二年級(jí)作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
重慶的景色非常美麗，重慶的夜景就更是全國(guó)聞名了。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，立交橋上，車子川流不息地開著，一盞盞車燈像一顆顆耀眼的鉆石。立交橋兩旁，五彩繽紛、絢麗多彩的燈籠、彩燈有紅的、白的、藍(lán)的、綠的還有黃的，將橋打扮得更加漂亮。一座座立交橋猶如一道道美麗的彩虹。
街道上，照明燈、噴泉燈還有各種彩燈都亮起來了。多彩的噴泉燈從下向上照射著，只要噴泉高高地噴出就立刻變成彩虹掛在了空中，這時(shí)水面在噴泉燈地照映下，也變成彩色的了。各種彩燈掛在樹上，綠色的樹就馬上長(zhǎng)出了晶瑩剔透的頭發(fā)。啊！重慶的夜晚變成了燈的海洋，光的`世界。
我們來到三峽廣場(chǎng)，燈光閃爍的王府井、嘉茂……一座座高樓像穿上了閃亮的衣裳。人們?cè)跓艄庀�，在街道上悠閑地散著步，也好像在五彩繽紛的燈光中旅行。街兩旁，明亮的櫥窗、絢麗多彩的廣告、五光十色的霓虹燈，把三峽廣場(chǎng)映襯得煥然一新。
我們又來到瓷器口，古老的瓷器口在夜晚里，在燈光下變得更加神秘。一束束燈光照著他，美麗的吊腳樓倒映在江面上，彩燈勾畫出他們的輪廓，十分動(dòng)人。
山城重慶的夜晚，是多么的明亮，多么的輝煌。我愛重慶的夜晚，我更愛我的家鄉(xiāng)——重慶！
二年級(jí)作文 篇2
美麗的雪景讓人驚嘆，雖然會(huì)在太陽升起的那一刻消失，但它的美，會(huì)長(zhǎng)留在我們的心里。
最近，天氣冷了，風(fēng)大了，氣溫低了，雪也就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到人間了。
那時(shí)正在上語文課，我們?cè)谡J(rèn)真地聽講，我無意間望了望窗外，有許多白色的東西在天空中飛舞，認(rèn)真一看，哇！原來是下雪了。這個(gè)消息很快被全班同學(xué)知道了，我們都坐不住了，可現(xiàn)在還是上課時(shí)間，同學(xué)們望著窗外，看這些潔白的小天使慢慢地在空中跳舞。
下課了，同學(xué)們用較快的`速度穿上棉衣，戴上口罩和帽子，便風(fēng)一般地沖出教室，到樓下去玩雪。我伸手接住了一片雪花，晶瑩剔透的雪花安安靜靜地躺在我溫暖的頭發(fā)上，白色在黑色中更顯眼了，好像在一塊黑布上點(diǎn)綴了幾顆鉆石。同學(xué)們?cè)谘┑厣咸鴣硖�。雪地上留下了一個(gè)個(gè)可愛的小腳印，深深淺淺、各不相同，從腳印就可以看出有多快樂，多激動(dòng)！是啊，我又何嘗不高興呢？此刻，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，從地上揉起一個(gè)雪球，和同學(xué)們玩起打雪仗來。
我喜歡這場(chǎng)雪。
二年級(jí)作文 篇3
大家好，我是一個(gè)幸運(yùn)的小男孩。我幸運(yùn)地遇上了一位語文老師，他姓陳，是一個(gè)關(guān)心我學(xué)習(xí)的老師。陳老師有一頭烏黑的亮發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一雙溫暖的大手。
記得有一次，我們正在寫作文。我的'思維被閉塞了，什么也寫不出來，我急得手心冒出了汗水。只見一個(gè)背影走來，我抬頭一看，原來是陳老師。陳老師對(duì)著我，笑瞇瞇地說：“怎么啦，被難住啦？陳老師來教你！”說著，陳老師就教我怎么開頭，怎么結(jié)尾。這時(shí)，我感覺思維完全啟動(dòng)了，不一會(huì)兒，一篇作文就在我的筆下誕生了。那一次的作文，我還得了優(yōu)呢！
最后，我要對(duì)陳老師說：“謝謝您教我寫作文，謝謝您陪伴我的成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)愛您！”
二年級(jí)作文 篇4
天陰沉沉的，烏云低得似乎要壓向大地。風(fēng)涼颼颼地陣陣刮來，暗示著秋天的即將來到�？纱藭r(shí)也正值夏末，同學(xué)們都還穿著短袖襯衫，個(gè)個(gè)縮在教室里抱著胳膊發(fā)抖。
天黑得像是夜晚，可我們還得上最后一節(jié)班會(huì)課。
上課了，班主任李老師邁著穩(wěn)健的步子走向教室。雖然天氣悶，大家心情都不好，可老師還是打起精神給同學(xué)們上課。
這次班會(huì)，我們從‘學(xué)習(xí)’、‘紀(jì)律’、‘生活’這三個(gè)方面來談?wù)劚局芪覀兊男@學(xué)習(xí)情況。說完，李老師在黑板上寫下了六個(gè)大字。
轟隆隆——窗外一聲響雷，驚得同學(xué)尖叫出了聲。緊接著，空中飄起了細(xì)雨，不一會(huì)兒，細(xì)雨變成了中雨，又變成了傾盆大雨。課堂上一下子亂了秩序，屋內(nèi)是同學(xué)們小聲議論聲，屋外是唰唰的雨聲。
李老師讓同學(xué)關(guān)了門窗。好了，靜一靜，我們繼續(xù)上課老師的聲音依然沉穩(wěn)，現(xiàn)在，我們來說說本周的學(xué)習(xí)情況，要發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)舉手。老師用粉筆指了指黑板上學(xué)習(xí)兩個(gè)大字。
許久，課堂上還是鴉雀無聲。
好吧，既然沒有人想發(fā)言，那就請(qǐng)學(xué)習(xí)委員來總結(jié)一下本周學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)委員應(yīng)聲起立，清了清嗓子說道：在本周的數(shù)學(xué)測(cè)試上，因數(shù)學(xué)老師有事沒來監(jiān)考，批改試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)的`成績(jī)不是很真實(shí)，因此我認(rèn)為大家應(yīng)該好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
轟隆隆——又是一聲響雷，使得學(xué)習(xí)委員不得不停止發(fā)言。
一道巨大的閃電劃破天穹，如同一把利刀將天空劈成兩半，引得同學(xué)陣陣驚呼。大家的心思都在窗外，學(xué)習(xí)委員尷尬地站著，老師只好先讓他坐下。
李老師張了張口，正想說些什么，突然，門外傳來了敲門聲。
老師走過去，開了門，是一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)。那位家長(zhǎng)手中拎著一袋衣服，向李老師憨笑道：老師，老師好，俺來給俺娃娃送衣服。老師也回應(yīng)他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。班上一位同學(xué)低著頭走出了教室，看著有些不好意思。
好了，接下來我們來講講還沒等老師說完，敲門聲再次響了起來。又是一位給孩子送衣服的家長(zhǎng)。
砰砰砰砰砰砰
敲門聲一次次響起，同學(xué)們的心都飄在了門外，期盼著下一個(gè)來的會(huì)是自己的父母。
唉，這天是變涼的快，同學(xué)們的家長(zhǎng)都很關(guān)心大家。剩下的同學(xué)也去給父母打電話送衣服吧，當(dāng)心感冒了。李老師最后開了一次門，轉(zhuǎn)頭跟大家說道。同學(xué)們一聽這話，便都走出了教室。
昏暗的燈光映著李老師的側(cè)臉，是歲月留下的痕跡。老師搓了搓手臂，繼續(xù)獨(dú)自一人坐在講臺(tái)上埋頭備著課案。
老師，你也回去添衣服吧。
聽到了同學(xué)的聲音，李老師才抬起頭，對(duì)他欣慰地笑了笑，說：沒事，我等會(huì)再去，現(xiàn)在還沒下課，班里沒人不好，你們自己自修吧。
下課鈴聲和大雨幾乎是在同一時(shí)刻，一個(gè)先來，一個(gè)后走。不久，天邊便飛起了彩霞。大家都穿著父母送來的衣服，心中滿滿的溫暖。而這份溫暖何不也是來自李老師呢？
這次特別的班會(huì)，雖沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但教會(huì)了我們太多太多，讓我們收獲了溫暖與愛。
二年級(jí)作文 篇5
今天，天氣晴朗，秋風(fēng)送爽，同學(xué)們興高采烈的來到學(xué)校，因?yàn)槲覀冏钆瓮那镉蝸砹�。這次秋游的地點(diǎn)是海拉爾國(guó)家森林公園。
海拉爾森林公園是我國(guó)樟子松林為主體的國(guó)家級(jí)森林公園。公園里有海拉爾展館、植物園、動(dòng)物園、鳥語林、名人峰的'樹王、守望松、中彈樹等美麗的景觀。我們玩得特別開心。雖然是秋天了，樟子松依然是綠油油的。
最后我們戀戀不舍的離開了國(guó)家森林公園，通過這次秋游，我覺得秋天很美麗，我喜歡秋天。
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