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六一作文

時間:2023-09-14 07:14:50 兒童節(jié) 我要投稿

六一作文4篇(薦)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的六一作文4篇,希望對大家有所幫助。

六一作文4篇(薦)

六一作文 篇1

  都說新一代愛過“洋節(jié)”,所以懶散地跟著爸媽買年貨的小輩只盼“2·14”情人節(jié)的到來。于是,妖艷欲滴的紅玫瑰,“只溶在口,不融在手”的巧克力,點綴著街頭店鋪,走進了千家萬戶,而取代了牛郎織女凄美永恒的傳說;美麗的五月送來了溫馨的“母親節(jié)”,以康乃馨為主打的商戰(zhàn)向媽媽們展開一輪又一輪的攻擊,兒女們可以有機會甜甜地給媽媽一個祝福,補平了一年來對操勞的母親的虧欠;火熱的六月又讓我們知道了“父親節(jié)”,從商場售貨小姐那里我們懂得了父親是家中的頂梁柱,要買剃須刀、買皮帶、買名表才能報答父親的辛苦……跟著潮流走有錯嗎?

  “六一節(jié)”變成了“消費節(jié)”,有些變味,在艱難歲月長大的父輩、祖輩們尤其不愿面對。但孩子是家庭的未來,是父母心血的結(jié)晶,不論貧窮還是富有,絕不能讓孩子受到委屈,這是中國人愛護幼小的美德。于是,圍繞孩子的物品,如價格不菲的藝術(shù)寫真照,外觀新潮的新款手機,風(fēng)靡全球的明星代言服飾,遍及商家的精美飾品……炫目多彩,“風(fēng)生水起”!傲弧辈辉佟奥爧寢屩v那過去的事情”;用一根雪糕、一場電影、一只文具盒來打發(fā)寶貝兒女的.手法,已成為過往,而且那樣會讓他們羞愧不已,想死的心都有。理由很簡單,因為別人有……跟著別人走有錯嗎?

  缺少莊重的”愚人節(jié)”,有趣又耐人尋味,在捉弄他人的同時,可能讓你一步步陷入人家的圈套;喜氣洋洋的 “圣誕節(jié)”,一棵棵圣誕樹裝扮得迷人可愛,掛滿了五顏六色的糖果,這一切充滿了童話般的夢幻與美麗;古老的“感恩節(jié)”不論信仰,不分民族,教會人們和諧共處,感謝大自然的賜予;還有那避邪免災(zāi)的“萬圣節(jié)”,用好玩、詭異的面具傳遞快樂的企盼。這些西方節(jié)日的精髓與我們的文化融合交匯,相得益彰……學(xué)習(xí)異族的智慧有錯嗎?

  節(jié)日沒有錯,歡度很正常,傳統(tǒng)、外來各有味道,看重了內(nèi)涵,商戰(zhàn)就會降溫。節(jié)日是文化,卻讓商家來提示,厚重的變淺薄了,個性的變統(tǒng)一了,快樂的變痛苦了。

  我們在思索,“六一”不會總瘋狂。

六一作文 篇2

  同學(xué)們,你們對于六一并不陌生吧!六一是我們兒童的節(jié)日呀!我始終堅信,六一的到來會給我們帶來祝福的。然而,今年的六一卻與往年不同,你們要問我為什么?我會說:“這是我小學(xué)中的最后一個六一了,我要過的有意義。”在我與六一臨別之際,我有很多話相對六一說……

  六一,我想對你說,我一直把你當(dāng)做我的搖籃,我在搖籃中看著你給小朋友帶來歡樂,我心中無比高興。當(dāng)我看到小朋友和你交手的時候,我的'心中感到無比的自豪。

  六一,我想對你說,你是孩子們盼望到來的一天,也是孩子們顯示自己本領(lǐng)的時刻,你讓每個小朋友鍛煉了自己的意志,讓他們知道了自己的長處,你何不把六月一日這天放長寫,讓孩子們的笑容綻放的更燦爛。

  六一,我想對你說,謝謝你,讓我這么快樂,我也代所有的小朋友謝謝你,我還想問你一個問題,當(dāng)孩子們圍著你唱歌跳舞的時候,你是否會想媽媽一樣感到欣慰。

  !六一,謝謝你一直在聽完訴說。我想吻你一次,去看看你那慈祥的臉。

六一作文 篇3

  最后一個“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀念的一天之一。

  那天,我進入校園,環(huán)顧四周,花依然芬芳,樹木依舊青翠,天空依然湛藍,我的心,卻變得沉重了起來:最后一個六一,也宣示著我們要畢業(yè)了,要分別了……

  進入教室,桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個圈,同學(xué)們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程:早上”新入隊儀式“后自己在班級過節(jié)日,下午觀看”放飛夢想“的表演。

  看到一、二連級的小弟弟小妹妹們,我的心再次傷感了起來:一年級學(xué)生的新起點卻是我們六年級小學(xué)生活的終點。聽到他們的宣誓聲時,我祝愿道:我真心祝愿你們,愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活,我的遺憾,希望你們能夠替我補上,也為那些在小學(xué)有過遺憾的人補上……

  到了自己過節(jié)日時,老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次,老師陪我們玩,放下了師生關(guān)系,就像久違的朋友一般,笑著,樂著。我們不能預(yù)料到以后會發(fā)生的事,我們只知道現(xiàn)在,我們很快樂,或許在這一刻,很多人想要這個畫面永遠停止吧……

  到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時,老師放音樂,幾個人手牽著手繞著擺好的`椅子圍成一圈行走,心懸著,其他同學(xué)整齊的拍打著小手,更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止,那幾位同學(xué)反應(yīng)過來,搶上了有限的椅子,隨著同學(xué)們的哄笑聲,一回合結(jié)束了。有幾個膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍,老師推推搡搡的下來了,笑著樂著。就連校長也被我們的歡笑聲所吸引,站在門口笑著,樂著……這時候的我們的笑容是最純真的,少了平常的矛盾,多了一份溫馨。

  而我的心似乎和我做對似的,一段傷感的心理我眼中的世界,朦朧了眼眸:如果,時間能一直停在這多好啊,可是,我明白,時間過去了就是過去了,時間不會等人。這個氣氛似乎晚來了幾個世紀,讓人等得好苦啊……這個“六一”過后,就代表我已不再是小孩子了,是該懂事了。想著想著,我的拍手聲越來越小,笑容依在,只不過少了點色彩。

  再見了,最后的“六一”;再見了,我的孩子氣;再見了,我的小伙伴們;再見了,親愛的母校;再見了,我的童年。然而,告別了那些以后,該迎接未來了,該懂事了吧。

  回到家后,我找了首歌聽,這首歌叫“雨后的彩虹”,鄭源唱的,對于傷感的我,在聽到這首歌后,感觸良多。

  當(dāng)告別了過去后,就要做好迎接未來的準(zhǔn)備。告別并非失去,而是開啟了另一個旅途。把美好的記憶放在心底,讓他做一道最美的風(fēng)景線吧。

六一作文 篇4

  我和媽媽坐在肯德基靠窗的桌子上,我正享受著桌上一包包肯德基美食;禽流感過去了,加上今天六一兒童節(jié),冷冷清清的肯德基店又爆滿了,忍了一個多月的孩子們在這個自己的節(jié)日里大吃大喝。這是我最后一個六一節(jié),這個兒童節(jié)過后,我的人生里就沒有六一節(jié)了。

  時間悄無聲息地從我們身旁溜過,猶如看一場電影,一會兒工夫便過去了,心里只剩下看電影時一幅幅精彩的畫面;我們的日子也一會兒過去了,腦子里只殘留著過去美好的時光。時間像一雙有力的大手,把整個世界推動著,把幼小推到成熟,把年輕推到衰老,把衰老推向死亡。想想過去的事情,我從一個呱呱墜地、一個幼稚無知的小孩子,轉(zhuǎn)眼間成了一個有模有樣、獨立自主的小伙子,我感到一絲興奮,又覺得有點依依不舍。

  時間催著我們成長,小學(xué)六年生活也像一場電影放過;過了多多少少的.六一節(jié),最后一個也將過去。想起兒時的六一節(jié),多么高興呀!學(xué)校舉辦六一節(jié)活動,我們都歡歡喜喜地參加;分下許多果凍糖果,我們更是高興地手舞足蹈;回到家,父母還會買六一節(jié)的禮物送給我,或許陪我去外面吃一頓飯或肯德基。但是,小學(xué)六年級最后一個六一節(jié)一轉(zhuǎn)眼過去了,在這一天的玩耍過后,我們不是兒童了,已是青年;之后我們不能再高高興興過六一節(jié),再也吃不了學(xué)校分下甜蜜的糖果和可口的果凍,收不到父母的禮物,也不能在六月一日出去吃美食。我們要進入初中,投入緊張地學(xué)習(xí)之中。

  時間總會不停地流過,你留也留不住;最后一個六一節(jié)也總要過去,這標(biāo)志著我們已經(jīng)長大了。時光不會停止,更不會倒流;我們想回到過去,那是不可能的事,我們只能勇敢面對接下來的生活,接下來的種種考驗;你面對不了種種考驗,哭天喊地的想要老天再給我一個人生,絕不可能!時間只會拋棄你,不會給你留下一點好處。一寸光陰一寸金;寸金難買寸光陰,我們要珍惜現(xiàn)在的一分、一秒,去迎接明天更美好的生活!

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