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快樂的六一的作文

時間:2024-11-01 13:35:18 兒童節(jié) 我要投稿

快樂的六一的作文(合集4篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的快樂的六一的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

快樂的六一的作文(合集4篇)

快樂的六一的作文 篇1

  回憶起童年的“六一”那些記憶仍舊是那么的清晰,仿佛就在昨天發(fā)生似的。一幕幕的往事就像放電影一樣在我的腦海里重播著。歡快的笑聲還在耳邊蕩漾著。曾經(jīng)“六一”節(jié)是屬于的歡樂節(jié),現(xiàn)在“六一”節(jié)是屬于我們的回憶節(jié)。

  今年的“六一”爸爸問了我一個非?尚Φ膯栴}。他問:“‘六一’你們學(xué)校不放假還是媽媽理智一點,媽媽說:“她都上初二了還要過‘六一’嗎?”在旁邊的我聽著這一問一答的都覺得很好笑呢!笑過的一剎那之后,滿腦都是因“六一”這兩個字占滿了心房。是呀時間過得真的很快,“六一”又到了。不知不覺我已經(jīng)悄悄地在父母身邊長大了。十多年前還是個小屁孩,轉(zhuǎn)眼間成了大姑娘了。時間就是過得那么快,在你發(fā)呆的.那一刻,偷偷地從你的眼皮下跑走了!

  當(dāng)初的我們快快地盼望著快點長大,現(xiàn)在的我們又希望可以回到童年的時光。童年的我們是天真無邪的生活著,現(xiàn)在的我們卻要滿懷心事的生活著。這就是小時候與長大的區(qū)別嗎?是時間讓這一切改變了嗎?小時候的我們是不需要想太多的事情,那些復(fù)雜的事情我們不懂,是父母幫我們一一的清除了障礙,F(xiàn)在的我們有了自己的思想,懂得對與錯,看得清這生活的殘酷,勝者生存的道理,才讓我們長大了。經(jīng)過時間的磨練,我們在一步一步向人生道路前進著。

  過去的事情已經(jīng)過去了,留下的是美好的記憶,F(xiàn)在的今天是要我們?nèi)フ湎В裉旖o未來留下美好回憶。過去是幸福美好的,但它已經(jīng)過去了,是不能沉迷于它的。只有努力過好今天。

快樂的六一的作文 篇2

  冰心說過:“除了宇宙,最可愛的只有孩子!睍r光如逝,孩子們一年一度的節(jié)日——兒童節(jié)來了。

  這一天,我們小作家培訓(xùn)中心舉行了盛大的“六一”聯(lián)歡會。在這場聯(lián)歡會中,我們歡呼雀躍,興奮不已。只見同學(xué)們有的拿著稿子在大聲地朗讀詩歌,控制著節(jié)奏;有的在不停地反復(fù)哼唱歌曲,調(diào)整著旋律;還有的已經(jīng)摩拳擦掌,躍躍欲試?yán)病腥硕寄贸隽俗约旱目醇冶绢I(lǐng),想在全班同學(xué)面前好好表現(xiàn)一番!真是“八仙過!黠@神通”。

  隨著兩位主持人上臺,聲情并茂地講完致詞,活動也就正式開始了。同學(xué)們表演的節(jié)目真是豐富多彩呀!有的激情四射地演唱;有的興致勃勃地講評書;還有全神貫注表演魔術(shù)的呢……其中,讓我印象最為深刻的表演是袁海同學(xué)的說書—《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。袁海大步流星地走上講臺,隨即搬了一張桌子,找來黑板擦做驚堂木,準(zhǔn)備就緒后,他舉起“驚堂木”在桌子上狠狠地敲了一下。頓時,全班同學(xué)的目光都齊刷刷地看向他。只見他一副從容淡定的模樣,清了清嗓子,便開始抑揚頓挫地講了起來。故事終于進入高潮部分了,袁海“砰”地一聲,又敲了一下驚堂木,我們聽得更入神了,恨不得一個個都鉆進他的故事里才好呢。過了一會,故事講完了,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  接下來,該輪到我去表演了。我唱了一首歌《童年》。雖然唱得不太好,但是下面的`同學(xué)仍然送上了熱烈的掌聲。同學(xué)們的鼓勵,讓我不禁心滿意足。接下來,同學(xué)們又表演了各種各樣的節(jié)目,都非常的精彩。我們感受到了濃濃的節(jié)日氛圍,開心不已。

  同學(xué)們,我們漸漸長大了,也要跟兒童節(jié)說再見了,讓我們一起珍惜這段美好的時光吧!

快樂的六一的作文 篇3

  六一節(jié)快到了,我們幼兒園舉辦了迎六一表演活動。

  有表演武術(shù)操的、有跳舞的、還有珠心算呢,我參加了珠心算的表演,還得了二等獎呢!還有中班小朋友表演的時裝秀真是太好玩了,他們穿著各種不同的衣服,還有一個小朋友穿著用棕葉做的褲子,花紙糊的背心,真是有趣極了,不但好看,還廢物利用呢!

  最后,表演在我們大班的畢業(yè)詩中結(jié)束了,想到快要離開了,心里還真有點難過,但想到,到一年級可以學(xué)到更多的'知識,又很開心!

  今年的“六一”還真快樂喲!

快樂的六一的作文 篇4

  “六一”六一兒童節(jié)那一天早上,五年(4)班傳出了一陣陣激動的歡呼聲,熱情的鼓掌聲,歡樂的喊叫聲、獲勝的歡笑聲,譜出了一首迎來“六一”的歌唱。

  原先五年(4)班在玩著驚險刺激激刺的游戲來熱烈歡迎“六一”六一兒童節(jié)的來臨,對!是多么的非常值得慶賀的事!我們班在楊老師的機構(gòu)下暢快地開始玩起游戲來。第一個游戲是“敲鼓寫詞”,一開始同學(xué)各個躍躍欲試,沒等教師說完游戲標(biāo)準(zhǔn),就急不可耐“唰”的抬起雙手,教師請了好多個同學(xué)出場。別的同學(xué)都給自己的組里加油,而場中的同學(xué)也是一副摩拳擦掌的模樣,都想奪得獲勝。大家都喊“加油”,場景一下子就繁華起來。伴隨著五聲鑼鼓聲,場中的同學(xué)寫成了“五福臨門”,“五湖四!钡仍~句。毓毅獲勝,賽場下“轟”的一下暴發(fā)出一陣烈的歡呼聲,同學(xué)競相夸他強大。他高興得呲牙咧嘴。

  “頂杯竟走”剛開始,我與俊偲稱為“頂杯白馬王子”;但見俊偲緩緩的把里邊裝著沙包的.杯子放到頭頂,用又快又穩(wěn)的步伐向終點站走。而因為我不甘人下。我信心十足,非要擊敗他不能,由于“一班裝不下二虎!”我門把伸開保持穩(wěn)定,以雄健的步伐沖著終點站,因為我沖得太快,手遇到終點站——教室黑板的另外,杯子也沒了出來。盡管俊偲比我慢,可是他的杯子抵達終點站還沒有掉下去。教師判大家并列第一!盡管僅僅并排,因為我感覺很開心。

  “六一”節(jié)是大家的節(jié)日,大家青少年兒童就更應(yīng)當(dāng)愛惜這幸福的節(jié)日。

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