今年的六一作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的今年的六一作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
今年的六一作文 篇1
在深深淺淺的夢(mèng)里,“六一”是柔和的,她伴隨著槐花的香味悄然而至;在愈久愈深的記憶中,“六一”是甜美的,她在我們熱烈的期盼中,欣然赴約!傲弧庇肋h(yuǎn)散發(fā)著芬芳的味道,裝點(diǎn)著紅領(lǐng)巾繽紛的童年……
我們的學(xué)校座落在清請(qǐng)的古運(yùn)河畔,高大的槐樹(shù)環(huán)抱在白墻紅磚,每每和小伙伴背著蹭滿油菜花的書(shū)包跨入教室時(shí),老師總會(huì)笑嘻嘻地說(shuō):“又瘋跑了,快去讀書(shū)!蔽覀儽阋涣餆熍芑刈唬瑪D眉弄眼,書(shū)頁(yè)翻得嘩啦啦響,搖頭晃腦,扯著嗓子喊了起來(lái)。
最快樂(lè)的要數(shù)今年的`“六一”節(jié)了。為了參加縣里的小學(xué)生樂(lè)器演奏比賽,學(xué)校決定由音舞社排練《月光下的鳳尾竹》,這下可把我們樂(lè)壞了,在余老師的精心指導(dǎo)下,每天放學(xué)后我們都認(rèn)真練習(xí)。好幾回,都是老師硬催回家,我們才散伙離開(kāi),要不練到天亮也樂(lè)意呢!經(jīng)過(guò)努力,奪得了全縣一等獎(jiǎng),那金燦燦的獎(jiǎng)狀,好長(zhǎng)時(shí)間都是我們津津樂(lè)道的驕傲。
我永遠(yuǎn)忘不了今年的“六一”,那簡(jiǎn)單快樂(lè)的“六一”,那永遠(yuǎn)溫馨的“六一”,那點(diǎn)綴了我無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)的“六一”……
今年的六一作文 篇2
“白富美”兔子實(shí)驗(yàn)學(xué)校明天就要舉行“六一”小兔子節(jié)了,據(jù)說(shuō)是校長(zhǎng)、老師唱歌、跳舞,學(xué)生們當(dāng)觀眾,消息一傳出,小兔子們可高興壞了——這才是“六一”小兔子節(jié)嘛,小兔子們就應(yīng)該做節(jié)日的主人,吃著零食、喝著飲料,松松垮垮地坐在觀眾席上,過(guò)一個(gè)真正的節(jié)日。
小兔子可可和俊俊早早地來(lái)到了學(xué)校,校長(zhǎng)和老師站在學(xué)校門口,親切地說(shuō):“您好!”小兔子可可和俊俊嚇了一跳,以前都是學(xué)生向老師、校長(zhǎng)問(wèn)好,今天怎么反過(guò)來(lái)了?啊,“六一”小兔子節(jié)真好!
演出開(kāi)始了,兔子“心靈美”校長(zhǎng)演唱了《再活五百年》,兔子“為什么”老師表演了小品《新龜兔賽跑》,兔子“吃干凈”生活老師唱起了京劇《穆桂英掛帥》,小兔子們坐在臺(tái)下,沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)或看的,大家都在吃啊、喝啊,這老一套的節(jié)目誰(shuí)看呢?
在互動(dòng)時(shí)刻,兔子校長(zhǎng)、老師們慚愧地說(shuō):“同學(xué)們對(duì)不起了,以前老師們對(duì)你們太嚴(yán)厲了,畢竟你們才是幾歲的兔寶寶,愛(ài)玩貪玩是你們的.天性,老師們布置的作業(yè)太多了,要求太嚴(yán)了,以后我們會(huì)改的……”
臺(tái)下想起了雷鳴般的掌聲,這個(gè)“六一”節(jié)真快樂(lè)!
今年的六一作文 篇3
一年一度的六一節(jié)如期來(lái)臨。對(duì)我來(lái)說(shuō),今年的六一別樣紅!
一、小小禮物震撼我心----今年六一別樣紅
這周剛開(kāi)始的時(shí)候,班里的孩子們就極力要求我,周五的時(shí)候,給他們留一些自由的時(shí)間,自由的空間。我能感受到,孩子們是因?yàn)槌鲇趯?duì)我的信任,才敢這樣肆無(wú)忌憚地提出過(guò)分的要求(今年我不是班主任)。進(jìn)一步想想,這些孩子們還能有幾個(gè)六一可過(guò),除了今年的,那就只剩下明年六年級(jí)的現(xiàn)在一個(gè)六一好過(guò)。讓孩子們的童年多一份美好的回憶吧。我在心里勸慰著自己。于是乎,周五下午的第三節(jié)課(本來(lái)是第一節(jié),與數(shù)學(xué)課換的)全部放手給我的孩子們。
第三節(jié)還沒(méi)上課,我剛站在樓梯前,班里的楊振像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到我的跟前,面帶微笑而又有些神秘地對(duì)我說(shuō):“語(yǔ)文老師,剛才去哪兒了,我去辦公室都沒(méi)找到你,我想給你送點(diǎn)我最喜歡吃的,你一定也會(huì)喜歡吃的!闭f(shuō)著,孩子又以剛才的速度跑回教室,馬上又折回來(lái),送到我手里一顆棒棒糖。轉(zhuǎn)身跑走了。
看著這顆棒棒糖,我笑的表情很自豪。東西雖小,但它代表著一個(gè)孩子,一個(gè)平時(shí)總是受到批評(píng)孩子的心意。
無(wú)獨(dú)有偶。手捧著棒棒糖,還沒(méi)有做進(jìn)一步的思考,李同宇,這位細(xì)聲嫩氣的小丫頭竟然端著一杯果汁來(lái)到我跟前,放在我的`另一只手里,深情地望著我,然后滿懷興奮離去。這是怎樣的一種感覺(jué)呢?我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
可我心里非常地清楚,這是我長(zhǎng)期與孩子們相處的結(jié)果。這小小的禮物暗示著孩子對(duì)我教育的認(rèn)可,暗示著孩子對(duì)我人格的尊重,暗示著孩子對(duì)我魅力的崇拜……
小小禮物震撼著我的心,今年的六一別樣紅!
二、呀呀學(xué)語(yǔ)別出新裁----今年六一別樣紅
扭著看床上正在熟睡的兒子,可愛(ài)恬靜。小家伙,這段時(shí)間正處于呀呀學(xué)語(yǔ)階段,每天都在嘟嘟著我們現(xiàn)在還不能完全分辨出來(lái)的語(yǔ)言。但看著小家伙的成長(zhǎng),心中也總是充滿著幸福。
小家伙常到胡同里玩。這里有可愛(ài)的姐姐,淘氣的哥哥,穩(wěn)重的小舅舅……數(shù)小家伙年齡最小。當(dāng)然,他也是眾人的關(guān)注對(duì)象。
下午,午睡過(guò)后,小家伙照常去了胡同里。這時(shí),我家小嬸出門來(lái),跟他玩了起來(lái)。正在我和嬸子說(shuō)話期間,一個(gè)鄰居騎著自行車來(lái)到胡同前大喊“張政”(這是我小嬸的兒子,也是我家小寶貝的小舅舅)。我家寶貝正在玩耍,聽(tīng)到喊舅舅的名字,忽然改變了自己行走的方向,徑直向舅舅家門口走去。只見(jiàn)他輕輕蹲在門口,向樓上“啊啊”叫上幾聲。因怕他出危險(xiǎn),我便走到他跟前。這小家伙現(xiàn)在又拉著我的手向外走去。他要干什么?我心中疑惑。這時(shí),小家伙走到了舅舅好朋友的跟前,又“啊啊”的說(shuō)著。當(dāng)然,我們已經(jīng)看懂了他的意思。
旁邊的小嬸翻譯道:“舅舅,你朋友來(lái)叫你來(lái)了,快下來(lái)!”“見(jiàn)舅舅沒(méi)有動(dòng)靜,人家又跑來(lái)告訴來(lái)人說(shuō),我舅舅不在家……”呵呵,小家伙聽(tīng)著,竟然笑了?磥(lái),他姥姥猜對(duì)了。
呀呀學(xué)語(yǔ)的兒子喲,你真是可愛(ài),竟然能按自己的意識(shí)獨(dú)立完成一件事情。雖然你還沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立表達(dá),但是你的行動(dòng),已經(jīng)告訴媽媽“你長(zhǎng)大了!”還有什么能比這件禮物更令我感到幸福的呢?
呀呀學(xué)語(yǔ)出新裁,今年的六一別樣紅!
六一是風(fēng),六一是云,六一是孩子們童年的見(jiàn)證!今年的六一別樣紅!
今年的六一作文 篇4
今年的六一,是最快樂(lè)的!也可以說(shuō)是第一次這樣過(guò)的!
今天,我們高高興興的來(lái)到學(xué)校,做好自己的位置,嘰嘰呱呱的討論六一是什么樣的,我想:一定是和以前一樣的。過(guò)了一會(huì),老師來(lái)了,說(shuō):因?yàn)閷W(xué)校的建設(shè),所以今天沒(méi)有糖發(fā)?我同桌是個(gè)貪吃鬼,他聽(tīng)到了肯定暈了。雖然不發(fā)糖,但老師拿來(lái)了個(gè)“大計(jì)劃”,今天下午各隊(duì)自己帶零食來(lái)吃,不管什么樣的'都的,還有每各隊(duì)要表演一個(gè)節(jié)目噢……沒(méi)等老師說(shuō)完,大家都往門外擠,門框都擠破了。下午我?guī)Я艘稽c(diǎn)糖,來(lái)到教室,差點(diǎn)暈了“每個(gè)隊(duì)的桌子上都擺有一大堆的零食,老師來(lái)了,表演開(kāi)始了,第一隊(duì)唱歌,唱的是《最炫民族風(fēng)》不光只是他們唱,全班都嗨起來(lái)了!哈,一個(gè)下午就這樣過(guò)去了,期待明年六一……
今年的六一作文 篇5
今年是一個(gè)不尋常的一年,是一個(gè)多災(zāi)多難的一年,在這一年里,我們經(jīng)歷了無(wú)情的雪災(zāi)和殘酷的地震,可堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人并沒(méi)有被擊跨,在余震不斷的情況下我們迎來(lái)了六?一節(jié)。所有的孩子們都希望得到家長(zhǎng)們的.關(guān)愛(ài),尤其是災(zāi)區(qū)的小伙伴們,他們剛剛從地震中經(jīng)歷了生離死別,更需要關(guān)愛(ài)和撫慰,地震不僅催毀了他們的家園和學(xué)校,更打破了他們內(nèi)心的寧?kù)o,所以朱老師決定,今年的六?一,讓愛(ài)心指向同一個(gè)方向,那就是帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望災(zāi)區(qū)受傷的伙伴,讓我們過(guò)一個(gè)另人難忘而有意義的兒童節(jié)。
我們懷著極為復(fù)雜的心情來(lái)到了醫(yī)院病房,雖然事先我們都有心里準(zhǔn)備,都從各大媒體了解到災(zāi)區(qū)朋友的受傷情況,可還是被眼前的情景嚇呆了:“只見(jiàn)一個(gè)大哥哥躺在病床上,脖子上還插著一根很大的輸液管正在輸著液呢,右腳綁著石膏,腳指腫得很大很大,可與這極為不協(xié)調(diào)的是他的左腳卻是空的。原來(lái)因?yàn)楸宦裨趶U墟時(shí)受壓太久,腳被壞死截肢了,他那蒼白的臉上顯出痛苦而憂傷的表情。
我們大家全都愣在那里,還是朱老師先緩過(guò)神來(lái),打破了僵局,向大哥哥問(wèn)了好,我們才反映過(guò)來(lái),手中的鮮花,信,禮物,歌聲才依依送上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)大哥哥的臉上露出了久違的笑容,雖然,他沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言,可從他臉上我看到了他內(nèi)心的喜悅,真希望這笑容能永遠(yuǎn)留在他的臉上,陪伴在他今后的人生道路上……
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