一個(gè)生日，我怎么向爸爸媽媽開(kāi)口啊。。。。。。。＂我自言自語(yǔ)地說(shuō)。 我垂頭喪氣地回了家，無(wú)奈得對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸，下個(gè)星期我同學(xué)過(guò)生日，我總要買(mǎi)點(diǎn)東西意思意思嘛！給我十元好嗎？？？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答：“逸飛，你的同學(xué)怎么老過(guò)生日呀！，三天兩頭地過(guò)生日，而且還講什么排場(chǎng)，記得爸爸那個(gè)時(shí)候。。。。。�！薄鞍职�，你就給我嘛，別的同學(xué)都送，我不送多沒(méi)面子呀！拜托拉！”爸爸無(wú)可奈何，只好給了我十元 。 同學(xué)生日的前幾天，我走進(jìn)了超市，買(mǎi)好了禮物，讓售貨員阿姨裝起來(lái)，售貨員阿姨一邊包裝一邊小聲說(shuō)：“小小年紀(jì)送禮還挺講究，小學(xué)六年級(jí)作文《送禮的煩惱作文》。”聽(tīng)了這句話，我心里真不是滋味，拿了禮物就往家里跑。
到了同學(xué)生日的日子了，我拿著禮物走到同學(xué)家門(mén)口，想起了爸爸和售貨員阿姨的話，心里十分愧疚，但我還是走到了同學(xué)家里，別的同學(xué)都將禮物拿給了過(guò)生日的同學(xué)，我也不例外。 又一次生日過(guò)去了，在走的是時(shí)候，又不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句：“再過(guò)一個(gè)月是我生日，大家別忘了帶禮物哦！” ”“天��！現(xiàn)在的同學(xué)怎么都這么注重排場(chǎng)啊！一次次的生日都要送東西，不送卻會(huì)被人笑！我多么希望同學(xué)朋友之間能多一份友誼，少一份銅臭��！”我嘆息道：“不知這煩人的禮物何時(shí)才能停止。。。。。。”
煩惱的作文 篇3
我的出現(xiàn)，給予人類(lèi)許多驚喜和幫助：辦公速度的提高，海量資料隨時(shí)游覽，思想交流的便捷。但是同時(shí)也帶來(lái)了危害。
許多家長(zhǎng)為他們心愛(ài)的孩子把我請(qǐng)到了他的家里，我們也達(dá)成了共識(shí)，用我來(lái)幫助孩子學(xué)到更多的知識(shí)。
可是原來(lái)的孩子回家就會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，但自從我來(lái)到之后，卻有了很大的變化。孩子并沒(méi)有被我豐富的知識(shí)和廣泛的文學(xué)儲(chǔ)備吸引。卻是被我低俗暴力的游戲所吸引了，每天玩得愛(ài)不釋手，漸漸失去了自控能力，不在意身邊的任何人與事，沉迷在了游戲的空間里。他變成了讓父母討厭，讓老師失望的孩子。我也成為了老師、家長(zhǎng)們討厭的東西。
是我錯(cuò)了嗎？我儲(chǔ)存著豐富的知識(shí)，想講給孩子聽(tīng)；我有著廣博的學(xué)問(wèn)，想讓孩子學(xué)，可我為游戲所癡迷！
自從有了電腦這個(gè)機(jī)器，紙質(zhì)書(shū)就被丟棄了，孩子很少去翻閱。喜歡看電子書(shū)的孩子，在電子文字的海洋里暢游著，盡情享樂(lè)。可是令人悲哀的事情發(fā)生了。由于對(duì)我的不恰當(dāng)使用，給他帶來(lái)了不可逆的傷害，他近視了。唉！這又是我的錯(cuò)嗎？我很傷心，也很無(wú)奈！
我是帶著知識(shí)和想幫助人類(lèi)的心愿而來(lái)，可沒(méi)想到給人類(lèi)帶來(lái)這么多的煩惱和危害。所以請(qǐng)妥善使用我；每天要限定時(shí)間，要有自控能力，不要離我太近，否則容易掉入深坑！讓我們一起努力吧！不要因?yàn)閷?duì)我的不良使用而偷走你的夢(mèng)想！
煩惱的作文 篇4
我叫張?jiān)伿�，大家可能奇怪，這個(gè)名字有什么不好，可是老家的同學(xué)一次又一次的叫我的外號(hào)，我的苦惱也就隨之而來(lái)了。
別人第一次叫我外號(hào)時(shí)，是在一年級(jí)，一天中午我向?qū)W校走去，由于我戴眼鏡，又帶著眼罩，一個(gè)走在我的前面的同學(xué)，回頭看見(jiàn)了我，見(jiàn)我只有一只眼睛露在外面，就叫我：“獨(dú)眼狼！”我一聽(tīng)，氣得雙目怒睜，走到他面前，用‘少林獅子吼’：“你憑啥叫我獨(dú)眼兒狼？你才是獨(dú)眼狼。”他又說(shuō)了：“你是獨(dú)眼狼嗎”這時(shí)又有一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，她是我們班的宣傳委員，聽(tīng)說(shuō)我叫獨(dú)眼狼就告訴同學(xué)們?nèi)チ耍衣?tīng)著別人叫我外號(hào)，氣得又給他們?nèi)×嗽S多“雅號(hào)”比如說(shuō)： “雙截棍、食鹽、照相機(jī)、2B鉛筆······ ” 到了二年級(jí)，我來(lái)到了北京，以為這些難聽(tīng)的外號(hào)不會(huì)再有，可我的名字又成了新同學(xué)的‘發(fā)明創(chuàng)造’什么‘西紅柿、柿子’還有一個(gè)同學(xué)更過(guò)分，干脆用“不懂裝懂，永世飯桶”來(lái)罵我‘飯桶’。 到了3~4年級(jí)，我的名字簡(jiǎn)直成了他們的取樂(lè)對(duì)象，女孩們叫我‘柿子’還覺(jué)得有點(diǎn)親熱感，隔壁家哥哥姐姐叫我‘西紅柿’還算聽(tīng)的過(guò)去，最令人氣憤的是那些男同學(xué)，一看到我就：“你看，飯桶”當(dāng)我氣得揍過(guò)他們一頓后，他們才說(shuō)：“你是飯桶嗎？” 其實(shí)，我這個(gè)名字起得挺好的，它寄托著爸爸媽媽對(duì)我的期望。
煩惱的作文 篇5
從上學(xué)至今，有一件事一直讓我“一個(gè)頭兩個(gè)大”，那就是我寫(xiě)的字。
一年級(jí)時(shí)，我的字特別大，我總是不能把字寫(xiě)到格子內(nèi)，不是頂天就是立地，用媽媽的話說(shuō)，我寫(xiě)的字那叫真正的”高大上“。剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一次數(shù)學(xué)考試，別人的卷子已經(jīng)交上去了，我卻坐在那里犯愁，不知道怎么把卷子交上去，老師看我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我愁眉苦臉地說(shuō)：”老師，我交不上去呀�！盀槭裁茨�？原來(lái)是卷上留給寫(xiě)名字的地方不夠我寫(xiě)，我把名字的最后一個(gè)字寫(xiě)到桌布上去了，我坐在這里發(fā)愁就是要不要把桌布取下來(lái)一起交上去。聽(tīng)了我的話，老師和同學(xué)們都笑得合不住嘴巴 了。而我也窘迫得羞紅了臉。
不過(guò)，我一年級(jí)時(shí)字雖然很大，但老師夸我的間架結(jié)構(gòu)掌握得非常好，筆鋒運(yùn)轉(zhuǎn)到位，也正因?yàn)檫@個(gè)原因，我的作業(yè)被封為”免檢“。每次老師要檢查作業(yè)，別的同學(xué)都要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)等著老師的檢查，只有我，放下作業(yè)背起書(shū)包第一個(gè)走出教室，那種春風(fēng)得意馬蹄疾的感覺(jué)真好呀�；氐郊�，就連家里的”書(shū)法家“姥爺都贊嘆我的字：我寫(xiě)了幾十年的.字，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)一年級(jí)的小孩子的字能寫(xiě)得這么好。
這樣的情況一直持續(xù)到了三年級(jí)，老師經(jīng)常在我的作業(yè)后面留下一句話：請(qǐng)把字寫(xiě)小一些，請(qǐng)不要出格。剛開(kāi)始我還想，我的字是免檢，我不用練字。但是直到有一次的語(yǔ)文課，讓我很是沒(méi)面子。
那次課上老師無(wú)意中提到了寫(xiě)字的事，點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，提醒他們要把字寫(xiě)得大一些，結(jié)果突然我的同桌大聲地問(wèn)：”是要寫(xiě)得像張惟奕的字那么大嗎？“這一下，全班同學(xué)笑得人仰馬翻，老師也無(wú)可奈何地笑了起來(lái)，只有我，哭笑不得地尷尬無(wú)比。
從那以后，我決定一定要把字寫(xiě)小，再也不讓他們笑話我了�？墒俏曳噶藫淄鬟^(guò)正的毛病，我從一個(gè)極端走到了另一個(gè)極端，我的字是小了，但是筆鋒不見(jiàn)了，間架結(jié)構(gòu)也顧不上了，只是一心想著小一點(diǎn)再小一點(diǎn)。為了把字寫(xiě)小，我只得瞪大眼睛，弓著背爬下去，這樣才能看清我的字。過(guò)了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我了，媽媽說(shuō)你這是坐過(guò)山車(chē)嗎？忽大忽小的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的字終于小了，小成了螞蟻一樣，媽媽經(jīng)常提醒我字小可以，但是間架結(jié)構(gòu)還是要注意的。姥爺笑話我：看你的作業(yè)得給老師配個(gè)放大鏡呀。老師也提醒我：字要大小適中，落落大方。而我的字現(xiàn)在看起來(lái)就好像一個(gè)縮手縮腳的小孩子一樣放不開(kāi)，又象一群營(yíng)養(yǎng)不良的小豆苗。
我也很苦惱，大了不行，小也不對(duì)，算了，我也不管了，寫(xiě)成什么樣就什么樣吧。
一直到現(xiàn)在，我的字還是不好看，雖然不再忽大忽小了，可是實(shí)在是不漂亮。媽媽經(jīng)常感慨：以前那么漂亮的字都去哪兒了？放假時(shí)我還翻出我一年級(jí)的作業(yè)本，那時(shí)的字真是漂亮極了。每年的學(xué)校書(shū)法比賽，看到樓道大廳里貼滿了同學(xué)們的書(shū)法作品，我真是羨慕嫉妒恨呀。
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