迎“六一”作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的迎“六一”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
迎“六一”作文1
送去五月的芬芳，就要迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心就像怒放的花朵，蕩起了一層歡樂(lè)的海洋。沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們就要迎來(lái)了自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
今年，為歡慶“六一”，我們學(xué)校和以前一樣，舉辦了文藝匯演，但是，這次匯演與以前大有不同。
今年的六一文藝匯演，我們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，其中當(dāng)然包括那氣勢(shì)磅礴的鼓號(hào)隊(duì)。
他們頭戴高高的羽毛帽子，身穿紫白相間的鼓號(hào)服，腳蹬白色鞋子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白的像雪，紫的像霞。女生漂亮，男生帥氣。他們有的拿叉，有的背鼓，還有的手里握著號(hào)。隨著指揮的一個(gè)簡(jiǎn)單而有力的手勢(shì)，鼓號(hào)聲響起，那聲音時(shí)而高亢激昂，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而渾厚震撼。它激蕩了在場(chǎng)的每一個(gè)人的心。
文藝匯演開(kāi)始了，八個(gè)小主持人個(gè)個(gè)精神抖擻、容光煥發(fā)、喜笑顏開(kāi)地展現(xiàn)在全體師生面前。
最小的是楊文賢，嬌小可愛(ài)，她身穿大紅泡泡裙，臉紅紅的，像是剛從樹(shù)上摘下來(lái)的小蘋(píng)果，聲音脆脆甜甜的；最大的那個(gè)男生是符云遠(yuǎn)飛，他高高壯壯的，黑黑的臉上嵌著一雙烏溜溜的小眼睛，看起來(lái)精明極了，聲音渾厚低沉而富有磁力；還有甜美的張笑影、俏皮的章卓群、幽默的張藝涵、憨厚的黃沛源，當(dāng)然還有一個(gè)穩(wěn)重、大方的我啦。
這次匯演的節(jié)目花樣多，種類多，真是精彩極了。哎呀，時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，匯演就要結(jié)束了，可我還沒(méi)看夠呢！真希望下個(gè)“六一”趕快來(lái)臨。
迎“六一”作文2
今天下午，我們學(xué)校三樓電教室里十分熱鬧，那是在舉行迎六一朗誦比賽呢。我們班九個(gè)人也代表二（1）班參賽了。
比賽從一年級(jí)開(kāi)始，看著小弟弟小妹妹精彩的表演，我們都有點(diǎn)兒沒(méi)信心了，最后我們決定要鼓鼓勁兒。我們九個(gè)人圍成一圈手搭手摞在一起，大聲地喊出：“加油！”，在喊了三遍之后，我感覺(jué)信心已經(jīng)足夠了，我們就去準(zhǔn)備了。
很快就輪到我們了，我們朗誦的題目是《六一的歌》。我一邊朗誦一邊微笑，感覺(jué)就要隨著風(fēng)兒飛起來(lái)了。我的眼睛一直盯著前面的書(shū)法老師，她一直笑瞇瞇地看著我們。
整個(gè)電教室里只剩下了我們朗誦的聲音，臺(tái)下的`老師和同學(xué)們的目光都齊刷刷地看著我們，我都笑呆了。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)前排趙軒的聲音有點(diǎn)顫抖，我就覺(jué)得不妙了。一定是我們班的小可愛(ài)又緊張了，會(huì)不會(huì)影響我們的分?jǐn)?shù)啊，頓時(shí)我心里有點(diǎn)著急。正在這時(shí)我看見(jiàn)書(shū)法老師對(duì)趙軒做了個(gè)不好的臉色，搖了搖頭，我們小可愛(ài)的聲音又一下子變好了。
我們終于朗誦完了，臺(tái)下的老師和同學(xué)們爆發(fā)出了熱烈地掌聲，我們得了9.60的高分。
最后，評(píng)委老師宣布我們二一班得了低年級(jí)組的第二名。我們頓時(shí)歡呼起來(lái)，我們成功了！
迎“六一”作文3
明天將是“六一”兒童節(jié)，我相信很多同學(xué)都喜歡過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，“六一”兒童節(jié)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，給我們帶來(lái)喜悅，更帶給我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)值得懷念的日子。
但是，當(dāng)我回憶起上一個(gè)“六一”聯(lián)歡會(huì)時(shí)，有些事情并不值得懷念。在聯(lián)歡會(huì)中，同學(xué)們瘋狂地踩著掉落地面的氣球；在聯(lián)歡會(huì)后，地上滿是各種各樣的垃圾：還沒(méi)吃完的薯片就落在了課桌上，吃過(guò)的棒棒糖、地上的口香糖到處都是。會(huì)后大多數(shù)人都“揚(yáng)長(zhǎng)而去”，只有少數(shù)人默默地打掃衛(wèi)生�？吹酱饲榇司�，我的心中悶悶不樂(lè)。
為此，我在這里鄭重發(fā)出倡導(dǎo)――明天的“六一”兒童節(jié)增加“紀(jì)律大比拼”的活動(dòng)。我提議：遵守紀(jì)律的，加三分；發(fā)現(xiàn)同學(xué)扔垃圾的，舉報(bào)加一分；扔垃圾的同學(xué)，扣兩分；最后誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多，誰(shuí)就有換同桌的權(quán)利。如果最后全班同學(xué)不遵守紀(jì)律，那么今天的作業(yè)全班多寫(xiě)一次，要是表現(xiàn)都非常好的話，我們還會(huì)向老師爭(zhēng)取額外的獎(jiǎng)勵(lì)。
同學(xué)們，“六一”是我們自己的節(jié)日，請(qǐng)大家好好珍惜。作為五年級(jí)的哥哥姐姐，我們更要給低年級(jí)的小同學(xué)們樹(shù)立好榜樣，請(qǐng)大家時(shí)刻講文明，“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從身邊做起”。
迎“六一”作文4
迎六一本周五在六（1）班的教室里舉行主題“迎六一”的活動(dòng)。此時(shí)此刻，我們將要迎來(lái)小學(xué)生涯中最后一個(gè)兒童節(jié)，在清涼小學(xué)的六年光陰里，我們由一個(gè)個(gè)幼稚的小孩茁壯成長(zhǎng)為青少年。小學(xué)的六年兒童節(jié)，象征著我們長(zhǎng)大了，成熟了。瞧！同學(xué)們的詩(shī)歌朗誦《獻(xiàn)給母校和老師的歌》在清涼小學(xué)的上空久久回蕩。六（1）班的八名同學(xué)用他們最悅耳的聲音表達(dá)對(duì)母校的眷戀和對(duì)老師的愛(ài)戴�？此麄儠r(shí)而激情澎湃，時(shí)而輕聲細(xì)語(yǔ)，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)仿佛帶著深深的不舍和依依惜別之情，訴說(shuō)著六年小學(xué)的歡樂(lè)回憶，又仿佛充滿了對(duì)未來(lái)的希望與自信！“六一”是帶給我們歡樂(lè)與開(kāi)心的日子。今天雖然有些傷感，但童心仍在。在主持人的帶動(dòng)下，搶凳子，捏泥工等有趣的游戲輪番上演。
臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試�？此麄兩扉L(zhǎng)脖子，瞪大雙眼怕一個(gè)不留神錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間；臺(tái)上參與游戲的同學(xué)，使出渾身解數(shù)想贏得最后的勝利。教室里加油助威聲如同大海的波濤一浪高過(guò)一浪。我們?cè)跉g笑中結(jié)束班隊(duì)會(huì)。再見(jiàn)了“六一”！再見(jiàn)了童年！再見(jiàn)了我們最美好的小學(xué)生活！
迎“六一”作文5
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們，我們像······”一聽(tīng)這歌詞你們肯定想起一個(gè)節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
六一的那天早晨陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我們就像春天一樣，充滿了生機(jī)，一蹦一跳地向?qū)W校跑去。
時(shí)間好像在這一天過(guò)得好快好快，不一會(huì)就到了學(xué)校。哇！今天的學(xué)校竟會(huì)這樣的生機(jī)勃勃，到處人山人海，彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，還有一些演員打扮得花枝招展，美麗極了！再看看我們班級(jí)早已來(lái)了許多人，我急忙跑過(guò)去和老師同學(xué)會(huì)合。這時(shí)時(shí)間好像又過(guò)得好慢好慢，幾乎幾個(gè)小時(shí)（其實(shí)才幾分鐘）才開(kāi)始觀看節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是大合唱：《陽(yáng)光少年》。首先是領(lǐng)唱的先唱，其中有一位是我們班的王杰，還有一位是甘老師的孩子林詩(shī)雨，他們可是全校所有歌唱人才的精英啊！他倆唱完后就開(kāi)始大合唱了，這些女生的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人久久陶醉不愿醒來(lái)。
第二個(gè)節(jié)目是老師跳健身操。哎呀！這個(gè)節(jié)目真是演得太棒了，女生大叫，男生竟拿出他們的秘密武器——“望遠(yuǎn)鏡”看了起來(lái)······
哇！一個(gè)節(jié)目還沒(méi)看夠，另一個(gè)節(jié)目又來(lái)了——拉丁舞。一個(gè)個(gè)男生立即轉(zhuǎn)移注意力。哎呦，那些跳舞的演員身穿鳳凰裝，腳穿高跟鞋，舞步穩(wěn)重而又輕快，怪不得男生那么喜歡！
今天早上我們非常高興，老師也非常高興。
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們，我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上......” 我一邊哼著這首歌，一邊在快樂(lè)中自由飛翔······
迎“六一”作文6
星期五上午，我們xx小學(xué)五年級(jí)級(jí)部的全體師生邁著輕快的步伐，迎著出生的旭日，去實(shí)驗(yàn)中學(xué)表演迎“六一”文藝活動(dòng)。
到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，老師讓我們?nèi)ザ嗝襟w教室找好自己的位置。到了多媒體教室，我的眼睛突然一亮，這教室金碧輝煌，桌椅布置的錯(cuò)落有致，井井有條。
演出開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是唱歌《保衛(wèi)黃河》，“風(fēng)在吼，馬在叫”我在這氣勢(shì)磅礴的歌聲中，似乎聽(tīng)到了華北戰(zhàn)場(chǎng)上抗日游擊隊(duì)的槍聲，勝利的吶喊聲，想到了游擊健兒誓死保衛(wèi)祖國(guó)的決心，我的心情越發(fā)激動(dòng)起來(lái)。一會(huì)兒，就到了我們?nèi)嗣衤沸W(xué)五年級(jí)表演的節(jié)目了，這可是本場(chǎng)的壓軸好戲，我們表演的校園劇《我們的校園生活》在悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，走上舞臺(tái)，中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)；“我們來(lái)比賽唱歌吧”。隨即我們便分成了男女兩隊(duì)。
xxx快步走上臺(tái)中央大喊；“別爭(zhēng)了，我先開(kāi)唱了”。他唱的是《打金枝》從那悠揚(yáng)古老的唱曲中，我仿佛來(lái)到了唐朝。接著我們又表演了少林金剛?cè)�，我也是其中的一員，音樂(lè)開(kāi)始了，我牢記老師的話，出拳要準(zhǔn)，穩(wěn)，狠。仿佛是少林金剛的絕世無(wú)敵拳。觀眾們不時(shí)給我們雷鳴般的掌聲。
此后的表演中，我印象最深的就是我們學(xué)校的六年級(jí)哥倆吹的竹笛，那聲音一會(huì)緩緩流長(zhǎng)如伸向山間的泉水，一會(huì)兒又如細(xì)細(xì)蒙蒙的春雨，一會(huì)兒又如快馬加鞭時(shí)奔馳田野，好聽(tīng)極了。
這次參賽的班級(jí)，表現(xiàn)都十分出色，令我難以忘記。
迎“六一”作文7
盼望的“六一”兒童節(jié)終于來(lái)了。放了半天假，、把我?guī)I海公園。
濱海公園的大門(mén)好氣派�。」珗@大門(mén)長(zhǎng)60米，高16、6米，堪稱蘇北公園門(mén)
來(lái)“體智能樂(lè)園”，“體智能樂(lè)園”是公園新型游樂(lè)設(shè)施，園內(nèi)設(shè)有幾種大型、驚而不險(xiǎn)，刺激性強(qiáng)的項(xiàng)目。他倍受青少年的喜愛(ài)。步步登高、翻山過(guò)海、空中漫步這3樣最驚險(xiǎn)、刺激挑戰(zhàn)性。
我爬上了“步步登高”時(shí)，可，我就大聲喊道：“，辦？”這跑叫我抓緊繩網(wǎng)，的下。我聽(tīng)了的話，勇敢的往下爬，可下到一半時(shí)，我掉了下去，嚇得大驚失色。有繩網(wǎng)，不覺(jué)的疼。我又爬了上去，地了，我[來(lái)源]高興極了，我終于了。
在玩“空中漫步”的，我剛踏上木板，沒(méi)，，不停的在木板上晃來(lái)晃去，我嚇得趕快蹲了，等那，我的了。
在“體能樂(lè)園”，漫步到“臨水畫(huà)廊”，說(shuō)“臨水畫(huà)廊”長(zhǎng)238米，皇家園林風(fēng)格，長(zhǎng)廊頂部由我縣省級(jí)著名畫(huà)家“葡萄大王”陳立民領(lǐng)頭組織繪制的歷史典故。花廊66幅，為鹽阜地區(qū)廊。欣賞這畫(huà)廊，覺(jué)得藝術(shù)家們太了。
最后來(lái)到四方亭，四方亭位于公園北側(cè)土山，登高遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)景盡收眼底，讓人心曠神怡。
我快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。
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