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兒童節(jié)的作文

時(shí)間:2022-07-03 10:13:13 兒童節(jié) 我要投稿

【精華】?jī)和?jié)的作文四篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的兒童節(jié)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】?jī)和?jié)的作文四篇

兒童節(jié)的作文 篇1

  1)前天,老師對(duì)我們說(shuō):“后天是六一兒童節(jié),大家先舉行入隊(duì)儀式,再進(jìn)行游園活動(dòng),每人發(fā)三張游園票,可以到別的班去玩,也可以在自己的班里玩,然后就是發(fā)六一兒童節(jié)的獎(jiǎng)品!痹捯魟偮,我們就興奮起來(lái),都很期待六一兒童節(jié)的到來(lái)。

  上午,我們先舉行了一年級(jí)入隊(duì)儀式,緊接著就開始了游園活動(dòng)。我們組的組長(zhǎng)——盧昊硙拿出紙杯,將它們豎著排成一排,再小心翼翼的往里倒水,直到水倒?jié)M了為止,再在第一個(gè)紙杯上放上乒乓球,最后在這一排水杯末端放上一個(gè)空紙杯,這樣,一個(gè)乒乓球水上漂的游戲就做成了。我先試了試,小心翼翼地吹著風(fēng),可怎么也吹不動(dòng),每次都是差一點(diǎn)點(diǎn),我有點(diǎn)不耐煩了,用嘴猛的一吹,竟然從第一個(gè)直接吹到了第四個(gè),我非常高興,馬上就要成功了,這個(gè)機(jī)會(huì)一定要把握住,我用嘴輕輕的往前吹,乒乓球慢慢移動(dòng),最后終于跳到了那個(gè)空杯子里。哇!我成功了!我非常高興

  時(shí)間不知不覺的過(guò)去了,活動(dòng)也慢慢結(jié)束了,我希望下一個(gè)六一兒童節(jié)快點(diǎn)到來(lái)!

  2)今天是我們盼望已久的六一國(guó)際兒童節(jié),我們學(xué)校舉行了一年一度的大型演出慶祝我們自己的節(jié)日。

  我們?cè)缭绲淖龊脺?zhǔn)備,等待演出的開始。“尊敬的老師們、同學(xué)們,大家早上好!…”隨著小主持人的問(wèn)候,演出終于開始了。只見一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩紛呈、一個(gè)賽過(guò)一個(gè),但我最喜歡的就數(shù)五年級(jí)的《溜溜球表演》了。五年級(jí)的哥哥們玩的一個(gè)比一個(gè)熟練,溜溜球在他們手中就像一個(gè)聽話的孩子,上下翻飛,一會(huì)兒是“摩天飛輪”,一會(huì)兒是“獅子咆哮”,一會(huì)兒又換成了“三足鼎立”……讓我們目不暇接,看得眼花繚亂,歡笑聲語(yǔ)也一陣蓋過(guò)一陣。

  時(shí)間總是過(guò)得那么快,我們還沒看過(guò)癮,表演就結(jié)束了,我真希望我也能上臺(tái)表演,不過(guò)“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”,想要上臺(tái),還得好好學(xué)呢,相信我總有一天會(huì)上臺(tái)表演的!真希望天天都是快樂(lè)的六一節(jié)!

  3)今天是一個(gè)特別的日子六一兒童節(jié),句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)們幾個(gè)同學(xué)就聚到一起,它們決定去游樂(lè)園玩,過(guò)自己的六一。

  來(lái)到游樂(lè)園,它們被眼前的一幕嚇呆了,游樂(lè)園里面人山人海,句號(hào)說(shuō):“人可真多呀”。逗號(hào)說(shuō):“是呀,那我們先去玩什么呢”。冒號(hào)想了想就說(shuō):“我們玩?zhèn)刺激的吧,就玩云霄飛車,好嗎?”大家回答說(shuō):“好,那我們走”。大家就坐上了云霄飛車,而這時(shí)分號(hào)的心理非常害怕,非常想下來(lái)不做云霄飛車,可是為了朋友,它就豁了出去。過(guò)了不久云霄飛車就啟動(dòng)了,速度非常快,句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)都尖叫了起來(lái),就好像坐上了時(shí)光機(jī)一樣,終于云霄飛車停了下來(lái),句號(hào)就說(shuō):“真是刺激呀,我們?cè)俳又媾雠霭伞。句?hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)就自己坐一輛碰碰車,四個(gè)人就開始互相撞來(lái)撞去,這句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)就一起撞逗號(hào)的碰碰車,這一撞居然把逗號(hào)撞了出來(lái),還好沒有受傷。這一天它們就快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了。

兒童節(jié)的作文 篇2

  昨天是令人難忘的六一兒童節(jié),原以為所有的兒童節(jié)驚喜會(huì)隨著六月一日的過(guò)去而結(jié)束。今天是六月二日,沒想到今天還能獲得兒童節(jié)驚喜。

  今天的我們依舊還沉浸在昨天的歡樂(lè)之中。我們帶著滿面笑容走進(jìn)教室,沒想到黑板上用彩色粉筆工整地寫著“節(jié)日快樂(lè)”四個(gè)字。當(dāng)我們都還沉浸在疑惑中的時(shí)候,我們的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她笑著對(duì)我們說(shuō)節(jié)日快樂(lè)!手里還拿著許多禮物。

  語(yǔ)文老師說(shuō)“昨天是六一兒童節(jié),沒給你們過(guò),今天給你們補(bǔ)過(guò)”。老師拿出了一個(gè)紙袋子,讓我們沖前面,在紙袋子里隨便拿一個(gè),不能讓其他人看見。讓別人猜一猜你拿的什么東西,直到被猜出來(lái)為止。游戲開始了,我們班同學(xué)一個(gè)一個(gè)的猜,到我的時(shí)候,老師又說(shuō)“這里面有一個(gè)對(duì)你們來(lái)說(shuō)的特大獎(jiǎng),還是一張紙!蔽覜]有聽,只是一直摸到最下面,我在最下面摸到一個(gè)硬邦邦的東西,就拿了出來(lái)。沒想到,正是老師說(shuō)的特大獎(jiǎng),一張收藏卡。我特別開心!

  這就是六月一日的第二天,一個(gè)不太尋常的六月二日。

兒童節(jié)的作文 篇3

  兒童節(jié),對(duì)于我們五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該好好珍惜,因?yàn)槲覀兪O碌膬和?jié)已經(jīng)不多了。但是我們心中的兒童節(jié),大人們,你們懂嗎?我們想要的,是一個(gè)沒有的分?jǐn)?shù)的兒童節(jié)。

  考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根?嫉煤,家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)接踵而來(lái);考得不好,耳邊盡是家長(zhǎng)的責(zé)罵。家長(zhǎng)的心情,好像是因?yàn)槲覀兊姆謹(jǐn)?shù)而決定“陰晴”。有時(shí)我甚至覺得我只是父母的一顆棋子,一顆用來(lái)炫耀的棋子。我們期盼,我們的兒童節(jié)沒有分?jǐn)?shù)。我們想要的,是一個(gè)沒有作業(yè)的兒童節(jié)。

  作業(yè),大山般地向我們壓來(lái),而且這座山的高度還在不斷增高。我們,經(jīng)常要“挑燈”奮戰(zhàn)到十點(diǎn)多,而隔日我們就帶著大大的黑眼圈上學(xué)。減壓,減壓,我們的心聲,可是有誰(shuí)來(lái)聆聽呢?我們期盼,我們的兒童節(jié)沒有作業(yè)。我們想要的,是一個(gè)沒有書包的兒童節(jié)。書包,里面裝著許許多多的課本和輔導(dǎo)書,把書包裝得“有棱有角”,就像裝了一塊大石頭,沉得背不起來(lái),卻沒有一本可以拿掉。我們期盼,我們的兒童節(jié)沒有書包。我們想要的,是一個(gè)沒有糾紛的兒童節(jié)。朋友之間,經(jīng)常因?yàn)檎`會(huì)而吵架,傷了彼此的友誼,傷了彼此的心,有的甚至因?yàn)樾∈露蚣,鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),有的還請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng),令各自難堪。我們期盼,我們的兒童節(jié)沒有糾紛。我們想要的,是一個(gè)沒有煩惱的兒童節(jié)。我們有太多太多煩惱:考試考砸了怎么辦?作業(yè)還做沒完怎么辦?……一天,我們除了學(xué)習(xí),還要想想這些煩惱,想得頭都大了。所以,我們期盼,我們的兒童節(jié)沒有煩惱。

  我們想要一個(gè)愉快的兒童節(jié)!那一天,我們做什么事情都沒有了束縛。那一天,就像BOBO那首《世界之大》里唱的一樣“看世界之大,太超乎想象;現(xiàn)在我最大,帶動(dòng)狂野的浪……”。那一天,全世界的孩子都是主人!假如,我們的兒童節(jié)像我說(shuō)的一樣就好了,那樣我們將會(huì)很開心很開心了……

兒童節(jié)的作文 篇4

  在“六一”到來(lái)之際,家長(zhǎng)不能僅僅滿足于給孩子買吃和玩的禮物,應(yīng)多從心靈成長(zhǎng)等方面引導(dǎo)孩子,不要讓“六一”兒童節(jié)變成“兒童消費(fèi)節(jié)”。當(dāng)然,孩子們喜歡吃、喜歡玩,這是天性,但從孩子健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的角度看,完全放縱孩子在這些方面的.要求是不智的。而在節(jié)日的消費(fèi)上,形成攀比之風(fēng),則更是要不得。

  很多時(shí)候,親人的愛不只表現(xiàn)在物質(zhì)上,更表現(xiàn)在情感溝通和精神培育上。親手為孩子做一頓可口的飯菜可能更能體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。孩子把家長(zhǎng)的行動(dòng)看在眼里,記在心里,更能感受到家庭的溫暖。家長(zhǎng)向孩子講述自己童年的記憶,可以讓孩子產(chǎn)生好奇心。當(dāng)孩子聽到從來(lái)沒有聽過(guò)的故事時(shí),很容易會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的童年與長(zhǎng)輩的童年比起來(lái)是多么幸福。家長(zhǎng)還可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與社會(huì)多接觸,比如讓孩子在“六一”時(shí)把自己不用的書、不穿的衣服和不玩的玩具收集起來(lái),或者讓孩子把自己的“壓歲錢”、“零花錢”買成禮物,送給困難的小朋友或?yàn)?zāi)區(qū)的兒童。這樣既培養(yǎng)了孩子的愛心,又讓孩子體驗(yàn)到慈善的意義

  此外,在豐富家庭教育的同時(shí),學(xué)校和社區(qū)還可以組織孩子們參觀一些科技和人文展覽,或者組織一些作文比賽、詩(shī)歌朗誦及主題演講等活動(dòng),以此鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。當(dāng)然,這些集體活動(dòng),應(yīng)該寓教于樂(lè),使孩子們既能從活動(dòng)中獲得教益,也能養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

  家長(zhǎng)在孩子們自己的節(jié)日里滿足孩子的愿望不是壞事,關(guān)鍵在于如何把握一個(gè)“度”。因?yàn)橛袝r(shí)候快樂(lè)和高消費(fèi)無(wú)關(guān),而只是心靈的感受。對(duì)正在成長(zhǎng)期的孩子們來(lái)說(shuō),心靈的健康和快樂(lè),是最好的禮物

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