放飛童心六一作文
篇1放飛童心
春天到了，田野里又開滿了野花，我大口呼吸著這新鮮的空氣，回憶起了小時(shí)候。
那時(shí)，我曾無憂無慮的在開滿野花的田野里四處狂奔，跑累了就躺在花花草草上，與大地來個(gè)親密的接觸。童年時(shí)，田野就成了我的天堂。我便會(huì)拿起風(fēng)箏在田野里，自由自在的狂奔，當(dāng)它飛到很高很高的時(shí)候，我就會(huì)冒出很多很多天真幼稚的想法，它在天上飛會(huì)飛到哪里？我坐在它上面，到空中飛翔時(shí)，它會(huì)把我的愿望告訴天上的仙女嗎？這就是童年時(shí)代的天真與可愛！
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”唉，對啊，正是如此。
現(xiàn)在，我在一起放飛起風(fēng)箏，試圖找到童年時(shí)的那種無憂無慮，天真與純潔！看著風(fēng)箏漸漸的離我遠(yuǎn)去，這個(gè)童心是否也在離我遠(yuǎn)去？我把線都放完了，只能看見一個(gè)小點(diǎn)停留在空中。我一下子放松下來，陽光是那么和煦，春風(fēng)是那么溫和，天空是那么的湛藍(lán)，一切的一切都是那么的美好。
遠(yuǎn)處，天空中又翱翔起了風(fēng)箏。我突然想到了點(diǎn)什么，拋下了所有的煩惱憂愁，一把拿起了放風(fēng)箏的線，把風(fēng)箏收了回來，蹲下身來，摘了一朵粉紅色的小花，輕輕的貼在了風(fēng)箏上，風(fēng)箏在一次在我的視線中飛起，我在田野里跑了起來，田野里回蕩著我的笑聲。
我要做那朵花，乘著風(fēng)箏，在藍(lán)天上遨游；我要做那朵花，在空曠的田野上追趕我心底的童心；我要做那朵花，在分叉的樹枝上綻放我那最美的微笑；我要做那朵花，在枯煩的作業(yè)堆中散發(fā)出耀眼的光芒。
就這樣，我再一次放飛了我的童心！像小鳥在空中飛翔，像小魚在海中游蕩。愿那只，像自由飛翔滿載著我的`童心的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)的陪伴在我的身邊。
篇2放飛童心
讀書節(jié)到了媽媽給我買了《小尼古拉的課間休息》這本書它讓人們享受著“故事大餐”讀了它會(huì)讓人回味無窮我像非一般的速度看完了著本書然而當(dāng)我再次拿出來看時(shí)卻仍然讓我忍俊不禁
其中有數(shù)足球比賽這一章最吸引我的眼球故事中講了哥兒們?nèi)セ牡靥咦闱蛴龅搅送庑W(xué)生和他們打了起來伙伴們又請尼古拉的父親為教練和外校學(xué)生比賽足球上半場尼古拉隊(duì)已2領(lǐng)先下半場開展為父親團(tuán)比賽尼古拉隊(duì)已3獲勝
我不是和尼古拉一樣嗎記得一次，我去外婆家，正好姐姐和哥哥都在我把姐姐的襪子脫掉了還咬了他一口這不每個(gè)人都有淘氣的一面每個(gè)人心中都裝滿了童心可是現(xiàn)在，有些孩子就像一只幼小的飛蛾撞在了大人為我們編織的網(wǎng)上不能動(dòng)彈
讓我們放飛童心吧讓童心在五彩繽紛的童年中永遠(yuǎn)蕩啊蕩啊……
讀書節(jié)到了媽媽給我買了《小尼古拉的課間休息》這本書它讓人們享受著“故事大餐”讀了它會(huì)讓人回味無窮我像非一般的速度看完了著本書然而當(dāng)我再次拿出來看時(shí)卻仍然讓我忍俊不禁
其中有數(shù)足球比賽這一章最吸引我的眼球故事中講了哥兒們?nèi)セ牡靥咦闱蛴龅搅送庑W(xué)生和他們打了起來伙伴們又請尼古拉的父親為教練和外校學(xué)生比賽足球上半場尼古拉隊(duì)已2領(lǐng)先下半場開展為父親團(tuán)比賽尼古拉隊(duì)已3獲勝
我不是和尼古拉一樣嗎記得一次，我去外婆家，正好姐姐和哥哥都在我把姐姐的襪子脫掉了還咬了他一口這不每個(gè)人都有淘氣的一面每個(gè)人心中都裝滿了童心可是現(xiàn)在，有些孩子就像一只幼小的飛蛾撞在了大人為我們編織的網(wǎng)上不能動(dòng)彈
讓我們放飛童心吧讓童心在五彩繽紛的童年中永遠(yuǎn)蕩啊蕩啊……
篇3放飛童心
陽光沐浴著三校，三校襯托著陽光。千朵“葵花”，競相開放；鼓舞激昂，氣氛飛揚(yáng)！幽幽的詩詞帶領(lǐng)我們進(jìn)入古一般的時(shí)代；清凝的古箏聲給我們回春的感覺；《三字經(jīng)》讓教育與做人原則融為一體；再一起感受詩經(jīng)的魅力！
“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……”岳飛的《滿江紅》時(shí)時(shí)刻刻都是那么慷慨激昂。六年級(jí)，我們吟誦著這充滿激情的“戰(zhàn)歌”，心中的雜念早已不知飛到了何處，一字一頓，盡可能的與別人保持一致……陽光是美麗的，陽光下的我們——陽光少年更是美麗的！“晨曦即起，健身自強(qiáng)……活力四射，個(gè)性張揚(yáng)！”
陽光少年，當(dāng)我們沐浴著陽光、等待著晨曦、快樂的成長時(shí)應(yīng)當(dāng)想到：我們是陽光少年，我們的童心永遠(yuǎn)不老！
篇4放飛童心
現(xiàn)在，我們小學(xué)生由于功課的緊張，往往很難像《鼴鼠原野的伙伴們》中的孩子們那樣去盡情地玩耍。當(dāng)我讀到這本書時(shí)，我也就來到了鼴鼠原野。
是的，這本書最大的亮點(diǎn)只在于一個(gè)“玩”字。
雖然，我們現(xiàn)在也有游戲，但那些游戲僅僅是體育活動(dòng)，而我真正渴望的是“探險(xiǎn)”。
因?yàn)楝F(xiàn)在的體育游戲只是鍛煉身體。況且，并非有多長時(shí)間去玩。更何況這些游戲都是按原本的設(shè)計(jì)去玩，不是讓游戲根據(jù)需要來設(shè)計(jì)。正是因?yàn)榛锇閭兊哪切坝螒颉笔亲栽O(shè)自玩，所以他們才會(huì)擁有美好的心情并學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。
我是多么希望能有時(shí)間盡情地玩耍，哪怕只有一天給我一個(gè)休息日和一個(gè)空閑的場地。然而，這兩者是不能俱全的。
讀完這本書，我仍在幻想：如果有一天，我有一個(gè)屬于自己的“鼴鼠原野”；如果有一天，我有足夠的時(shí)間。那我就會(huì)在“原野”上放飛童心，與一群小伙伴們設(shè)計(jì)游戲自己玩，去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)，去感悟游戲的快樂，忘記一切煩惱、不愉快……這個(gè)幻想也許只是個(gè)夢……
篇5放飛童心
星期五的下午，春風(fēng)拂面，萬里無云。老師組織我們到中山公園掃墓。
來到公園，我看到那里有許多挺拔的大樹、青青的小草、五顏六色的鮮花，還有小橋，小橋下有綠綠的水。走過小橋，就看見了英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑周圍有許多柏樹，直直的站在那里，象戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著紀(jì)念碑，紀(jì)念碑的中間刻著八個(gè)大字：“人民英雄永垂不朽”。高年級(jí)大哥哥大姐姐向紀(jì)念碑獻(xiàn)了花圈，我們就把小白花掛在樹上，表達(dá)我們的哀思!后來，離開了烈士園。
同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，在草地上玩耍，吃著自己帶的零食。夕陽西下的時(shí)候，我們依依不舍地離開了公園。
篇6放飛童心
5月30日下午，我們馬杭中心小學(xué)開展了‘’慶六一游園‘’活動(dòng)。1至5級(jí)的每個(gè)中隊(duì)，都開展了多姿多彩的活動(dòng)。
二點(diǎn)十分剛到，隊(duì)員們就像一個(gè)個(gè)小天使一樣，活蹦亂跳地跑出教室，尋找自己喜歡的游戲。大家一會(huì)兒走出這個(gè)班，一會(huì)兒跑入那個(gè)教室，玩得不亦樂乎。
我們五（1）中隊(duì)的貼鼻子算是一個(gè)充滿了童趣的老游戲了。參加游戲的隊(duì)員要蒙上眼睛，拿著鼻子貼到黑板上臉的中間，就能獲得獎(jiǎng)品。隊(duì)員們大多貼的偏了一點(diǎn)，有的更加離譜，竟把鼻子貼到距離臉一米多的地方。笑聲不時(shí)在教室里回蕩。
歡樂的六一，幸福的馬小學(xué)子們，在這美麗的馬杭中心小學(xué)中，幸福、茁壯地成長。