【推薦】六一的作文合集八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六一的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六一的作文 篇1

　　早也盼，晚也盼，終于等來(lái)了六一兒童節(jié)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，作業(yè)竟然一大堆，短短三天內(nèi)發(fā)了六張卷紙，我連做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)我在日夜不停的寫(xiě)作業(yè)，眼皮都沒(méi)合過(guò)。

　　一個(gè)中午下來(lái)，才剛解決了兩張?jiān)嚲�，回頭一看還有那么多，心里便不安起來(lái)，又有些害怕，如果寫(xiě)不完，去學(xué)就得被老師懲罰，多丟人��！可短短的七十二小時(shí)之內(nèi)，根本無(wú)法完成這么多的任務(wù)。我硬著頭皮繼續(xù)努力，經(jīng)過(guò)了一天的`奮戰(zhàn)，還是無(wú)法擺脫心中的恐慌，就連原本的一點(diǎn)信心也在悄悄地溜走。最后一天了，我的心里只剩下了無(wú)邊的煩惱，分分秒秒都在寫(xiě)，直到了睡覺(jué)的時(shí)間，還有一張沒(méi)做完。可又一想，沒(méi)寫(xiě)完就得被罰，說(shuō)不定老師還會(huì)雙倍的罰，所以還是乖乖寫(xiě)吧！這樣，我的信心又回來(lái)了一些，再次坐回書(shū)桌前重新開(kāi)始埋頭苦干起來(lái)，總算是在十一點(diǎn)前完成了最后一張卷紙。

　　這個(gè)六一，原本以為會(huì)是快樂(lè)的，有趣的，可它卻變成了最沮喪的。雖然無(wú)比煩惱，但是六一有節(jié)目表演，我只好把一肚子的埋怨寄托在了看節(jié)目表演上。這個(gè)六一，是我度過(guò)的最沮喪的六一，直到現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景還總會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)。河南省沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)劉子帆

六一的作文 篇2

　　六一的天空，淅淅瀝瀝的飄著小雨，就像我們的快樂(lè)，在天空中飛來(lái)飛去。

　　賦石水庫(kù)的水，那么純凈，仿佛是一塊被上帝遺忘的玉石，永遠(yuǎn)的鑲嵌在了大地；賦石水庫(kù)的山，那么碧綠，就像是神仙居住過(guò)的仙境，云霧迷蒙，綠樹(shù)掩映。

　　同學(xué)們的到來(lái)，為寧?kù)o的水庫(kù)添上了歡聲笑語(yǔ)，大家爭(zhēng)先恐后的將一串串肉串塞到炭爐上面，剛過(guò)幾分鐘就迫不及待的問(wèn)家長(zhǎng)好了沒(méi)有。還有的同學(xué)，估計(jì)是好吃那么一口百家飯，一會(huì)兒跑到這一桌，拿個(gè)魷魚(yú)啃啃，一會(huì)兒跑到哪一桌，拿個(gè)花生剝剝，好心的家長(zhǎng)總會(huì)笑盈盈的把最好吃的東西給他們吃，可是同學(xué)就沒(méi)有那么樂(lè)意了，要么把還沒(méi)熟的`羊肉串塞到他們的手上，要么把掉到地上的香腸扔到他們的身上，不過(guò)即使這樣，大家都毫不介意。

　　夜幕降臨，篝火晚會(huì)開(kāi)始了。吃飽喝足的我們，繞著篝火圍成一圈。天空依然下著小雨，碰到雨水的篝火，不但沒(méi)有滅，反而燒得更旺了，這水與火的相溶，柔與剛的相遇，給人一種無(wú)以倫比的震撼。班歌《紅蜻蜓》使每位家長(zhǎng)聯(lián)想到自己的童年；韓國(guó)歌曲《江南style》讓所有觀眾目瞪口呆；小清新《荷塘月色》令全場(chǎng)觀眾陶醉在其中，我使出全身解數(shù)上了一首《最炫民族風(fēng)》，博得了陣陣掌聲…… 最后，一直沒(méi)出現(xiàn)的崔老師也上場(chǎng)了，他手持麥克風(fēng)，深情地演唱了一首《北京 北京》，不過(guò)我覺(jué)得他的舉止有些古怪，后里一打聽(tīng)才知道他喝醉了。

　　第二天早上，是大家的自由活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的在湖邊釣魚(yú)，有的在草坪上燒烤，還有的在篝火“遺址”上搞一些“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”，玩的不亦樂(lè)乎。

　　午飯后，我們要回家了。天上的雨依然淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我抬起頭，盡情地讓雨濕潤(rùn)我的面頰�！拔灮鹣x(chóng)螢火蟲(chóng)滿天飛……”這首歌又作為背景音樂(lè)響了起來(lái)，不過(guò)，和剛來(lái)時(shí)相比，也許多了一絲憂愁的味道……

六一的作文 篇3

　　今天是六一，我早早地來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煜挛缫�舉行隆重的六一聯(lián)歡會(huì)。

　　我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了下午的聯(lián)歡會(huì)。老師帶著我們來(lái)到臺(tái)下就坐，我的心情比他們都興奮，因?yàn)槲遗啪毜臅r(shí)候非�？炭�，不過(guò)再苦也值得，因?yàn)槲医裉炀鸵�大顯身手了。

　　你們還不知道我要表演什么吧？我彈琵琶。大家還有表演花樣跳繩的、有說(shuō)相聲的、有跳舞的……

　　我最感興趣的`是花樣跳繩，有拍著兩個(gè)球跳的，有拍一個(gè)球跳的，有雙人跳的……

　　終于輪到我們上場(chǎng)了，我頓時(shí)情緒高漲。隨著一陣讓人陶醉的伴奏，我們彈起來(lái)“孟姜女”。終于彈完了，我們給臺(tái)下的評(píng)委和觀眾鞠了個(gè)躬，又贏得了全場(chǎng)的掌聲。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我們雖然走了，但歡聲笑語(yǔ)依然留在舞臺(tái)上。

六一的作文 篇4

　　六一的日子漸漸領(lǐng)來(lái)，小學(xué)生活的序幕即將拉上，留下太多太多難分難舍的情感。

　　星期五的下午，班級(jí)用所有的班費(fèi)訂了一個(gè)超級(jí)大的蛋糕。面對(duì)那個(gè)摻雜著離別氣息的蛋糕，同學(xué)們揮走了離別的陰霾，雙眼直直地盯在蛋糕上。老師一刀一刀地把蛋糕分成許許多多分，依次傳到每一位同學(xué)手中�！袄蠋煟�可不可以邊吃蛋糕邊看電影？”有人提議。老師同意了，講臺(tái)下一片巨雷般的歡呼聲響起。

　　同學(xué)們吃著美味的蛋糕，還一邊津津有味地看著有趣的電影，歡聲笑語(yǔ)躲藏在每個(gè)角落，教室不似以往般死氣沉沉，而是充滿著每個(gè)同學(xué)在這留下的獨(dú)特的六一回憶，獨(dú)特的笑聲。

　　蛋糕雖吃不久，但是活潑的同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)榈案獬酝杲Y(jié)束這一片歡樂(lè)。大家四處分棒棒糖，有的靜靜地坐在座位上品著棒棒糖沁人的甜蜜，樂(lè)呵呵的.看電影；有些充滿奇思妙想同學(xué)吹起大大的、圓鼓鼓的大氣球，把幾個(gè)氣球做成奇葩的氣球帽，戴起來(lái)像許久以前人們帶的那種的草葉帽，笑遍了一大場(chǎng)的同學(xué)；還有的不安分的吹著小小的氣球，在后面玩起群體捏氣球，他們的時(shí)不時(shí)捏出的聲音讓我感覺(jué)自己處在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，四處都有炸彈爆發(fā)似的。

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是填滿不了同學(xué)的內(nèi)心，這次難忘的六一卻牢固地烙在每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。

六一的作文 篇5

　　我們都會(huì)說(shuō)：我還小，我要過(guò)六一。或者半開(kāi)玩笑：我才三歲呢！我要六一禮物。即使是現(xiàn)在的我們，也不例外。

　　但其實(shí)我們心里都知道這是我們能慶祝的最后一個(gè)六一了，在這之后，我們便會(huì)步入青春，也就是真正告別童年了。

　　不會(huì)像以前一樣，纏著大人，跳著鬧著要禮物。

　　不會(huì)像以前一樣，在六一那天感嘆屬于我們的節(jié)日。

　　六一，你要走了么

　　人們都說(shuō)，青年像羽翼未豐滿的鷹，要在天空中多多翱翔，青春是一生中最美好的記憶，有奮斗的目標(biāo)，有大把的時(shí)間去創(chuàng)造，可千萬(wàn)不要讓它隨意逝去了這固然讓人熱血沸騰，動(dòng)力滿滿，但我已經(jīng)開(kāi)始留戀記憶中的美好，純真無(wú)暇的童年了。

　　我在回想很多，每個(gè)六一禮物，都是我童年的見(jiàn)證，還有父母給我的.卡片，那是我童年的美好祝愿，回想童年和伙伴們?cè)诮淌�，操�?chǎng)留下的每一次歡樂(lè)與笑容。

　　在今天童年與青年的時(shí)間界線，我也會(huì)幻想，在未來(lái)的路上如何去奮斗，如何去創(chuàng)造，以及今后會(huì)遇到的種種磨難與不解，直到夢(mèng)想成真的那一刻，每想起這些，對(duì)于我那逝去的童年，也不再在意了。因?yàn)槲铱倳?huì)長(zhǎng)大，六一和童年并不是我的一切，長(zhǎng)大意味著我可以更獨(dú)立自強(qiáng)，我可以更加開(kāi)拓思維與視野。鷹的羽毛總會(huì)有變得強(qiáng)硬的那一天，直到可以離開(kāi)山崖，也能抵擋住途中的強(qiáng)風(fēng)，就如同我此刻的決心，是堅(jiān)定不移的。

　　對(duì)于童年，我還能說(shuō)什么呢？可以看作一場(chǎng)過(guò)去式，可以在今后慢慢回味，但就現(xiàn)在而言，我得告別，且以后再也不會(huì)相遇了，我的童年，我得再次成長(zhǎng)了，那么

　　再見(jiàn)，童年，我將永遠(yuǎn)銘記你的純。

　　你好，青春，接下來(lái)的風(fēng)雨由我們一起攜手走過(guò)！

六一的作文 篇6

　　今年是＂六一年＂，因?yàn)榻衲暧辛�一兒童�?jié)。不過(guò)這次可能是我們這班在這個(gè)學(xué)校里過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，所以今年的節(jié)目我們似乎都排練得特別努力。

　　我們是準(zhǔn)備在六一跳一段街舞，讓別人有一種耳目一新的感覺(jué)，排練了將近三個(gè)星期，就在我們快熟悉這個(gè)舞蹈的節(jié)骨眼上，"全校會(huì)議"卻讓我們?nèi)缜缣炫�靂。

　　我們是準(zhǔn)備跳街舞的，可學(xué)校在我們快學(xué)熟的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“各位老師同學(xué)，我們接到上級(jí)通知，今年六一活動(dòng)要排關(guān)于古代的'節(jié)目或舞蹈！”那也就是意味著，我們的三個(gè)星期白學(xué)了。

　　但老師卻鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別氣餒，我們有的是時(shí)間排練一個(gè)新的舞蹈！”我們一聽(tīng)也就有信心了，之后，我們千挑萬(wàn)選才選擇了一個(gè)好看的古典舞蹈。

　　我們排練這個(gè)新舞蹈開(kāi)始，五個(gè)星期后，六一兒童節(jié)來(lái)臨了，我們按順序有條不紊地進(jìn)入禮堂舉辦六一活動(dòng)。禮堂里有家長(zhǎng)，有學(xué)生，有老師，坐無(wú)虛席。

　　節(jié)目是按各班抽簽的順序依次進(jìn)行，沒(méi)輪到的班級(jí)就坐好，看前面的節(jié)目。我發(fā)現(xiàn)在我們前面的節(jié)目中，居然有一個(gè)班級(jí)跳＂女兒國(guó)＂的舞蹈，她們都穿著異國(guó)服裝，整個(gè)舞蹈都充斥著濃濃的異域風(fēng)情。

　　終于輪到我們了，好緊張，上臺(tái)表演的前一分鐘，我手心緊張得冒汗，整個(gè)人都緊張得發(fā)抖。

　　上臺(tái)后，我發(fā)現(xiàn)老師和家長(zhǎng)們都用親切的目光望著我們，用目光給予我們信心和勇氣，在那一刻我仿佛就看到了希望的圣光。我不再緊張，而是優(yōu)雅的笑著和跳著。我們都在努力，我們都在心中為自己加油！

　　我們跳著，曲畢。我們向老師家長(zhǎng)鞠躬致謝，下面響起一陣熱烈的掌聲，而我們心中卻泛起一陣莫名的心酸…

六一的作文 篇7

　　“六一”是每個(gè)像我這樣的孩子們期盼的日子。每次過(guò)“六一”，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，但這次“六一”與以往不同，這次“六一”還是學(xué)校成立的五十周年，是全校師生、以及從這所學(xué)校畢業(yè)的各地人們?yōu)閷W(xué)校過(guò)五十歲生日的日子！既然是學(xué)校的.五十歲生日聚會(huì)，自然要辦得熱熱鬧鬧，漂漂亮亮。學(xué)校這次特意搭建了舞臺(tái)，給我們這些躍躍欲試的學(xué)生們展示自己的機(jī)會(huì)。

　　我被安排為三年級(jí)古詩(shī)文朗誦伴奏。古箏伴奏一共有四個(gè)人，都穿著仙女衣裳樣的古裝，打扮得比西施、貂蟬還漂亮。由于朗誦內(nèi)容是古詩(shī)文，所以伴奏的曲子也要優(yōu)美而古樸動(dòng)聽(tīng)，古箏老師選擇了漁舟唱晚及高山流水兩支曲子。

　　表演當(dāng)天，我既緊張又激動(dòng)，內(nèi)心希望快點(diǎn)輪到三年級(jí)。雖然那天天氣并不熱，相反，當(dāng)時(shí)的溫度幾乎可與廣寒宮相比——但我卻感覺(jué)燥熱難耐，似乎已到盛夏�？斓饺�年級(jí)的表演了，我的心幾乎提到了嗓子眼，腦海中也浮現(xiàn)出了各種畫(huà)面：彈著彈著忘了譜子，彈錯(cuò)了音，琴弦斷了……我近乎到了崩潰的地步，費(fèi)了九牛二虎之力才將自己從胡思亂想中拉回了現(xiàn)實(shí)。但是剛回到現(xiàn)實(shí)，我就不得不聽(tīng)到“請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的表演”這段話。

　　我忐忑不安地坐在古箏旁邊，卻又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定自若，把自己美好的一面展現(xiàn)出來(lái)。終于盼到了伴奏時(shí)間，我努力將腦海清空，去想曲譜、姿勢(shì)、表情……當(dāng)一個(gè)個(gè)頑皮的音符跳躍著出場(chǎng)，又奔跑著退場(chǎng)后，我不由得感嘆：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功描述得還是不夠確切，在臺(tái)上的感覺(jué)是那樣快，似乎只是眨眼間��！

　　這是我的最后一個(gè)兒童節(jié)了，就讓這緊張而美好的記憶烙在我的心上吧！

六一的作文 篇8

　　“六。一”兒童節(jié)快到了，我急切地盼望著“六。一”兒童節(jié)早點(diǎn)到來(lái)，為了迎接“六一”兒童節(jié)，5月28日下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)文藝表演活動(dòng)。

　　節(jié)目的主持人是我們最喜愛(ài)的謝老師。節(jié)目非常精彩，有：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、說(shuō)唱等等。我覺(jué)得最精彩的算是我們二年級(jí)女同學(xué)表演的《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》這個(gè)節(jié)目了，我們班的桂源等四位同學(xué)也參加了這個(gè)節(jié)目的演出呢！

　　看！臺(tái)上的演員個(gè)個(gè)認(rèn)真、投入，臺(tái)下的觀眾個(gè)個(gè)看得入迷，陣陣的掌聲不斷地響起。

　　我們學(xué)校的舞蹈隊(duì)也準(zhǔn)備了一個(gè)名叫《細(xì)雨》的`舞蹈，將在“六．一”全市匯演的那一天，作為節(jié)日的禮物送給全市的小朋友！

　　你們知道嗎？我也用一種特殊的方式來(lái)迎接這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，那就是和媽媽一起制定一張《良好行為計(jì)劃表》，我要從現(xiàn)在開(kāi)始改掉我以前的壞毛病，養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　我要和全世界的小朋友一樣，歡度這個(gè)快樂(lè)的

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