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老師的煩惱作文

時間:2021-08-06 19:16:24 煩惱 我要投稿

有關(guān)老師的煩惱作文四篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的老師的煩惱作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)老師的煩惱作文四篇

老師的煩惱作文 篇1

  這個星期五,班主任馮老師出差了,特別批準我給大家上晨會課。我夢寐以求的愿望終于實現(xiàn)了,頓時就想:回家一定要好好備課,爭取第一次上崗就一鳴驚人。

  “叮咚,叮咚”,上課鈴聲響了,我自信滿滿地走上講臺,在黑板上寫好課題《我的爸爸媽媽》。一寫好課題,“阿婆”李旻燁就開始煩了:“少寫了‘夸夸’兩個字!”有些同學連聲附和:“是啊……”我大喝一聲:“安靜。。 彼麄儾虐察o一些。我開始上課了,“我們每個人都有自己的爸爸媽媽,你們能說說自己的爸爸媽媽嗎?”他們好像一定要和我作對似的,沒有一個人舉手。難道是聽不懂我的問題?還是我先來做個示范吧!拔业膵寢屧诠ぷ魃虾苷J真,爸爸很能干,是家里的‘頂梁柱’!边@回總行了吧?仍然沒人搭理我,無奈只能隨便請了一個,沒想到他說自己的爸爸媽媽很懶。

  這下我可沒法子了,只好跳過這一環(huán)節(jié)。我讓他們把生活書打開,隨后又問:“看了這篇文章,作者筆下的爸爸媽媽是個怎樣的'人?”教室里很吵,我忍住怒氣,請了一個人發(fā)言?沙臭[聲遠遠蓋過了發(fā)言聲。看來他們根本沒把我當成老師,老虎不發(fā)威,當我是病貓?現(xiàn)在給你們點厲害瞧瞧!我先用力地拍了拍桌子,再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個字。這下,有的人的魂終于收回來了,舉手的人也多了,可無情的下課鈴在此時響了。

  首次上崗就以失敗而告終,當老師真不容易啊!

老師的煩惱作文 篇2

  一天,我在家中寫作業(yè)時,我感到非常地想睡覺,但媽媽說過了,沒有做完作業(yè)不許睡覺。過了一會兒,我終于“頂”不住了,糊涂地睡著了。

  在夢里,我夢見了我們的老師,我看見了老師正在埋頭批改卷子,豆大的汗水從老師的臉頰上流到了試卷上,誰知道,這是一個艱難的選擇。

  我在夢里走進了老師的家,發(fā)現(xiàn)老師很少有時候來陪伴自己的孩子,到了深夜,我才發(fā)現(xiàn)了老師在精心備課,在組織自己的語言。有的時候,因為來不及批改,就拿到了家中,連夜的批改,就是為了同學們能很早就知道自己的成績是多少,并能讓他們知道哪兒錯了,怎么改正。

  “!好痛!”我被媽媽叫醒了!“還不做作業(yè)!準備周一不交作業(yè)。俊

  我一直在想,老師教書就是她的快樂嗎?如果我們的成績考得不好,那老師會怎么想呢?

老師的煩惱作文 篇3

  時間像沙子,風一吹過,就隨風前行。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在學校度過了四年。而這四年,都是老師付出的點點滴滴,不然我們的知識和優(yōu)異的成績都是從哪兒學來的呢?

  她,每天都和藹可親,總是滿面春風地向我們微笑。她,就是我們的班主任——伏老師。

  或許,老師們的世界里,腦袋里面裝的全是調(diào)皮搗蛋的我們,和滿堆成山的作業(yè)。這樣一看,老師的壓力可比我們大多了。

  有的成績一般的同學總是埋怨:“伏老師真是的,天天作業(yè)布置那么多,累死了!

  可是,你考慮過嗎?全班54個同學,一人寫一篇作業(yè),全都委托老師改。老師天天管紀律又批改作業(yè),寫的不好,又來算賬。老師這樣一直下來,白頭發(fā)多了不少,皺紋也多了幾條,你們有想過老師的辛勞嗎?

  我們,也不知老師下面又要干什么大事,又得面對多大的壓力。如果我們再不努力,再這樣天天玩,對得起老師的一點一滴嗎?

  然而,有人只想放假,不想上學?墒俏乙廊粺釔凵蠈W。上學,是為了我們將來的理想奮斗,讓我們理解學習的重要性。

  所以,不要讓老師再為我們而發(fā)愁,不要讓她再為紀律而煩惱。大家一齊共同努力,加油向前沖吧!

老師的煩惱作文 篇4

  生活中處處有煩惱,工作有煩惱,學習有煩惱,身體有煩惱……等等。而其中,要數(shù)老師的煩惱最多!

  假若有同學打架了,老師就以迅雷之速跑過來解圍,開始“諜諜不休”“苦口婆心”的教育,舌頭都說直了,口水都說干了,耳朵也起死繭了,可同學還是聽不進去!你說老師能不煩惱嗎?

  假若有同學考差了,老師就又開始“演講”了,不斷督促改錯,開啟了“刀子嘴,豆腐心”模式,貪玩!貪玩!貪玩!晚上加班批改作業(yè),錯的多的,心煩意亂,時不時還要火冒三丈。結(jié)果呢,自己沒睡好,作業(yè)也沒改完,自己的情緒還弄的亂七八糟,有可能會“氣”毀骨立喲!你說老師能不煩惱嗎?

  假若有同學受傷了,老師又是心疼,又是憐愛,又是操心,又是緊張,先是急急忙忙給同學的爸爸媽媽打電話。同學的爸爸媽媽趕到醫(yī)院后,老師又時時刻刻關(guān)注著同學的病情,時時刻刻發(fā)來電子文檔,時時刻刻叮囑著同學,要早日康復喲。你說老師能沒煩惱嗎?

  假若有同學心里受了委屈,老師也會跟著難受,不停的去安慰他,有時還為了他的情緒能夠好轉(zhuǎn)而與他一起分擔委屈,讓同學感受到媽媽般的溫暖。假若有同學某次考好了,老師也會跟著開心,既要當面表揚他,又要語重心長地教導他:可不要驕傲自滿、翹尾巴哦!你說老師能沒煩惱嗎?

  同學們,你們快來“神評妙論”一下,怎么樣才能讓老師們沒有煩惱呢?