別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇1
每個(gè)人在面對(duì)不同的事情時(shí)，有的淡然，有的狂燃，有的憂(yōu)愁，有的淚流滿(mǎn)面。我自認(rèn)為自己不是個(gè)冷靜的人，甚至偶爾有些瘋癲。但在我老媽都憂(yōu)慮地幾近哭泣的時(shí)候，我依舊能安然淡定地看著電視嗑著瓜子，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁。我是不是有些奇怪？在高考錄取的關(guān)鍵時(shí)刻，我沒(méi)有絲毫壓力，我最親的人卻為我滿(mǎn)心煩惱，我是不是太沒(méi)有心了？可能是不知者無(wú)畏吧！
我媽最近陷入了一個(gè)無(wú)窮無(wú)底的煩惱洞里了，從高考志愿填報(bào)以后，就絕對(duì)不能再與人談?wù)摯耸�，否則就會(huì)有一系列的后遺癥。
我不懂，我媽也不懂，東問(wèn)西問(wèn)最后只填了六個(gè)學(xué)校，而且一心一意只想考個(gè)醫(yī)學(xué)院，所以其他的我們都寫(xiě)著不服從調(diào)配。報(bào)完志愿以后，她每次與人談起此事，其心跳總是經(jīng)歷如坐過(guò)山車(chē)一般驚險(xiǎn)刺激的歷程。
先是某高校履歷豐富的不知名大伯，他以他彪悍的人生經(jīng)歷嚴(yán)厲斥責(zé)老媽擅自做主，在我的志愿表上全選不服從，直接導(dǎo)致我媽那天的心情一直都惴惴不安。緊接著就是老媽某個(gè)風(fēng)騷的男性好友，就是他向我媽宣傳要填十幾所學(xué)校的噩耗，順便一提，他的女兒?jiǎn)卧O(shè)本科A段已被錄取的重大好消息，反觀本人的錄取通知書(shū)還不知在哪飄著呢！我媽猶遭雷霆一擊，被擊倒在地。但好在我們志不在此，此生唯一的目標(biāo)就是學(xué)醫(yī)，即使是滑檔，其實(shí)正和我們心愿�？勺蛱焱砩�，不知從哪冒出遠(yuǎn)房老舅，向我們?cè)俅螔伋鲆幻吨匕跽◤棧浞值叵蛭覀兘衣读嗽卺t(yī)院就職的種種不好，輕則挨罵重則挨打。無(wú)論你資歷輩分如何，但在強(qiáng)大的患者家屬面前，你都只能乖乖當(dāng)個(gè)孫子。記得他還拋出了一句名言：每個(gè)當(dāng)醫(yī)生的人，都不會(huì)愿意自己的孩子去學(xué)醫(yī)，他們都覺(jué)得即使失去搬磚，也比當(dāng)一個(gè)醫(yī)生要幸福許多。
我是不以為然，卻沒(méi)料到回家以后我媽現(xiàn)場(chǎng)給我飆淚，無(wú)所顧忌地說(shuō)出了她對(duì)我高考志愿表上種種憂(yōu)慮以及擔(dān)心。我則只是輕描淡寫(xiě)地回了一句：高考志愿表還能改嗎？她頓時(shí)啞口無(wú)言，那填在高考志愿表上的白紙黑字，早已是無(wú)法改變的既定事實(shí)。任我們?nèi)绾瓮纯蘖鳒I，改變不了的就是改變不了。
愛(ài)我的人，謝謝你為我煩憂(yōu)，但請(qǐng)你別為我煩惱，一切上天自有安排。我們只要在命運(yùn)來(lái)臨前靜靜等待即可，為無(wú)法改變的結(jié)果憂(yōu)慮，最后的結(jié)果只能是自尋煩惱。
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇2
春雨過(guò)后，小草們努力地破土而出，小樹(shù)們也爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)起來(lái)，經(jīng)一段漫長(zhǎng)而又急速的日子后，終于迎來(lái)了碩果累累的秋天。而每個(gè)人的秋天都不一樣，為何今年我的秋天卻沒(méi)有往年那樣豐盛呢？
中段考試終于在此告一段落，成績(jī)也漸漸地公布了。當(dāng)我接到我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，我真是大吃一驚。68？這是我有史以來(lái)未曾有過(guò)這樣一來(lái)底的分?jǐn)?shù)。為什么？為什么？考試請(qǐng)我已經(jīng)做好足備的工夫，可是，結(jié)果卻是事倍功半。語(yǔ)文一直都是我自夸自揚(yáng)的強(qiáng)項(xiàng)，可現(xiàn)在。在悶悶不樂(lè)的心情壓抑下，我走到了公園。我坐在一個(gè)比較人稀的角落靜思，當(dāng)我向周?chē)@望一圈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有個(gè)12歲左右的難殘疾人在練習(xí)走路，他的監(jiān)護(hù)人雙手扶著他，讓他在草地上走，他也非常吃力地學(xué)左手扶著欄桿，右手捉住監(jiān)護(hù)人的肩膀，不出幾步，他倒下了。
監(jiān)護(hù)人將他扶起來(lái)，繼續(xù)向前走，卻不出幾不，又倒下了。監(jiān)護(hù)人依然扶他起來(lái)，陪他一起練。可是總不出幾不，他就會(huì)倒下。不知不覺(jué)中，他們走到了靠近我的那一片草地上。這個(gè)男孩穿著短襯衫和短褲，皙百的膚色，一雙明亮的眼睛，突出了他那種清秀而又不一般的氣質(zhì)。我看到他的膝蓋和手都冒出血來(lái)了，在腿上還有很多傷疤，顯然他并不是這一兩天才開(kāi)始練習(xí)走路。他們似乎一快磁鐵，將我吸引住，我無(wú)法不向他們走近。他們看到我向他們走來(lái)，也就是說(shuō)停了下來(lái)和我打招呼。
我坐下來(lái)和他們談了一會(huì)，過(guò)程中，那男孩告訴我：一年前因?yàn)檐?chē)禍，導(dǎo)致父母身亡。自己也癱瘓了，但醫(yī)生告訴他，只要他繼續(xù)練習(xí)走路，恢復(fù)的機(jī)會(huì)有50%，所以他不因自己的現(xiàn)狀而悲傷，而是更努力地練習(xí)走路。他終信，他會(huì)用辛勤的汗水換來(lái)甜美的成功，腿上的傷疤將會(huì)是他勝利的見(jiàn)證。
一段多么實(shí)在的話(huà)，它清楚地告訴了我，做事要堅(jiān)持不懈，即使失敗了不要緊，終有一天，自己的辛勤會(huì)換來(lái)最后的勝利，用自己的汗水滋潤(rùn)夢(mèng)中的海市蜃樓。
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇3
不知道同學(xué)們是否知道這樣一件事。大約一百多年前，拿破侖率領(lǐng)法國(guó)軍隊(duì)入侵西班牙，有一支部隊(duì)從鐵鏈懸橋上通過(guò)的時(shí)候，軍官喊起了口令“一、二、三、四！”隨著這令士兵們跨起了整齊的步伐。當(dāng)這隊(duì)人馬快走到對(duì)岸的時(shí)，意外的事情發(fā)生了。士兵們只聽(tīng)轟隆一聲巨響，橋的一跌入河中，橋上的軍官和士兵都被拋進(jìn)了河里，很多人淹死了。
這是怎么回事呢？經(jīng)過(guò)研究人們才知道這是共振。換句話(huà)說(shuō)就是發(fā)生了振動(dòng)的重合。
當(dāng)一隊(duì)人馬邁著整齊的步伐前進(jìn)的時(shí)候，所有的腳都以間隔相等的時(shí)間，同時(shí)使勁地踏到橋面上。這些周期性的作用力會(huì)使橋梁結(jié)構(gòu)受到巨大的振動(dòng)。由于橋有自己的固有振動(dòng)頻率，如果行進(jìn)步伐的周期性作用力的頻率接近或等于橋固有的振動(dòng)頻率，就會(huì)產(chǎn)生共振，這時(shí)振動(dòng)就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。當(dāng)它超過(guò)設(shè)計(jì)規(guī)定的應(yīng)力時(shí)，橋梁就會(huì)倒塌了。因此就發(fā)生了上面所說(shuō)的悲劇。
相反，如果行進(jìn)步伐不同，就可以互相抵消一部分振動(dòng)，這樣就沒(méi)有什么危險(xiǎn)了。
所以，世界各國(guó)都有這一條相同的規(guī)定：軍隊(duì)不能以整齊的步伐過(guò)橋。
象這類(lèi)事情在生活中也是常見(jiàn)的，比如用扁擔(dān)挑水時(shí)，開(kāi)頭幾步還好，多幾步就不行了，桶里的水就會(huì)隨著你走路的節(jié)奏，一下一下地從水面中間向外竄，在這時(shí)如果你往桶里放一塊木板，挑起來(lái)就平穩(wěn)多了。木板起的作用就是破壞共振的。
共振對(duì)我們的生活、工作是有一定影響的。但是，只要我們動(dòng)腦筋想辦法共振是容易克服的。
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇4
陽(yáng)光中摻雜這點(diǎn)點(diǎn)陰影，透著紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的，各色的光彩。
行走在流水間，徜徉在浮云之上，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，庭階寂寂，而萬(wàn)籟有聲。一道白光刺痛了雙眼，隱約中，在時(shí)間的裂隙中，我看見(jiàn)了一扇白色的，縹緲的大門(mén)，若隱若現(xiàn)。陣陣敲打在遠(yuǎn)方回蕩，越來(lái)越近，越來(lái)越近，直擊心靈，我的靈魂與之共顫。仰首望去，在沒(méi)有明星點(diǎn)綴的漆黑的夜里，幾抹血色漂浮在空中，我沉了進(jìn)去。身體仿佛尋著了血肉，向那聲音源處探去，想起舞，卻動(dòng)彈不得。聲音隨著夢(mèng)境消失，我才真正打量起這個(gè)地方：我是誰(shuí)？我在哪？他們?yōu)槭裁锤议L(zhǎng)得一樣？刺耳的聲音響起，我忍不住疼痛，蜷縮著身子，心境被長(zhǎng)矛刺穿，碎了滿(mǎn)天。可笑的是，“同胞”們一個(gè)個(gè)激動(dòng)了起來(lái)，轟鳴的音浪伴著一束光沖向大地，一束天堂的光，治愈了驚慌的靈魂。我在想，真的有天堂嗎？它出現(xiàn)了，夢(mèng)中的白色大門(mén)！還有天使，身體交織在一起，如癡如醉。我竟然跟他們一起飛了起來(lái)，真的飛了起來(lái)，在廣袤的天空之上，我尋得了鳳凰，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，差點(diǎn)燒到了我。心口一涼，周?chē)制韬�，胸口的襯衣早已浸透，原來(lái)虛驚一場(chǎng)。哦不，這不是夢(mèng)。
我詫異的看著“熟悉”的“同胞”們撐著船，在桂花下讀書(shū)。先生看到我了，我立刻搖頭晃腦，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”“哎呦，先生你為什么打我呀�！蓖稚系男〖t印，我委屈巴巴得喊道，“哎呦，先生你又”“不準(zhǔn)偷看師娘。”我立刻拉攏下腦袋，看著書(shū)上的內(nèi)容，驚呼。文字變成了畫(huà)，一尊大鼎從天而降，把我罩在其中。天使又出現(xiàn)了，這次更加漂亮，我感受不到地心引力的存在，混亂了，癡迷了，頭上長(zhǎng)出兩條胳膊，耳朵下有個(gè)腦袋，我找不到身體在哪，只能感受到一顆渴望的心隨我遨游，這白色的世界。耳膜一陣顫動(dòng)，我又回到了黑夜的草原。大地起伏變化著，可聲音不從地底傳來(lái)，是從天上，從四周，從各個(gè)方向。我不在害怕，走上了山巔，吹起了長(zhǎng)笛；又下到海底，舞起了長(zhǎng)劍。
十個(gè)太陽(yáng)從西邊升起，我以天地為弓，山河為箭，只聽(tīng)長(zhǎng)鳴，太陽(yáng)滅了，四周又黑了下來(lái)。隱隱約約，遠(yuǎn)處的山洞里傳來(lái)響聲，好似在叫我�！芭尽币宦�，我睜開(kāi)眼，望著手心的紅印，眼淚被擠下幾滴，哽咽道：“孔先生，我以后讀書(shū)再也不睡覺(jué)啦！”
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇5
初中我原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线�可以（在別的班上就不可以了），我總是拿著一點(diǎn)驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當(dāng)然，50，60都是一些小測(cè)驗(yàn)，然而，這次其末，結(jié)果是72分，我后悔不已，想起了從期中考試以后的日子……我自從期中考試以后，就沒(méi)有那么重視英語(yǔ)了，我覺(jué)得我自己已經(jīng)了不起了，就這個(gè)成績(jī)走下去就行了，上課不認(rèn)真的聽(tīng)，筆記一個(gè)字也沒(méi)做，作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，但是，老師在黑板上出的題目，沒(méi)人會(huì)做的時(shí)候，而我卻寫(xiě)對(duì)了，從那時(shí)起，我總以為自己英語(yǔ)只要再發(fā)狠一點(diǎn)就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。試卷發(fā)下來(lái)了，我，真的，沒(méi)有一到題目會(huì)寫(xiě)，只有一些是憑著以前一點(diǎn)的印象和分析，吃力的把卷子寫(xiě)完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒(méi)考好，但我覺(jué)得自己應(yīng)該可以上80，但是，我還是得了72分！
我看看成績(jī)表，全班只有一個(gè)90分最高分。我想，如果我不是這樣學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)的話(huà)那我肯定英語(yǔ)是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！
我再看成績(jī)表，少數(shù)的80分，而且有許多考80多分的同學(xué)都是平時(shí)英語(yǔ)不如我的！
我后悔！
我難過(guò)，悲傷！
為什么我不去考個(gè)90多分？為什么我不能考個(gè)少數(shù)人中間的80多分？這是我本來(lái)就能做到的，為什么？因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)冷漠了，我對(duì)英語(yǔ)的興趣沒(méi)有了，我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了……我下決定了，下學(xué)期我就初三了，我絕對(duì)會(huì)改變學(xué)習(xí)態(tài)度！
我要重新面對(duì)英語(yǔ)以及其他的學(xué)科！
我再也不欠作業(yè)了，我再也不在上課的時(shí)候睡覺(jué)了，我再也不……如果下學(xué)期，老師能重新選班干部就好了！
我真的不配！
我也讓老師失望了！
讓父母失望了！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇6
我原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，我總是拿著一點(diǎn)驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當(dāng)然，50，60都是一些小測(cè)驗(yàn)，然而，這次其末，結(jié)果是72分，我后悔不已，想起了從期中考試以后的日子……
我自從期中考試以后，就沒(méi)有那么重視英語(yǔ)了，我覺(jué)得我自己已經(jīng)了不起了，就這個(gè)成績(jī)走下去就行了，上課不認(rèn)真的聽(tīng)，筆記一個(gè)字也沒(méi)做，作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，但是，老師在黑板上出的題目，沒(méi)人會(huì)做的時(shí)候，而我卻寫(xiě)對(duì)了，從那時(shí)起，我總以為自己英語(yǔ)只要再發(fā)狠一點(diǎn)就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。試卷發(fā)下來(lái)了，我，真的，沒(méi)有一到題目會(huì)寫(xiě)，只有一些是憑著以前一點(diǎn)的印象和分析，吃力的把卷子寫(xiě)完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒(méi)考好，但我覺(jué)得自己應(yīng)該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績(jī)表，全班只有一個(gè)90分最高分。我想，如果我不是這樣學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)的話(huà)那我肯定英語(yǔ)是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績(jī)表，少數(shù)的80分，而且有許多考80多分的同學(xué)都是平時(shí)英語(yǔ)不如我的！我后悔！我難過(guò)，悲傷！為什么我不去考個(gè)90多分？為什么我不能考個(gè)少數(shù)人中間的80多分？這是我本來(lái)就能做到的，為什么？因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)冷漠了，我對(duì)英語(yǔ)的興趣沒(méi)有了，我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了……我下決定了，下學(xué)期我就初三了，我絕對(duì)會(huì)改變學(xué)習(xí)態(tài)度！我要重新面對(duì)英語(yǔ)以及其他的學(xué)科！
我再也不欠作業(yè)了，我再也不在上課的時(shí)候睡覺(jué)了，我再也不……如果下學(xué)期，老師能重新選班干部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇7
總是經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)一些人自殺的報(bào)道，他們因?yàn)榉N種原因一蹶不振，以各種方式結(jié)束自己的性命。我自認(rèn)為從小到大沒(méi)有遇到多大困難，所以我總是想：遇到挫折是一種怎樣的滋味？
因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不好，因此媽媽給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。在這個(gè)班里，都是精英，每次都要面臨小考，有時(shí)又有大考，考的不好便要?jiǎng)裢恕傔M(jìn)去的時(shí)候，我的成績(jī)一般般，不是最好，但也不差，我便知足了。一次，臨時(shí)加課，我忘記了，等我匆匆趕到，才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備考試的內(nèi)容，結(jié)果才考了七十來(lái)分。我覺(jué)得這只是個(gè)意外，并沒(méi)有太多注意。當(dāng)我再次將本子交上去的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)老師竊竊私語(yǔ)：“周淑怡怎么搞的，才得了68分�！鞭Z的一聲，仿佛晴天霹靂一般。正當(dāng)我懷疑是不是幻聽(tīng)時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，把本子給了我，讓我回家叫父母簽名。然后返回講臺(tái)，想安慰我一般，說(shuō)：“像周淑怡這樣，我們可以給她一個(gè)機(jī)會(huì)，別的人我們理也不理……”我拿著那本子，低頭不語(yǔ)……
回到家，父母說(shuō)：“我們相信你！”有了父母的鼓勵(lì)，我更加地努力去復(fù)習(xí)。很快，又是一次測(cè)驗(yàn)，我心里默念：這次一定要加油！“周淑怡，100分！”我心中如負(fù)重釋?zhuān)忠驗(yàn)檫@是我第一次獲得100分，十分開(kāi)心。接下來(lái)的一次，我成為了全班唯一100分的。連老師也戲稱(chēng)我“發(fā)飆了”。我只是微微一笑，我心里明白，我只是想證明自己。
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了振作，學(xué)會(huì)了恢復(fù)信心。現(xiàn)在，我再回頭看那些輕生的人，心態(tài)卻完全不同了。那些人是因?yàn)椴粔蛴行判�，他們不懂得去學(xué)會(huì)振作�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，讓我們學(xué)會(huì)振作吧！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇8
期中考試結(jié)束。成績(jī)還沒(méi)有全知道。只知道了三科。沒(méi)有超常發(fā)揮，也沒(méi)有發(fā)揮不好，如果不和其他人對(duì)比的話(huà)，那個(gè)成績(jī)自己是絕對(duì)不滿(mǎn)意的，但是，跟學(xué)霸們比了一下，我想，這就是我的水平吧！
上個(gè)星期說(shuō)好的回來(lái)一定要好好地購(gòu)物一場(chǎng)，是的，卻是就是好好地購(gòu)物了一場(chǎng)。感覺(jué)沒(méi)有多大的收獲，但是，又不得不說(shuō)，自己是花了很多的時(shí)間。從一開(kāi)始地回家就一直呆在了電腦前，就只是為了找書(shū)。
沒(méi)有找到多少，太多都是需要運(yùn)費(fèi)的，好不容易找到了自己喜歡的，運(yùn)費(fèi)卻要四十多，受不了！
最后，只是買(mǎi)了八本英語(yǔ)讀物，額，也算是一種收獲了吧！雖然自己想要找的練習(xí)都沒(méi)能買(mǎi)到，但是，我想，明天早起去實(shí)體店看看吧！
題目是頹廢過(guò)后的你必須振作，原因是今天下午確實(shí)就是浪費(fèi)了一整個(gè)下午。
從十二點(diǎn)多開(kāi)始，開(kāi)始趕作業(yè)。趕著趕著，同桌哭了，因?yàn)槲锢沓煽?jī)不理想了，看了看時(shí)間，也是兩點(diǎn)多了，于是乎，放下手中的作業(yè)來(lái)安慰他，于是乎，自己的讀書(shū)筆記到現(xiàn)在還沒(méi)有完成，也就是說(shuō)，自己一個(gè)下午都沒(méi)能把作業(yè)給完成！
那是自己故意的吧。明明自己的心是很安靜的，可以靜下心來(lái)好好地前進(jìn)的，但是，自己卻沒(méi)有那么做，而是很放縱自己，看了電影，逛了三個(gè)鐘頭的京東。是的，放縱過(guò)后，不可以再這么放縱。
因?yàn)�，�?dāng)你停下腳步的時(shí)候，別人都在前進(jìn)，甚至比之前還要快速度地前進(jìn)！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇9
下午，我和伙伴們?cè)陂_(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)左邊的場(chǎng)園里踢足球。場(chǎng)園那里有一個(gè)小斜坡。我們來(lái)的時(shí)候，我和王連振交換了車(chē)子。我騎著車(chē)子從斜坡上飛快地沖下來(lái)，那感覺(jué)真瀟灑��！王連振騎著我的車(chē)子，也從斜坡上沖下來(lái)，不知軋到了什么東西，車(chē)子一下子歪倒了，王連振被重重地壓在車(chē)子底下，接著大聲喊道：“王學(xué)乾，王學(xué)乾……”其實(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，竟沒(méi)有理他，因?yàn)槲覠┧谖遗赃呥筮笤穆曇簟Ｗ詈笏约骸鞍ミ习ミ稀钡嘏榔饋?lái)。
因?yàn)檫@里的場(chǎng)地潮濕，足球特別難踢，所以，我們就轉(zhuǎn)移到了徐家球場(chǎng)。
到了徐家球場(chǎng)，我爬上藍(lán)色的梯子，王學(xué)乾把球扔給我。我把球往上用力一拋，球畫(huà)著美麗的弧線(xiàn)落下來(lái)，王連振一跳就接住了。我跳下來(lái)，準(zhǔn)備好踢足球的姿勢(shì)，王連振并沒(méi)有踢，卻用手在地上拍起來(lái)，剛拍了四五下，也不知道怎么回事，只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，球竟然自個(gè)爆了，那聲音比開(kāi)天雷還響！嚇得王連振面如土色，宛如爆了的足球，立馬泄了氣。
今天，真是王連振的倒霉日��！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇10
磁共振，這個(gè)詞可能對(duì)于我并不陌生，像我這樣胃病魔君的俘虜，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生在說(shuō)這個(gè)詞，只不過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)罷了�？墒墙裉欤医K于見(jiàn)到了這個(gè)儀器。
昨天，我去醫(yī)院做身體檢查，在做B操的時(shí)候，醫(yī)生偶然發(fā)現(xiàn)在，由于這個(gè)醫(yī)院的技術(shù)不怎么好，于是，我需要去復(fù)查，做磁共振的檢查。
初次進(jìn)入坐磁共振的地方，我腦袋里蹦出的第一個(gè)詞，就是大，這間做磁共振的房間，差不多有一件教室那么大。
我走進(jìn)房間，涼絲絲的，左右張望，只有一臺(tái)機(jī)器�！靶」媚�，過(guò)來(lái)�！币晃会t(yī)生叔叔朝我招招手，指指從儀器里面出來(lái)的一張床。我走近，看了看，上面躺著一個(gè)男孩兒，大概五六歲的樣子，他的手死死地抓著被單不放手，眼睛緊閉著不愿睜開(kāi)，好像很害怕的樣子。
“小朋友，好了，結(jié)束了。”醫(yī)生叔叔碰碰小男孩兒的手，說(shuō)。他睜開(kāi)眼睛，二話(huà)不說(shuō)就穿上鞋跑了。
“叔叔，這很可怕嗎？他為什么，好像……很害怕？”我不禁有些疑惑，“我媽媽跟我說(shuō)，不痛的呀！”
“是啊，我也在想，他們?yōu)槭裁匆�，一點(diǎn)兒都不可怕啊，來(lái)來(lái)來(lái)，快躺上來(lái)�！�
我脫了鞋，躺了下去，醫(yī)生幫我把手?jǐn)[直，脖子擺正，然后在給我?guī)Я藗�(gè)耳機(jī)，給我在腳上蓋了一層被子，然后在肚子上面放了一塊像鐵板一樣的東西，然后轉(zhuǎn)身走了。
我也像剛才那個(gè)小男孩兒一樣，必牢了眼睛，我隱隱感覺(jué)，身下的著張床在動(dòng)，等待到它又停了，我試探性的睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸甲兞耍瓉?lái)，我是在一個(gè)大房間里，可是現(xiàn)在，我在一個(gè)白色的，似山洞似的地方，這里面很悶。我想換個(gè)舒服點(diǎn)的姿勢(shì)，可是一想到媽媽在之前囑咐我不要?jiǎng)�，就只好保持著現(xiàn)在的動(dòng)作，僵硬著身子。
“滴——嘟——砰——”忽然，出現(xiàn)了一陣噪音，它們不斷沖擊著我的耳膜，我不適應(yīng)這種聲音，不斷把頭往里縮，可是發(fā)覺(jué)貌似什么效果也沒(méi)有，只好隨它去了。這一陣噪音持續(xù)了好久，聽(tīng)了不久后，又換了另一種聲音，由于我不能動(dòng)，只好一直忍耐。
又過(guò)了一會(huì)兒，床又向前移動(dòng)了，噪音又想了起來(lái)。我也拿他沒(méi)有辦法，沒(méi)法讓他停止，也沒(méi)法減輕它的音量。
“嗞——”我在心里深深地嘆了一口氣，唉，這已經(jīng)是第無(wú)數(shù)次聽(tīng)到這種聲音了，噪音停了，我做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接下一波“噪音大軍”，可是等了好久，這床也沒(méi)有停止移動(dòng)，我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有要停的意思，我有些許緊張，害怕是不是機(jī)器壞了，于是有一次把眼睛閉上�？稍谙乱幻�，我感覺(jué)床停止了移動(dòng) 睜開(kāi)原來(lái)禁閉的雙眼，哈哈！原來(lái)，剛才實(shí)在向外移動(dòng)��！我迫不及待的直起身子，用僵硬的雙手揉著閉久了酸痛的要命的眼睛。
“怎么樣？可怕嗎？”醫(yī)生幫我拿掉被子，問(wèn)我。
“不可怕，一點(diǎn)兒都不可怕！”
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇11
崇拜戍邊英雄的青年：
你好！
我十分欣賞你將戍邊英雄當(dāng)作榜樣的做法。正所謂：“故園登臨，我輩領(lǐng)略；乾坤萬(wàn)卷，英雄覺(jué)醒�！弊鳛樾聲r(shí)代青年的我們，正應(yīng)該攜戍邊英雄，與時(shí)代共振。
攜戍邊英雄之手，承優(yōu)秀品質(zhì)，與時(shí)代共振。
“在朝陽(yáng)下俯沖，迎著西風(fēng)開(kāi)火�！边@是戍邊衛(wèi)士王海的生活狀態(tài)。十幾年來(lái)，奉獻(xiàn)一直是傳家寶，吃苦是家常飯。他也曾是青年，曾愛(ài)上一剪閑云一溪月，可碎石乍起驚濤彼岸，他帶著一腔孤決來(lái)到這里，與萬(wàn)千戰(zhàn)友們一起守衛(wèi)邊疆。風(fēng)雨過(guò)后，他絕不退縮；大雪壓境，他腰桿筆直；黃沙漫天，他堅(jiān)守崗位。正是他身上鍥而不舍，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，成就了今天這樣一位令人敬仰的戍邊英雄。我相信你也為這樣品質(zhì)折服。讓我們攜戍邊英雄之手，承優(yōu)秀品質(zhì)，與時(shí)代共振。
攜戍邊英雄之手，揚(yáng)國(guó)家情懷，與時(shí)代共振。
“奈何七尺之軀，已許國(guó)再難許卿�！边@是“時(shí)代楷�！倍鸥粐�(guó)的遺憾。一次邊境掃雷活動(dòng)，面對(duì)無(wú)法確定的地雷，杜富國(guó)頂替戰(zhàn)友的排雷，卻不幸身負(fù)重傷。欠家人一次團(tuán)圓，欠妻子一次擁抱。他將身心全都上交國(guó)家，為大家舍小家，用小我鑄大我�；仡欁鎳�(guó)波瀾壯闊的崢嶸歲月，多少戍邊英雄將家國(guó)情懷扛至肩頭，才造就了今日河清海晏的安寧邊境。作為祖國(guó)中堅(jiān)力量的青年一輩，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)家國(guó)情懷。讓我們攜戍邊英雄之手，揚(yáng)國(guó)家情懷，與時(shí)代共振。
攜戍邊英雄之手，鑄民族之魂，與時(shí)代共振。
“你的名字永刻地底，你的靈魂向死而生�！笔呌⑿鄄灰捃娙税凉牵蒙T就民族之魂。戈壁上，他們舉火向雪原，霜凍未絕；硝煙中，他們長(zhǎng)纓在手，向烽火赴約。中華民族能夠屹立于世界民族之巔，當(dāng)然離不開(kāi)軍事力量，離不開(kāi)戌邊英雄們身上的“中國(guó)魂”“民族魂”。讓我們攜戍邊英雄之手，鑄民族之魂，與時(shí)代共振。
讀了我的信，你是否更加了解了戍邊英雄，是否更加堅(jiān)定崇拜他們？于己，我們相遇此刻，新生的青年力量接過(guò)時(shí)代之炬火，清吟盛世長(zhǎng)歌。讓我們攜戍邊英雄之手，與時(shí)代共振。
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇12
在十余年的校長(zhǎng)歷程中，我一直有個(gè)困惑：在學(xué)校管理過(guò)程中應(yīng)該執(zhí)行制度約束，但在充滿(mǎn)生機(jī)的校園內(nèi)又需要點(diǎn)人文管理，特別是閩南風(fēng)情濃郁的泉州更需要些人文管理。如果處理好這二者的關(guān)系，既不矛盾又不相互獨(dú)立呢？
5月9日，我們榮幸聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究院楊明泉教授講座《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》。楊博士用他鏗鏘有力、擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，以他獨(dú)特的教育思想、淵博的教育學(xué)識(shí)、典型的教育案例為我們舉行了一次精彩的講座，讓學(xué)員們感慨萬(wàn)千。楊博士如是說(shuō)“制度是特定的社會(huì)組織乃至整個(gè)社會(huì)為了實(shí)現(xiàn)某種功能和特定目的而必須遵守的”、“制度創(chuàng)新需要打破‘重守成而輕創(chuàng)新’的傳統(tǒng)文化影響”。制度是學(xué)校發(fā)展中必不可少的基本要素，但學(xué)校管理中不但需要有制度的約束，也一樣需要人文管理，在管理過(guò)程中兩者又難免會(huì)產(chǎn)生矛盾與碰撞，這就需要管理者利用這些矛盾與碰撞，產(chǎn)生制度約束與人本管理的和諧共振，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧管理。
�。ㄒ唬┲贫燃s束是基礎(chǔ)，日臻完善。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為了使學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校工作取得成效，就必須依托剛性制度加以約束。制度的約束以剛性的“鐵面孔”督促人發(fā)展，只有全心依靠全體師生，也才能充分激發(fā)其主人翁意識(shí)。新時(shí)期，學(xué)校需要逐步完善崗位職責(zé)、管理制度、考核獎(jiǎng)懲等一系列制度文本，做到有令必行，有禁必止，發(fā)揮其強(qiáng)有力的規(guī)范、引導(dǎo)、激勵(lì)和保障功能。沒(méi)有完備的管理制度的約束，人性化管理就無(wú)從談起。規(guī)范的、完備的、科學(xué)的管理制度確立之后，而且落到了實(shí)處，才能實(shí)施人性化管理，從而提高行政管理效能。
�。ǘ┤宋墓芾硎侵鲗�(dǎo)，不斷提升。
堅(jiān)持“以法治�！�，更要堅(jiān)持“以德立�！�。制度是剛性的，管理可以是柔性的。人文管理是針對(duì)傳統(tǒng)的制度管理的弊端而提出來(lái)的旨在追求人文關(guān)懷的一種管理取向，在管理不斷科學(xué)化的今天，人文管理順應(yīng)了、也必將引領(lǐng)教育教學(xué)改革的歷史潮流。它是要求在執(zhí)行制度的前提下，按照師生個(gè)體的發(fā)展管理人，為師生個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)情境。教育改革的不斷深入發(fā)展，學(xué)校更應(yīng)注重人文管理，盡力滿(mǎn)足師生的合理需求，充分尊重和信任廣大師生，引領(lǐng)師生共同發(fā)展。學(xué)�？梢試L試落實(shí)“四送”活動(dòng)：一是把溫暖送給師生，為廣大師生辦實(shí)事、辦好事；二是把快樂(lè)送給師生，關(guān)注師生的身心健康，組織全校師生開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，展示風(fēng)采，愉悅身心；三是把動(dòng)力送給師生，讓師生實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值；四是把民主送給師生，讓廣大師生以不同形式參與學(xué)校管理，使學(xué)校的決策能真正集民智、聚民心、應(yīng)民意，增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)。
在學(xué)校管理過(guò)程中，制度約束與人本管理互為基礎(chǔ)，相互滲透，但又相互抵觸�？茖W(xué)的制度約束必然能夠形成濃郁的人文氣息，真正的人文管理也需要科學(xué)完善的剛性制度。但是過(guò)分依靠制度的約束必然導(dǎo)致學(xué)校人際關(guān)系的緊張，校園缺乏生機(jī)活力；片面實(shí)施人文管理忽視制度束縛，也會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律渙散。因而，作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該樹(shù)立以人為本的理念，依托剛性管理制度，合理科學(xué)實(shí)施人文管理，讓二者產(chǎn)生和諧共振，讓我們學(xué)校管理充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
這僅僅是個(gè)人在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)感悟，需要不斷去領(lǐng)悟，深度挖掘其中的內(nèi)涵。
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇13
我開(kāi)始討厭上學(xué)了，周一希望老師不要來(lái)上課，周末我又希望在學(xué)校上學(xué)。
我知道，現(xiàn)在已經(jīng)是高三，該怎么辦？高三了，不知道該如何去做，天天逛網(wǎng)頁(yè)，聊天，麻木地看著高考的一天天來(lái)臨，自己放棄了。
我也是正常人，天天聽(tīng)著父母的嘮叨“誰(shuí)誰(shuí)家的`孩子學(xué)習(xí)好，父母也沾光了”的話(huà)語(yǔ)，我也會(huì)心傷，我不是不想努力學(xué)，我只是……不知道了。
我給不了自己借口，讓我對(duì)著前方看不見(jiàn)的方向行走，害怕失敗，害怕你們的目光。我曾經(jīng)擁有那么多對(duì)未來(lái)的憧憬，現(xiàn)在，我只想逃避。曾經(jīng)以為的青春，是那么的美好，而我現(xiàn)在只認(rèn)為，周?chē)拖衲嗾�，深陷不起，像爛泥一般，腐爛。
呵，高三了，我算是混到高三的吧！高考很想隨便算了吧，但又不甘心，我想要的，我竟然不能給自己，父母辛苦的養(yǎng)育，只是一個(gè)能讓他們?cè)趧e人面前抬起頭的我的成績(jī)而已，我都不能給，面對(duì)他們的期待，自己的希望，我怯弱了，我想逃了。
但是我想從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，即使沒(méi)有大的成績(jī)，這也算是我的努力了吧，很對(duì)不起這段時(shí)間的頹廢，我會(huì)好好想想自己該如何做的。
晚安，給自己加油！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇14
在基地生活了一個(gè)月之后，我終于來(lái)到了我的學(xué)校，開(kāi)始了新的生活。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)校區(qū)比我想象的要小要偏僻，畢竟不是主校區(qū)，我們?cè)合档膶W(xué)生就像孤兒一樣，被拋棄在了這里。不過(guò)既來(lái)之則安之啦，這里離商業(yè)街還是挺近的，還是可以出去玩的。
但是，原本想要出去外面兼職的，由于我們校區(qū)太過(guò)偏僻了，根本就找不到可以打工的地方。
所以，還是不要出去打工了，想想有沒(méi)有其他方法可以賺賺零花錢(qián)了。畢竟不能總是像父母要錢(qián)啊，只能自己想辦法了。
在這里感覺(jué)和基地不太一樣，感覺(jué)和班里的同學(xué)更少見(jiàn)了，只有專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候才坐的比較近，平常都看不到班級(jí)里的人。唉，搞不懂啊。
不過(guò)雖然我們校區(qū)很小，但是真的很方便啊。這對(duì)一個(gè)路癡來(lái)說(shuō)真的是福音啊。我們的宿舍樓，飯?zhí)煤徒虒W(xué)樓都在同一棟樓里。媽媽再也不用擔(dān)心我遲到了。
不過(guò)這里讓我不太滿(mǎn)意的是，我們學(xué)校的飯還要每天預(yù)約的，然后還沒(méi)得挑選，每天都是差不多一樣的飯菜，還挺貴。太難了，我想省點(diǎn)錢(qián)都挺困難的。
等我買(mǎi)的賬本到了之后，我開(kāi)始了記賬的生活。不記不知道，一記嚇一跳，明明這個(gè)月才剛剛開(kāi)始，我的生活費(fèi)就已經(jīng)所剩不多了。然而我還是要用剩下的錢(qián)把剩下的日子過(guò)完。這真的太難為我了。
我的目標(biāo)是一年存一萬(wàn)，這個(gè)感覺(jué)還是有點(diǎn)困難的，不，應(yīng)該說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)啊。我的學(xué)校附近也沒(méi)有可以兼職的地方，因此想要出去打工，還是不太可能的。所以，我只能想辦法從其他地方獲取收入來(lái)源了。這樣一來(lái)，我離一年一萬(wàn)的目標(biāo)就越來(lái)越遠(yuǎn)了。我甚至開(kāi)始感覺(jué)這樣不太現(xiàn)實(shí)啊。畢竟，我每天還是要支出一定量的錢(qián)啊。
算下來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)12月份了，還有一個(gè)多月我就要期末考試了，然而我對(duì)所學(xué)的知識(shí)還是模糊不清，每次一上完課，那個(gè)課本就再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，我真的好想抽自己兩巴掌啊，每次都計(jì)劃好要去復(fù)習(xí)課本知識(shí)的，可是每次都要做不到。等到最后追悔莫及。
我不能掛科啊，雖然轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)很渺茫，但是我首先一定不能掛科啊，不然我連申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。唉，我真的好想做出改變啊。
什么時(shí)候能夠有新的生活啊，我已經(jīng)迫不及待想要過(guò)上自己規(guī)劃的生活了，尤其是我希望自己能夠有一個(gè)穩(wěn)定的收入來(lái)源。當(dāng)然，收入來(lái)源越多越好，只有這樣才有可能更快的完成我一年一萬(wàn)的目標(biāo)啊。
目前我的收入來(lái)源幾乎沒(méi)有什么，所以我必須學(xué)會(huì)自己主動(dòng)創(chuàng)造更多的賺錢(qián)機(jī)會(huì)才可以啊。畢竟，主動(dòng)才會(huì)有故事呀。
我現(xiàn)在腦海里有了新的做計(jì)劃的方法，就是一周一周的來(lái)做計(jì)劃，用畫(huà)表格的形式來(lái)把一周的計(jì)劃全部列出來(lái)，然后每天完成一項(xiàng)就打個(gè)勾，沒(méi)有完成的就打個(gè)叉，等到第二天繼續(xù)完成才能完成下一個(gè)任務(wù)。如此下來(lái)，就可以逐步得完成我的目標(biāo)了，當(dāng)然一開(kāi)始想的的確挺容易的，但是等到要真正實(shí)行起來(lái)，恐怕還是會(huì)有點(diǎn)困難呀。
但是，成功之前，肯定會(huì)經(jīng)歷很多次失敗的，我只有突破那些失敗，才有可能成功的。你想想，反正你現(xiàn)在也沒(méi)有什么計(jì)劃可言，該完成的計(jì)劃也一直放在那里沒(méi)有去完成，所以，去勇敢嘗試一下吧。從當(dāng)下開(kāi)始，從頭再來(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)的。
既然一開(kāi)始不知道如何下手，那就先把當(dāng)前需要做的事情先完成吧，要不然一切目標(biāo)都會(huì)停滯在原地的。這樣三年的目標(biāo)估計(jì)要更長(zhǎng)時(shí)間才能完成了。這真的，太讓人無(wú)法接受了。
我不想一直將就的過(guò)著我不喜歡的生活，我真的好想好想過(guò)我一直憧憬的生活啊。主動(dòng)權(quán)就掌握在我的手里，我必須要全力以赴了。不然明日復(fù)明日，明日何其多呀。
冷靜下來(lái)思考一下，我現(xiàn)在有三個(gè)技能要學(xué)習(xí)，然后再加上大學(xué)的課程，其實(shí)每天堅(jiān)持下去，一天一點(diǎn)一點(diǎn)得完成，還是可以慢慢達(dá)成我的目標(biāo)的。
明明感覺(jué)這個(gè)學(xué)期才剛開(kāi)始，可是轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)學(xué)期，而我好像啥知識(shí)也沒(méi)有學(xué)習(xí)到，甚至還有點(diǎn)頹廢呢。
振作起來(lái)吧！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇15
成長(zhǎng)是一杯茶水，需要慢慢品嘗，細(xì)細(xì)飲，才能品味出其中的甘甜，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到挫折，我也不例外，那一天，媽媽的那句話(huà)，使我振作了。
那是一個(gè)寧?kù)o的晚上，皎潔的月光通過(guò)窗子灑進(jìn)房間，我來(lái)到鋼琴前。
我翻開(kāi)了《潑爾萊滋》這首曲子。很流暢地彈到第二頁(yè)后，我開(kāi)始嘗試彈奏高潮部分，我希望可以把音符連著彈�？墒俏也皇锹┮舴�，就是跟不上節(jié)奏，嘗試了無(wú)數(shù)遍后，終究不能把音符連著彈。
我絕望了，我把那頁(yè)曲子隱藏起來(lái)，試圖不再接觸那首曲子。
為什么？為什么我努力了，還是彈不好？我生氣！我憤怒！我不愿意再?lài)L試了！我生氣極了，我憤怒地把曲子撕了個(gè)痛快，踩了又踩……
媽媽見(jiàn)狀走進(jìn)房間，她在我耳旁低語(yǔ)道：“寶貝，不可以氣餒！我知道這首曲子你一定會(huì)彈的，曲子沒(méi)有你想象的那么難，是你把它想得復(fù)雜了，你要知道，從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)，不能輕易放棄！”
那一刻，我振作了！我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，把粘好的曲子拿出來(lái)，努力把那幾個(gè)音符連起來(lái)。真的！我流暢地彈了出來(lái)，我內(nèi)心充滿(mǎn)了興奮的感覺(jué)。
從今以后，我更加自信了。如今，當(dāng)我再次抬頭仰望時(shí)，那明月好像也更加明亮了呢！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇16
察看四周，發(fā)現(xiàn)周?chē)怪皇Ｏ挛乙蝗肆�。�?dú)自寫(xiě)著作業(yè)卻忘記時(shí)間了�；琶κ帐皷|西，走出了校園。悵望灰天，只覺(jué)心中有倒不盡的委屈與不甘。
坐在回家的公車(chē)上，我兩眼呆呆地望著窗外，又想起今天的試卷。那節(jié)課上，我走上講臺(tái)，只拿到了一張?jiān)嚲�。老師的神情，好像想說(shuō)什么，卻又欲言又止。我望了一眼成績(jī)，又回到了座位。難道，這成績(jī)真是給我的回答嗎?退步了，又退步了。老師的期望少了，我的斗志也低了。也許，我的成績(jī)會(huì)一落千丈吧。
不知為什么，我想哭，想大聲地哭。但我沒(méi)有哭。因?yàn)槲抑啦](méi)有用。一次的失敗，我竟振作不起來(lái)，這還是我嗎?但是一次次的考試，我竟還是沒(méi)有半分進(jìn)步，反而倒退了許多。算了吧，我心想�，F(xiàn)在的我只能這樣來(lái)說(shuō)服自己。明知自己不甘心，卻也只能作罷。
到站了，我下了車(chē)。周?chē)木吧婷�，千萬(wàn)盞燈亮著，汽車(chē)來(lái)往穿梭在公路上。整個(gè)城市都是繁弦急管，整個(gè)城市都是紅燈綠酒。而我呢，在黑暗的籠罩之下顯得格外孤獨(dú)。我無(wú)暇去欣賞，也無(wú)暇顧及。夜空下這座城市的美麗。我，站在門(mén)口。無(wú)法抉擇我我的進(jìn)退。我想象著父母嚴(yán)厲的呵責(zé)�；蛘呱铋L(zhǎng)的教育。他們?cè)撜f(shuō)的，我都懂，也都明白。但是，卻不能真正做到。正想著，門(mén)開(kāi)了，父母看到了我�？茨阍谕饷姘胩炝耍趺催�不進(jìn)來(lái)？考得怎么樣了？我半晌無(wú)語(yǔ)。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，他們也明白了一半。
我回到了房間，坐在窗邊。望著夜空，看見(jiàn)了皎潔的明月。但我覺(jué)得它并不屬于我，我也不去奢求。如果讓我選擇，我寧愿做它身旁的星星。今晚的星星比以往更多�？粗盍恋念w星，我想做它可是，當(dāng)我指向它時(shí)，它卻拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，落下了。原來(lái)，它也是如此短暫。我又灰心了，卻看見(jiàn)一顆較暗的星在執(zhí)著地閃耀著自己的光芒。想起老師，又想起父母，我又怎能就此放棄呢？望著那顆星，我明白了最平凡的事物卻有著最執(zhí)著的意志。我要重新振作！又翻開(kāi)書(shū)。
那個(gè)夜晚，我明白了許多許多......
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇17
人生，總有許許多多的坎坷，但只要能樂(lè)觀地對(duì)待這些事，就一定能從新振作起來(lái)，為自己的目標(biāo)努力。最后，那些坎坷也微不足道了......
這天我在學(xué)作文的那個(gè)大廈，也許是今天遇到了不順心的一件事，沒(méi)有像往常一樣安靜地看書(shū)，黯然神傷地來(lái)到了窗前，看著天上一閃一閃的星星，時(shí)而搖搖頭，輕聲地嘆氣，時(shí)而感嘆到：“要是，我能像天上的星星一樣，在神圣的天上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，那該有多好啊。這時(shí)，我的朋友莊子來(lái)了，他見(jiàn)我這個(gè)樣子，輕輕地拍了拍我的肩，安慰我說(shuō)：人生總會(huì)有一些坎坷，你現(xiàn)在的那么一小點(diǎn)挫折，根本不算什么。不信的話(huà)，你可以去查查商業(yè)史，有多少人因?yàn)橐粫r(shí)的失誤破產(chǎn)。但他們沒(méi)有從此不思一切，像條可憐的流浪狗一樣四處流浪，也沒(méi)有整天懊悔地喃喃：“一失足成千古恨啊，一失足成千古恨......他們只是重新振作，又從新開(kāi)始經(jīng)營(yíng)，又闖出了一番成就。短暫的悲傷不可怕，只是如果讓悲傷把你變得不能自拔，把金子般的時(shí)間浪費(fèi)掉，那可就不是一件好事了啊。你看看下面的南湖，也許能得到一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)�！�
南湖在月光的照耀下，變得閃閃發(fā)光。一道道的波浪呈曲線(xiàn)形努力地向前，向前，看上去是多么的柔美。一棵棵高矮不一的樹(shù)像一道道圍欄，把湖圍住。“風(fēng)景，是好看，但是里面空無(wú)一人，顯得孤寞了。這能得到什么啟發(fā)，只能為我徒添悲傷�！蔽覔u搖頭，說(shuō)出了這番話(huà)。“真的是空無(wú)一人嗎？”莊子微笑著，好像真的變成了古代和他同名的大哲學(xué)家莊子（聽(tīng)說(shuō)過(guò)《錦瑟》那首詩(shī)的莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶吧）了。他抬起手，指著一個(gè)地方。我順著他的手指望去，緊鎖的眉頭松開(kāi)了，嘴微張著，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)：古老的長(zhǎng)凳（看起來(lái)確實(shí)是這樣的，我也不曉得它有多少年的歷史了）上，一個(gè)被柔和的銀色月光照耀的失意的商人（一看就知道）先是垂頭喪氣地用手托著下巴，仿佛在思考很多令他百思不得其解的問(wèn)題。漸漸地，他抬起了頭，站起了身，踏著沉重而堅(jiān)定的腳步，向他夢(mèng)想的遠(yuǎn)方慢慢地走去。
看著他漸漸模糊的身影，我的心平靜了下來(lái)，好想悟道了什么，說(shuō)了一聲：“走吧�！比缓笙蚪淌易呷�，但不同的是，心情已不再沉重。謝謝，謝謝你清揚(yáng)的眉宇和充滿(mǎn)智慧的話(huà)語(yǔ)，在銀月的照耀下，告訴我做人的道理......
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇18
昨天不知道是因?yàn)槭裁淳壒�，就那樣狠狠地頹廢了一天，什么也不想做，就什么也沒(méi)有做，早晨起來(lái)吃飯，連臉都沒(méi)有洗，牙也沒(méi)有刷，頭也沒(méi)有輸，就那樣蓬頭垢面的熬到了中午，中午吃了飯，躺了一會(huì)兒，下午出去繼續(xù)擺攤，就這樣一天，平平淡淡的就下來(lái)了！
有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活過(guò)的和豬沒(méi)有什么兩樣，吃了睡，睡了吃，一天又一天的熬日子，每天都想著要好好的掙錢(qián)，可是每天又不知道去哪里掙錢(qián)，更多的時(shí)候是一邊想著掙錢(qián)，一邊又懶得動(dòng)手，可是有的時(shí)候又覺(jué)著當(dāng)一頭豬沒(méi)有什么不好的，最起碼吃了睡，睡了吃的日子是好多人都求之而不得的！
今天早晨起來(lái)睜開(kāi)眼，告訴自己不可以再這么頹廢下去！都說(shuō)人在波浪不盡的日子中，應(yīng)該給自己放個(gè)小假，不管他自己是否需要這個(gè)小家？不想做什么事的時(shí)候可以什么也不做的？靜靜的呆著，閉上眼睛，感受一下時(shí)間的，寧?kù)o也挺好的！
人可以短暫的頹廢，但是不可以一直這么頹廢下去！早晨起來(lái)為了告訴自己不應(yīng)該這么頹廢下去，獎(jiǎng)勵(lì)自己寫(xiě)了兩篇作文，雖然有的時(shí)候不知道自己寫(xiě)的什么詞不達(dá)意，或者是表達(dá)不出來(lái)中心思想，但是看著自己的心里所想的話(huà)，變成了文字，心里還是挺值得驕傲的！
雖然昨天發(fā)生了好多不愉快的事情，前天大前天辛苦兩天寫(xiě)的作文稿費(fèi)，就這樣沒(méi)有到賬，晚上一個(gè)顧客說(shuō)在平臺(tái)上買(mǎi)的褲子，不滿(mǎn)意，需要退貨！都說(shuō)福無(wú)雙至禍不單行？好多時(shí)候不好的事情，總是兩個(gè)一塊發(fā)生的，所以好像到最后也沒(méi)有什么事接受不了！
昨天下午擺攤的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己困得有點(diǎn)厲害，后悔中午為什么沒(méi)有好好的睡上一覺(jué)？可是當(dāng)今天中午到來(lái)的時(shí)候，我依舊是瞌睡，但睡不著，我相信今天下午繼續(xù)出去擺攤的時(shí)候，還是會(huì)繼續(xù)的犯困，可是就是不想睡！
大概每個(gè)人都是這樣吧，自己心里真正所想的和自己真正做到的還是有很大的差別的！又有兩天沒(méi)有跟某人聯(lián)系了，好像也沒(méi)有什么過(guò)分的想念，馬蓉已經(jīng)說(shuō)了，不用過(guò)多的擔(dān)心她，我心想著那就這樣靜靜的生活吧！
其實(shí)有的時(shí)候也挺喜歡現(xiàn)在的生活狀態(tài)的，和某人不遠(yuǎn)不近的距離剛剛好，每天掙點(diǎn)小錢(qián)也剛好夠自己花！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇19
這悲催的暑假，暑假作業(yè)還沒(méi)完成，而暑假已經(jīng)過(guò)去了四分之一。悲催啊！計(jì)劃來(lái)了，在明天之前一定要把暑假作業(yè)完成！加油！不要貪玩！不要刷動(dòng)態(tài)，暑假不可以這樣過(guò)，要盡早把暑假作業(yè)完成做更有意義的事情！
這悲催的暑假，什么功課都還沒(méi)預(yù)習(xí)，而暑假只剩下四分之三。悲催��！計(jì)劃來(lái)了，在8月份到來(lái)之前，必須把8年級(jí)英語(yǔ)單詞背完！不要貪玩，不要聊天！暑假不可以這樣過(guò)，要盡早預(yù)習(xí)，背誦！
這悲催的暑假，上學(xué)期的錯(cuò)題集還沒(méi)整理，而暑假還剩下那么多的事情沒(méi)有做。悲催啊!計(jì)劃來(lái)了，在后天之前必須把錯(cuò)題整理好，要是再這樣拖下去，那么，錯(cuò)題不用整理了，又有一堆新的錯(cuò)題來(lái)了！
這悲催的暑假，日記都不堅(jiān)持寫(xiě)了，這怎么行，要讓暑假過(guò)的更有意義！堅(jiān)持寫(xiě)日記！不要貪看電視，不要貪一時(shí)的歡樂(lè)！
這悲催的暑假，振作，要讓他過(guò)的有意義，不可以整天在電腦前過(guò)，不可以與電腦交朋友，不可以整天刷動(dòng)態(tài)，倪瓚別人，別人還不知道在背后怎么說(shuō)你呢！振作！真正的暑假，我來(lái)了！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇20
是的，塵世無(wú)情人有情。
老爸，看著您日益清瘦的身影，我不禁簌簌地流下了眼淚�？墒墙裉�，我已不再悲傷，因?yàn)樵?jīng)的那份痛楚已成為一般過(guò)去時(shí)。我相信：快樂(lè)將會(huì)是你我永遠(yuǎn)的追求。老爸，別擔(dān)心，一切總會(huì)好的。
以前，因?yàn)槲业囊粋�(gè)白眼，一句無(wú)意的頂嘴，甚至一個(gè)憤憤的背影……留給我太多的無(wú)奈和苦楚，留給您的卻是整夜整夜地失眠…老爸，對(duì)不起，我不是故意的！
我也知道，對(duì)于您來(lái)說(shuō)，我的這幾絲歉意只不過(guò)是徒勞罷了。因?yàn)�，您早已�?xí)慣了這樣的無(wú)數(shù)次。當(dāng)再次面對(duì)我的“蠻橫無(wú)理”時(shí)，您早已習(xí)以為常了。隨之，這些傷害您的事也會(huì)隨時(shí)光在您的腦海中淡淡消逝，留給我的依舊是那濃濃的愛(ài)意、縷縷的芬芳。我慶幸：有這樣一個(gè)好爸爸。
老爸，您為了自己的女兒心碎了，身體也跨了。但您終究沒(méi)有埋怨什么，對(duì)女兒那包羅萬(wàn)象的愛(ài)也永遠(yuǎn)不泯滅。老爸，女兒在心中為您祈禱，不管前面的路若何，我會(huì)把祝福永遠(yuǎn)送給您。
人生最大的幸福莫過(guò)于擁有生命，只要您還能呼吸，還能睜眼看見(jiàn)我——您的女兒，還能聽(tīng)見(jiàn)身邊親人的祝福，就不要放棄。生命是美麗的，擁有生命更是快樂(lè)的。我愿意相信是這樣的，不知您是否也這樣認(rèn)為？
在我眼中，您一直是很堅(jiān)強(qiáng)的。小時(shí)侯，家境貧寒，有時(shí)甚至連溫飽問(wèn)題都難以解決。作為一家只主，您看在眼里，急在心上，為了維持生計(jì)，您開(kāi)始了自己的艱苦創(chuàng)業(yè)史。那段日子里，您背井離鄉(xiāng)，拋卻親人，載著孤獨(dú)，在茫茫黑夜中前行，沒(méi)有人陪伴您。而這一切又何曾不是為了這個(gè)家？現(xiàn)在想來(lái)，曾經(jīng)的困難又算得了什么，落在您面前的重重大山您都跨過(guò)了，您還會(huì)怕什么？不會(huì)了，您將是自己的主宰者。今天，您病了（其實(shí)，這是任何人都逃脫不了的），這不算什么。往日高達(dá)千丈的大山都被您跨過(guò)了，今天，您又怎會(huì)甘心屈服于一座小土丘呢？
老爸，笑吧！盡情地笑吧！
相信自己，一切總會(huì)過(guò)去的，快樂(lè)總會(huì)多于悲傷。
是這樣的……
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇21
我原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线�可以（在別的班上就不可以了），我總是拿著一點(diǎn)驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當(dāng)然，50，60都是一些小測(cè)驗(yàn)，然而，這次其末，結(jié)果是72分，我后悔不已，想起了從期中考試以后的日子……
我自從期中考試以后，就沒(méi)有那么重視英語(yǔ)了，我覺(jué)得我自己已經(jīng)了不起了，就這個(gè)成績(jī)走下去就行了，上課不認(rèn)真的聽(tīng)，筆記一個(gè)字也沒(méi)做，作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，但是，老師在黑板上出的題目，沒(méi)人會(huì)做的時(shí)候，而我卻寫(xiě)對(duì)了，從那時(shí)起，我總以為自己英語(yǔ)只要再發(fā)狠一點(diǎn)就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。
試卷發(fā)下來(lái)了，我，真的，沒(méi)有一到題目會(huì)寫(xiě)，只有一些是憑著以前一點(diǎn)的印象和分析，吃力的把卷子寫(xiě)完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒(méi)考好，但我覺(jué)得自己應(yīng)該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績(jī)表，全班只有一個(gè)90分最高分。我想，如果我不是這樣學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)的話(huà)那我肯定英語(yǔ)是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績(jī)表，少數(shù)的80分，而且有許多考80多分的同學(xué)都是平時(shí)英語(yǔ)不如我的！我后悔！我難過(guò)，悲傷！
為什么我不去考個(gè)90多分？為什么我不能考個(gè)少數(shù)人中間的80多分？
這是我本來(lái)就能做到的，為什么？因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)冷漠了，我對(duì)英語(yǔ)的興趣沒(méi)有了，我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了……
我下決定了，下學(xué)期我就初三了，我絕對(duì)會(huì)改變學(xué)習(xí)態(tài)度！我要重新面對(duì)英語(yǔ)以及其他的學(xué)科！
我再也不欠作業(yè)了，我再也不在上課的時(shí)候睡覺(jué)了，我再也不……
如果下學(xué)期，老師能重新選班干部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇22
我原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，我總是拿著一點(diǎn)驕傲，90，80，70，60，50……這樣的下降，當(dāng)然，50，60都是一些小測(cè)驗(yàn)，然而，這次其末，結(jié)果是72分，我后悔不已，想起了從期中考試以后的日子……
我自從期中考試以后，就沒(méi)有那么重視英語(yǔ)了，我覺(jué)得我自己已經(jīng)了不起了，就這個(gè)成績(jī)走下去就行了，上課不認(rèn)真的聽(tīng)，筆記一個(gè)字也沒(méi)做，作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，但是，老師在黑板上出的題目，沒(méi)人會(huì)做的時(shí)候，而我卻寫(xiě)對(duì)了，從那時(shí)起，我總以為自己英語(yǔ)只要再發(fā)狠一點(diǎn)就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。
試卷發(fā)下來(lái)了，我，真的，沒(méi)有一到題目會(huì)寫(xiě)，只有一些是憑著以前一點(diǎn)的印象和分析，吃力的把卷子寫(xiě)完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒(méi)考好，但我覺(jué)得自己應(yīng)該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績(jī)表，全班只有一個(gè)90分最高分。
我想，如果我不是這樣學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)的話(huà)那我肯定英語(yǔ)是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績(jī)表，少數(shù)的80分，而且有許多考80多分的同學(xué)都是平時(shí)英語(yǔ)不如我的！我后悔！我難過(guò)，悲傷！為什么我不去考個(gè)90多分？為什么我不能考個(gè)少數(shù)人中間的80多分？這是我本來(lái)就能做到的，為什么？因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)冷漠了，我對(duì)英語(yǔ)的興趣沒(méi)有了，我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了……
我下決定了，下學(xué)期我就初三了，我絕對(duì)會(huì)改變學(xué)習(xí)態(tài)度！我要重新面對(duì)英語(yǔ)以及其他的學(xué)科！我再也不欠作業(yè)了，我再也不在上課的時(shí)候睡覺(jué)了，我再也不……
如果下學(xué)期，老師能重新選班干部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
別為無(wú)法改變的結(jié)果再煩惱作文 篇23
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在期中考試中，我拿到了不錯(cuò)的名次，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)班，學(xué)習(xí)真的愈來(lái)愈緊張，愈來(lái)愈緊迫，我也真切明白了，六年級(jí)該振作了!
六年級(jí)該振作了，不能像以前一樣，下課鈴一響，就像兔子似飛奔出教室;六年級(jí)該振作了，除了完成老師的作業(yè)外，我們更應(yīng)該自覺(jué)讀書(shū);六年級(jí)該振作了，不可一心想著上網(wǎng)，聊天，沉迷于游戲;六年級(jí)該振作了…… 總之，我們應(yīng)該把所有心思都放在學(xué)習(xí)上，“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得高，才能看的遠(yuǎn)，在不斷的努力中取得進(jìn)步!
六年級(jí)該振作了，班里的那些“調(diào)皮蛋 ”們，我想奉勸你們：別一心想著搞破壞了。該醒醒了，這小學(xué)最后一年的時(shí)光，最關(guān)鍵的時(shí)光，別再沉醉于噩夢(mèng)之中了，是時(shí)候該振作起來(lái)了，改邪歸正吧!否則，最終結(jié)果將會(huì)被社會(huì)所淘汰，所拋棄，然后掉入更深的深淵。
六年級(jí)該振作了，時(shí)間如白馬過(guò)隙，彈指一揮間。一眨眼，馬上就期末考了，再不久，六年級(jí)的的下冊(cè)就來(lái)臨了;再不久，畢業(yè)考也在不遠(yuǎn)處徘徊著。對(duì)于畢業(yè)考，我們也只有振作起來(lái)，才能取回一份屬于自己滿(mǎn)意的答卷。來(lái)到新的一所自己心儀的，曾經(jīng)所向往的學(xué)�！�
時(shí)間真的過(guò)得非常快， 這一切的一切，都結(jié)合為一句話(huà)：“六年級(jí)該振作了!拼搏的時(shí)刻到了，讓我們一起努力，爭(zhēng)取在畢業(yè)前，拿到一個(gè)自己滿(mǎn)足的分?jǐn)?shù)!”
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