“六一”彩排作文2篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的“六一”彩排作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“六一”彩排作文1

　　今天是5月29日，距31日時間不多了，因為表彰會上要表演節(jié)目，所以要抓緊時間彩排。

　　彩排3點才開始，而且不僅等不及，會場里還很悶熱，我們不得這里走走那里走走，今年我們六年級女生沒節(jié)目，待著沒事做，節(jié)目又沒有什么意思，真恨不得馬上回家看電視。

　　可是好像每個人都很有興致，直到把全部的表演看完才回家。節(jié)目不是跳舞就是唱歌，不同的就是小品和模特走秀。

　　小品沒什么好玩的，可是模特走秀就不一樣了，有的女生和女生一起走，還有女生和男生一起走的。據(jù)說好像下來時，有個小女孩哭了因為——有人吃她豆腐

　　因為節(jié)目需要，一個男孩、女孩并排走出來時，那個男孩要親她一口，可是那個女孩真是太厲害了，小小年紀就會知道男女有別。

　　現(xiàn)在，長大的人都清楚，男女有別，為什么不能像小時候一樣，一起玩呢？

“六一”彩排作文2

　　春天悄悄的來了，正如它悄悄的去；春天過后夏天緊跟了上來。時間飛逝過去，眼看“六一”兒童節(jié)又要來到了！

　　這是一個開心快樂的節(jié)目，每到“六一”兒童節(jié)，學校都會準備一個舞臺讓我們盡情地表演。今年的兒童節(jié)，是我在小學六年中的最后的一次了。所以，我也不會放棄這個讓我可以盡情表演的機會。

　　這次的.表演節(jié)目我班有一個小品――《手機病癥實驗室》。在彩排的時候，我們也有歡笑又有憂愁。我還記得上一次彩排時的情景：三位病人坐在中間，扮演女醫(yī)生的角色帶領著我扮演的教授來到這個手機病癥監(jiān)護室。剛開始，女醫(yī)生向我展示了三位病人的病情和治療后的樣子。剛開始，我看著同學剛剛演病人時都差點兒看得笑噴了。他們一個搖一搖成病，一個自拍成病，另一又是玩游戲成病。但是呢，這個小品中我扮演角色的臺詞是最多的了，所以背臺詞這件事很讓我苦惱。不過，我想信只要經(jīng)過長時間的排練和背誦，最后一定會如愿以償。雖然，目前暫時只是選人階段，但我依然會拼盡全力去扮演！好期待“六一”的到來啊！好想馬上跳到“六一”兒童節(jié)��！我相信，這個小品在“六一”兒童節(jié)那天一定不會讓所有人失望的！

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