【必備】最后的六一作文四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的最后的六一作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最后的六一作文 篇1

　　這，是我們最后的一個六一兒童節(jié)。

　　這，也是我們升入初中后所消失的節(jié)日。

　　回顧過去，每個六一兒童節(jié)我們都開聯(lián)歡會、放假，而明年的六一，我們只有眼睜睜看著小學(xué)生開開心心的過六一，我們不會放假，更不會開聯(lián)歡會，只有沉重的學(xué)習(xí)包裹壓在我們的身上。雖然我們已不是兒童，但我們還是希望有自己的節(jié)日。升入初中后，我們成為了青年，雖然有五四青年節(jié)，但和沒有一個樣，我們沒有任何活動，也沒有任何輕松，依舊在學(xué)海里遨游，沒時間抬起頭。我們也渴望放假，但那都是空想，我們只有一天到晚的'學(xué)習(xí)來磨去沒有節(jié)日的痛楚。

　　我們雖然是青年，但我們也有和兒童一樣的心，我們都想品嘗放假的快樂，都想把沉重的包裹擱下一會，輕松一下，但他們可以，我們不行，因?yàn)槲覀兪浅踔猩�，而且世界不會每類人都公平，但我們還是希望有我們特定的節(jié)日，有我們特定的假期！

　　過好我們這最后一個六一兒童節(jié)，讓這最后一個六一成為我們初中后最美好的回憶！

最后的六一作文 篇2

　　很快的隨著春季的來到，隨著五一節(jié)的過去，六一節(jié)來到了。與以往一樣，我們班沒有因?yàn)榱�一的來到而去刻意的�?zhǔn)備著什么，雖然其他班早已是張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，門欄上掛者不少彩帶氣球，但我們班，絲毫沒能讓人察覺到一點(diǎn)節(jié)日的氣氛。甚至就連下午的班隊會也是保密的。在那么多五顏六色的班級里顯得格外寒磣。其實(shí)我們班早已談?wù)撝�六一的快樂，誰不想過六一呢，何況這是母校的最后一次六一節(jié)了。午飯過后，得到董老師的批準(zhǔn)，我與媽媽準(zhǔn)備為下午由我主持的班會進(jìn)行大采購。雖然老師前一天就讓我去準(zhǔn)備，可我一點(diǎn)心理準(zhǔn)備也沒有，雖然我主持水平在班里數(shù)一數(shù)二，并且鬼點(diǎn)子夠多，可是這次的主持，肩負(fù)小學(xué)最后一次班會，壓力夠大。第二天來校，一好友圍著我說又有什么好點(diǎn)子，我黯然，思索，只得一笑而過。同學(xué)們對我的主持抱以那么大的愿望，我可不能讓他們失望。下課，在好友的一再邀請下，我與她一起來到有陽光的走廊，今天的陽光不是很燦爛，但很柔和，照在身上暖暖的心豁然開朗，一如午后的陽光。下午的班會搞的很成功，至少對于我來說。大家笑的好開心，爆發(fā)出的歡笑聲一陣蓋過一陣，決不亞于其他班級，并且可以說比他們更成功，更熱鬧。這是我的心大大的出了一口氣。班會成功了！也許以后真的.沒這樣的機(jī)會了，但至少我們曾經(jīng)擁有過這樣一段美好的時光，不管以后我們身在何方，哪怕是天涯海角，只要我們的心中永遠(yuǎn)有陽光般的燦爛，永遠(yuǎn)有那天真的微笑，其實(shí)這以足夠。

最后的六一作文 篇3

　　“七月的風(fēng)，八月的雨”……想起這首歌，我就想起今年的“六一”——我的最后一個兒童節(jié)，在歡呼中結(jié)束的一個驛站。

　　星期四那天，我們學(xué)校舉辦了“六一”文藝匯演，這可是我們在小學(xué)階段最后一次表演啦。老師為讓我們最后一個六一都能表演節(jié)目，就讓我們表演大合唱《遙遠(yuǎn)的你》。我們班除了張琴和李孝利兩人沒有參加，其他人都參加了。六一前我們每天都要排練，日復(fù)一日，我們有了很大的進(jìn)步。兒童節(jié)那天，我們揣著激動的心情從二中租用校區(qū)回到母校(古城小學(xué))。對這里我是充滿了滿滿的回憶和不舍，忘不了這里的'一草，一木……

　　馬上就要表演了，趁著這點(diǎn)時間，我又轉(zhuǎn)了一圈，再次瀏覽一下母校的儀容�；▔�里香氣撲鼻，樹木蔥郁，欣欣向榮。小亭上全是花騰，花藤上開滿了五顏六色的鮮花。蜂蝶起舞，好不熱鬧！

　　“集合，集合！”我的同學(xué)喊了一聲，老師說還有一個節(jié)目就到我們表演了。忽然，天上下起雨，而且越下越大。“我們這也太倒霉了吧！”，一個同學(xué)說。雨珠從頭上往下落，瞬間，我們都成了落湯雞。又一個同學(xué)說：“不是七月的雨嗎?怎么六月就下了起來，可真倒霉！”我們在臺上唱了起來，領(lǐng)唱的和我們唱的就是一個天上，一個地下。當(dāng)時我們也管不了那些，帶著那份激動，我們唱完這首歌，終于松了一口氣。臺下的老師們(因?yàn)橄掠�，表演完的年級學(xué)生都回教室了)努力地鼓掌，我們笑得合不攏嘴。盡管有的雨水流進(jìn)嘴里、心里，但我們在風(fēng)雨中度過了我們?nèi)松�中最后一個六一。甜蜜，但又有些酸楚；幸福，但又有些無奈！

　　回到班級后，我們再一次歡呼雀躍，為我們表演的成功而興奮；為我們在小學(xué)最后一個驛站的出色發(fā)揮而得瑟！

最后的六一作文 篇4

　　清晨的第一縷陽光照射在我的臉龐上，我懷著激動又興奮的心情，邁著悠閑的步伐走在去學(xué)校的小路上。今天的我既開心，又有點(diǎn)淡淡的憂傷。開心是因?yàn)榻裉焓菄�際六一兒童節(jié)，憂傷是因?yàn)檫@是我們在母校的最后一個六一了。

　　來到學(xué)校，看著同學(xué)們臉上洋溢著開心的笑容，但我知道他們笑容的背后卻隱藏著憂傷。隨著時光的推移，六一兒童節(jié)也拉開了序幕。第一個節(jié)目是五六年級全體學(xué)生的豎笛演奏：《敢問路在何方》,《紫竹調(diào)》。我懷著興奮的心情拿著豎笛走上了舞臺，隨著陳老師的指揮手勢我們也開始了演奏。悠揚(yáng)悅耳的笛聲在我們美麗優(yōu)雅的校園里環(huán)繞，讓人聽的不禁入迷起來。大約5、6分鐘過去后，我們也成功的演奏完了，臺下熱烈的掌聲是觀眾對我們肯定的回答。

　　在六一豐富的節(jié)目中，有優(yōu)雅、妖嬈、嬌艷的舞姿《孔雀翎》、《芳華》、《夢的眼睛》等，動人的身影令人不禁隨之舞動；又令人驚嘆、悅耳的歌聲，一首《時光都去哪了》唱出了我們心中的感嘆：更有那樂器大合奏的`壓軸，令人贊嘆不已。然而我最喜歡的節(jié)目，乃是我們班的《畢業(yè)抒懷》朗誦，從開頭的離別，至最后的感謝，我們深情的朗誦著，句句里都流露著我們對母校的不舍，校園里充滿了我們對母校的深情傾訴的聲音，伴隨著朗誦即將結(jié)束的尾聲，使我不禁回憶起了我們在母校中六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，觸景情深，使我情不自禁地潸然淚下。又隨著幾個節(jié)目的結(jié)束，六一也拉上了帷幕。

　　感恩母校，是您給了我花樣的年華；感恩老師，是您給了我生命的滋養(yǎng)；謝謝您，母校，是您給了我慈愛與陽光；謝謝您，老師，是您給了我成熟與穩(wěn)重。

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