作業(yè)的煩惱作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的作業(yè)的煩惱作文7篇，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)的煩惱作文 篇1
唉！現(xiàn)在又要做作業(yè)了，我腦子里的靈感只想跑。當(dāng)我沒(méi)有靈感，我不能玩，也不能不做作業(yè)，可滿(mǎn)腦子想的事情只有一個(gè)——玩（特指玩電腦）。
作業(yè)和老師像硬要跟我的靈感決斗似的，我的靈感一見(jiàn)作業(yè)就跑，老師把作業(yè)布置多了，靈感就跑得越多。我雖成績(jī)不錯(cuò)，但靈感跑了，我就會(huì)完蛋。所以，每次我做作業(yè)時(shí)，只能玩一會(huì)兒，做一會(huì)兒。等靈感來(lái)一點(diǎn)兒，馬上就去做，可是用這種方法，做得太慢了，但不用這種法子是不可能做完的呀！
看來(lái)，以后我必須注意了，注意靈感跑了沒(méi)有，跑了我就用靈感追蹤器把它找回來(lái)，讓它固定在腦海里，就跑不掉了。我以為這個(gè)方法可以，就試了一次�？墒牵还潭ㄟ^(guò)后，用了渾身力氣，逃出了固定的位置，雖然我用防護(hù)罩把它罩住了，但它在我腦子里亂竄，沒(méi)跑和跑了一樣，我只好把它送回去了。
做作業(yè)只能用兩個(gè)字來(lái)形容——倒霉。
作業(yè)的煩惱作文 篇2
今天作業(yè)又好多，哎，心情不好！一回家就聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。
“啊……”一個(gè)機(jī)器人在房間里正在幫我整理房間，我跑過(guò)去問(wèn)他：“你是誰(shuí)？為什么會(huì)在我房間？”“我是克隆機(jī)，是人類(lèi)新創(chuàng)造出來(lái)的�！薄翱寺C(jī)？你能變成我的樣子嗎？”我心想：一定是在騙我吧！“嘩”的一聲“啊”克隆機(jī)真的`變成我的模樣了。我激動(dòng)地說(shuō)：“你能幫我寫(xiě)作業(yè)嗎？”“嘿嘿！當(dāng)然可以啦！”克隆機(jī)微笑著說(shuō)�！芭丁蔽野胄虐胍伞？寺C(jī)坐到我座位上，拿起筆來(lái)“唰唰唰”一會(huì)兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了！于是克隆人又把書(shū)包幫我整理好了，我高興地對(duì)他說(shuō)：“克隆機(jī)，你能幫我去上學(xué)嗎？”“當(dāng)然可以�！薄鞍。 鄙钫媸翘烂盍�！晚上我都興奮得睡不著了。
第二天，克隆機(jī)真的幫我去上學(xué)了，我卻在家看電視，今天克隆機(jī)幫我考了100分呢！“咦”媽媽怎么帶克隆機(jī)去吃肯德基？媽媽帶克隆機(jī)回到家，我讓克隆機(jī)到我房間來(lái)，我生氣地問(wèn)：“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基？”“我考了100分，媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我，所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了�！薄安唬乙惨钥系禄�！”“可這是我考的100，不是你�！�
“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了，還好這只是一場(chǎng)夢(mèng)！”回想著剛剛的夢(mèng)，我心里默默地想：機(jī)器人雖然幫我寫(xiě)作業(yè)，但知識(shí)不是我的，嗯，我必須靠自己的努力，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人啊！
作業(yè)的煩惱作文 篇3
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的煩惱吧！我也有許多煩惱，可讓我最“煩”的是：壓歲錢(qián)不能自己管，哎！
每次過(guò)完新年，我總會(huì)收到許多紅包。雖然這令我很高興，但是我數(shù)好壓歲錢(qián)之后就要眼淚汪汪地交給爸爸媽媽了。
今年過(guò)新年，我收到了三千六百元，也算是一個(gè)小財(cái)主了，哈哈！可我想到要交給爸爸媽媽后，我多次向他們討要，可是他們就不肯給我，我懷疑壓歲錢(qián)被他們交學(xué)費(fèi)或用掉了。
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)小姐姐是存銀行，自己管的，我不禁咬牙希望自己也能這樣。我是一個(gè)小書(shū)迷，每當(dāng)看到了好看的書(shū)，就情不自禁地想要買(mǎi)�？墒牵也簧岬没ㄗ约旱牧慊ㄥX(qián)，只好低聲下氣得求爸爸媽媽給我一點(diǎn)錢(qián)�？蓳搁T(mén)的爸爸媽媽連正眼都沒(méi)瞧我一下，就否定了，我只好不買(mǎi)了。
爸爸媽媽?zhuān)�我壓歲錢(qián)一個(gè)自由吧！相信我一定會(huì)保管好這筆錢(qián)的。
這就是我的煩惱，別看我整天嘻嘻哈哈的，其實(shí)也有許多煩惱��！
作業(yè)的煩惱作文 篇4
“終于做完啦！”
“作業(yè)做完了？那就快去睡吧！”樓上傳來(lái)老媽的聲音。
我長(zhǎng)舒了一口氣，聽(tīng)寫(xiě)、口算、練習(xí)、摘錄筆記……都做完了！等等，摘錄筆記好像沒(méi)做！我心想：“完了，完了，完了，明天要挨手板，還要寫(xiě)檢討，回家還會(huì)被老媽罵個(gè)狗血噴頭，真的完了。”
我偷偷打開(kāi)書(shū)包，想悄悄把作業(yè)補(bǔ)了。
沒(méi)想到，就在這時(shí)，老媽的聲音又從樓上傳來(lái)“怎么？這沒(méi)睡啊！”話(huà)音剛落，隨即就聽(tīng)到了咚咚的下樓聲，我一邊手忙腳亂地把本子塞進(jìn)書(shū)包，一邊故作鎮(zhèn)靜對(duì)老媽說(shuō)：“馬上，馬上就睡！在收拾書(shū)包呢！”
“真磨蹭，你看都幾點(diǎn)了，快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒�！崩蠇屧陂T(mén)口說(shuō)完又上樓了，還邊走邊說(shuō)：“一會(huì)兒，我下來(lái)看到你還沒(méi)睡，看我怎么收拾你……”就算媽媽不下來(lái)，我也沒(méi)機(jī)會(huì)補(bǔ)了。
我的心，結(jié)冰了。
第二天，下著濛濛細(xì)雨，我拖著沉重的腳步去上學(xué)。離學(xué)校越近，我的心就越冰，越緊。心不在焉地聊天，心不在焉地看書(shū)，心不在焉地早讀……直到，收作業(yè)。
今天收作業(yè)時(shí)格外混亂。第一排的同學(xué)也是個(gè)小迷糊，數(shù)也沒(méi)數(shù)就交給老師了，仿佛這一切都是為了掩蓋我沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)。
下午，體育課。我請(qǐng)了假，決定把作業(yè)補(bǔ)了�？砂嘀魅纹x在這個(gè)時(shí)候到教室來(lái)改作業(yè)。我心里最后一點(diǎn)希望，被凍住了。
快下課了，還有4分鐘，3分鐘……
“你過(guò)來(lái)一下！”
我咽了咽口水，苦笑著，“唉，還是逃不出老師的魔爪�！�
老師一刀致命，反正說(shuō)也是死，不說(shuō)也是死。只能硬著頭皮說(shuō)：“我，忘在家里了�！�
“嗯�！崩蠋燁^也沒(méi)抬，飛快地打著勾勾，“看在你這些練習(xí)做得很好，就不罰你了，明天記得帶�！�
踩著歡快的鈴聲，腳步輕快地走出校園。
冰，化了；心，松了；天，晴了。
作業(yè)的煩惱作文 篇5
隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)也越來(lái)越多，而有時(shí)真把我壓得喘不過(guò)氣。
語(yǔ)文
“拿出抄作業(yè)反饋表，第一項(xiàng)是優(yōu)化設(shè)計(jì)二十課，預(yù)習(xí)二十一課，一篇，摘抄兩則，二十課詞語(yǔ)抄兩遍聽(tīng)寫(xiě)一遍，復(fù)習(xí)卷一張，復(fù)習(xí)第五單元，背熟十九課�！闭Z(yǔ)文老師布置完作業(yè)，全班嘆了口氣，作業(yè)那么多，要做多久啊，我暗暗想著，老師又說(shuō)起了那句口頭禪：“這個(gè)學(xué)期時(shí)間很緊啊，要抓緊時(shí)間哦！”臉上也露出了緊張了表情。
數(shù)學(xué)
“今天的作業(yè)時(shí)一張四面卷，請(qǐng)大家認(rèn)真完成�！秉S老師一本正經(jīng)地說(shuō)。ohmygod！語(yǔ)文已經(jīng)這么多了，數(shù)學(xué)也這么多，我真要被壓得喘不過(guò)氣了。下課了，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地說(shuō)：“作業(yè)這么多怎么辦呀！”
下課了，好不容易可以活動(dòng)活動(dòng)手腳，語(yǔ)文老師又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕緊利用下課時(shí)間，大家拿出聽(tīng)寫(xiě)本，下面開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！”同學(xué)們都是一副要哭的表情。
哎！作業(yè)太多了，媽媽又開(kāi)始催了！煩惱真多，哪怕給我一天沒(méi)有作業(yè)的時(shí)間也好��！
作業(yè)的煩惱作文 篇6
上了七天的課終于盼來(lái)了三天的小長(zhǎng)假，但又少不了作業(yè)的煩惱。果真如此！侯老師拿了一大堆試卷走進(jìn)來(lái)，放在桌子上。“汗！又是作業(yè)！”我打了一個(gè)頭陣，別人也愁眉苦臉的叫了起來(lái)，一下子趴在桌子上，唉聲嘆氣。
數(shù)學(xué)課代表，很不心甘情愿的拿起作業(yè)，瞪了作業(yè)一眼，一張，一張慢慢地發(fā)下來(lái)，回到座位上。我一拿到試卷，管他三七二十一，馬上奮筆疾書(shū)，為的就是在端午假期可以多玩一會(huì)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)有的同學(xué)愁眉苦臉的，呆看著老師；有的同學(xué)一筆一畫(huà)的描，慢慢的寫(xiě)起那無(wú)聊的試卷；有的同學(xué)趴在桌上，干脆睡大覺(jué)呢！在這里，我想問(wèn)問(wèn)出試卷的大人們，你們小時(shí)候很喜歡做作業(yè)嗎？
如果沒(méi)有完成，老師一定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)作業(yè)拖拉，星期五留下來(lái)，開(kāi)特別會(huì)議的。
下課了，許多家長(zhǎng)在窗口等孩子來(lái)�？蛇�是有同學(xué)在一聲不吭地寫(xiě)，過(guò)了十來(lái)分鐘，寫(xiě)完第一張?jiān)嚲�，才肯放下筆，和大人回去�；厝r(shí)，還在向大人訴苦，讓家長(zhǎng)出出主意……
作業(yè)��！真讓人煩惱呀！
期待暑假的來(lái)到……
作業(yè)的煩惱作文 篇7
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天，風(fēng)波突起，憂(yōu)慮煩惱都到了……”唉，隨著年歲增加，憂(yōu)慮煩惱都來(lái)了。小小少年，煩惱多多��！
繁重的作業(yè)，是我們最大的煩惱。隨著年級(jí)的增加，學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，其中，作業(yè)的變化是直線(xiàn)上升，讓我煩不勝煩。
以前的數(shù)學(xué)，只有一本《知識(shí)與能力》，現(xiàn)在讀初一了，數(shù)學(xué)就多了四本作業(yè)，《紅本》、《藍(lán)本》、《綠本》，《藍(lán)水晶數(shù)學(xué)訓(xùn)練》，每天晚上做五頁(yè)作業(yè)，還要寫(xiě)幾道另外的題目。煩，每天6點(diǎn)放學(xué)，一回家吃完飯就寫(xiě)，還是要寫(xiě)到9點(diǎn)半左右才能寫(xiě)完。說(shuō)起數(shù)學(xué)作業(yè)，就一個(gè)字：煩。
語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)令同學(xué)們苦不堪言的作業(yè)——寫(xiě)日記。雖然字?jǐn)?shù)不多，只要求200多字，可我還是很苦惱。日記沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)啊，星期六、日還好寫(xiě)一點(diǎn)，星期一到星期五，不就是千篇一律師地校園生活，上學(xué)，上課，放學(xué)，做作業(yè)，沒(méi)什么事情發(fā)生，有什么好寫(xiě)的呢？語(yǔ)文作業(yè)兩個(gè)字：很煩。
英語(yǔ)老師的作業(yè)看似不多，可卻令我們都怕。背誦、默寫(xiě)，是多少同學(xué)不愿做的事。我記憶力不算好，背一個(gè)小片段，就至少要我半小時(shí)，這令我的睡眠時(shí)間大大縮短。英語(yǔ)作業(yè)，三個(gè)字：非常煩。
到了星期六、日，作業(yè)更是沒(méi)有止境似的，讓我感覺(jué)，好像永遠(yuǎn)都做不完。回想小學(xué)，星期六、日，做完作業(yè)，可以和同學(xué)去公園逛逛，放放風(fēng)箏，打打球；去書(shū)城看看書(shū)，買(mǎi)買(mǎi)零食；還不時(shí)可以和爸爸媽媽一起出去玩一玩，就是在家里，也可以自由地上上網(wǎng)，看看電視�？涩F(xiàn)在，除了做作業(yè)，還是做作業(yè)。
作業(yè)啊，作業(yè)，你為什么這么多呢？為什么呢？還不是老師為了我們能取得好成績(jī)，為了我們能更好地掌握知識(shí)，考上更好的高中。唉，老師也是為我們好呀。
“小小少年，很少煩惱。眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……”這首歌依然在我耳邊不時(shí)響著，可煩惱好像減輕了許多，取代的是一份理解和感動(dòng)。學(xué)生怎么會(huì)少了作業(yè)，生活中怎么可能沒(méi)有煩惱？學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，勇敢接受，抬眼望望四周，陽(yáng)光正燦爛地照耀著……
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