老師的煩惱作文
煩惱千千萬,可最令老師煩惱的,是什么事呢?下面是小編為你整理了老師的煩惱作文,希望能幫助到您。
老師的煩惱作文(1)
時間像沙子,風一吹過,就隨風前行。轉眼間,我已經在學校度過了四年。而這四年,都是老師付出的點點滴滴,不然我們的知識和優(yōu)異的成績都是從哪兒學來的呢?
她,每天都和藹可親,總是滿面春風地向我們微笑。她,就是我們的班主任——伏老師。
或許,老師們的世界里,腦袋里面裝的全是調皮搗蛋的我們,和滿堆成山的作業(yè)。這樣一看,老師的壓力可比我們大多了。
有的成績一般的同學總是埋怨:“伏老師真是的,天天作業(yè)布置那么多,累死了。”
可是,你考慮過嗎?全班54個同學,一人寫一篇作業(yè),全都委托老師改。老師天天管紀律又批改作業(yè),寫的不好,又來算賬。老師這樣一直下來,白頭發(fā)多了不少,皺紋也多了幾條,你們有想過老師的辛勞嗎?
我們,也不知老師下面又要干什么大事,又得面對多大的壓力。如果我們再不努力,再這樣天天玩,對得起老師的一點一滴嗎?
然而,有人只想放假,不想上學?墒俏乙廊粺釔凵蠈W。上學,是為了我們將來的理想奮斗,讓我們理解學習的重要性。
所以,不要讓老師再為我們而發(fā)愁,不要讓她再為紀律而煩惱。大家一齊共同努力,加油向前沖吧!
老師的煩惱作文(2)
老師的煩惱比學生的煩惱事還要多嗎?
每當我們晚上作業(yè)寫完以后,第二天后,高老師必須判82本作業(yè),判完以后還給我們上課,上完課五樓辦學校的事情,最多用兩節(jié)課左右。
老師常對我們說,如果我作業(yè)留多了,你們就偷著樂吧,你們每人一份作業(yè),我是一人四十一份作業(yè),兩個班,每天要批兩節(jié)課的作業(yè),還要備課,寫教案。每每聽到這些話,才覺得當老師真是不容易,有這么多煩惱。
當然了,老師的煩惱不止以上這些。冥思苦想的留適中的作業(yè),可還是有人嫌多:有很多同學說不會,老師只得讓多抄幾遍,記住點兒,可這些同學總認為老師在懲罰自己,于是就帶著情緒抄,不但記不住,而且字還寫不好。還有因為我們同步訓練不認真,字不好,準確率不高,都不認真。上課不認真聽講,老說話······都把三位老師氣得忍無可忍,因此,高老師已經不對我們抱有什么希望了。所以,盡管三位老師盡心盡力來教我們知識,可我們還是做不好。所以,老師們都為我們的學習而煩惱,老師走東,我們走西,偏不做。
老師你太辛苦了。老師煩惱真不少,但老師這個職業(yè)是非常神圣的。老師,對不起,我們以后一定會好好表現,不讓您頭疼,來解除您們的煩惱。
老師的煩惱作文(3)
一天,我在家中寫作業(yè)時,我感到非常地想睡覺,但媽媽說過了,沒有做完作業(yè)不許睡覺。過了一會兒,我終于“頂”不住了,糊涂地睡著了。
在夢里,我夢見了我們的老師,我看見了老師正在埋頭批改卷子,豆大的`汗水從老師的臉頰上流到了試卷上,誰知道,這是一個艱難的選擇。
我在夢里走進了老師的家,發(fā)現老師很少有時候來陪伴自己的孩子,到了深夜,我才發(fā)現了老師在精心備課,在組織自己的語言。有的時候,因為來不及批改,就拿到了家中,連夜的批改,就是為了同學們能很早就知道自己的成績是多少,并能讓他們知道哪兒錯了,怎么改正。
“。『猛!”我被媽媽叫醒了!“還不做作業(yè)!準備周一不交作業(yè)啊?”
我一直在想,老師教書就是她的快樂嗎?如果我們的成績考得不好,那老師會怎么想呢?
老師的煩惱作文(4)
那天下午,我就把妹妹帶到我家去“上課”,我也成了一位小老師。
我決定先讓她從最簡單的開始學起。于是,我在紙上寫了三個數字:1、2、3,然后教她。可是還沒有等我開口說話,她就說:“我會!我會!不就是1、2、3嗎?我媽媽早就教會我了。”邊說還把筆搶過去要寫給我看。寫完后,自豪的向我喊:“看我寫得棒不棒!”我拿過紙一看,天哪,寫的根本就不像1、2、3!1寫得像小雨點;2寫得像地里的泥鰍,還彎彎曲曲的;3就寫得更不像話了,簡直就是人在睡覺呀!
再看一看妹妹的寫字姿勢。老師經常提醒我們,寫字的時候要做到三個“一”的標準――眼離書本一尺遠,手離筆尖一寸遠,胸離桌子一拳遠?墒窃诿妹玫纳砩,哪里還能看得到三個“一”!看看她,臉都快貼到本子上了,整個人趴在桌子上。這樣下去,非得近視眼不可?墒俏姨嵝蚜怂枚啻瘟耍褪遣宦,還時不時地對我說:“我在學習的時候你干什么老是跟我說話,你還想不想讓我好好學習了?”唉!真拿她沒辦法!
然后,我又教她寫自己的名字?炜纯此龑懙拿职桑伎煲嗑嗍f八千里了,還寫得歪七扭八的。而我卻只能在一旁干著急。
妹妹太難教了,我實在是不想再教她了。但是她又總是纏著我不放,如果我說我不想教,她還會跑去向大人告狀。
老師的煩惱作文(5)
在大多數人的眼中,老師是輕松的,可是老師也有他的煩惱呀!
一、老師每天都要給我們講課,所以必須要提前準備今天課程、教案。上課時還要解決我們沒聽懂的字、詞、句、意等,讓我們全都聽懂聽明白。
二、每天放學后,同學們都高興地背著書包回去了?衫蠋焸冇珠_始為我們判作業(yè),批改試卷。
三、老師辦完一切后,還要為學校做事,下課后還要上樓開會,拿檔案,有時還要講公開課,很忙碌。
四、為了我們的作業(yè)老師也操了不少的心,字跡要工整,正確率要高。可有的同學就是不聽讓老師很煩惱。
在這里我想對所有的老師說:“老師您為了我們,您辛苦了。”
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