小學(xué)二年級(jí)作文7篇【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
中秋節(jié)到了，爸爸準(zhǔn)備帶我去找銅川照金玩，早上我們坐了車(chē)，我不停的往外看，好長(zhǎng)時(shí)間以后車(chē)才慢下來(lái)，這時(shí)已經(jīng)到中午了。
我忽然看見(jiàn)路邊有個(gè)牧場(chǎng)，上面寫(xiě)著“照金牧場(chǎng)”，我就給爸爸說(shuō)：“爸爸，快看呀，好漂亮�！卑职挚匆�(jiàn)了連忙停下車(chē)，趕緊拿出照相機(jī)，準(zhǔn)備照幾張照片，這時(shí)雨下大了，我和爸爸看見(jiàn)牧場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有，牧場(chǎng)是一大片綠油油的草地和一大片五顏六色的小花，雨中的牧場(chǎng)真漂亮呀，媽媽失望的說(shuō)：“我估計(jì)今天晚上月亮不會(huì)出來(lái)了”。晚上雨停了，我們沿著山路臺(tái)階往上走，我跑到前面時(shí)，發(fā)現(xiàn)山坡上面還有一個(gè)好高的`紀(jì)念碑，上面刻著“陜甘寧邊區(qū)革命烈士永垂不朽”，我們?cè)诩o(jì)念碑前的廣場(chǎng)玩了一會(huì)兒，我向山坡望去，我驚奇的發(fā)現(xiàn)潔白的月亮升起來(lái)了，八月十五的月亮真圓呀！
今天我很高興，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了八月十五的月亮。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
小鳥(niǎo)唱歌蝶兒舞，太陽(yáng)公公笑呵呵。今天真是美好的一天，可是，喜寶和朋友們好像不太高興呢，發(fā)生什么事了呢？
又到了玩玩具的時(shí)間啦，喜寶最喜歡的.就是這個(gè)時(shí)候啦。
可是，怎么回事呢？大家都亂成一團(tuán)了！
有的說(shuō)‘‘我最喜歡小火車(chē)！
有的說(shuō)‘‘小象是我的！
有的說(shuō)‘‘我要積木，別跟我搶。
還有的說(shuō)‘‘飛機(jī)模型是我的。
老師說(shuō)‘‘排好隊(duì)，守秩序，每個(gè)人都有玩具玩。
講文明，懂禮貌，排隊(duì)取物要知道。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
未來(lái)的神奇教室是什么樣子的呢？要想知道，就和我一起穿越到20xx年看看吧。
那時(shí)候的教室又寬敞又整潔，總面積有60平方米。明亮的燈光，整齊的桌椅，干凈的地面，窗臺(tái)上還有一排小花。這么舒適的教室，還有誰(shuí)會(huì)辜負(fù)老師期望，不用心聽(tīng)課呢？
當(dāng)你進(jìn)入教室時(shí)，廣播里會(huì)傳來(lái)聲音：“同學(xué)們，早上好”。接下來(lái)，各種各樣的公式將伴隨耳邊，一直持續(xù)到早讀鈴聲響起時(shí)才停下。
上課時(shí)，投影儀會(huì)根據(jù)老師講課的需要自動(dòng)顯示圖片和文字。上歷史課時(shí)，還能利用動(dòng)畫(huà)的形式讓同學(xué)們記住某個(gè)歷史人物和時(shí)間，能手把手教出好學(xué)生。
那是課桌海鷗感應(yīng)功能。只要按一個(gè)按鈕，就可以用手指在課桌上練字。只要再按一次那個(gè)按鈕，就可以關(guān)住了。
那時(shí)候的課桌還會(huì)有感應(yīng)功能。只要按一個(gè)按鈕，就可以用手指在課桌上練字，只要再按一次那個(gè)按鈕，就可以關(guān)住了。
下課時(shí)，有專(zhuān)門(mén)放運(yùn)動(dòng)器材的柜子。只要在上面輸入器材的名稱(chēng)，柜子就可以把需要的`器材自動(dòng)輸出。運(yùn)動(dòng)完之后，一定要把器材放入輸入口。按鍵后，器材就可以自動(dòng)歸位。閱覽室也可以自動(dòng)借書(shū)，輸入歸還的日期和書(shū)名，就可以借走了。
其他的我就不說(shuō)了，這個(gè)教室還是有很多功能哦，要想知道，就等著20xx年的到來(lái)吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
第二次龜兔賽跑浙江省東陽(yáng)市東陽(yáng)市畫(huà)水鎮(zhèn)陸宅小學(xué)二乙班陸婷婷自從上次龜兔賽跑結(jié)束后，兔子很不服氣，總想和烏龜再比一次，它想：“我就不信，我跑得那么快還贏(yíng)不了那只慢吞吞的烏龜！”
一天，兔子和烏龜在一個(gè)圓圓的湖邊碰上了。兔子說(shuō)：“嗨，烏龜，上次你僥幸贏(yíng)了我，我們?cè)賮?lái)比一次，分個(gè)高低�！睘觚斨缓么饝�(yīng)了。
它們請(qǐng)獅子當(dāng)裁判，許多小動(dòng)物也來(lái)觀(guān)看，為它們吶喊助威。獅子說(shuō)：“就從湖這邊開(kāi)始，誰(shuí)先到湖對(duì)面的'終點(diǎn)，誰(shuí)就贏(yíng)了。”獅子一聲令下，兔子便飛快地沿著湖邊跑，一下子就跑了一大段路。烏龜呢，還沒(méi)開(kāi)始跑呢！其他動(dòng)物都為烏龜著急，大聲喊著：“烏龜，加油！”只見(jiàn)烏龜“撲通”一聲跳進(jìn)了湖里，向湖對(duì)岸游去，游得可快了。加油聲越來(lái)越響了，大家仿佛比兔子和烏龜還要緊張。
大家猜結(jié)果如何？是的，這一次烏龜充分利用了自己的長(zhǎng)處，又一次贏(yíng)了小兔子，大家都為聰明的烏龜高興。小兔子呢，耷拉著腦袋，不得不對(duì)烏龜另眼相看了。獅子說(shuō)：“兔子，看到了吧，下次可別再驕傲了。”小兔子說(shuō)：“我知道了，我一定改。”這時(shí)，響起了一陣掌聲，這掌聲是送給兔子的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
放學(xué)了，趙小高去上廁所。
剛進(jìn)廁所，就聽(tīng)到嘩嘩地水流聲。趙小高納悶兒了，于是他往前走，看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)掉，還嘩嘩地往外噴水。心想：誰(shuí)這么粗心，水龍頭都沒(méi)關(guān)上，太浪費(fèi)水了，那我“幫”他關(guān)上吧。想著，就把水龍頭關(guān)上了。
可是，回過(guò)頭來(lái)再一想：會(huì)不會(huì)還有這樣的事情發(fā)生呢？經(jīng)過(guò)一番思考，終于想出了一個(gè)好辦法，于是他從教室里拿了一張紙，紙上寫(xiě)了“節(jié)約用水”四個(gè)大字，貼在了水龍頭的上面，這才露出了笑臉。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
爸爸在我很小的時(shí)候就過(guò)世，媽媽為了讓我過(guò)更好的生活，離開(kāi)我到外地工作。
從小，只有外公外婆及舅舅陪伴我。外公外婆都在工地工作，十分忙碌辛苦，常常早出晚歸，但他們很疼我，給我一個(gè)溫暖的家。每當(dāng)他們工作回家，我總會(huì)貼心的'幫外婆搥背、幫外公拿報(bào)紙、幫舅舅倒茶。外公是家里的開(kāi)心果，一口當(dāng)?shù)卦?huà)說(shuō)的十分好笑，常逗得我哈哈大笑；我跟外婆的感情最好，有一次，外婆帶我出去玩，回家時(shí)摩托車(chē)突然壞掉，我和外婆同心協(xié)力把摩托車(chē)推去修理，真是令我難忘；今年校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦親子接力賽，舅舅跑了第一，幫我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)?shù)谝幻脑竿?/p>
雖然我有時(shí)很羨慕同學(xué)有爸媽陪伴，可以全家一起出去玩；但老師告訴我，我一點(diǎn)也不孤單，因?yàn)槲矣屑胰说呐惆楹蜐M(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我要對(duì)我的家人說(shuō)聲：“辛苦了，我愛(ài)你們，有了你們，我很幸福！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
一道銀光，
劃過(guò)天際。
“轟轟隆隆”的幾聲高音鼓，
響徹云霄呀……
這時(shí)，
不知是誰(shuí)打倒了卡布奇諾，
天空被染黑了……
“沙沙沙”，
雨落了下來(lái)，
掉在了地上成了小蘑菇�。�
夏雨就這樣下著啊……
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