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【精選】六一的作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六一的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一的作文 篇1
今天陽光明媚,我們育才實驗學(xué)校的全體師生在操場上舉行了一場別開生面，以“慶六一·贈圖書·關(guān)注飄飛的蒲公英”為主題的大型文娛活動。在這次活動中，還有省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)和我們一起共度“六一”。
在翠苑校區(qū)的`同學(xué)們的民樂演奏下拉開了序幕。這次文娛演出有婉轉(zhuǎn)動聽的童聲獨唱——《春曉》，有舞姿優(yōu)美、熱情奔放的舞蹈——《咚叭啦》，有深情儀濃的詩朗誦——《心存感謝》……節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，操場上不時發(fā)出一陣陣熱烈地掌聲。
輪到我們詩歌朗誦了，我們排著整齊的隊伍來到了操場，開始詩朗誦。面對著主席臺上領(lǐng)導(dǎo)的目光，我有些緊張，生怕說錯了會給學(xué)校班級丟臉，后來我想到作為一名演員，是非常地榮幸。我應(yīng)該表現(xiàn)出最好的一面，展現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)和觀眾，為班級爭光，為學(xué)校爭光。慢慢地我又投入到了詩歌里面，我按照老師的要求，做好了每一個動作，說好了每一句話。最后，領(lǐng)導(dǎo)們、同學(xué)們都情不自禁地鼓掌，節(jié)目也在歌聲當(dāng)中結(jié)束了。
今年的六一節(jié)，我感到萬分幸福，因為領(lǐng)導(dǎo)們能和我們一起歡度，讓我在這里學(xué)習(xí)更有信心了。通過這次節(jié)目，我變得大膽了，朗誦更深情了，我暗自下決心：下一次我還要參加更多的活動，讓自己變得更大膽、更出色。
六一的作文 篇2
明明是去年的六一，可現(xiàn)在提起筆來卻變成了小時候的六一。印象中的六一兒童節(jié)，是快樂的，歡騰的，有滋有味的。
六一的早晨我總是起得出奇的早，母親總會比我還早起半個小時，先做好早餐，之后再給我梳一個精致的公主發(fā)型，現(xiàn)在想起來可真是幼稚。
我清楚地記得，去年六一，即將畢業(yè)的我們要上臺表演節(jié)目。毫無疑問，早上我第一個來到學(xué)校。等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊之后，老師開始給我們挨個兒化妝，而我實在受不了房間里那緊張的氣氛，總是在空閑的時候偷跑出來透氣，可我終究還是要面對這些的，只好返回那悶熱的房間里。
她們總說我四肢不協(xié)調(diào)，我郁悶，那為什么還要我上臺啊？想想平時也就算了，就那么幾個人在一起訓(xùn)練，可今天，臺下那么多比我小的學(xué)弟學(xué)妹們，我可不想向他們展示我的動作有多么的不協(xié)調(diào)啊。我突然想打退堂鼓了，可我已經(jīng)到了候場區(qū)，箭在弦上不得不發(fā)，我可不想明天校園里傳“表演者臨時怯場，落荒而逃”的新聞。
激昂的音樂總能振奮人心，于是我在心底默默地哼起調(diào)子，緊張感蕩然無存。臺下熟悉的面孔像是有神力一般，給予我些許自信，舞臺上的我們終于表演完畢，頓時一口長氣呼出。
一上午的時間很快就過去了，而下午更是令我期待。
校園內(nèi)，首先映入眼簾的是一塊塊五顏六色的爬爬墊，整齊的擺放在地上。墊子上擺的不是商品，是回憶，童年的回憶。這里是屬于孩子們的跳蚤市場。
當(dāng)每個小組都在展示自己的海報時，為了吸引顧客，我們臨時做了一個“小音箱”，那震耳欲聾的流行音樂響徹天空，不僅沒把顧客吸引過來，反而把攤前的顧客給吵走了。急得我們立馬關(guān)掉了音樂。我雖不舍自己兒時的寶貝被買走，但隨之而來的.是賺錢的滿足感�？粗掷锏拟n票漸漸多起來，心里不禁竊喜。我悠閑的逛了一圈，意外發(fā)現(xiàn)自己喜歡的多肉盆栽，于是毫不猶豫買了三盆，看著手里好不容易賺來的錢突然就少了一半，我的心是要多疼就有多疼，仿佛在滴血啊！
跳出回憶，在跳躍的陽光中，我滿懷期待地等著曾經(jīng)的六一……
六一的作文 篇3
六一，在我看來，一個早已遺忘的節(jié)日，但五月下旬，仍然有人為了這個早已不屬于他們的日子而忙碌著。
于是，水槍，水氣球，雪花。這些刺激的東西在我們學(xué)校流行開來，他們玩得風(fēng)風(fēng)火火，而我每次站在走廊上看著這些被認(rèn)為的“長不大的孩子”，總是說不出的難過，他們的行為被否定了，甚至校長也在廣播中一次次下禁令，而他們又怎畏懼呢，多么固執(zhí)的一群孩子，只為了過那個根本不屬于他們的節(jié)日，而他們說了：“我們都還是小孩子，沒必要老裝成熟！”
想來，我就是那些整天裝成熟的孩子之一！
同桌是班上最調(diào)皮的一個孩子，一上課便會不耐煩，不時地找著目標(biāo)進行攻擊，噴了鄰座的同學(xué)們一身水，人們會叫我管管，她會用那種十分無辜而又可憐的'表情說：“實在無聊嘛，你就讓我玩會好不好？”我不懂得回答。過后我對她說：“你噴我吧，我想降降溫！”她一時高興得不行，往我脖子上噴了水，問我：“涼爽不？”我點頭！看見她那個傻樣，不禁想哭，比起她，我們這些人，真都老了似的！
下課和藝去上廁所，一般都排好久的隊，大半是手中拿著水槍或者氣球，準(zhǔn)備去裝水的，然后一出來，便瘋狂地砸了滿身水，瘋跑著，尖叫著，那些聲音，我總是努力回避著，不適應(yīng)，也不喜歡，畢竟我在那氣氛中太不入群了。
我們早已被濺了一身的水，遇上了豐，他拿著水槍就朝我們噴，我們抱頭逃竄，看著一身濕濕的衣服，卻也開心地笑著。
校園這么瘋了幾天，學(xué)校的走廊上都是濕的，滿地是氣球暴了以后的殘片。我們見學(xué)校公告上滿是禁令，說什么沒收一切水槍，氣球，還會見寫著：“你們都已經(jīng)不是兒童了，你們是青年了，過的是青年節(jié)，不是兒童節(jié)，六一早已不關(guān)你們的事……”班主任也會說：“你們都長大了，玩這些難道不感羞恥，初一的弟妹們玩那叫童真未逝，你們再玩就是一群養(yǎng)不大的孩子！”
聽了讓人怪不好受，其實一年一個六一，我們也過了十多個了，以前沒能好好珍惜，一過去了，便如此懷念起來了，六年級，那個最后的一個六一，我們是怎么過來著：節(jié)日前一天，去學(xué)校拿了幾顆糖果，被老師們鼓勵了半天，才勉強上去唱了幾首歌，我們還總是盼望著快點結(jié)束，好回家，老師那時說的那句話，我還記得：“最后一個了，你們不想珍惜，
那以后就不可能在有了喲！”我們根本不以為然，唱了一會，還是匆匆回家了。而第二天放了一天的假，就這么過了，那個人生最后一個六一，以后再也回不去的節(jié)日！
六一的作文 篇4
“六一”不單指我國的兒童節(jié)，也指我的班級六一班。
六一班是個大家族，是相親相愛的一家人，是共同甘苦，共同患難的朋友……曾擁有過多少歡樂，曾擁有過多少成功的喜悅，又擁有過多少失敗的淚水……不管受到怎樣的批評，事情過后，總會一笑代過。因為那是最愛我們的老師。
“不管前面的路有多艱難，跪著也要給我走完”這是王老師經(jīng)常對我們說的話。是啊，如今我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，他也褪去了一絲擔(dān)憂。
六一班的”統(tǒng)治者“——王老師，是我們最愛的'老師！他幽默，愛給我們講故事。當(dāng)然，我們也愛聽。王老師就是一個“兩面派”。上課的時候，他是我們嚴(yán)厲的老師，對我們管得很嚴(yán)；下課后，他就變成了我們的朋友，與我們開玩笑！啊，六一班的“統(tǒng)治者，我想你了�！�
“嘿嘿……”王兄又在笑了，這位王兄是我們班的“機靈鬼”也是我們的“笑星”。他幽默的語言，搞怪的動作，常逗得同學(xué)們哈哈大笑，也讓老師對他哭笑不得。他的聲音很洪亮，唱歌也挺好的，不過，他的歌都很怪咖！啊，六一班的“機靈鬼”，你還好嗎？
六一班的小矮子——李煒。他可不是什么明星，他只是和李煒明星同名同姓罷了�！辟\油”是他的外號！賊油的人緣很好，在學(xué)校里拉幫結(jié)派的有很多朋友，在我們班也不例外。他和王兄是好朋友，和我是死對頭。我們一見面，就喊對方外號。他深得老師的喜愛，以至于總有一股囂張的“惡勢力”啊？“小矮子，你有沒有長高？”
六一班的？”三姐妹”，在六一班可是扮演著很重要的角色。大姐大——本人，二姐二——蘭，三姐三——琴。哪里都有我們的身影。在班上，不知道多少人羨慕我們呢？如果沒有我們，這個班級該有多單調(diào)�。∪缃�，三姐妹又在何方？啊，姐妹們，我想你們了！
曾經(jīng)的六一班，已隨時間的推移，消逝了。但我們的心，永遠(yuǎn)不會變。六一班，永遠(yuǎn)是最棒的。
六一的作文 篇5
星期五是我們最開心的一天，這一天我們既不用上課，也沒有課堂作業(yè)，我們只需要開開心心的玩一天，因為今天學(xué)校提前給我們過六一兒童節(jié)，我們自己的節(jié)日。
星期五這天我們有很多活動，上午先是在班級里進行食物分享，我們個個都吃得津津有味，接著又看了好看的.電影——復(fù)仇者聯(lián)盟4之終極之戰(zhàn)，我覺得電影也非常精彩。下午就是我們每個人都最期待的六一奧斯卡頒獎典禮，同時也是驗證我們這些日子以來排練大合唱成果的時候了。
午飯過后，我們休息了一會兒，接著潘老師組織我們排好整齊的隊伍，向著幸福劇場出發(fā)了。到了幸福劇場，我們舒舒服服地坐在座位上，等待著典禮開始。這時，主持人上來了，我們立刻安靜了下來，第一個上臺的是四（7）班，他們唱得很好聽，但是我覺得還是我們班唱得更棒。終于輪到我們班上場了，我的心情有點激動，我們穿著艷麗的新班服，個個都精神抖擻，非常得有斗志，感覺像在上戰(zhàn)場一樣。我們邁著整齊的步伐上了場，隨著音樂放起來，我們的身體也開始隨著節(jié)奏搖擺起來，我們一邊唱著歌，一邊做著之前排練的動作，我感覺這次是我唱的最好的一次。果然，后來大合唱比賽結(jié)果出來，我們得了第二名。
快樂的時光總是那么短暫，愉快的一天悄悄的結(jié)束了，期待明年的六一。
六一的作文 篇6
六·一，一個專屬于我們的節(jié)日，可不知道為什么，這幾年我對這個節(jié)日好像陌生了很多。
記得以前，除了熱鬧非凡的春節(jié)，唯一能讓我盼望的就只有“六·一”兒童節(jié)了。這一天，是屬于我們孩子們的時光，仿佛整個世界都在圍繞著我們轉(zhuǎn)。當(dāng)然，老師們也很重視這個節(jié)日，讓我們買一些零食帶來學(xué)校，還要開一次別開生面的聯(lián)歡會。這一天，沒有爸媽的嘮叨，沒有嚴(yán)肅的課堂，沒有老師的.批評……
我們天真的認(rèn)為每一年都能這樣，到頭來，才知道，這只能成為幻想。
前年，四年級，把我們七彩的兒童節(jié)畫上了一個不愉快的句號。六一前一天晚上，我叫著爸爸媽媽，去超市把我愛吃的都買了，這是為了第二天的兒童節(jié)準(zhǔn)備的。早上，我特意看看手機，確定今天的確是六月一日，才騎上車，哼著歌，高高興興地來到了學(xué)校。一個上午，我都十分激動，課沒聽進多少。
“叮鈴鈴……”下課鈴最后一次響了起來，老師把表皮有些破舊的語文書放下，提醒我們迅速下樓站隊，便挎上皮包走了。哎，怪了？老師怎么什么也沒說呢？六·一的事壓根兒就沒提一下。不止我一個人在心中打下了問號。
下午，天氣有些熱，時不時刮來的風(fēng)也是熱的。我拼命向?qū)W校騎，心里除了對兒童節(jié)的期待，還有一個小角落留給了疑惑。老師沒有遲到，但與平常不同的是，她對兒童節(jié)只字未提，第二節(jié)課上完，教室里瞬間吵起來，“怎么回事，不過兒童節(jié)了？”
“可能是第三節(jié)課吧！”……
過了十分鐘，老師在講臺的椅子上坐下，開始講課，我們都很納悶兒，可沒有一個人敢問老師。
就這樣，我們的兒童節(jié)沒了，像一陣霧被風(fēng)吹散了，不留一點痕跡……
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