【精品】六一作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六一作文6篇，歡迎大家分享。
六一作文 篇1
一年一度的六一又來了，可六一是過一次少一次了。這不，我們是小學(xué)最后一次過六一了！上午是文藝匯演，下午是游園。同學(xué)們都迫不及待了。
上午的文藝匯演內(nèi)容很豐富：跳舞，唱紅歌、走秀等表演樣樣都有。于是，跳舞的時候，時間從身姿旁轉(zhuǎn)過；喝歌的時候，時間從音調(diào)中彈過；走秀的時候，時間從步子下過去。
在歡聲笑語中，文藝匯演一閃而過，接下來到班級活動。
大家中飯扒拉兩口就算吃完了，趕緊回教室把桌子排成個大圈。第一個“活動”：扔零食。圈內(nèi)站人，位子上的人扔各種零食，圈里的人搶。誰搶到就歸誰。這個活動仿佛已經(jīng)成了我們班的“傳統(tǒng)”。在嬉鬧中，我們感到自由和歡樂。
真正的第一個游戲上場了“擊鼓傳花”。大家很調(diào)皮：把花一直拿著，不傳給下一個同學(xué)。時間又從轉(zhuǎn)圈圈中過去了。第二個游戲：“象鼻轉(zhuǎn)走獨(dú)木橋”。同學(xué)們踴躍舉手參加，結(jié)果失敗（沒走過）的人不氣餒，成功的人則嘗到了成功的喜悅。大家都?xì)g樂地拍著手。最后我們一起拍了個集體照定格了這美好的瞬間，使它變成了永恒的時刻、珍貴美好的回憶。
要放學(xué)了，可大家還戀戀不舍。六一是孩子們可以徹底放松的一天，活潑瀟灑的一天，可到初中就不會再有這么一天了！所以讓我們記住小學(xué)，珍惜時間。同時也感謝母校，感謝老師，感謝同學(xué)。因?yàn)槭撬麄兒谋M心思，消耗大量自己的時間，只是為了博你的開心，那就讓我們心懷感恩吧！
就算以后這種活動少了，但只要我們保持童心，每天都能快樂，不必過度抱怨六一已逝去。所以讓我們對六一說一句：“再見，六一！”
六一作文 篇2
六月，是海邊的貝殼，五彩繽紛；六月，是各種糖果，美味可口；六月，是一個小女孩，多姿多彩。六月是我們的節(jié)日！今天下午，學(xué)校舉行的游園活動在同學(xué)們快樂的歡呼聲中開始了。
每個年級都有不同的游玩項(xiàng)目，我們只能玩自己樓層的項(xiàng)目。我們第三樓三四年級在一起，總共可以玩十二個項(xiàng)目，我和王妤西搭伴一起闖關(guān)，按照游戲規(guī)則，如果得到五個章，就可以換取一包小零食。
我們先游玩了投筷子，只要把筷子投進(jìn)就可以加一個章，我用筷子瞄準(zhǔn)瓶子，緊張地松開手，筷子竟然不偏不倚地落進(jìn)了瓶子，隨后王妤西也成功了。我們接著玩了難度最大的盲人敲鼓。為什么說難呢？因?yàn)檫@個游戲要戴上眼罩，走到鼓前，還要轉(zhuǎn)一圈，然后敲到鼓才算成功。王妤西在我前面，她小心翼翼的一小步一小步走到鼓前，這時路線還沒歪，但轉(zhuǎn)了一圈前面的努力就全毀了，好在她機(jī)靈，問主持游戲的莊老師：“老師，你在哪？”莊老師回答：“我在這�！庇谑峭蹑ノ鲗ぶ曇簦镜搅苏_的地方，把鼓一敲，成功了！輪到我了，我學(xué)著王妤西，慢慢的走向鼓，然后轉(zhuǎn)了一圈，在我準(zhǔn)備敲的時候，王妤西提醒我：“向右走。”我向右走了一步，她又提醒我好幾次向右，看的出來我歪了很多，多虧她提醒我，我才成功敲到了鼓。
后來我們還玩了“水的張力”，“你比我猜”等游玩項(xiàng)目。就這樣，我們度過了一個愉快的下午。
六一作文 篇3
六一已到，這次是我們六年級最后一次六一游園了。
六一游園已經(jīng)開始，我和高佳樂組隊(duì)，我們先在我們自己班的套圈玩了一會兒一張票都沒掙到，就那么小的一個圈，根本就太難套了。我們迫不得已去玩11班的紙飛機(jī)了，游戲規(guī)則是每人有三個紙飛機(jī)，往呼啦圈里投，我們看到這里人排隊(duì)的那么多，我和高佳樂就在這里面找熟人就插了個隊(duì)可是高佳樂拍了兩次掙了兩張點(diǎn)券，我排了兩次卻一張也沒有，我頓時失去了信心。
可是就在這時，我去我們班里玩時，劉老師卻給了我兩張點(diǎn)券。于是我遇見了趙涵睿，我給她一個雪糕，他給我一張點(diǎn)券，高佳樂也在這里排隊(duì)，和我一樣一個都沒有套中，可是劉老師也給了他一張點(diǎn)券。這讓我成功失望的極點(diǎn)，瞬間開心起來，這樣我們和起來就有了五張點(diǎn)券，當(dāng)我和高佳樂去兌換東西時，卻遇見了11班的體委，于是我和高佳樂給他一說他就給了我們一張點(diǎn)券，當(dāng)只剩下五分鐘就要收攤的時候，我們對換了2張點(diǎn)券的.衛(wèi)龍，2張點(diǎn)券的兩個炫邁，和1張點(diǎn)券的棒冰，還有一個豌豆。這樣我們平分了一下零食，我和高佳樂就回教室看《我是哪吒》這個電影，可是我和王家豪、張家碩一起去用推車把文具運(yùn)到了政教處，在把車放回原處，我們都特別開心，回到教室，老師還讓我們玩電腦，這最讓我高興的就是這次玩了六一游園，失望的就是我們以后再也不會過六一了。
六一作文 篇4
走，我們一起去譜寫“六一”之歌，
讓花兒釋放出迷人的清香；
讓樹木伸展出遮天的大傘，
一起為“六一”打扮。
走，我們一起去譜寫“六一”之歌，
讓歡快在校園中洋溢；
讓激情在校園中澎湃，
一起為“六一”增彩。
走，我們一起去譜寫“六一”之歌，
讓光明永遠(yuǎn)點(diǎn)綴兒童的心靈；
讓快樂永遠(yuǎn)圍繞兒童的身邊，
一起為“六一”歡笑。
走，我們一起去譜寫“六一”之歌，
讓兒童沉浸在歡樂之中；
讓老師陶醉在欣慰之中，
一起為“六一”加油！
六一作文 篇5
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑......苦等了一年的“2”童節(jié)終于來到！”
校門口，人山人海的擠滿了人 �！敖裉旎顒友�......”“可不是，我可要......”“哈哈！”一陣又一陣的“金剛獅子吼”盤旋在我耳邊，我使“千里眼”放眼望去，人群中的“本幫弟子”很快被我發(fā)現(xiàn)，一個“凌波微步”，我奪步過去，豈料“辜大師兄”竟未發(fā)現(xiàn)我，我伸手正預(yù)用“小龍十八掌”打他的個措手不及，一邊的歐陽“師姐”已發(fā)起話來：“楊潔，你也來啦，你知道今天有什么活動不？”“不太清楚，反正總是有的，待會看吧�！蔽衣柭柤纾晦D(zhuǎn)眼，校門已開，校門外的五百余名弟子蜂擁而上，好不熱鬧。“走，快進(jìn)去！”胡“師弟”不管三七二十一的抓住我的手，一通亂撞沖了進(jìn)去，他本就身材矮小，再加之此刻用上了他熟練的絕技——“縮骨功”人群中只要有點(diǎn)縫隙，他便可以鉆進(jìn)去。而我則不同，除了一只手，其他的都被人群擠得“苦不堪言”。
好不容易來到教室，這才發(fā)現(xiàn)胡“師姐”她們一行人在昨日就已把教室裝飾的漂亮至極，一串串拉花，一個個氣球，讓人看了就心曠神怡。“天氣預(yù)報說今天不有陣雨嗎？還真是老天有眼，又一次讓天氣預(yù)報失靈！”我望著窗外，雖然沒有放晴，但始終沒用下雨的跡象。突然，一個身影沖進(jìn)教室，顯然是位“輕功高手”，定睛一瞧，這不是辜“大師兄”嗎！這幾日他的“輕功”練得可是很有長進(jìn)。我正準(zhǔn)備上前找他搭話，但他卻先說道：“快拿出‘氣功書’讀！”我自討了個沒趣，便取出“氣功書”讀起來。大概是八點(diǎn)左右，“唐大俠”走進(jìn)教室，叮囑了幾句，大家越是興奮。
出操鈴一響，大家排起“劍陣”走出教室。其實(shí)此刻，我與大師兄早已來到操場，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，我們與其他俠士可是會受到“幫主”的表彰哦！“同學(xué)們，在頒發(fā)其他獎項(xiàng)之前，我們先發(fā)兩個重量級的獎項(xiàng)！”我一聽，心里一緊，想：其中有一個應(yīng)該是我的吧？不知道為什么，這么近的距離下我竟用上了“順風(fēng)耳”這一絕技�！捌渲幸粋�是我們的大隊(duì)長，榮獲十大優(yōu)秀少俠！”幫主頓了一頓，我就更急了�！傲硪粋�則是楊潔同學(xué)所撰的《XXXX》武功秘籍榮獲一等獎！”聽見這句話，我真想跳起來歡呼雀躍!只聽一旁的蔣大俠說道：“下面有請兩位少俠上臺領(lǐng)獎�！边@下，我又不免有些怯場，回頭一望，大隊(duì)長正徑直走來，我壯起膽子，走上前去接受了獎品，匆匆趕下臺……
接著便是游園活動了，我那著游園票，一時不知是去哪個班好，看來只好用“一陽指選擇法”了，我閉上眼，使出一招一陽指，向游園票一插——啊！這、這……它竟然沒被我的一陽指戳破�。ê冒�，其實(shí)我還沒練到家，本來也就戳不破。）決定了，先去四班。我“騰騰”沖進(jìn)四班，只見里面那是里三層外三層的被包的水泄不通，我一看心想：“這么多人，想必一定很簡單了，就算排再久的隊(duì)，我也服了！”等了有十來分鐘，我急了，而這兒有這么多人，用千里眼是行不通的，看來只好使用順風(fēng)耳了——“乓乓乓”這是什么聲音，我越想越不對勁，于是來到前門一瞧：哎呀，是打乒乓！難怪這么多人，可我的乒乓技術(shù)可是個0呀！“算了，識時務(wù)者為俊杰，我還是走吧。”灰溜溜地?fù)P起一陣沙，嗖的一聲便下樓去了。
我們還是兒童？應(yīng)該屬于老男孩吧，因此，是六一節(jié)就該認(rèn)真玩！
六一作文 篇6
告別了過去，就要有迎接未來的準(zhǔn)備。把美麗的記憶藏在內(nèi)心深處，勇敢擁抱未來。——題記
最后一個“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。
那天，我進(jìn)入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹木依舊青翠，天空依然湛藍(lán)，我的心，卻變得沉重了起來：最后一個六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了……
進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個圈，同學(xué)們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級過節(jié)日，下午觀看”放飛夢想“的表演。
看到一、二連級的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來：一年級學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽到他們的宣誓聲時，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補(bǔ)上，也為那些在小學(xué)有過遺憾的人補(bǔ)上……
到了自己過節(jié)日時，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的朋友一般，笑著，樂著。我們不能預(yù)料到以后會發(fā)生的事，我們只知道現(xiàn)在，我們很快樂，或許在這一刻，很多人想要這個畫面永遠(yuǎn)停止吧……
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時，老師放音樂，幾個人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過來，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
而我的心似乎和我做對似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時間過去了就是過去了，時間不會等人。這個氣氛似乎晚來了幾個世紀(jì)，讓人等得好苦啊……這個“六一”過后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來越小，笑容依在，只不過少了點(diǎn)色彩……
再見了，最后的“六一”;再見了，我的孩子氣;再見了，我的小伙伴們;再見了，親愛的母校;再見了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來了，該懂事了吧……
回到家后，我找了首歌聽，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對于傷感的我，在聽到這首歌后，感觸良多……
當(dāng)告別了過去后，就要做好迎接未來的準(zhǔn)備。告別并非失去，而是開啟了另一個旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線吧……
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