【熱門】寫煩惱的作文四篇
在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的寫煩惱的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫煩惱的作文 篇1
我們家住在城區(qū)一棟老房子里。進門就是一個小院子,雖然不大,但很安靜,這是我小時候最好的游樂場了。但最近爺爺奶奶可煩惱了,想知道是為什么嗎?我?guī)銈兊叫≡鹤永镆惶骄烤拱伞?/p>
小院子一側有棵高大的梧桐樹,枝葉繁茂,獨具風景。樹下面可又是另一番風景了:彩鋼瓦搭建的車棚里,停放著一排車子,1、2、3共6部車。種類是這樣的:兩輛電動車,爸爸媽媽的交通工具;兩輛大自行車,一部是爺爺?shù)模硪徊渴前职皱憻捝眢w的;還有一部三輪推車,是爺爺?shù)膶氊惛泶瘢I菜呀、賣廢品呀,形影不離;還有一部小自行車,當然是我的小伙伴了。
每天下班和放學時,小小的車棚可熱鬧啦:橫放的、豎放的,里兩層、外兩層它們好像在談論著相互離開半天的思念之情。放在里面的車可倒霉啦,要出來必須來個乾坤大挪移,砰砰啪啪地費一番力氣。唉,真是讓爺爺傷透了腦筋。
爺爺實在沒辦法,學著停車場的寶貴經(jīng)驗,用粉筆在車棚里給車子們劃分出了各自的家。瞧!這格是雅迪電動車停車位,那格是小刀電動車停車位,另一格是瞧瞧倒是挺整齊的,可是還沒過兩天,又是天下大亂了。爺爺瞧著又嘆氣、又搖頭,盯著頭頂?shù)拇髽浒l(fā)呆,估計又是在思考解決停車問題的高招吧
說完爺爺?shù)臒⿶,奶奶的煩惱更有意思了。我(guī)銈兊娇蛷d,也去一探究竟吧。
奶奶也是為車而傷透腦筋。我家客廳不是很大,一邊是沙發(fā)和餐桌,另一邊就是車的世界了。當然,都是我的寶貝玩具車。瞧,遙控車就有大翻斗車、坦克、步兵戰(zhàn),還有溜溜車、滑板車占領了客廳的一小半。我很無聊時,發(fā)明了兩車大戰(zhàn)多車混戰(zhàn)系列游戲,一場戰(zhàn)斗下來,經(jīng)常是地上、桌上、沙發(fā)上都躺著各式各樣的車兒奶奶看著,也是又嘆氣、又搖頭,邊收拾邊嘀咕著:這孩子,這么多車亂七八糟地亂丟。不過,奶奶在樓上騰了一間不常用的小客房,作為我的備用車庫。
每次別人一提到車,爺爺都會說:七八十年代,我們年輕那兒會兒,一輛自行車都風光幾里路呢,F(xiàn)在,家家戶戶大車小車,沒地方裝!
前幾天,爸爸媽媽還商量著要買部小汽車呢!我高興地蹦起來,可是把爺爺奶奶嚇得著實不輕,他們擔憂地問道:汽車買回來,放哪兒?
哈哈,親愛的爺爺奶奶,隨著改革開放的日新月異,各種各樣的車子走進了尋常百姓家,從二三十年前的奢侈品,變成了人們生活中的必需品。車,見證了改革開放的成果,我們的生活也是芝麻開花節(jié)節(jié)高!
寫煩惱的作文 篇2
我會做燈籠,會做蛋糕,還會做炒飯,但是我的大難題來啦,今天老師剛布置了一項新任務一一包書皮,搞得我心煩意亂。
包書皮首先要做準備工作,一張舊年歷,一卷膠布,一把剪刀,還有我的巧巧手。哦!我這個小馬虎呀,居然把書本給忘了,沒有它可怎么包呢。當然,要把書本大哥給請來嘍。
開始包書皮了。首先我拿著舊年歷,腦子一片空白,讓我陷入了沉思,心里像裝了一個小袋鼠一樣蹦蹦跳跳。書皮怎么包呢?我竟然忘記了。對這一張白紙擺弄了半天,終于想起來了步驟,我這個馬大哈。先把紙對折,這樣就變成小長方形了,第一步挺簡單的嘛。
我又信心滿滿地進行第二步,我把書本放在日歷上面,接著畫了三條線,又分別在日歷中間的上、下各畫了一個小三角。畫完開始用剪刀裁紙,我順著線剪了起來,小剪刀咯吱咯吱地吃著紙,剪完后它也就吃飽了,該讓它睡覺了。掛歷紙上少了兩個大三角,真像兩只大眼睛。
最后,開始折包邊紙了,橫折豎折一會兒就做好了,折完后書皮紙鼓了個大包,書本大哥好像疼壞了,喊到:救命,救命,快給我松挷了!我趕緊把折邊松開,又往邊緣處折疊,可還是折不好,我準備放棄,又一想,不能半途而廢,別人能做到的,我也一定能做到。我又重新對著中間,小心地畫了三角,折疊邊緣紙,這次把邊緣紙放得窄一些,終于成功了!書皮平平整整的,好像給書穿了一件新衣服。我又在封皮上寫寫畫畫,一氣呵成,完美收工。欣賞著我包的書皮和美麗的圖案,別提有多高興了。
俗話說世上無難事,只怕有心人。通過這次包書皮,讓我感覺到做什么事都不能毛手毛腳,只要用心都會成功。
嘻!包書皮也不麻煩嘛!
寫煩惱的作文 篇3
1、事理反復從不同角度,不同方面來強調(diào)作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。
2、引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。
3、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。
4、例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。
5、邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。
6、未能寫真事說真話訴真情,塑造真實的個性,表現(xiàn)獨特的個體。
7、語句語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動鮮明,語言表達能力較強。
8、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
9、語言平滑曉暢,刻畫細致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
10、語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。
11、語言基本通順,偶有不暢。
12、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。
13、語句啰嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。
14、語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領,
15、文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。
16、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
17、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
18、…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
19、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
20、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
寫煩惱的'作文 篇4
唉!怎么又放假了!在爺爺奶奶那輩,想都不用想就知道肯定是大人說出來的,可現(xiàn)在卻是小孩說出來的。
眾所周知,現(xiàn)在的小孩十個里面有九個孩子在補習,而以前的小孩可以說十個孩子里有九個孩子不補習。之所以會這樣,就是因為家家的大人都在給孩子補習,以前,孩子們都盼放假,而現(xiàn)在孩子們都煩放假,因為一放假,我們就要補習。學習好的,一天補兩。三樣,學習不好的一天補四.五樣。只有學習還行的一天補一.兩樣。學習好的,要保持。學習不好的,就要學了。只有學習還行的不好,既要好好學,又要保持住,不可以下降。當個小孩小孩在大人眼里很輕松,可事實總是殘酷的。
當個小孩不容易,當個上小學的小孩更不容易,F(xiàn)在已經(jīng)成為我們假期的煩惱了。寧愿自己不放假,放假又如何,還不是要補課,一點自由都沒有。
在此,我代表全體不愿意補習的同胞們發(fā)起呼吁,還我們一個快樂的小學生活吧!讓我們自由的支配我們的假期吧!
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