兒童節(jié)隨想作文
“六一”是一個迷人的日子，是個實現(xiàn)夢想和放飛希望的日子。下面請看小編為大家提供的兒童節(jié)隨想作文，希望對你有幫助。
兒童節(jié)隨想作文1
六一節(jié)快到了，同學們心里都有所盼望，希望那是一個真正快樂的日子，不過，也確實有點擔心的是不能過上一個快樂的節(jié)日。以往幾年的六一總會因為這事那事，這個會那個會搞得老師和同學都忙于應付，想像著快樂的活動卻總也只能在下面做觀眾，為了給別人捧場在那里鼓掌。
我反對這樣的六一節(jié)，我總希望把六一還給孩子們，把快樂還給孩子們�？赡苁且驗槲业男闹羞�有著太多的孩子想法吧，我總想搞一些大家能快樂玩耍的游戲來，我還清楚地記得當我在剛讀初一時，一次一節(jié)體育室內(nèi)活動課，老師提問大家要做什么，我脫口而出“玩游戲!”時聽到同學們都哈哈地笑起來，看到同學們朝著我看的樣子，似乎把我當成了一個外星人，我至今不能忘記他們那種發(fā)笑的神情，我羞得很，我為我自己的幼稚而羞愧。但現(xiàn)在，我為那時自己擁有不曾泯滅的童心而高興。誰奪走了我們游戲的權利?誰扼殺了孩子快樂的源泉?誰將孩子游戲的童心關閉了?當我回憶起當時老師嘲笑的神情時我明白了：是教育。
教育讓我們孩子的快樂一次次地流逝，教育讓學習只作為了知識的載體，快樂在哪里?游戲在哪里?活動在哪里?初中生就應該是理智的嗎?應該是把游戲活動當作昨夜星辰了嗎?那一個充滿幻想的年齡就這樣被理性拉到了現(xiàn)實當中�，F(xiàn)在，當我又一次次開啟快樂的幻想的時候，我很想將自己的快樂和同學們一起分享，我很想快樂地為同學們組織一次次活動，我很想看著同學們在我組織的活動中快樂地游戲，快樂地生活，快樂地成長。
所以，我要給同學們搞活動，搞游戲，盡管有點像不務正業(yè)，盡管到頭來我還得花時間收攏同學們放飛的心情，但我還是愿意那樣去做。在上一屆畢業(yè)的同學中，我很遺憾只給他們搞了一次六一節(jié)的活動，因為第二年六一節(jié)學校派我去主持了全校的文藝會演，第三年六一節(jié)又去山區(qū)支教了，而且那天又從山區(qū)趕回來在明珠校區(qū)主持了全校的六一文藝演出。同學們最快樂的還是那一個我和他們一同度過的、我在班級里自己搞的六一游戲活動。那一次，我們用了半天時間做了大量有趣的游戲，而且作了充分的準備，我親自設計策劃并組織實施了這個班級活動。我欣喜地看到孩子們在文章中寫道：“這是我有生以來最快樂的六一節(jié)!”“真是太高興了，我從來沒有這樣快樂過!”確實，第二年的六一同學們向我反應一點兒也沒有味道，有半天時間是在學校年段里參加了游園活動，但那些活動都太陳舊沒有創(chuàng)意，也沒有同學間互動的那種愉悅心情，下午學校里放了一些動畫片，讓同學們在教室里收看那二十一寸的電視，當然是沒有快樂可言了。第三年，由于我去支教，他們又面臨畢業(yè)考，境況可想而知。
現(xiàn)在的六一節(jié)，同學們似乎越來越?jīng)]有那種期待了，因為根據(jù)幾年下來的慣例都是搞一些全校性的大型慶�；顒樱瑢W們做足了觀眾，有時還要為配合舞臺效果排練好幾場，練習鼓掌、歡呼之類的，特別是有上級領導來我校參觀訪問的時候更要有點排場氛圍，甚至到劇院里去參加慶�；顒�，歷來如此，歷屆校長們也身不由己。同學們呢，大體分為兩類，一類就是辛苦觀看的觀眾，一類就是辛苦排練的演員。因而，他們對于六一節(jié)也是無動于衷的了。可我就是想自己為同學們在班級里搞一個豐富多彩的游戲活動，安排在學校活動之前或后。
昨天，我在思品課里與同學們討論了我們的活動計劃和內(nèi)容，全沒有像現(xiàn)在寫的這么嚴肅，大家快樂地笑了一節(jié)課，我竭力忍住，還是被同學們的言行、思想笑得好幾次滲出了淚水。是的，很多人都笑出了眼淚，應陳鍇說：“我笑得實在受不了了。”我知道，他笑得很起勁，因為他的想像特豐富，思維也很活躍，什么事情總會比別人先想到，所以當別人還沒迅速反應過來的時候，他已經(jīng)笑得肚子疼了。我們設計了一個“氣運球”的活動，結(jié)果被人扯成“屁運球”，而盧家峰一個人早已在那里活靈活現(xiàn)地開始上演如何放氣了：頭朝墻，臀朝外，一手捏住鼻子，一手拍屁股，臀部蹶起來的同時，嘴巴里發(fā)出一聲逼真的“噗”聲……裘唐天笑得倒在地上起不來了。還有“功夫頂”、“快樂跳跳糖”、“非吃不可”、“出水龍珠”、“假面‘舞’會”等等，都不是一般的活動，“快樂跳跳糖”可是要人頂了東西跳起來將糖跳出來的，“假面‘舞’會”的“舞”也不是真正的舞，我想是屬于“群魔亂舞”的“舞”吧，“非吃不可”可是有很大的運氣在里頭的，吃的東西當然還是有講究的，只是好吃難吃程度上的差異罷了，還有其它的節(jié)目有待大家的不斷完善。
這個班級是一個可愛的班級，當我們的任務出來之后，我將要準備的工作一理，大家都各自承擔了相應的工作，每個活動都有了相應的準備的人，也再不用我做太多工作去落實了，這使我很欣慰，我為有這樣一個班集體而感到驕傲，我也希望他們能越來越出色，他們的工作和組織能力能夠越來越強，當然，我更希望他們能夠擁有最多的快樂。
可就在昨天，我還收到了我上屆學生的一封信，在念初中，她告訴我很忙，忙得沒有一點時間偷閑，快樂也不知跑哪去了。事實上，在初中里的學生沒有一個不忙的，談起學習，他們總有說不完的苦衷，總懷念起那段快樂的小學生活。
六一又要到了，請大家把快樂還給孩子們吧!!
兒童節(jié)隨想作文2
這幾天，我都在做著一個相同的夢，夢見自己穿著一條米色的長裙，在一片碧綠的草地上奔跑，夏日里的暖風吹拂著我的長發(fā)，樹上盛開著美麗的花，就這樣在陽光里跑著，突然就醒了，燦爛的陽光瞬間就變成了枕邊的陰影，而窗外，月光依然靜靜地傾瀉著，夜是那樣地透明。
曾經(jīng)試著堅強，可還是這般脆弱。曾經(jīng)答應過自己要開心，可在嘴角輕揚的瞬間眼中分明噙著淚水。
記得一位叔叔曾告訴過我——明天的早晨天空會是一輪新的太陽。我也常常在想，明天會是什么樣的呢?我只是沿著周而復始的時間之輪過著我每天相同的生活：早晨學一小時英語，又學一小時語文，吹一會兒口琴，再練一會兒電子琴，一個早上就這樣結(jié)束。下午又開始學習數(shù)學，然后看課外書。天上的太陽依舊是昨天那個太陽，我的生活依舊不會有什么新意。有時，我會站在窗邊，望著空中展翅飛過的小鳥，看著悠悠飄過的白云，我羨慕它們的自由，我渴望那無邊無際的天空。偶爾，會有一只彩蝶飛到窗邊的花間，它會讓我在沉靜中感到無比欣喜。我靜靜地欣賞著它的美麗，她的舞姿，生怕一出聲，會驚動這只美麗的精靈。
這幾天，很多叔叔阿姨、哥哥姐姐都到我博上，預祝我“六一”快樂，感動的同時，我才發(fā)現(xiàn)“我”的節(jié)日就要到了。
昨晚媽媽問我：“笛子，‘六一’節(jié)，你要什么禮物?快說啊!不論你要什么，媽媽都會答應你。”我不假思索地答道：“我要健康。”突然間，我看到媽媽的眼里有淚花閃動。
今天早上，李老師打電話告訴我，學校下午有活動，他希望我能去觀看，他希望這個節(jié)日我能快樂�？善@幾天，我又再次病了，早上還有些發(fā)燒呢。記得兩年前的“六一”節(jié)，我正住在醫(yī)院，李老師第一天打電話給我，第二天媽媽陪著我去學校。那時我病得很厲害，剛到學校門口，只覺胸口一陣陣疼痛，我蹲在地上，臉色就像一張白紙，李老師走過來，他一只手輕拍著我的肩，最后無奈地看著媽媽又將我送回醫(yī)院，那天，我只是在校門口站了站，看著那些穿著校服的同學，我眼里溢滿了晶瑩的淚花。去年的“六一”節(jié)，我有幸參加了校園這一年一度的“小百靈歌唱比賽”，并與幾個同學擔任口琴伴奏�？菁诺娜兆釉俾L，可轉(zhuǎn)眼還是又過了一年。
長嘯叔叔留言告訴我，他說我的節(jié)日到了，問我喜歡什么，他會給我一個禮物。其實，這一聲祝福，這一份惦念就是最好的禮物。今天，我在同學的博中看到一篇文章——《紫欣，你決不會孤單》，王妍在文中寫道：雙陽小學五年一班里，有一個靜悄悄的座位，它的主人——鄭紫欣。
那個空蕩蕩的座位臟了，有人去擦;歪了，有人去擺，卻沒有人去坐。是因為同學們、李老師從來就沒有忘記過你——紫欣!
紫欣，你總說你很孤單。但是，你錯了，你從來就不孤單!班里的每個人都在想你，范海靈、吳雪亭、李想……還有四班的王春然!
課間聊天的時候，我們總會聊到你。什么你又發(fā)表了那些文章呀，身體怎么樣了呀，什么時候能來上學呀…………
當我讀到這里的時候，我的淚再也忍不住流了下來。
多想變做一只自由的小鳥，多想成為一棵無憂的小樹，我突然明白了自己為什么會夜夜做著一個相同的夢，會夢到自己像天使一樣地奔跑和飛翔。因為渴望，因為夢想。
今天，在夏日陽光照耀的節(jié)日，我卻在流淚，因為感動，因為我并不孤獨，因為這個世界的美麗……
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